北京徐强心理咨询师

岁月如刀，我心似水——《蠹鱼笔记》自序 文/徐强 这本书写于2006年，断断续续写了两年多时间。 那是一段单纯而快乐的时光。如果没有酒喝，每天晚上睡觉前，从白天繁杂的琐事中挣脱出来，我惟一做的事情，就是一个人呆在书房里静静地看书。读到偶有感悟的地方，就把书上的文字抄下来，再写上一点随想，短则几百字，长则千把字，没有什么拘束，率性得很。 在两年多的时间里，我像一只疯狗一样，啃了两百多本书，这些零零碎碎的文字，也写了240则，计16万字。感谢《杂文月刊》《北京日报》《湘声报》和《今晚报》，让我的这些题为《蠹鱼笔记》的短文得以陆续发表，与读者见面。尤其是时任《杂文月刊》副总编辑的赵敏（笔名“阿敏”）先生，几乎每期都把《蠹鱼笔记》列为封面文章来推介，有时还安排在头条发表，其中一期经过读者投票与评委评审，获得《杂文月刊》“月度佳作奖”。如此深情厚谊，自当没齿难忘。我和阿敏从来没有见过面，如果光看名字，满脑子就剩下《倚天屠龙记》里那个“天下第一美人”绍敏郡主的影子了。他现在也早已退了休，或许甚至彻底退出了杂文这个“江湖”。衷心祝愿我的这位素未谋面、侠肝义胆的老朋友安康顺利，诸事大吉。 书成之后，寻求出版。时任《湘声报》副刊编辑的向继东先生古道热肠，当即回信应允为之奔走。著名学者林贤治先生把书稿留在花城出版社大概有一年时间，多方周旋，希望可以促成此书在该社出版。两位先生都是我十分敬重的学长，也是当今中国非常纯粹的、不为世俗所玷染的知识分子，他们的努力虽然没有什么结果，我内心的感激之情，却是无以言表，常常羞愧自问：浅薄如我，何德何能，竟敢有劳两位学长大驾？ 这本书完稿将近十年之后，在潘大林老师的提携下，终于要在漓江出版社付梓了。尽管由于种种原因，压缩了不少篇幅，但我已经心满意足，别无所求。人生在世，终究是要有一点自知之明的，不能得寸进尺，得陇望蜀。 最后需要感谢的人，是我的高中语文老师、杂文作家覃富鑫先生。我写这些笔记的时候，《杂文选刊》主办的中华杂文网（现已关闭）刚好开通，于是就注册了一个博客，名为《求知斋随笔》，每写一则，就在博客贴出一则，以期读者批评指正。覃老师也在上面注册了一个博客，名为《对竹居漫笔》，经常就我写的这些笔记做一些点评或者引申，大概将近20则，给予我热情的鼓励和支持。有一天，他贴出了题为《徐强在中华杂文网博客的意义》这样一个帖子： “徐强在博客上，坚持写他的《蠹鱼笔记》（读书札记），这是当今文学中的一种文化现象，体现了它独立存在的价值。徐强博览群书，出入于人迹罕至之境，探骊得珠，熠熠生光。他不是食古不化，见洋作媚，而是敢于善于取精用宏，切入现实，发人未见或见而未尝深思者。马步既稳，加之文笔谨严而凌厉，杂文博客上有此一家，足以令人刮目。 徐强也能杂文，嬉笑怒骂，引人解颐击节，但近来已很少见到。突然另辟蹊径，唱独角戏，痛陈时弊，鞭笞封建，呼唤民主自由，旗帜鲜明，成了杂文博客的一隅奇观。” 我把覃老师的帖子抄录在这里，并非挟以自重，只是想表达我对他的深切怀念之情而已。他离开这个喧嚣的尘世，已经两年多了。我在整理他的遗作时发现，在他的文章中、日记里，到处都写着我的名字，内容不是他对我的评价，就是我和他的交往，琐碎到什么时候我给他写了信、和他吃了饭、同访者有谁等等，巨细无遗，一一记录，昨日种种，如在眼前。即使我的亲生父母，也未必会像他那样频繁地念叨着我、记挂着我，这么一位和蔼可亲的老人，如果我不缅怀他、想念他，我就是木头，就是顽石，冰冷，而且绝情。 博胡米尔·赫拉巴尔有一部小说叫做《过于喧嚣的孤独》，其实在这个世界上，更多的是“过于孤独的喧嚣”。熙熙攘攘、人声鼎沸中，有多少人是可以用情换情、以心交心的呢？分贝无法掩盖孤独，热闹不过是热闹罢了。能够有一个人闯进内心，说上几句体己话，已属上苍眷顾。如今斯人已逝，何者堪续？每念及此，不如翻书。 陆游说：“吾生如蠹鱼，亦复类熠耀。一生守断简，微火寒自照。区区心所乐，那顾世间笑。闭门谢俗子，与汝不同调。”（《灯下读书戏作》）岁月如刀，我心如水。这些年来，眼见种种人、种种事，被时间这把刀雕刻得满面沧桑，沟壑起伏，人自己无法认识自己，事情好像也模糊了是非的界线，愈加觉得陆游这首诗适合我的心境。我不如就像他那样，继续埋在纸堆里，做一只安静的蠹鱼吧。 2017年10月1日，于贵港求知斋 （书法题签：刘国祺） 《杂文月刊》头条发表《蠹鱼笔记》。

综合实践活动案例:我与广告“零距离”[活动目的] 1、培养学生开拓学习资源的意识，使语文教学内容更具有时代气息，激发学生对生活的体验，对社会的思考，对文化的关注。 2、培养学生自主合作探究的学习技能，实现“基于问题的学习”、“基于丰富资源的学习”、“基于目标的学习”以及“互动合作的学习”。 3、展示学生个性特长，使学生朝着社会化，个性化方向发展。 [活动准备] 1、小组分工合作，通过多种途径收集各类广告及有关广告文字资料（含书籍、图片、实物、影视资料）。 2、学生课前自选对象进行广告创作。 3、实物展示台、录音机、投影机、电脑多媒体、文字卡片。 [活动内容] 一、导入。 从生活中的广告入题。了解广告：广告是一种宣传方式，通过报纸、招贴等介绍商品或文娱体育节目等。 二、展示。 展示各类广告和广告实物。 三、介绍。 介绍广告的知识：你想了解它的成长史吗？想知道它的未来吗？请听××同学来告诉大家。 四、欣赏。 自选角度（构思、设计、效果等），谈谈自己最欣赏的一则广告。 如：臭名远扬，香飘万里。（一家臭豆腐店广告） 口服心服。（一家矿泉水广告） 雨天更显潇洒。（雨靴广告） 虽是毫末技艺，却是顶上功夫。（某理发店广告） 输入千言万语，打出一片深情。（某电脑公司广告） 抹去过去，改善现在，创造美好的未来。（美容霜广告） 小心驾驶，阁下无法复印。（复印机店送货车广告） 五、辩论。 召开“小小辩论会”。 以广告的作用、影响为中心。正方的观点是：我们的生活需要广告。反方的观点是：我们的生活不需要广告。赞成正方观点的同学与赞成反方观点的同学各坐一边。并各选三名代表上台辩论。 顺序：正方1： 反方1： 正方2 ： 反方2： 正方3： 反方3： 反方总结 正方总结 六、析艺。 学习广告语的表达艺术。 1、 幽默艺术 如：不打不相识。（某打字店广告） 只要青春不要痘。（美容霜广告） 如果你的汽车会游泳，请照直开，不必刹车。（交通安全广告） 这种大衣的唯一缺点是，将使你不得不忍痛扔掉以前购买的内衣。（名贵裘皮大衣广告） 送钱来，我们会治好你的痔疮；否则，您留着钱，也留着你的痔疮。（某国痔疮诊疗所广告） 2、修辞艺术 如：酿成春夏秋冬酒，醉倒东西南北人。（酒店广告对联） 千里之行，始于足下。（某运动鞋广告） 别把我们分开！我们是一块长大的。（某水果店香蕉柜告示） 3、 搭配艺术（音乐和画面、图片与文字、画面与声音等） 七、设计。 “争当最佳广告设计师”活动。 1、公益广告设计 2、家乡的名优特产中广告语设计。 3、广告的广告。 如：在广告这行当中，真诚是一种可以像其他任何东西一样买卖的商品。 做广告就像在黑暗中向个姑娘眨眼：你知道自己做什么，但是别人不知道。 学生交流。 八、总结。 同学们的广告语设计得太精彩了，课后我们还可以把自己在兴趣小组学到的摄影、绘画、音乐技巧运用到广告，使我们设计的广告更丰富。今天同学们的表现非常出色，还有好多同学搜集整理许多的资料没有上来展示，大家不要急，今后我们还将沿着这一话题继续搞好有关的系列活动，相信同学们在自主合作探究的活动中有更大的收获。