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争鸣学堂,于2011年11月创立,发展至今已遍布全国各地,拥有本科以上学历专职教职工700多人,重点名校兼职一线教师1000多位,每年培训辅导学员数万人次,知名教育家、书法家李怀栋先生担任名誉校长;河南省名师范新年老师担任教育研究院院长;河南省高考报考权威娄记民老师担任高考报考学术顾问;知名心理专家周芳老师担任首席心理咨询师。目前以教育辅导为核心,涵盖小初高一对一全科辅导,初高中精英班,中高考复读,专业小学生自习托管,中小学生心理咨询,中小学励志课,艺术生文化课高考冲刺班,13岁以下少儿国学读经教育等项目。多年来,争鸣学堂始终以”教育附加值”为切入点,在强调优秀教师,个性化教学等传统优势以外,还囊括了主动询问式答疑,亲子关系改善,学习动因诱发,学习心理辅导等高附加值的服务。同时,注重学习兴趣的激发,在传授知识的同时,树立学生学习的信心,培养学生顽强的意志品质,沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态,规范学生学习习惯,引导与培养学生提升自己全面的学习能力,确立全面提高的优秀学习品质。以服务经济发展、满足社会需求为导向,以振兴国家,振兴教育为己任,把“兴教报国”作为办学的崇高理想,担负起教育辅导行业的历史使命和时代重任。根据现行我国教育体制,中小学校教育的主要目的是为了升学,幼升小、小升初、初升高、高升大,现有学校教育无法真正落实因材施教、个性化教育,广大家长和学子为了达到顺利升学的目的,必然寻求课外教育的帮助,从而催生中小学课外辅导无限市场空间。据教育部2012年底统计:小学生万人;初中生万人;高中生万人。目前,我国有3亿的适龄青少儿,6亿多望子成龙的父母,上千亿的市场潜在规模。通过亿万学生的循环持续需求,重复消费而形成的流动收益必将给投资者带来巨大利益。如果我们以2亿青少年为基数,以100万人口的地市级城市为例,青少年将占15%。据统计,几乎所有的城市或县城中小学生均参加过多种形式的课外辅导,以每个学生年平均支出学习费用3000元计算,那么该城市青少年年投入的费用则为100万人×15%×100%×3000元= 4500万元。如此可见数字之可观,1对1个性化教育项目投资很有前景,是热血青年创业、投资人士加盟的首选项目。
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7月24日上午,由 泉州市教育 局主办、中国高等教育培训中心承办、 泉州市 校外未成年人心理健康指导中心、丰泽区第三实验小学协办的泉州市中小学心理健康教育师资培训班举行开班仪式。泉州市教育局二级调研员王瑞钦,泉州师范学院应用心理学系主任、硕士生导师林永乐教授参加了开班仪式。开班式上,王瑞钦简要回顾我市中小学心理健康教育工作情况。他说,近年来我市坚持立德树人,注重学生心理和谐健康,出台《泉州市大中小学心理健康教育工作实施方案》,积极推进中小学心理健康教育制度建设、课程建设、心理辅导室建设、名师工作室建设、师资队伍建设以及心理健康教育特色学校创建,积极拓展心理健康教育渠道和载体,线上线下齐头并进,努力为青少年学生健康成长和幸福生活奠定基础,特别是在疫情防控中,广大心理健康教育教师深入一线,积极开展心理咨询和辅导,展示了新担当、新风采。王瑞钦还介绍了培训准备工作情况,并对参训学员提出了激励性要求。泉州一中参训学员刘永欣表示,此次培训能够有针对性地为在一线工作的老师们普及必备的心理服务专业知识,强化心理服务工作实战应用经验,不仅为心理专业的教师们在处理日常学生心理服务工作提供了宝贵经验,也使得想从事心理服务工作但非心理专业教师们在日常工作中能够运用到更为系统化、针对性的心理专业理论知识,对泉州中小学一线教师心理服务工作的普及与开展具有重要意义。 “这是一项意义非凡的助人及自助的工作!”惠安科山中学沈雪娜说,学习心理健康基本知识可以更好地认识自己和周围的世界,并在教学工作和生活中引导学生更好地管理自己的情绪,完善人格、摆脱不良心态,从而更加积极地投入到学习、生活和工作当中去。我将把此次培训所学知识落实在平时的教学之中,不断提升自己,把学校心理咨询的工作做实做好。 开班式结束后,福建师范大学心理学院教授、博士、博导林荣茂为学员上第一课《常见心理问题的识别与分级处理》的专题讲座。据悉,本期培训班将从7月24日持续到7月29日,学员共计120人,为泉州中小学校有意向从事心理健康教育教学工作的教师。该培训项目是泉州市教育局落实《关于加强泉州市大中小学心理健康教育工作实施方案的通知》精神,进一步加强中小学心理健康教育工作队伍建设的实践探索,旨在通过线下培训、线上学习,鼓励教师考取“全国社会心理服务岗位初级心理咨询师”证书后,学校可安排获得证书的教师担任兼职心理健康教育教师。
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