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关注残障儿童的心理卫生要从小开始。 肢体残疾儿童和正常儿童在身心需求方面并无差异,在教育上也应该和一般儿童享有同样的权利和义务。在教育过程中,我们既要把他当成普通儿童一样进行教育,又要根据他的残疾有针对性地灵活调整教育措施,以满足其基本的心理需要和生理需求。 肢体残障儿童 需要家长和教育工作者付出更大的努力,积极地进行教育和引导,采取科学、有效的教育措施,从而使他改善残障程度,提高肢体应有的机能;帮助他及时克服消极的影响,促使他的个性品质向着好的方面发展,提高自我的社会适应能力,让他将来也能参与社会建设,成为身残志坚的人。 一、积极引导、培养其独立生存能力 刚开学时见到范力,他的断臂极大地激起了班上老师的母性和同情心。无论什么活动,老师都给予他与众不同的待遇:来到幼儿园,老师多抱一抱他;洗手后,老师帮他把毛巾挂上;吃饭时,老师把饭菜放在他的面前,有时还要喂喂饭;户外活动,老师也下意识地把他和其他小朋友区分开来,容易摔跤的活动少参加,运动量少些;对他的关怀和照顾无微不至。渐渐地,他做事不那么积极了,对于新事物,也不敢主动地去尝试;总是喜欢依赖老师,对一些自己能做到的事情也不肯去做。 面对这种状况,班上老师及时调整措施,用普通小朋友自理能力的标准去要求他,不再对他个别照顾。别人能做的事情,例如:洗手、洗脸、吃饭、穿脱衣服鞋袜等,我们要求范力努力去做。首先,我们利用一些故事,让他树立自己的事自己做的观念,并知道别人能做的事,自己通过努力也能做到,也能和普通的孩子一样正常地生活。其次,我们教给他一些正确的方法,使他掌握一定的生活自理能力。例如:穿袜子。一般3、4岁的孩子穿袜子,都有一定的难度,对于手有残疾的范力来说就更困难了。于是,我们自己先尝试用一只手来穿袜子。对于用惯双手的成人来说,真的很不习惯。我们通过不断地尝试、摸索,终于找到了一种比较简单、可行的方法,再手把手地教范力穿袜子。多少次,我们蹲在范力身旁,忍受着难闻的异味,不厌其烦地指导他学习穿袜子。其他老师看到这样的情景,都劝我们:他的手都残废了,你们就帮他穿算了。是啊,帮他做事既省事又方便,我们这么费心费力教他自己做事是为什么呢?这是因为我们不仅要让范力像其他孩子一样,在幼儿园里快乐地学习、生活,还要帮助他学习各种生活技能,要他残而不废,为他以后的自立生活打下良好的基础。现在的范力能自己穿脱衣服鞋袜,会自己喝水、吃饭、洗手、洗脸,自理能力达到正常孩子的水平。 二、鼓励孩子正视现实 由于范力身体有残疾,他的家长比一般的家长付出了更多的辛劳,也承受了更大的压力。家长不愿让范力承受这种压力,去面对自己比其他孩子少一只手的现实。所以,当范力问起自己为什么跟其他小朋友不一样时,家长总是以各种的理由敷衍他,让他以为这只手以后就会长出来的。当小朋友用异样的眼光看着他时,他总是理直气壮地说:只要我听话,这只手就会长出来的。当小朋友摔跤时,他又幸灾乐祸:你跌断手以后,也会像我这样了。上楼梯时,他理所当然地走在女孩子这边:因为我少了一只手嘛。(为避免队伍拉得太长,小朋友是按男左女右分在两边一起上楼梯的。)为此,老师和家长进行了长时间的沟通,取得共识,就是让范力面对现实,并努力去改变这种状况。 首先,我们给范力讲一些现实中残疾人的故事,例如:无臂残疾人用脚代手,写字作画;肢体残疾运动员取得优异的运动成绩等,让范力增强信心,努力进行训练,使残疾的左臂和健康的手一样的好用。 其次,无论做什么事,我们都鼓励他尽量使用左臂,尽力去做,使自己做得和双臂健全的小朋友一样好。有一次,小朋友左手拿着一个装着塑料水果的勺子在走蒙氏线。这就要求小朋友不但要拿稳勺子避免水果掉下来,还要注意保持身体平衡。只见范力用右手把勺子柄往断臂放,左断臂努力想要夹住勺子柄,开始总是夹不稳,不是勺子没夹住,就是夹住了勺子而水果又掉下来了。我们没有让他换右手拿勺子,因为我们想借此机会让他训练左手,让他明白,虽然自己的手比别人少了一截,可别人能做的事情,自己通过努力也能做到。在老师的鼓励下,他不断地尝试,终于用断臂夹起勺子稳稳当当地往前走。用单手捧球去投篮,单手骑车,用断臂扶碗吃饭,用断臂压纸绘画,使用剪刀、折纸、撕纸、粘贴等手工活动,无论做什么事情,老师都用普通幼儿的标准去要求他,并及时给予表扬、鼓励,让他有信心去锻炼双手,最终能灵巧使用双手,与正常孩子一样顺利地学习和生活。 三、培养解决问题能力 上学期,小朋友做的是铃铛操。范力把一个铃铛套在左断臂上,右手拿一个铃铛,也能像其他小朋友一样做早操。下学期,小朋友做的是拉力器操,对于范力来说,有一定的难度。刚开始,他尝试像其他小朋友一样用双手去抓住拉力器,可是,断臂很难将拉力器夹稳,而且双臂无法伸直;他又尝试只用右手拿,结果,拉力器甩来甩去,很难控制,有几次还打在自己的身上;几番尝试以后,他还是选择了双手抓的方法,用右手抓住拉力器的一端,左断臂夹住拉力器的另一端来做操,慢慢地,他和其他小朋友一样能熟练地使用拉力器做操了。在学习早操的过程中,老师把范力的一举一动都看在眼里,就是没有去帮助他。我们的目的在于让他通过自己的努力去寻求解决问题的方法,从中获取成功经验,树立解决问题的信心;在范力成功解决问题后,我们及时给予赞扬,并鼓励他无论碰到什么事情都可以自己解决。除此以外,我们还有意识地设置一定的问题情境让他去解决,多派一些任务让他去完成,提高他解决问题的能力和信心。 四、营造良好班级氛围 范力初到我班,班上孩子对他的断臂表现出害怕、躲避的行为,不敢跟他拉手,不愿意和他交往。于是,老师帮助小朋友认识范力,让他们看到范力用自己的双手做事情,使他们知道范力和小朋友一样的聪明和能干。渐渐地,在班上形成了宽松、温馨的良好的心理氛围,小朋友也接受了范力的与众不同。可是,范力毕竟与双手健全的小朋友存在一些区别,某些特别精细的动作或需要双手协调配合的动作还是难以完成。而范力又是一个比较敏感的孩子,当他发现了自己在某些方面力不从心时,就出现了一些恶作剧的行为,例如:在美工活动中,在小朋友的绘画作品上乱涂乱画;坐在椅子上时,故意把旁边的椅子搬开,让别人坐了个空而摔在地上,用脚踩住小朋友的脚不让别人起来;在建构游戏时,故意抢小朋友的玩具。诸如此类的事情发生的多了,小朋友开始不喜欢他了。小朋友越是排斥他,他就越是反叛,越要去捉弄别人。面对这种状况,我们有意识地调整教育目标及策略,关注的是范力学习的兴趣和从活动中获得的成就感,而不是生硬地要求范力应该达到某种水平;让范力更多地关注自己在自身水平上的提高,而不是与同伴进行比较。当他认识到其他小朋友和自己一样都有缺点和优点,自己在不断地进步后,他不再愤愤不平了,恶作剧也少了。渐渐地,范力与同伴之间的紧张关系有了很大的改善,能与同伴友好相处了,并形成了比较积极的生活态度和学习态度了。
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总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是我帮大家整理的助残日活动总结8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
今年5月21日是以“真实的了解,真挚的关爱”为主题的第十六次“全国助残日”。根据国务院残工委等13部委联合下发的《关于开展第十六次“全国助残日”活动的通知》精神,我会结合实际对全市第十六次“全国助残日”活动进行了全面安排和周密部署,开展了第二次全国残疾人抽样调查广场宣传咨询活动和扶残助残系列活动,取得了良好的社会效果。现将全市开展第十六次“全国助残日”活动情况汇报如下:
一、 领导重视,精心安排
国务院残工委等国家13个部委《关于开展第十六次“全国助残日”活动的通知》下发后,我会相继召开了理事会办公会、机关全体干部会和各处室处务会议,反复征集意见,制定方案并进行了专题研究和全面部署,及时向市政府主管领导进行了汇报。积极协调市级13个部门联合下发了《**市关于开展第十六次“全国助残日”活动的安排意见》的通知,对我市开展第十六次“全国助残日”系列活动进行了详细安排,提出了明确要求。在具体工作中,我们又根据情况,积极拓展了《安排意见》的内容,坚持突出主题,以抽样调查工作为重点,以助残活动为载体,以舆论宣传为催化剂,努力营造扶残助残社会氛围,为广大残疾人谋利益、办实事,为系列活动的顺利开展奠定了扎实的基础。
第25个助残日到来之际,5月11日xx市xx助残公益发展中心经过长时间酝酿,在华龙装饰、石横美食城、xx田源蔬菜有限公司等爱心企业的赞助下,组织石横镇的部分残障人士免费到济南国际园博园进行了为期一天的外出旅游,大家本着帮助残障人士外出散心,改善残障人士生活的质量的理念来参加了这次活动。此次旅游活动主要帮助残障人士走出家门,走上社会,也有机会出去看看外面的世界。同时,也让参加活动的残障朋友们感受到社会的温暖与美好。此次活动总体效果不错,但也存在一些不足之处。
现对此次活动总结如下
一、召开会议,专题研究本助残日活动
作为xx公益成立以来的一个很重要的大型公益活动,也受到了市残联的关注。经过长时间酝酿,寻求赞助工作,联系合适景点,广泛宣传发动,联系媒体记者,最终确定参加人员,联系车辆、门票、备用轮椅等,明确了在本活动中的目的、职责和任务。实事求是的讲,前期策划准备工作还是比较充分的,我们应该肯定。其间,胡维庆同志做出了极为突出和重要的贡献。
二、深入宣传,营造助残氛围
充分利用网络、电视台等各种宣传媒体广泛宣传助残事业,提高了xx公益的影响力。努力营造宣传助残声势,扩大了宣传力度,增强了社会影响,营造了热烈的社会助残氛围。这些宣传方式将使更多的人了解、关心、支持助残事业。
三、活动的成效
1、游济南国际园博园活动帮助了残障朋友走出了家门,观看了美好的风景。因为我们社会对残障人士的照顾的设施还不完善,行动不便等自身原因,再加上经济因素,导致很少外出更不要说观风景了。但这次活动我们成功的帮助他们走出了家门,很多是与家人一起活动,一定程度上让他们接触了社会,同时也让残疾朋友感受了大自然的美丽,更感受到家人的亲情和社会的关爱。
2、游济南国际园博园活动也让残疾朋友感受到了志愿者的热情,让残障朋友感受到了社会对他们的关爱与支持。在社会上残障人士因自身的一些缺陷而受到不少人的歧视与不支持。而我们这次活动让他们感受到了其实社会上还是有很多人在关注他们的生活,在给予他们支持。同时也让他们感受到了社会的温暖与爱。
3、游济南国际园博园也加强了残障朋友与志愿者之间的互相联系,增进了残障朋友与志愿者的感情与交流。这次集体活动的整个过程中,特别是在游园的时候给大家带来了交流的机会,在一定程度上加强了相互之间的联系与交流。
4、游济南国际园博园加强了残障人士与社会其他人的交流,加强了社会对残障人士的关注。在我们的活动期间,许多其他社会人士也表现出了善意,没有出现任何一例歧视行为,整个活动大家其乐融融,共同表达了对残障人士的关心与关注。
5、游济南国际园博园也给我们xx公益同仁提供了一次成长的机会。不论是活动前期酝酿,准备,组织等,大大提升了xx公益的凝聚力,向心力和号召力。同时也提升了我们的实践能力。
四、活动不足
活动中部分志愿者纪律意识、责任意识不强。在协助残障朋友游园过程中有些志愿者,总是自逛自的,自顾自己拍照,出现了队伍较分散的现象。没有全心身的关注残疾人的安全。当然家人的陪同很好的弥补了这一点。
活动中部分志愿者的积极性不高。在活动中也不怎么积极。
个别轻度残障人士受关注度不高,与大家交流较少。
活动时间有点长,时间长短安排的不太合理。在活动中有的老年人年龄较大,而还要步行几个小时。没有充分考虑残障人士自身的条件。
五、注意事项
注意加强对志愿者的责任意识的强调。
注意考虑活动的特殊性,合理安排活动时间的长短。
发放的宣传名片和宣传单在活动现场向游人发放更能起到宣传效果。
这次活动,宣传了xx公益的宗旨,对于志愿者、残障人士及其家人都是一个很好的体验,想融入一个社会(团体),必须亲自去参与,去感知总结,然后才能返朴归真,领悟人生真谛,获得一个完美,快乐的人生。
此次活动非常成功,通过这次活动使残障朋友开拓了视野,增进对社会的认知,拓展了人脉,认识了好多各行各业的朋友,加强自己为人处世的能力。这次活动使人开心快乐,心情舒畅,有助于残障人士身心康复。对于志愿者来说“我参与,我奉献,我快乐”,也就是我们常说的重在参与。对于我们每一个人来说,只要参与,就会有收获。
5月21日是我国第二十七次“全国助残日”,今年助残日的主题是“推进残疾预防,健康成就小康”。我县残联从实际出发,切实了解残疾人朋友的需求和困难,积极营造扶残助残的氛围,促进残疾人平等参与社会生活。现就本次活动总结如下:
一、领导重视抓落实
县残联为全面搞好第二十七次“全国助残日”活动,召开“全国助残日”专题会议,对这次活动作动员,提高认识,制定详细活动方案,落实慰问、帮扶对象;加大宣传力度,营造好节日氛围。
二、加大宣传营造助残氛围
助残日当天在政府广场悬挂条幅、发放宣传单等形式,将助残日的有关信息在居民中进行宣传,营造全社区关心、帮助残疾人的良好氛围,组织开展多种形式的社会宣传活动,切实提高居民扶残助残的知晓率,带动大家一起加入到关心帮助残疾人的队伍中来。
三、开展助残帮扶系列活动
开展残疾人走访慰问活动。走访贫困残疾人,并到前所乡前所村慰问了残疾少年儿童高超、赵蓉静,在为他们送上读书用品和慰问金的.同时也带去节日的祝福,并询问了生活和身体等情况,并鼓励他们积极面对困难,坚强乐观地读好书。通知34名白内障患者填表办手续,组织他们去太原爱尔眼科医院做免费手术。
“全国助残日”活动在一缕春风中悄悄落下了帷幕,但我们对残疾人的关怀、关注和关心没有停止,我们将把节日助残经常化、助残扶残工作日常化,形成人人关心残疾人事业、关注残疾人的良好风尚,勇于创新、敢于担当,为促进残疾人事业发展和残疾人脱贫奔小康而努力奋斗。
1、选送51名残疾人分6期参加省、市残疾人职业技能培训班。其中:选送41名残疾人参加省残联组织的盲人按摩、西饼制作、手工编艺、书画装裱、艺术蛋糕裱花培训;选送10名残疾人参加市残联举办的服装裁剪培训。
2、开展了“为残疾人播种丰收的希望”活动。为孟庄镇多残家庭张文革、因伤致残人陈敬科、税郭镇多残家庭孙中行、陈兆汉等24户有饲养条件、有饲养愿望,并能通过该次饲养脱贫致富的农村特困残疾人家庭赠送优良品种的三元猪24头、小尾寒羊24只、伊普鲁兔300只。积极与乡镇畜牧兽医站联系,对捐赠的牲畜,进行全程技术指导,并购买了专业饲养书籍及资料,送到了残疾人手中。
3、对23名贫困白内障患者实施了复明手术。通过对95名贫困白内障患者筛查,有54名符合手术条件,现已完成手术23例,使其重见光明。免费提供了人工晶体,人工晶体植入率达100%。目前,此项工作还在紧张的进行中。
4、聘请青岛假肢装配站专家,为7名贫困下肢残缺肢患者装配了假肢。其中:大腿假肢3例,小腿假肢4例。使7名下肢残残疾人从此丢掉双拐,实现了重新站起来的愿望。
5、开展枣庄市暨市中区庆祝第十五次全国助残日活动。我区组织各乡镇、街道在光明广场开展了大规模的助残日宣传活动。
枣庄市残疾人自强模范郭庆东以“残疾人自强自立,努力回报社会”为主题,利用自己所苦心钻研的医学知识及临床经验,开展为群众义诊活动。在活动中,共提供咨询43人次,义诊80人次,散发生活用药知识小手册、胃病健康手册及助残传单164份。
宣传活动中,我区在市驻地主要交通路口、繁华街段悬挂宣传横幅二十余幅,区残联和各乡镇、街道在振兴路设立集中宣传咨询点,利用播放录音、发放传单等形式大力宣传了《残疾人保障法》等法律法规。这次宣传活动,我区制作并播出残疾人专题片2期,共散发宣传传单10000余份,咨询服务517人次,受到了广大残疾人的欢迎。市区领导杜学平、王建荣、杜德昌、党同方、王光荣、陈玉华、王洪军、王广山、王忠林、徐健、方玉美、崔秀岩等参加了助残日宣传活动并亲切看望了宣传的工作人员。
6、组织参加市区残疾人就业推介会。
5月15日,市区残联、劳动和社会保障局在光明广场举办了20xx年残疾人就业再就业供需推介会。积极与各用工单位联系,组织市中区劳动局就业服务中心、枣庄市澳鑫物资贸易有限公司、枣庄弘扬制衣有限公司、枣庄市爱心手工艺编织厂、枣庄市吉祥手工编艺厂等参加了20xx年残疾人就业再就业供需推介会。此次推介会,我区共提供现场咨询362余人次,为110余残疾人进行求职登记,其中:肢体残疾56人;视力残疾(含盲、低视力)15人;听力残疾13人;精神残疾15人,智力残疾18人。现场招聘残疾人30名,其中:枣庄市爱心手工艺编织厂20人;枣庄市吉祥手工编艺厂10人。
7、开展向特困残疾人捐赠轮椅活动。
5月15日,在光明广场枣庄市暨市中区庆祝第十五次全国助残日活动,并举行了为向30名特困残疾人捐赠轮椅仪式,把我区的扶残助残活动再次推向了高潮。市区领导杜学平、王建荣、杜德昌、党同方、王光荣、陈玉华、王洪军、王广山、王忠林、徐健、方玉美、崔秀岩等参加了向特困残疾人捐赠轮椅仪式。
5月17号是第19个法定“全国助残日”,围绕着“关爱孩子,发展特殊教育”这一主题,5月13号,07级外语系英语教育班全班同学在教学楼607组织开展了团日活动。本次团日活动主要以知识抢答的形式开展。活动的实施和成果如下:
抢答的题目由主持人搜索,主要围绕“关爱孩子,发展特殊教育”这一主题。以班级为单位,把全班同学分为4个小组,当主持人念完题目说开始之后方可抢答。抢答对的小组可加一分,抢答错的则不得分,其它小组继续抢答,由计分员计分。活动激烈的展开了,每个小组成员都想为小组加分,举手的速度都很快。刚开始第一小组领先,后来第三小组不甘示弱连续加了好几分。抢答在激烈地进行着,时间也在一分一分地过,活动接近尾声的时候,我们的第三小组领先了。最终由第三小组胜出。
同学们都积极地参与这次团日活动,从激烈的抢答中可以看出同学们都很关注我们的残疾孩子。通过此次的团日活动,同学们对“关爱残疾孩子,发展特殊教育”认识更加深刻了。聋哑儿童渴望别人的关怀,渴望有声的世界,而且对知识的渴望超出我们的想象,我们都应该用自己的一颗爱心去关爱,帮助他们。我们每个人都能够献出自己的一份力量,让残疾孩子也能体会到求知的欢乐。关爱残疾孩子,献奉自己的爱心。
20xx年5月19日是第**次全国助残日,为倡导残疾人以法捍卫权益、以文加强修养、以德陶冶情操,大力促进残健共享社会文明成果,我街根据渝中残工委〔20xx〕4号《关于开展第**次“全国助残日”系列活动的通知》文件要求,以“帮扶贫困残疾人”为主题,在助残日期间开展了一系列活动,现总结如下:
一、领导高度重视,精心安排部署
街道领导高度重视本次“全国助残日”活动,于5月3日组织8个社区主任、副主任召开了工作布置会,制定了相关活动方案。本次助残活动以“法律教育讲座”“走访慰问贫困残疾人”拉开系列活动序幕,8个社区分成三个片区开展助残活动,其中浮图关社区、大坪正街社区、肖家湾社区进行“趣味比赛”,袁家岗社区、七牌坊社区、马家堡社区举行文化进社区及“道德讲堂”,大黄路社区、天灯堡社区开展“才艺展示”,掀起关心关爱残疾人,弘扬中华民族扶弱助残传统美德的高潮。
二、法律教育讲座,依法捍卫权利
5月14日下午2:30,残疾人法制教育讲座在街道四楼会议室举办,街道领导、残疾人联合会全体成员、社区残疾人工作者、辖区各类残疾人代表共计50人参加了讲座。特别邀请亿安律师事务所郭庆律师现场讲授了残疾人权利、维权、法律援助等相关知识,大大增强了残疾人依法维护自身合法权益的能力。会后街道残联还召开第六届“残疾人联合会”第二次大会,征求了参会残疾人对街道残联、社区残协工作的建议与意见。
三、文化走进社区,以文加强修养
1、趣味运动比赛,感受快乐分享。5月16日上午10:00,残疾人趣味运动赛在浮图关社区百花园正式开始。根据残疾人的具体情况,趣味赛分为团体项目和个人项目,团体项目有趣味保龄球、快乐呼啦圈、乒乓球接力、两人三足,个人项目有谜语竞猜,来自浮图关、肖家湾、大坪正街社区的百余名残疾人朋友参与其中,最终有35人分别获得个人一、二、三等奖及优秀奖,浮图关社区获得团体一等奖。
2、学知识学技能,有收获有进步。5月16日下午袁家岗社区残协利用文化共享设备,为37名残疾人朋友播放了励志影片《绽放》,鼓励他们积极面对生活。接着开放残疾人文化进社区活动点,组织到会者读书看报、学习电脑基础知识、开展跳棋对弈,最后有3名残疾人朋友在跳棋对弈赛中胜出获得一、二、三等奖。同时还邀请社区卫生服务中心医生指导残疾人康复训练,14个残疾人得到康复指导医生的针对性服务。
3、助残才艺表演,展残疾人风貌。5月17日上午9:00点在喜业花园开展了歌唱、舞蹈、书法三个类别的才艺展示联欢会。一曲《北京的金山上》拉开了联欢会的序幕,智力残疾人杜揽月表演的太极拳赢得现场观众的掌声,残疾人亲属杜远贤现场挥毫泼墨表达残疾人对未来生活的信心,街道残联副主席曾国强的《大中国》歌声把活动推向高潮,活动现场还有很多居民群众踊跃参与有关残疾人保障法的小知识竞猜。最终有3名残疾人朋友在歌唱、舞蹈、书法组比赛中获得一、二、三等奖,28位居民朋友在残疾人保障法知识竞猜中获得纪念品。
四、道德讲堂开课,以德陶冶情操
5月16日下午2:30,袁家岗社区以助残日为契机,组织了辖区40余名残疾人开展“道德讲堂”,讲堂在《公民道德歌》歌声中拉开序幕,讲座分“道德放歌、见贤思齐、经典解读、反思自省、道德感言、向德鞠躬、福泽相传、课后行善”八个环节,活动内容环环相扣、引人入胜。其中残疾人代表邓粮讲述了自己几年如一日照顾辖区空巢老人的故事,她朴质的言语、动人的事迹不断迎来台下残疾人的阵阵掌声。活动中社区李副主任还时常与现场残疾人进行互动,并动员他们积极发表道德感言,在座的残疾人朋友都积极参与,热情洋溢,整个场面好不热闹。道德讲堂在大家意犹未尽中结束,有效鼓励残疾人以感恩的心态去面对生活,陶冶了他们的情操、提升了境界、增强了道德修养。
五、入户走访慰问,以爱温暖人心
助残日期间街道残联组织社区两委班子、残疾人工作者带领辖区社会单位代表、爱心人士、助残志愿者开展“关爱残疾人共创温馨家园”走访慰问活动,为40余户重度残疾人上门服务,为他们打扫家庭环境清洁,开展理发、按摩等义务服务,为207名享受低保的残疾人发放节日补助20700元。同时邀请大坪三院、红楼医院等专业医疗机构上门开展“关爱残疾人健康行免费体检活动”,发放红楼医院赞助的价值100元的“社区健康关爱卡”和“精美礼品”100余份。
本次通过一系列丰富多彩的助残活动,提高了残疾人的生活品质,在辖区内着力营造了文明和谐的社区环境,同时展示了残疾人积极向上的精神风貌,增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念。
今年5月21日是以“推进残疾预防,健康成就小康”为主题的第二十七次全国助残日。根据上级有关文件精神,我县结合实际对全国助残日活动进行了全面安排和周密部署,开展了扶残助残系列活动,取得了良好的社会效果。现将活动情况简要总结如下:
一、领导重视。
理事长对此高度重视,召开专题会议,分析本县残疾人工作的态势,部署助残日活动,强调在助残日期间为残疾人要多办好事、多办实事,开展丰富多彩的活动。在具体工作中,我们坚持突出主题,以助残活动为载体,努力营造扶残助残氛围,为广大残疾人办一些力所能及的事。
二、准备充分。
为了把此次活动开展得有声有色,我们提早组织力量作好充分准备,一是全面了解残疾人家庭生产生活情况和当前急需解决的主要问题,针对实际困难进行帮扶。二是认真做好宣传,制作条幅标语,设立咨询点。积极发动助残志愿者在县城主要街道开展以残疾预防为主要内容的宣传活动,共散发宣传资料x余份,还在现场为残疾人及其亲友作了热点难点解答,得到了大家的认可及肯定。
三、形式多样。
这次“助残日”活动,开展了丰富多彩的助残活动。一是走访慰问了一批建档立卡残疾贫困户,共x户,每人发放x元现金和一袋面、一桶油,共计xx元;二是救济了部分贫困户,共xx户,每人发放x元现金,共计xx元;三是根据动态更新数据库,为有需求的残疾人配发了一批辅助器具。
总之,我们坚持把残疾人办实事、办好事作为落脚点,使广大残疾人真正享受到党和政府的温暖。
xxxx年5月18日是以“牵手残疾人,走进残奥会”为主题的第十八次“全国助残日”。我院结合实际对第十八次“全国助残日”活动进行了全面安排和周密部署,在xxxx市中心开展了现场宣传咨询和扶残助残系列活动,取得了良好的社会效果。现将xxxx学院第十八次“全国助残日”活动情况总结如下:
一、领导重视,精心安排
国务院残工委《关于开展第十八次“全国助残日”活动的通知》下发后,我院积极制定方案并进行了全面部署。在具体工作中,我们又根据情况,坚持突出主题,以助残活动为载体,以舆论宣传为催化剂,努力营造扶残助残社会氛围,为广大残疾人谋利益、办实事,为系列活动的顺利开展奠定了扎实的基础。
二、举办爱心公益演出,弘扬社会助残风尚
为了给让残疾人够到关注,感受温暖,我院联合市残联、市特殊xxxx学校联合在助残日当天举办了爱心文艺演出。我院特殊xxxx专业的学生们凭借自身的知识和技能为大家表演了手语歌曲《让世界充满爱》,演唱歌曲《水手》、《风雨中的美丽》等文艺节目,博得了现场观众的阵阵掌声。与来自我市相关部门、市特殊xxxx学校及市残疾人群体度过了快乐的一天。
三、服务发放免费辅助器材,为残疾人搭建康复平台
为了促进残疾人康复,市残联领导为残疾人免费发放轮椅、拐杖等辅助器具。我院学生积极配合,以统一的形象服务仪式的顺利进行。我院志愿者积极向市民发放助残宣传单,呼吁市民“发扬人道主义精神,发展残疾人事业”,“重视学前xxxx,关心特殊xxxx”,号召大家献出一份爱,帮助残疾人,为残疾人搭建康复平台。
四、广泛开展宣传咨询活动,营造社会助残氛围
助残日当天,在市中心,开展了大型宣传咨询活动:我院xxxx系心理学副教授(国家心理咨询师)为残疾人进行义务心理咨询。就心理健康,思想认识,自立自强,积极生活等方面提供了咨询服务。在咨询过程中我院心理学教师耐心疏导,针对残疾人提出的一些困难问题给出了详细回答,使广大残疾人朋友端正了心态,重新树立了积极地生活目标,赢来了路人赞许的目光。
五、走入残疾人家庭,为残疾人带去温暖
当天下午,我院特殊xxxx专业学生志愿者又进入一部分残疾人家庭,进行义务劳动,并发挥所学技能对残疾儿童进行校正训练。在义务劳动中,他们不怕脏不怕累,将残疾人的家打扫的干干净净。他们用爱心擦出温暖,用真心传递着幸福。
随后,我院特殊xxxx专业还有重点有针对性地选择一部分残疾人家庭作为永久性帮扶对象,决定一届接一届地帮扶下去。
透过“全国助残日”,在本次的爱心行动中市区残障人士不幸的心灵得到了温情的抚慰;广大师生受到了深刻的xxxx;同时特殊xxxx这个年轻的专业也吸引了许多有志青年。
残疾人士是社会中不容忽视的特殊群体。他们需要温暖,需要帮助。我院将继续本着服务社会,为残疾人献爱心的态度,不断建设和发展特殊xxxx专业,为社会源源不断的培育出有爱心,有耐心,知识技术过硬的专门型人才。
爱延续泉泉
在特殊儿童教育的问题上,如今正提倡无差别教育,希望他们接受正常教育,避免由于过于特殊而造成伤害。作为特殊儿童的家长就应该了解残疾孩子与其他正常的孩子不同的心理特点。首先,残疾孩子的自尊心比其他孩子更强烈。由于身体的原因,他们渴望人们尊重他们。只言片语的不尊重,都可能严惩刺伤他们的心。正因为如此,残疾孩子的家长往往小心翼翼地保护着那颗容易被伤害的心。其次,残疾孩子有较强的依赖心理。在家里,他们依赖父母和其他家人;在学校,他们依赖老师和好心的同学。他们希望得到更多的关怀与帮助。第三,残疾孩子更容易缺乏自信,有的可能产生自卑。他们往往暗叹命运之神太不公平,为什么把不幸留给自己。他们在羡慕其他孩子的同时,会认为自己不幸,许多该做的事情做不来。他们遇到的挫折更多,于是面临更多的自信与自卑的选择。第四,残疾孩子憧憬美好生活,渴望像所有人一样获得幸福。在每个残疾孩子心里,都有一片光明、美丽的世界。作为家长,应该了解残疾孩子的心理,尤其要认真体察孩子的种种想法,这会使我们对孩子的教育、帮助更加有的放矢,增强效果。为了孩子,家长应首先调整自身的心态,千万不要被“倒霉”、“命苦”、“不幸”这些话占据头脑。中国有句古话:“既来之,则安之。”既成的现实不能再作选择,但是未来之路是可以选择的。如果家长的精神被压倒了,顾影自怜,还怎么去激励孩子奋勇拼搏?残疾孩子的命运掌握在父母手里。在不断调整心态的同时,我们应该做的事情是:一、教育孩子正视现实,正确对待自己的残疾。世界上的事情没有绝对的公平,每个人都会经历不同的苦难,家长可以给孩子讲述许许多多的人和事证明这个道理。让“命运不公平”的思想见鬼去吧!在学校里或者社会上,大多数人会关心、帮助残疾的孩子,然而也有少数道德欠佳的人会用“瞎子”、“聋子”、“瘸子”这些不恭的语言甚至用动手动脚的欺侮行为对待他们。要教育孩子在适度忍耐的同时,可以理直气壮地批评那些个别人:“你们这样做讲道德吗?”“你们欺侮残疾人算是真本事吗?”二、尽可能为孩子提供学习的机会。只要有可能上学的,要克服一切困难让孩子上学。最好上残疾儿童学校;没有残疾儿童学校的地方,可以随班就读。实在上不了学的,也要采用不同的方式让孩子学习文化知识。这对孩子的一生是十分重要的。每个残疾孩子的情况不同,有的可能有某方面的特长,有的虽无特长,也有相对的优势。家长应该尽早给孩子选择学习一技之长的机会,这是孩子未来生活的依靠。三、对残疾孩子认真呵护是必要的,但应该适度,努力培养孩子的自信心和自立能力。应该收集大量的残疾人走向成功的事例,讲给孩子听,或让孩子自己学习。最大限度地减少孩子的依赖心理。树立自强精神。特别是孩子遭受挫折的时候,要以具体分析、耐心指导帮助孩子选择坚强。切切不可以过分地怜悯和护卫,降低孩子的斗志。四、给孩子成功的机会。对残疾孩子不能要求太高,但如果一点没有要求,顺其自然也是不利的。让孩子在力所能及的事情上获得小小的成功,及时给以鼓励,让孩子觉得“我也能行”,日积月累,他们会获得一种精神——不断追求成功。五、支持孩子参加各种群体活动,特别是有较多残疾孩子参加的群体活动。这样做不但可以开阔孩子的视野,丰富生活内容,更重要的是会使他们学会交往、学会参与,增长适应社会的本领。有的家长总把残疾孩子放在自己的过度保护之下是不好的。残疾孩子也需要“放飞”,需要交往,需要朋友。
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