壹家生活
江西蓝天学院创办于1994年，坐落在享有“物华天宝、人杰地灵”美誉的江西省省会南昌市，是一所经国家教育部批准的全日制本科普通高校，面向全国招生，纳入国家统招计划。学院经过十余年发展，现已形成了以工科为主，涵盖文、经、管、艺、教、法、医等多学科的综合性大学。办学以来，为社会培养了8万余名应用型技术和管理人才，多次荣获国家教育部、国家经贸委、劳动和社会保障部授予的“全国职业教育先进单位”称号，三次荣获国家教育部授予的“全国高等教育自学考试先进集体”称号，荣获全国总工会授予的“全国教育工会先进单位”、共青团中央授予的“全国五四红旗团委”称号。”学院现拥有瑶湖和京东两个校区，占地面积2210亩，校舍建筑面积105万平方米。教学设施先进。已建成计算机中心、电子电工电信中心、现代制造技术中心、艺术设计与制作中心、汽车技术中心、护理实训中心、服装设计制作中心、汽车驾驶培训中心、基础实验中心等各类实验中心和实训基地120余个，教学仪器设备总值达亿元。千兆校园网直接进入教学楼和学生公寓。一流的大型数字化图书馆藏书109万册、电子图书50万册，订有期刊2000多种。学院建有三个达到国家和国际标准的塑胶田径场和多个室内外文体场馆。学院现有教师2300余人，设有22个系（部），拥有全日制统招生2万余人，是江西省在校学生人数最多、规模最大、综合实力最强的民办高校。（一）以转变教育思想观念为先导，明确办学宗旨，办学特色显著学院坚持“以科教兴国为己任，为振兴中华而办学”的宗旨，以举办非营利、公益性事业的民办大学为发展方向。在办学实践中，全面贯彻党的教育方针，坚持以就业为导向，以社会需求为导向，以培养复合型人才为目标，以教育教学质量为生命线，牢固确立就业率在学院工作中的中心地位，重视内涵发展，实现了规模效益和质量效益良性循环，积累了丰富的办学经验，赢得了良好的社会声誉。学院坚持党的领导，在全省民办高校中第一个成立党委，最早成立团委、工会和召开教代会，做到了党团工群组织机构设置健全，工作成效显著。2003年，学院党委被省教育厅社办党委授予“民办高校先进党组织”。在人才培养上，学院注重应用型人才的目标定位，根据经济和社会发展需要调整专业。毕业生就业率高，连续5年统招毕业生一次性就业率超过97%。在江西省2003-2004年度高、中等院校普通大中专毕业生就业工作评估中，被评为就业工作先进单位。学院制定了切实可行的发展规划：立足江西，面向全国，为区域经济建设和社会发展服务；以本科教育为主，以专科教育为辅，以工科为主，多学科协调发展；培养高素质、具有创新和创业能力的应用型高级专门人才。经过10年左右的努力，建设成为民办高校中办学特色鲜明、教育质量高、管理规范、效益显著，在省内第一、国内一流的本科院校。（二）以建设教学实践基地为中心，改善学院办学条件，完善办学设施学院为适应高等教育加快发展的需要，大力改善办学条件。瑶湖新校区校园基本建设高起点、高水平，占地面积1843亩，拥有教学楼、实验实训大楼、学生公寓大楼、餐厅、学生活动中心、图书馆、体育馆、学术报告厅、剧场、办公大楼等。建有标准田径运动场3个（其中一个是国家一级竞训基地），有篮、排、网球等场地。图书馆建筑面积万平方米。现代制造技术中心已被列为国家级数控示范中心，汽车实验实训中心设施在全省本科院校中处于领先地位。学院与省内外150多家企业联合，建立了人才输送和校企合作实习基地。实施学历证书和职业资格证书“双证书”制度。学院经江西省劳动与社会保障厅批准，建立了“江西省蓝天学院国家职业技能鉴定所”和“江西省职业培训综合基地”，具有27个职业岗位技能培训资格和29个职业岗位技能鉴定资格；同时还设有全国大学生英语四、六级考试考点、高等学校英语应用能力考试（A、B级）考点、全国计算机等级考试考点，为学生获取相应的资格证书创造了条件。（三）以“双师”型教师培养为重点，加强师资队伍建设，师资队伍优良学院非常重视师资队伍建设和管理队伍建设，采取一切可能的措施，吸纳高层次人才，形成了年龄与专业结构合理，业务素质较高的专任教师队伍。与此同时，学院广引全国高校的一流人才担任各系、部负责人及学科带头人，院、系两级领导班子成员大都来自省内各个高等院校，具有副高以上职称，富有高校管理经验。学院教学管理严格、规范，长期坚持推行“124”教学质量管理工程保证体系（即坚持以提高教学质量为中心，实行系主任和班主任两级负责制，抓好教师聘任、课堂教学、社会实践和考试考核四个环节），并通过实施“三高一低”（即学生到课率、自习率、考试通过率高，管理部门事故发生率低）教学质量监控体系，进行目标管理，以达到教学质量管理的要求。为推进实施人才强校战略，确保教育教学质量，学员启动四大人才工程建设项目，即青年教师硕士化工程、中青年学术骨干培养工程、高层次拔尖人才引进工程和“双师型”教师培养工程。青年教师硕士化工程，旨在整体提高学院青年教师的学位层次。今后招聘新教师时，主要招聘具有硕士学位以上的人员。中青年学术骨干培养工程，旨在通过培养优秀中青年骨干教师，带动教师队伍整体素质的提升。高层次拔尖人才引进和培养工程，旨在培养重点学科的学术带头人，通过他们的带动和支撑，使重点建设的学科在省内乃至国内达到先进水平。“双师型”教师培养工程，旨在适应学院培养应用型人才的要求，强化学院教师的实践指导能力。（四）以学生就业需求为导向，积极推进教学建设与改革，成效显著为了使学院的人才培养模式能真正反映以就业为导向、以培养技术应用能力为主线的要求，学院的教学建设与改革，以专业建设为龙头，带动课程改革与教学方法及手段改革，加强职业能力训练，全面推进素质教育。从三个方面加强专业建设：（1）重视专业设置。学院以社会需求为导向，以现有办学能力为基础，及时调整专业设置，使之始终能动态地适应社会需求。在开发新专业时，必须先进行社会需求调研，提出论证报告，经学院审定，报省教育厅批准后，才能正式实施。（2）注重更新教学计划，通过对教学计划的动态管理，使之始终与市场需求接轨。从1999年开始到2004年，学院一直在更新教学计划：从学科性三段式的教学计划到准学科性压缩饼干式的教学计划，再到培养应用性人才的职业技能模块式教学计划。现在，学院教学计划的结构由四个基本模块和若干子模块组成。（3）有计划、有步骤地抓好专业教学改革试点工作。学院现有1个全省高校专科示范专业（数控技术）、8个院级教学改革试点专科专业（电子商务、会计电算化、电脑艺术设计、商务英语、电子信息工程技术、计算机多媒体与网络技术、汽车电子技术、模具设计与制造），各教改试点专业均取得了阶段性成果。学院从四个方面抓课程建设：（1）优化课程体系。以技术应用能力、职业能力培养为主线，建立理论教学、实践教学和素质教育三大课程体系，课程设置实现学分制管理。（2）改革课程内容。本着以应用为主旨和根据特征构建课程内容，反映当前社会技术先进水平和职业岗位资格要求，立足高职实际，不求全、不求深，只求实、只求用的原则，进行课程内容改革。在课程内容改革与课程体系改革中，依据各专业的知识结构和能力要素，重组课程结构，优化教学内容，加强课程综合化建设。（3）抓好教材建设。根据学院教材管理办法，优先选用获省部级以上奖的高职高专教材，优先选用近三年出版的教材；同时，学院还重视自身教材建设。（4）重视教学方法及手段改革。学院打破传统而陈旧的“填鸭式”、“一言堂”教学方法，实现教学方法的多样化、人性化，大胆试行案例教学法、知识竞赛教学法、辩论教学法、情境教学法、目标激励教学法，实施3S教学模式；同时，在教学中引入多媒体技术，为大部分专职教师配备笔记本电脑，实行传统与现代教育方式结合，丰富课堂教学的手法。学院从两个方面狠抓职业能力训练：（1）抓好实践教学体系建设。学院在教学计划中明确职业能力训练达到的总目标以及各项实践训练应达到的目标。实行实践训练目标要求与国家职业技能鉴定全面接轨，确保师资、设备、经费到位，时间落实，组织落实，校内实训课开出率达100%。加强教学质量监控，努力提高教学质量。（2）抓好职业能力考核。学院推行“双证制”（计算机等级证、英语等级证、职业资格证、汽车驾驶证、毕业证），各专业学生均须参加社会职业资格考试。（五）以实现管理队伍专家化为目标，精干管理队伍，不断完善教学管理学院多年来一直致力于打造一批有丰富高等教育教学和管理经验、有先进教育理念的教育管理专家团队，建设一支实力雄厚的管理队伍。学院设有董事会和党委，实行董事会领导下的院长负责制。董事长于果，44岁，中国社会科学院商业经济硕士研究生毕业，第九、十届全国人大代表，全国工商联执委、全国青联常委、江西省工商联副会长，江西省青联副主席，江西省民办教育协会会长，荣获全国劳动模范、中国十大杰出青年、优秀中国特色社会主义建设者、全国优秀教育工作者及全国民办教育十大杰出人物等称号，办学理念新，办学能力强，民主作风好，尊重人才，知人善任。学院领导班子懂教育，会管理，团结合作，具有开拓进取精神，是一个老中青结合、团结务实的领导团队。团队成员由以下同志组成：董事长于果，院长兼党委书记章启明，副院长汪茂湘、吴吉平、李良贸、朱献民、章新蕾、林素君、焦扣云，院长助理胡传珍、周万华、胡剑锋。2004年11月，学院顺利通过了江西省教育厅组织的高职高专人才培养工作水平评估，专家组对学院的评价是：十年自信自强办学，实现历史性跨越，创出品牌和特色，赢得社会广泛认同。学院被评为优秀。（六）以职业素质教育为核心，全面推动素质教育，校园文化生活丰富学院以职业素质教育为核心，全面推动学院素质教育，措施得力，成效明显。学院高度重视“两课”建设，思想教育课程不断线；制定并下发了加强“两课”建设的意见，严格按照教育部规定设置“两课”课程，“两课”教研室全面开展“两课”建设和教学改革，改革力度大，效果良好；学院重视职业道德教育和人文素质培养，结合各专业培养目标，开设了多门文化素质教育选修课，纳入教学计划进行教学和考查，学院还积极举办人文、社会科学和自然科学素质教育讲座，努力提高学生素质，成效显著；学院重视心理健康教育，成立了心理健康教育领导小组及心理健康教育中心，积极开展学生心理咨询活动，调查学生心理健康状况，建立学生心理档案，成效明显；学院高度重视科技、文化、体育和社会实践活动，学生社团组织健全；学院每年组织学生参加军训、参加青年志愿者活动，鼓励学生积极参加各种科技、文化、体育活动。在MVP（微软最有价值专家称号）的行列中，学生郑健成为中国区域唯一享此殊荣的三人中的一员；在CCTV全国英语演讲大赛中，学生刘振兴荣获二等奖；全国大学生英语竞赛江西赛区中的获奖名单中，有30人来自江西蓝天学院；在首届国际青少年艺术节中国赛区舞蹈类比赛中，学生杜思思和刘霞分别荣获金奖和银奖；在全国CUBA大学生篮球联赛江西赛区的比赛中，学院派出的代表独揽本科组男子和本科组女子的第一和第二名。学院重视学生思想教育和学生事务管理，以人为本，建设和谐校园，抓好学生党建和团建工作，注重拓展学生的综合素质。每年举办科技节、艺术节、体育节等活动，浓厚了校园学术氛围和文化气息，锻炼了学生的社会适应能力，开发了学生的创新能力。（七）以科研为先导，推动教学工作，科研工作初见成效2005年度，学院共组织申报省各级各类科研课题33项，申报总数超过了历年来学院立项课题的总数。已批准立项的课题有：省高校人文社科项目1项，省级教改项目15项，省教育科学“十五”规划课题2项（重点1项，一般1项），江西省教育厅科学技术研究课题1项。近年来，正式出版教材、学术著作50余部，在各级各类学术期刊上发表论文100余篇。大力加强科研团队建设，全面整合院内优质科研资源。2005年，经院领导批准，成立了以刘英卫博士为所长的“机械电子研究所”、以胡剑锋博士为所长的“信息技术研究所”、以熊翔辉教授为所长的“汽车研究所”。这三个研究所的成立，大大推动了全院科研工作向纵深发展。学院具体做法是构建四个平台：1、组织好申报江西省各级各类纵向科研课题（含教改项目），为学院学科发展提供聚集人才、梯队建设和成果积累的平台。2、努力办好正式公开出版的《江西蓝天学院学报》，为广大教职工、尤其是中青年教师提供学术交流和公开发表科研成果的平台。3、制定了三个文件：《科研管理条例》、《出版或发表专著论文奖励条例》和《出版专著、教材资助条例》，竭力为全院广大教职工、特别是中青年教师提供早出成果、快出人才的平台。4、做好已建和待建的科研院所的业务指导工作，为促进学院科研院所的发展和横向科研课题的拓展工作提供优质服务平台。力争各科研院所在今年内取得横向课题突破方面有新的进展。（八）毕业生就业学院自成立之初，就设立了“就业指导中心”，负责毕业生的推荐就业、就业指导、就业管理工作，“就业指导中心”是联系社会与毕业生之间的桥梁和纽带。如今，毕业生分布在沿海各城市。毕业生以“就业心态好、动手能力强、上岗适应快”受到用人单位的好评。目前已涌现出谢琦、万兴华、马跃征、王叶彬、华人、刘大勇、刘启长、刘荣辉、朱长春、李小平、李华领、李勇军、李葆华、宋永华、苏华山、陈峰、陈华斌、陈里青、陈建宁、陈滋滋、余建国、张泉东、周多松、罗淇、俞贞、高文豪、徐金芳、徐静芳、唐磊、郭清勇、黄国波、彭参、彭勇、彭海平、熊宇清、谭静华、黎飞、戴国良等一大批就业和创业明星。（九）国际合作为加大学院对外交流力度，拓展学院对外交流途径，加快学院与国际教育的接轨，学院自办学以来，与美国、英国、法国、德国、加拿大、新加坡、日本等国的著名大学进行了交流和合作，先后与美国瑞德大学、英国曼彻斯特大学、法国奥弗尼克莱蒙第一大学、法国雷恩高等商务管理学院、加拿大雪瑞顿技术学院、新加坡博文学院等外国著名大学签订了长期合作办学意向协议；还与清华大学和北京师范大学合作，开办了远程教育。这些友好合作，为加强学术和教育交流，提高学院国际化水平，起到了积极的作用。（十）开设专业统招本科专业11个：英语、日语、国际经济与贸易、机械工程及自动化、计算机科学与技术、电子信息工程、汽车服务工程、艺术设计、音乐学、自动化、服装设计与工程统招专科专业58个，统招专科（五年制）专业2个，自考本科（全日制）专业25个，自考专科（全日制）专业25个，中专（三年制）专业10个
天一布艺镇海店
学生心理健康教育活动总结范文（通用5篇）
不经意间，一个活动就结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是不是该好好总结总结呢？那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我精心整理的学生心理健康教育活动总结范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
为了营造良好的心理健康教育氛围，促进同学们陶冶情操，建立自信，塑造健康自我，提高人际交往能力，增强心理素质，调动学生感恩生活、接纳自我，追求成功的积极性、主动性，拥抱感恩心态，塑造成功模式的信念，促进大学生人格发展，健康成长。
充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用，调动学生学会感恩、自我发展、追求成功的积极性、主动性，促进大学生人格发展，根据学校20xx年“大学生心理健康教育宣传月”活动的文件精神，土木与建筑工程学院于5月份开展了以“感恩-成功stlye”为主题系列心理健康教育活动。此次系列活动，在班级同学中产生了较大影响，受到了全院师生的热烈欢迎，收到了理想的效果，取得圆满成功。
一、活动概况
（一）开展寻找“最美大学生”活动
我院正在开展寻找“最美大学生”活动，通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式，让同学讲述自己或身边的人的感人故事，引起同学共鸣，激励学生成长！
通过这些方式，让我们身边更多的人意识到“最美大学生”不是很难发现，自己也有可能成为我们的“最美大学生”，让我院学生拥抱感恩心态，塑造成功模式的信念，促进大学生人格发展，健康成长。
（二）开展土建院心理主题班会活动
我院开展土建院心理主题班会，引导学生感恩生活，追求适合自己的成功style，并进一步增强我院学生班集体凝聚力，促进优良班风、学风创建。
首先，各参赛班级在本班自行开展，并做好活动记录，然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在5月15日在逸夫楼A201做ppt汇报演讲。我院徐金兰老师，校心理中心主任胡伟煌等人作为现场评委嘉宾，最终xx给排水科学与工程江小罗，xx道路桥梁技术工程1班林增誉，xx土木工程2班吴永才等8人获奖。
（三）开展土建院原创微博征集活动
我院“原创微博征集活动”，从起初初的征集，到五月底的评比，历时几个月，期间征集了同学们大量的原创微博，唤起我院学生对心理健康、快乐梦想，感恩与成功的关注，增强了学生心理健康意识，促进了学生心理健康发展与人格完善。
土木与建筑工程学院辅导员老师徐金兰，万珊等对此次活动进行评比，最终xx建筑学1班黄际升，xx工程管理1班范丽霞，xx城乡规划张小勤等24名同学获奖。
（四）举行“跳”出快乐，“毽”康生活活动
为吸引更多的人加入到团体体育活动当中，丰富大学生课外生活，锻炼大学生身体素质和心理健康，让大家走出教室和宿舍接受运动的快乐，愉悦身心、陶冶情操。
本次活动主要是以跳绳和踢毽子两项比赛项目开展，其中跳绳分大小绳，踢毽子分单踢和盘踢，该活动受到广大同学的欢迎，参加的积极性都很高，达到了本次活动的目的，走出宿舍，走向操场，走出网络，关怀身边的人，学会感恩。
（五）开展留级生团体辅导
为激发留级生的学习热情，4月2日晚，土木与建筑工程学院邀请我校心理咨询中心武厚老师来开展团体辅导。团辅取得了很好的效果，很多同学都表示会重新振作，好好学习，用成绩来证明自己的实力。
二、出现的问题及对应措施：
1、沟通有待进一步加强：活动开展期间，班级心理保健员与学院心理素质发展部干部之间有时沟通不够，出现了工作的重复和间断。
2、积极性有待进一步提高：由于活动延续的时间相对较长，到了活动后期，学生的积极性有所下降，尤其是各班心理保健员出现了一些疲于应付的现象。
针对以上问题，我们都做了详细的记录并制定了相应的措施，加强沟通，完善激励措施，为今后开展类似工作总结出了宝贵经验。
此次活动开展期间，虽然我们在工作中有一些不尽人意之处，但面对出现的问题，我们及时改进和总结，也不失为一种成长。总的来说，对于20xx年“大学生心理健康教育宣传月”活动，我们学院的同学积极参与，在活动中得到快乐和成长，更让大家懂得感恩，懂得父母、老师、朋友为我们付出的汗水和努力，让我们明白心怀感恩之心，将走向成功的道理。
这个学期马上就接近尾声了，在我们这个学期的心理健康教育工作中，我们去取得了很多的成绩，因为我们不断探索、创新，切实提高成效，也取得了一定成绩。
一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康
学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。因此学校营造了一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担。
二、整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力
1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。
在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推进心理健康教育。
2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。
学校的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。
3、利用学校各种设施，推进心理健康教育。
开展心理健康教育，我们注重利用好学校的各种现代化设施，通过宣传橱窗、红领巾电视台，校园网，一休自由宫来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。
三、强化措施
为了使心育工作落到实处，学校采取了一系列切实可行的措施。
1、明确分工。
2、保证时间。把心育课排进课表，每周一节，使心理健康教育有序进行。
3、适时督查。学校每期对心育工作督查两次，发现工作不到位的现象，及时督促。
四、一年来，春种秋收，倾注心血，喜摘成果
1、教师在头脑中建立了心育理念，为后续心育工作打下了思想基础。
2、班主任积累了一定的心育经验，与学生一起成长。
3、学生幼小的心灵受到了洗涤，灵魂得以净化。学生健康快乐的学习、生活，幸福地成长。
为迎接“”全国大学生心理健康日，我院心理健康工作中心开展了“”心理健康活动周，举办了系列活动。我系积极响应学院号召，组织了活动。
医学系辅导员兼心理咨询师杨园老师亲自为学生开展心理健康教育讲座，年级辅导员积极倡导心理健康活动并与同学们一起听取讲座。这一系列的主题活动推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保健意识，对和谐人际关系有良好的促进作用，对即将走入社会的大学生们有一定的指导。活动过程中学生积极响应，与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教诲相互配合，促使本次心理健康讲座完美落幕。现将本次“5·25”大学生心理健康教育活动情况汇报如下：
一、广泛宣传，增强心理健康意识
活动开展前期，我系宣传部对本次活动进行了一系列的宣传，主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣传工作。
二、认真部署，确保活动顺利进行
讲座在05月15日晚kx1-2准时开展。参加本次讲座的组成人员主要是09级辅导员王玉蓉老师，团总支09级学生干部以及10级全体学生。活动现场有专门的服务人员，与同学们一起为活动顺利进行共同努力。
三、讲座内容
首先，杨老师以一种亲切幽默的方式展开了本次讲座。讲座主题为“碧云与蓝天”。杨老师主要从个人经历以及感想等方面来进行讲解，这样更避免了理论知识带来的枯燥又提高了同学们参与的积极性。其次，杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、大学恋情、自我认知等方面对同学们进行了分析与鼓励。
在学习上，要给自己一个准确的定位，瞄准方向，在学习过程中要有良好、积极的态度。因为态度决定一切。在学校要充分利用资源，图书馆是校园的心脏，多读书，扩展课外知识，要学会正确合理地运用网络，女生不要不要只把它当做影碟机，男生也要避免把它变成游戏机。
在生活上，注意培养并提高自己的适应能力，既来之，则安之。对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”，要靠自己的努力去改变不如意的环境，争取合理的公平。
在人际交往上，要注意建立自己的人际网，多与周围的同学、亲戚、老师沟通联系，并且这也是学校的资源之一。学校为我们提供了雄厚的师资力量，良好的学习氛围，优美的学习环境，在这里学习和交往对于我们都是一种享受。所以不要吝啬自己的时间，要走出去，多与人交流沟通。大学时代不像高中时代那样，只要你学习好就证明你是个好学生，大学就是一个小型的社会，在这个小型的社会里你和自己的同伴、老师、领导等还相处不来，试问你走入社会在自己的工作场所怎样能和自己的同事相处融洽？
这次学院心理咨询中心根据大学生的心理特点，有针对性地制定主题方案，开展辅导和咨询活动，深受学生欢迎，活动贴近学生，满足了学生的心理需求，广泛调动学生的参与积极性，推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，对于学生认识自我，培养良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与情况与反馈信息来看，同学们从内心深处体会到心理健康的重要，尤其是在自身发展过程中，心理健康更重要。他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身的发展奠定内在基础。
进入大学一年多了，同学们对大学生活已经适应了，为了更好的增强班级的凝集力、巩固友谊，我们公共事务管理x班举行了心理活动，让同学们一起在活动中感受到自己的成长，感受到成长的快乐，增进彼此的感情。
一、人际关系对心理的影响
本坏节主要由主持人首先向参加活动的同学进行大学生人际交往能力培养的重要性分析，定势效应，晕轮效应，蝴蝶效应等人际交往中常见的心理现象，有趣的演示以及人际交往中解决人际冲突等策略的内容“人际交往时维护大学生身心健康的重要途径，之所以这么说，是因为人际关系影响大学生的生理和心理状况也影响大学生的情绪和情感变化，精神生活。另一方面，人际关系是大学生成长和成才的重要保证正常的人际交往才会有正常的心理坏境所以进行这场教育是必要的，进入高校后，学校也很少有系统的课程培训，所以导致很多学生智商很高情商却很低，往往处理不好与他人相处、沟通、交流。”
二、彼此进行优点点评坏节
本次活动主持人要求每一位同学坐在同学中间接受大家的点评，通过大家的点评，知道了原来自己子别人心中的位置。
三、对大学生心理问题的讨论
为了紧扣心理活动主题，主要由同学进行了分组讨论主要的心理问题。
四、游戏互动
本坏节由主持人向每一个小组的同学确定一个命题，让每个同学进行复分析后进行角色扮演。
五、活动感想环节
主持人谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些认识，至此活动给了大家一个很深的启迪，我个人认为在生活中使人感到轻松、自在、激发乐趣，具备开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起时愉快的。培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要谦虚，待人要和气，尊重他人。
对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待，要憎爱生命，提高面对危机的`应对能力，增强勇气和信心，学会与积极乐观的态度面对困境。
通过本次心理活动进班级，同学们增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的能力，整个活动中同学们都积极参与并积极踊跃的发表了自己对这次活动的感言，感触都较为深刻，让大家都从活动中受益。相信在这次活动后的大家不此拉近了同学们的距离。心灵的距离进了，自然就感受到了成长中的快乐，在愉悦快乐胡气氛中拉近同学间的距离，建立更坚固的友谊，与积极的态度看待人生。
20xx年5月23日，由教育科学学院、学生处、心理咨询中心联合承办第九届“大学生心理健康周”系列活动正式开始，此活动以“阳光、友善、和谐、健康”为主题，倡导学生关注心理健康，形成关爱心灵的校园氛围。本次活动内容丰富，广大学生踊跃参与，收到了很好的效果。
一、悬挂横幅，发放心理健康宣传单
在文科楼与学生汉餐门口分别悬挂了以“我爱我，和谐心灵，健康成才”、“一切的成就，一切的财富，都始于健康的心理”的横幅。
本次共印制彩色宣传单5000份，传单的内容包括：“心理咨询对大学生的帮助”、“宁夏师范学院学校心理健康教育资源简介”、“大学生如何提高人际关系能力”。由大学生心理协会的学生以一个宿舍6份的方式发到每个学生的手中，目的是让更多的学生了解学校的心理健康教育资源，掌握心理健康知识，懂得当遇到心理困惑时到心理咨询中心进行调节。
二、心理健康讲座
（一）“大学生情绪管理与压力调适”讲座
20xx年5月27日晚在文科楼320教室举办了“大学生情绪管理与压力调适”讲座。20xx级小学教育专业的全体学习聆听了本次讲座。
心理咨询中心教师李芳霞以“人非草木，孰能无情”之句展开了本次讲座。通过对情绪认识的讲解向同学们讲述了不良情绪的影响，并教会同学们如何识别情绪，调控情绪，做情绪的主人。李老师的讲座风趣幽默，现场笑声连连，掌声不断。
通过此次讲座的成功举办，学生不仅对情绪有了新的认识，也学会如何调控自身情绪，做情绪的主人，本此讲座加强了院系学术交流的氛围，也促进了学生心理健康教育的发展。
（二）“爱的成长”心理健康讲座
20xx年6月5日下午2:30，心理咨询中心教师刘桂文老师，在逸夫楼312为化工学院20xx级学生开展关于“爱的成长”的讲座。讲座共分四部分的内容，第一，如何理解爱情；第二，如何在爱中成长；第三，大学生的恋爱观；第四，爱的能力的培养。
讲座开始，刘老师先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的音乐的映衬下，引出了“爱的成长”的话题，在整个讲座的过程中，刘老师用朴实，生动的语言为大家讲解关于对爱情的理解，大学生如何鉴别真正的爱情，如何让爱情保鲜，如何正确看待分手及怎样增强心理承受能力等，帮助大家解决了一些在日常生活中遇到的矛盾与困惑。这次讲座使大家对爱情有了全面的了解，明白了想要对别人付出爱，自己就应该储存爱，爱身边的人，从爱自己开始！本次讲座受到了学生一致的好评。
三、开展以“提高人际关系能力训练营”为主题的团体辅导
20xx年6月6日下午4:30，心理咨询中心教师刘桂文老师，在逸夫楼模拟法庭举行了以“提高人际关系能力训练营”为主题的心理健康教育活动。政法学院的同学参与了本次活动。刘桂文通过做游戏的方法测验了同学们的心理健康状况以及同学们之间的团结情况，通过刮大风、滚雪球、棒打薄情郎等游戏的开展，有效地促进了学生的团队精神，同时也锻炼了同学们的行为敏捷程度。刘老师细心指导，同学们主动参与、积极配合，活动在一片轻松愉快的氛围中进行着。游戏结束后，刘桂文对本次活动做了简要的总结，向同学们指出了加强人际交往能力的重要性。
总之，在教育科学学院、学生处的大力支持下，本届心理健康活动取得了圆满成功。通过本次活动，让更多的学生了解了学校心理咨询中心的工作职能，掌握了基本的心理健康知识，同时对于提升我校学生心理健康水平，营造健康的校园文化氛围起到了积极的促进作用。
鹭鹭的宝贝妞
失恋的人很痛苦很需要心理辅导，那么你会怎样安慰他此刻的心情呢？下面与大家分享一些心理开导的方法，再结合心理辅导案例，教大家如何帮助他走出失恋的阴霾。
一、心理开导的暖心句子
失恋了最需要别人的安慰，所以这时候最好不要刺激他，跟他说一些暖心的话语，稳定他的情绪。下面是安慰失恋的人暖心句子，大家不妨参考一下。
让自己彻底的痛几天也好，没有经历这种痛是不会学会珍惜的。当然不是自毁，精神放空几天，一切都随时间的流逝而逐渐模糊。
如果说失望也是一种幸福，那是因为你有所期待;如果说抑郁也是一种幸福，那是因为你有所思念;如果说悲伤也是一种幸福，那是因为你有所爱。因为有爱，才会有期待。让我们期待你：得到真爱，笑口常开!
让自己彻底的痛几天也好，没有经历这种痛是不会学会珍惜的。当然不是自毁，精神放空几天，一切都随时间的流逝而逐渐模糊。
失去了他，还有整个世界，玫瑰园里的鲜花，你会是中间最美的一朵，总有一个懂得美的人来为你停留。
我知道你的懊恼，任务不顺心的时候，就回想一下本人昔日的成功和辉煌，不要使本人过于悲观；快快悲观豁达起来吧！
二、心理开导的方法
失恋的人哭得稀里哗啦的时候，你会怎么安慰他呢？下面给大家分享一些心理开导的有效方法。
你要倾听对方的心事。你要用心倾听对方说了什么、没说什么，然后在心里揣摩对方话语背后的真正 涵意 。
你要与对方共情，简单说就是感同身受。你要去表达对方想说却没有说出口的感受，这样对方就会完全确定“你懂他”，会更愿意听你说，而且更能听进去你的话。
你要恰当的给予对方安慰。但一定要注意，不对别人下判断，同时给予别人充足的空间去保持他自己的感受。因为每个人都有权利保持其真正的感受。
一定要允许对方哭泣。千万别急着阻止对方哭泣，你可以默默的陪伴他，让他舒服的把想流的眼泪都流出来。因为，接受失去，学会悲伤，这是结束悲剧的最好办法。
三、心理辅导案例
小李，广东人，今年24岁，在广州工作。和男朋友谈恋爱半年了，一个星期前男朋友提出与其分手。分手之后，小李感到非常的痛苦难受，一个星期来吃不下饭睡不着觉，人都瘦了一大圈。在痛苦之际，找到了心理医生进行心理辅导。
小李刚进来时衣衫不整，脸色苍白，非常的憔悴。在咨询过程中一说到和男朋友的问题，就痛哭起来。心理医生采用专业的心理咨询技术帮助其发泄出内心压抑情感，调整不合理的认知。由于小李一个星期来都没能好好休息，身心都很疲惫，心理医生采用心理辅导的方法让其心情平静下来，很好的放松身体，醒来之后，小李心情轻松了许多，精神状态好多了。
第二次来咨询时，可以看出来小李是精心的打扮了一番之后过来的，还笑着和中心的工作人员打招呼。第三次咨询后，小李打电话来说她现在已经-走出痛苦了，并能够坦然的面对现状了。现在对自己有更深的认识了。并学会了爱自己爱他人。会以全新的心态等待下一次爱情的到来，并会好好把握的。
以上是一个关于失恋的心理辅导案例，如果你也有同样的情感困惑，请添加微信：weiben102 获取帮助！
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