孙先生孙太太
夏令营活动简单总结（通用9篇）
不知不觉中一个精彩的活动结束了，我相信大家都是有收获的，不如让我们总结经验，展望未来。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是我精心整理的夏令营活动简单总结（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
为丰富学生暑期活动，充分利用天天网络活动室的优势，使该网络活动室成为中小学生获得有益知识、培养道德情操、提高信息素养的主阵地。根据浙江省青少年校外教育中心的统一部署与要求，我宫积极组织参与了“网聚少年”暑假网络夏令营。自7月初开营以来，在宫主任和各分管教师的引导下，发动学员参加了多种形式的活动，取得了一定的效果，现总结如下：
一、精心组织、积极辅导
在我宫领导的高度重视下，在相关学科的教师的积极组织下，根据本宫实际情况，克服微机房维修等困难，从7月7日开始，天天网络活动室每天定期对学员开放。并由专业电脑教师认真给学员进行文明网络夏令营的辅导、培训。
二、加强宣传、扩大辐射
在开展网络夏令营的过程中，进行了广泛的宣传动员工作，不仅在我宫网站上开设专栏，还在宣传窗上进行了大幅的宣传。在夏令营的开展过程中，余姚新闻网、余姚生活网等重要网站还对这次夏令营进行了相关报道，取得了极好的社会效应。同时，本次网络夏令营结合了流动少年宫开展的.“春泥计划”进实施村系列活动，将这种特有的夏令营形式带给了农村的孩子们，不仅实现了文化共享、资源共用，更为他们拓展了视野，增长了见识，大大扩展了参与面和辐射面。
三、家长放心、学员欢迎
“网络夏令营就像知识与科技的大观园，倘徉其中，我们感到它的实用、美丽、神奇！暑假因为它，变得更加精彩和有意义。”我宫写作班一位学员的一番话，说出了众多参加网络夏令营孩子们的心声。本次网络夏令营活动内容丰富、形式多样、参与面较广、参与态度积极。学员们在教师引导下，能更加自觉地文明上网，上文明网了。我宫网络活动室提供的硬件条件、软件环境受到了广大学员们以及家长的充分肯定。
如今网络夏令营已逐渐成为校外教育的优秀品牌项目，不仅拥有了一支技术过硬、素质高的精兵强将信息技术专业教师队伍，还拥有了一批批技术超强的学员代表。网络夏令营的获奖作品将成为教育资源库里的宝贵资源，供师生共享。在信息时代，如何引导更多的孩子健康上网，共同探索网络科技的真正奥秘，挖掘培养孩子们的创新精神，是我们在今后工作中不断要探索的一个课题。
根据顺义区精神文明办，顺义区关心下一代协会关于加强未成年人思想道德工作意见的有关要求，石园街道办事处和学校联合开展了暑期夏令营活动，我校于日举行了开营仪式，我校共有400多名同学参加此次活动。在这次活动中多数学生积极参与，迎得了社区居委会的好评。此次活动取得了良好的效果，充分体现了以下几个方面。
一、居委会的精心组织，同学们密切配合
社区是校外教育的大课堂，抓好我们的思想道德教育不仅是学校的责任，也是社区工作者的责任，他们为了我们更好的参加活动，提前制定了活动计划，认真总结活动小结，他们和同学们一起开展了丰富多彩的活动，有书画比赛，法律知识竞赛，慰问老军人等活动。他们亲自到场和同学们一起参加社区所组织的工作，帮助出某划策，使我们的活动丰富多彩。
二、同学们积极参与
暑假里我们学校参加活动的共有400余人，为了参加社区举办的活动，很多同学放弃了串亲访友和外出旅游的机会，在社区中处处都有学生带着红袖标忙碌的身影，他们又的纠正乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为的，由的擦洗健身器材的，由给困难居民家慰问的，有在小区中检白色垃圾，有成为了小区的义务宣传员等等，得到了居委会工作人员的好评。如：石园西区的王子安、孙鹤，吴旋张曼雯李斯摇等同学参加活动时秩序好，能够做到有事请假，田硕同学经常到居委会反映情况，通知其他同学按时参加活动。北一区居委会的郭旭同学，每天坚持巡逻，并积极填写巡逻记录，一记就是20多天，刘子龙同学每次活动都早早的到居委会，从未迟到是居委会工作人员公认的诚实守信的好学生。62班的张夕染同学保护社区公共设施的行为被传为佳话。苏然同学，经常向社区人们宣传文明礼仪知识。还有李思偲同学，在八一建军节活动中，积极给军属老人演节目，唱歌，读报，讲故事等等，还有好多同学表现出色，在这里我就不一一列举了，他们分别被社区评为“诚实守信娃，孝敬老人娃辛勤劳动娃热心公益娃文明礼貌娃”。下面我公布参加迎奥运暑期夏令营活动的优秀营员名单，请叫到的同学上台领奖。
希望这些受到表彰的同学再接再厉，戒躁戒躁，希望其他同学向他们学习，积极参加社区活动，为和谐社区的建设贡献力量。
当然，在这次活动中，还有一些同学表现不是很好，比如由于上各种补习班没有按时参加，还有个别同学的任务完成的不是很好，但是你们能够走进暑期夏令营活动，就是一个进步了，只要你们稍一努力，也可以被评为优秀营员的。我们的暑期夏令营活动还要做下去，我希望我们石园小学的学生都能够头身到社区的建设中，建设我们美丽的家园。
转眼间暑假夏令营已到尾声，这四天在夏令营的生活已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的汽车。看着窗外夜空上隐隐有云浮动，不见星星。山也是浓重的墨色，不再有傍晚时夕阳西下的绚丽重彩。随着那村庄渐渐的离去，我的心中泛起了一种很少有过的空荡的感觉。或许是听不到孩子们的欢笑声了，或许是看不到美丽的风景和新鲜的事物了，或许是一种第一次的感觉，或许是心中还在期待吧!或许是什么。那有关夏令营的回忆灿如夏花般盛开在我的心底。
7月26日上午,一群朝气蓬勃的学生在操场上整齐的排成一列列,随时待命出发。汽车发动了，我们将离开这座熟悉的家四天，不由得心头一震。山间公路崎岖、陡坡和危险，满路石头，稍有不慎可能骑下山崖。经过1个多小时的颠簸，终于到了竹坝中学，刚到中学门口就看见一群小孩。孩子们听说我们要来，所以前一天大家就已经来到学校了。在竹坝中学工作的，暑假留下来的除了担任多年的黄校长，蔡副校长外，只有一位常年在这儿食堂里打工的李师傅。
虽说这里的条件不怎么样，但是，校园内外绿荫葱葱，大树参天。有梧桐树，多依树，还有许多不知名的和许多花花草草。微风吹过，梧桐雨飘飞。给人一种宁静的感觉，想想走在林荫道上思索问题，确是一种享受。
暑期参加夏令营，是锻炼孩子自理能力的办法。当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题，夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力，这是个很好的机会。
在短短的4天时间里，孩子们克服了天气温差大、想家等困难，顺利度过了以宿舍为单位的集体生活，经过这次丰富多彩的实践活动的磨练，经历了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。经过十公里拉练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志;学习高空压条，检验了学生们的动手能力，也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的团体成员;拔花生和插秧，提高了动手动脑能力。
从凌乱的.列队到迅速整齐的队伍，从凌乱的床铺变成干净的宿舍，学会了就餐礼仪和正确的作息，晚会中学生们也充分发挥自己的特长，展示了自己，挖掘了自己的长处，取得了大家的高度赞赏，同学们在活动中增强了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。
为期十一天的夏令营活动已经结束了，回想这短短的十一天里，我在那个纯真的世界里，重新找回了自我，重新认识了自己，重新找到了方向，在感动与幸福快乐中，与孩子们共同成长。是带着紧张与兴奋走进柘山的，说实话，这里的条件虽然比想象中要好的多，但是仍旧是让人难以接受忍不住抱怨几句的。曾经，看到斑驳的宿舍墙壁，看着难以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的冲动。无奈，失望甚至是委屈，这就是第一天还没有见到孩子们之前的所以心情。
20xx年07月22日，第一次正式的走上讲台成为了一名教师，看着台下教室里四十张稚嫩的脸，一双双带着欣喜与敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，还信誓旦旦的希望早些结束夏令营，那一刻，却是希望自己，可以一直站在这三尺讲台上。经过孩子们的努力，终于决定了我和敏敏带的这个班就叫做翱翔队，我们的口号是:我们不会退缩因为我们是强者！以后的每一天，都会听到孩子们幸福又快乐的喊出我们的队名和口号，每一天都在快乐中开始在快乐中结束。
说实话，这些孩子们比我们还要苦，午休的时候了解到，他们有的要走一个小时的路来学校上课因为校车太贵了，他们中午好多都不回家吃饭，只是啃个馒头，吃点辣条，可是当问到为了夏令营再多走这些路苦不苦的时候，他们扬起稚气的脸，说:“老师，我们很喜欢这个夏令营！一点都不苦，早就习惯了。”那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸与感动，这么小的孩子，看的我实在是不忍心继续问下去，只能悄悄地别过头，不让眼泪流下来。第一次正式的讲课，我觉得失败极了，也许是因为对于他们的英语功底并不是太了解，也许是因为第一次的紧张或者是其它的客观原因，原来的备课内容都不太合适，我只能临时的带着他们复习了一下，一节课上的有些磕绊，真的很担心他们，因此对我失望了不喜欢我这个英语老师了。没想到收上来的日记里，这些小孩子，竟然觉得我讲的很好，很喜欢，真的的是挺感动的。很快，就调整了方案，以后的课反应还不错。
一天天的和他们熟悉起来，也渐渐地适应了这里的生活，虽然每天中午早顶着太阳走二十分钟回去吃饭再走二十分钟回来上课，但是想想孩子们就有了坚持下去的动力。有的时候，我也会和这些小孩子们杀几盘象棋，毁棋外加各类军师的帮忙才能赢上一局，然后“恐吓”他们上课给我小心，在他们“鄙夷”的目光里，继续为下一盘棋奋斗；有的时候，也会在游戏中被捉弄，罚到中间被他们怂恿着唱一首记不全词的歌；有的时候，也会在室外来一场羽毛球比赛，为了救一个球害的自己受伤；有的时候，也会被他们吵着讲一个鬼故事，为此，在这没法上网的地方浪费掉了我几乎所有的流量去找那些不可怕却又好笑的短篇；有的时候，也会因为他们做活动时不够积极而生气，好像每次整理队型不喊到嗓子冒烟不罢休，虽然我是他们口中低调又温柔的英语老师，偶尔一发火，也还是蛮有效力的；有的时候，也会很感动很感动，他们会给一张小贴画，一包小话梅还有一个小孩子买了雪糕给我们吃，特别是走的那一天，他们送了那么多礼物，项链手链笔记本还有镜子好多好多…
十一天不知不觉中就在我们的欢笑与辛劳中度过了，离别的那一刻来的那么突然，宣布这一消息的时候，我看到那几个一直希望早点结束的男孩子，哭红了眼眶，悄悄的低下头抹眼泪，那个时候，我是那么的不舍得离开，不舍得离开那些可爱的孩子们。给他们放了张震岳的《再见》，我想，大概，它最能代表我的心情了…
在整个夏令营活动中，我们是以团体心理辅导为主，以课业辅导为副的，通过十一天的团体训练，我发现了这些孩子们当中的一些小的变化。比如说，班里有个叫程鹏的男生，他在建高塔活动中表现出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不语，而后我不断的鼓励他，在日记心得里，我也看到了他的成长。每一天，我们都在与孩子们共同成长。每天晚上开会都要准备明天一天的安排，每个活动我们老师都要清清楚楚明明白白才可以，还要考虑到自己班里的情况，适当的更改，终于，体会到了老师的辛苦，也明显的感觉到不管学了多少，都觉得知识不够用。这一次的'柘山之行，给了我一个认识表现自我的机会，让我看到了自己的不足与闪光点，在以后的学习中有了自己努力发展与改进的方向，同时，也让我在那个纯真的校园里，找回了青春年少时的自己。在那里我播种下了希望，等到将来他们长大成人，我就会收获自己第一批希望的果实。
7月25日至8月3日，七所完全中学举办了为期10天的英语夏令营活动。此次活动是由美中教育机构和教育局联合主办。时光飞逝，10天的夏令营活动结束了。现对在中学开展的英语夏令营活动做一总结。
此次活动是为丰富学生的暑假生活，提高学生的英语学习兴趣，拓宽学生的视野而开展的。弥补了传统英语教学形式上的不足，丰富了学校的英语教学，激发了学生的学习兴趣，丰富了学生的英语知识，提高了学生的学习能力和团队意识。
中学的英语夏令营活动是由来自山西的3名大学生志愿者主持，由本校3名优秀英语教师辅助开展的。这种”1+1”的合作模式有利于优化课程设计，使课程更贴近学生的实际，为此次活动的顺利开展奠定了良好的基础。此次活动的主体是中学初中的百位优秀学生。来自不同年级的学生随机混合组成三个班，这样有利于实施以学生为中心的教学法，使学生相互学习，共同进步。
此次活动的课程设计是由志愿者和本校的教师参考美中教育机构提供的模板，根据当地实际情况精心设计的。志愿者和教师对课程内容灵活操作，将玩与学有机结合，寓教于乐。主体内容有意在提高英语听说读写能力的各种游戏。还有涉及英美文化、利用手势突破发音。此外，老师们还放映了适合初中英语学习的英文电影。志愿者还利用准备的材料和自身特长教给了孩子们一些英语歌曲和舞蹈。总之，此次活动的内容丰富，形式多样，满足了初中生的发展需求。
此次活动中，学生们除了学到英语知识和学习方法外还了解到了现代大学生的生活是什么样的。这些见识增强了学生们对大学的向往，增强了学生们的学习动力和学习兴趣。志愿者和教师的鼓励和关爱帮助孩子们突破心理障碍，树立自信，有利于孩子们的健康成长。
我们通过此次活动，获得了一些宝贵的经验，通过和师生交流也发现了一些问题。这对以后的教学工作和类似的活动的开展都有有益的指导意义。成功的经验是要夯实基础知识，丰富教学形式，引进教学方法，激发学习兴趣，提高学习能力。发现的问题是学生们的英语基础知识薄弱，如不能根据音标识读单词，没能掌握语法基础知识(句子成分，词类等)。在以后的教学工作中，我们要注重基础知识，多给英语老师自主权，让其尽展才华，丰富教学方法。在以后类似活动中，我们应注意立足本校实际情况，同时积极配合志愿者组织安排活动内容。
莱州市尚伟培训学校在三山岛生态旅游度假村进行了为期七天的阳光少年夏令营活动，此次活动共有四十二名年龄在8到18岁之间的学生参加，刘尚伟校长在活动中担任课务总指挥，耿娟老师担任教务老师，韩金叶、王丹、曲筱莹担任辅导员老师，李旭涛、李家阳担任生活老师，王金涛、曲瑞成担任教官。
在此次活动中，我担任的是辅导老师一职，主要工作任务是协助主教老师完成课程，指导学生，带领学生做一些适当的拓展活动，并且担任第五组班主任，组织好第五组同学的课堂秩序，帮助他们解决困难。在这七天时间内观察每一个学生，发现孩子的闪光点和需要改正的地方，在心理方面多注意了解，并与心理咨询师及时沟通，总结如何真正正确引导每个学生。在生活中也协助生活老师照顾孩子的吃喝住行。
这七天时间，有很多活动都是十分成功的，我们也能积极配合任课老师完成课程，积极的方面很多，但是发现的问题也很多，主要有：
一、前期策划。活动前应该将策划详细化，具体事务安排妥当，像这次活动的前期准备就不是很充分，当然反过来说，充分锻炼了我们的随机应变的能力。
二、合作机制。与度假村的合作可以说是这次活动重要的一步，但是度假村的经营方式和机制使合作遇到了很多没有想象到的问题，这个问题在今后的活动中一定要加强管理，与第二方的合作要采用合同制，通过一些硬性的条件起到约束的作用，避免因为活动之外的问题影响活动的正常进行。
三、团队建设。这次活动的团队主要是学校老师和外聘教官生活老师临时成立，临时成立的团队不见得取不得好成绩，但是到岗之后再磨合就稍显晚一点，我建议活动前应该开会见面，互相了解，参加短期的培训，到岗之后直接进入合作期。
四、责任到人。工作中有很多琐碎的工作，但是万变不离其宗，很多可以分为大点进行分类，在活动前要责任到人，每个人负责什么工作要具体责任到人，这样做有两点好处，一是充分利用人力资源，避免造成工作中的消极怠工的现象；二是在活动前可以根据工作准备活动内容，避免上手生硬，毫无准备。
五、学生方面。对学生太多的精力都放在了课程的安排进行上，很多忽略了学生的生活方面，所以在学生生活的自理能力的学习上要加强锻炼。根据学生团体的规模要适当的增减老师，并且根据团体的年龄特点提前分组。
以上是我对本次夏令营提出的意见和建议，在此次活动中除了应该改正的问题，另我们很感动的是我们的小团体的凝聚力很强，而且每个老师的责任心也很强。活动中发现了很多问题，但是我们能及时改正，我们也在磨练我们自己的秉性。虽然孩子们在夏令营结束后都很想家，很迫切的想回家，但是好在每个孩子都是高高兴兴、健健康康走的。希望下次夏令营的学生可以被我们的感动留下。
我们学校和公司合办的牛津英语夏令营活动已经圆满结束，此次活动的开展，提升了学生综合素质、促进了学生全面发展、提高了学校知名度，意义重大，现将本次牛津英语夏令营活动开展情况作以总结：
一、指导思想
本着夏令营为孩子们创造一个快乐的空间，在玩乐中尽情展现可爱的童真，在夏令营中让孩子们发挥自己的特长，练习英语口语表达与交际能力，掌握学习英语的技巧，让学生在学习、活动中学会学习、学会做人、学会合作。在活动、学习中让孩子们享受成功的喜悦，从而达到启迪思维、开启智慧、开阔视野、提高技能的目的。培养学生高尚的情趣和健全的人格，让他们真正体会到夏令营是他们快乐学习、快乐生活的大本营。
二、内容及措施
1、抓学生的行为习惯。本次夏令营我们共分有12个班，总人数350多人，跨越各个年级，还有一部分外校的学生，这些学生特别是大部分男生，大多调皮好动，生活习惯较差。在夏令营的开展之前，我们制定了严格的管理制度，以班级为单位进行规范管理，在各班主任的带领下，相互监督、提醒、帮助良好行为习惯的养成，由以前的散乱逐步转化成为讲文明、有礼貌、守纪律，增强凝聚力的良好风气，同时还表扬优秀学生，并给予定当奖励。
2、抓安全工作。夏令营中孩子们活动的时间较多,无疑最容易出现的就是安全问题.我们对学生坚持天天安全教育,特别是每天的活动课,活动课上的安全教育,严格要求学生在规定的空间和时间内活动,并在上课前提出安全要求,两位老师时刻关注着这个学生的行动安全,发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育.活动结束后及时总结,并提醒全体营员以后要注意的地方。
3、抓营员专业课学习成果。此次夏令营活动专业课为英语，大部分学生是出于爱好、特长是英语的，较多的还是英语较差的学生来参加的。本着这一情况台湾联大志工老师重点放在训练学生们的英语口语交际能力、拼读单词、听力训练上，通过不同的方法，各种各样的形式，来提高学生对英语的学习兴趣和积极性。
通过本次夏令营的组织，不但提高了我们老师个人对孩子的管理，教育能力，同时也再次让我们在孩子的感染下再现了自己的童真，更懂得如何科学艺术地去引导孩子的健康快乐成长。全体营员在一星期的快乐生活、学习中，不仅掌握并提高了自己的专业知识，同时在行为习惯方面有了更好的转变，逐渐学会了快乐地与同学、老师相处，性格变得开朗、活泼。孩子们获得了快乐、知识、能力、自信与健康，精神面貌变得积极进取、充满活力与生机。同时，本次活动也在很大程度上提高了我校英语教师综合素质。
在今年的中，学校把暑期的科技夏令营作为学校第七届科技节的主要内容之一，暑假前又召开专门的会议，对夏令营活动进行了认真的布置和安排，要求各夏令营团在学期结束前制定好活动，学校对计划进行论证、通过，对活动内容、活动时间、活动地点、活动器材、参加活动人员、安全措施等进行认真落实。
今年夏令营活动的主题是：快乐、体验、高效、和谐。夏令营团有：航空模型、车辆模型、航海模型、无线电测向、电子百拼、信息技术六个营团，参加夏令营活动的学生有110人，参加辅导的教师有10人。活动时间是每天上午7点至进行。活动内容以模型活动为主，活动以少年科学院研究所为组织单位。
整个夏令营活动分为两个阶段：第一阶段从日，是在校训练阶段;第二阶段是日为提高和比赛阶段，原则上是10天时间。
训练结束后，电子百拼项目参加了全国在合肥举行的比赛，车辆模型、无线电测向将参加了省级比赛，信息技术参加了市级比赛，航空型模将在9月份参加省级比赛。
夏令营活动坚持自愿、公益的原则。由于辅导教师科学、合理的安排和精心的指导，夏令营活动取得了圆满的成功，达到了预期的效果。
为期五个星期的夏令营结束了。在这里，我们从开始的迷茫到现在的渐渐清晰，这个过程也让我们意识到了双语教学的重要性和艰难性。下面就夏令营的情况做一个简单的总结：
家校联系册(如学生在校、在家情况，学习内容等)，以利于家长、老师及时掌握学生情况，对孩子进行肯定或纠正。
一、学生情况
双语班暂定11人，其中罗诗绮未参加，刘森良第三周到校。就整体情况来看，孩子们总体素质良好，思维活跃，活泼开朗。但我们也发现，不管在手语、思维方面还是在行为习惯、交往沟通方面，异地转入的孩子与由本校幼儿园直接升入一年级的孩子有很大的差别。如虽然自理能力较强，但在互助、关爱这些方面有所欠缺，有时会表现得自私自利。但经过老师的教育和小朋友的帮助，他们有了很大的进步。
二、教学情况
这次夏令营是从幼儿园到一年级的`一个过渡和准备。首先我们在知识方面涉及了一些一年级的内容：语文如拼音、笔顺笔画、声调，数学如20以内的数数、加减法、物体及数字的比较、时钟的初步认识。在教学开始，由于课堂时间太长、老师也没有考虑到学生的年龄特点，学生也不能较快从幼儿园的教学方式中转变过来，这样课堂互动性不强，学生表现出无精打采、学习兴趣不浓的状态。经过与幼儿园老师的切磋，以及我们听课的感受、体会，在之后的课堂中我们做了一些调整和改变，如增加课前小游戏、课堂中让学生表演、让学生充当小老师，给孩子更多的想象、创造空间。
三、行为习惯
接班以来，在行为习惯的养成方面，我们也很注重。如有些孩子比较自私，在生活中，我们提醒他们为人要大方;有些孩子比较懒惰，就让他多主动参加劳动;有些孩子爱哭，就鼓励他们自强;有些孩子不爱惜学习用具，在生活中存在浪费现象，我们就进行批评、教育，树立榜样，这样在本着关爱的严格中，他们一些不好的习惯得到了很大的改观。
四、教室布置
(1)创设双语环境：要体现出双语特色,如教室里的标语,要让学生主动参与,同时呈现手势汉语和自然手语的配图。
(2)教室环境上，首先，要和幼儿园有一个衔接，既体现出活泼，又体现出规整，让孩子有一个适应过程。其次，要根据学生的特点、差异进行分区，如画画作品展、书法作品展、每周之星等等，让学生活动充分参与到教室布置上。
加密算法
学校教研组是教师学习研究有关学科课程标准、教材和教学，结合教学工作钻研教学理论和专业知识，反思并共享教学经验，进而改进教学，促进教师学科素养和教学素养发展的学习共同体，是教师进行专业学习和智慧共享的主要场所。 义乌六中语文教研组是一支充满正能量、极具朝气的队伍。整个教研组老师，团结一致，积极奋进，携手同行。 一直以来，我们语文组以新的课改理念为导向，以教师为主体，以实践活动为动力，以课题研究为载体，科学有效地开展了一系列教学教研工作。不断深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，全面提高教学质量，扎实有效地开展语文学科研究，开创了我校语文教学的良好局面。 一、基本情况介绍 如今，语文组共有17名教师，四十岁以上5人，三十岁以上8人，三十岁以下4人。其中，中学高级教师1人，中学一级教师15人，中学二级教师1人。另，有研究生4人，有教坛新秀1人。 我们语文组，既有德高望重的前辈——刘金洪老师，又有年富力强的中流砥柱——李友顺、庞姚福、龚群英、李新地、朱卫琴、陶佳佳、骆菱玲、王苏萍、裘宁宁、周兵凯等老师，还有敢拼敢闯的后起之秀——郑捷、王静、龚冰花、朱筱婷等老师，也有锐意进取的新教师——奚娟娟、朱晓冬等老师。 教学中，我们组老师做到互敬互助、互帮互学，合作中谋进步，竞争中求发展，工作热情高。爱岗敬业，严谨治学，尽职尽责，用心施教。 总之，我们语文教研组，可谓高学历、高颜值，是一支潜力大、向心力强、战斗力强的队伍。 二、近三年工作情况总结 （一）加强理论学习，夯实专业底蕴。 语文教研组应该是一个学习型的教研组织，应该是一个充满文化气息的学习共同体。多年来，我校语文组老师，积极配合学校工作，出色完成学校的任务。并且，不断学习新理论理解新知识，不断提高教育教学的技能，教育教学理念始终处于教研教学的前沿。老师们努力工作，认真学习，钻研业务，每学期征订各类教学刊物，钻研教材的同时，不忘学习他人经验，增长自己的见识，拓宽自己的知识面，力争使课堂教学更精彩。 我们深深懂得站得高，才能看得远这个素朴的道理；也明白，要给学生一杯水，教师自己要有一桶水。就像现在，2019年我们即将面对新教材，如何适应这个变化，我们必须尽快走在前面，事先接触相关的理论、别人已有的一些做法，于是，新课标学习小组应运而生，提前介入了解整本书阅读……大家都在为迎接新教材的到来而努力着。 （二）常抓常规教学管理，不断提高教学质量。 1.制定教学计划。每学期开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每个备课组都认真制定自己的教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。 2.备课上课听课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。年轻教师要写详案，要有教学反思。并且配合教务处工作，学期初、学期中、学期末，坚持一学期三次备课笔记检查。要求年轻教师每学期必须听课15节，老教师每学期听课10节。 3.作业批改方面。要求批改有日期，批改后要让学生做好订正工作，批改后要及时反馈作业情况。 （三）勇挑重担，尽心尽责。 刘金洪老师，从教30年，作为老前辈，一直耕耘在教学第一线，他的努力奋进，为年轻后辈树立了良好的榜样。 班主任工作，是学校的重中之重。语文组老师兢兢业业，勇挑重担。目前，全校30个班主任，语文组占了六分之一。多的年份，全校的班主任，有三分之一是由语文老师担任的。这些年，庞姚福老师，除了任教语文学科，还担任了年段主任，还要分管学校政教处部分工作；王哲毅老师，有些年，除了担任班主任工作，还承担了部分政教处的事务；骆娟娟老师，除了担任两个班的教学任务之外，还承担了学校文学社的工作，并且带领文学社开展一系列活动；今年，骆娟娟老师调出后，王静老师又主动接过了文学社的工作……这些老师，他们主动承担重任的担当精神、认真负责的工作态度，我们都是有目共睹的。 （四）重视课外阅读，积极利用有效资源。 阅读能力，是语文教学的着重点。要想让语文学科成绩脱颖而出，单单依靠教科书上的几篇文章明显是远远不够的。语文组老师群策群力，结合我校学生的实际情况，引导学生在课余利用好时间开展阅读课活动。 学校阅览室，那是必去之地。很多老师，都会安排在紧张的教学时间里面，每周抽出一节课的时间，带领学生到学校阅览室，畅游在书海里。有一些老师，集备课组之力，整合老师自己征订的期刊，给学生安排阅读时间，并要求他们做好阅读记录。“好记性不如烂笔头。”做好素材积累工作，这样写作文时，才不至于“巧妇难为无米之炊”，而能“活头源水”汩汩不断。也有一些老师，除了传统的纸质阅读，也与时俱进，引导学生合理利用好现代化工具，比如，进行手机阅读、听书等等。我们想方设法，引领学生热爱阅读。 尤其是在2016年6月底，语文组老师几经思考，多番调整，为六中高一新生制定了一份暑期阅读书单。 （五）立足科研，提升自我。 序号 课题名称 课题负责人 课题成员 申报时间 1 .2015年10月《义乌六中适应新高考语文学科315云课堂教学改革模式的实践与创新》 （课题成员胡俊 杨新苗、龚冰花、郑捷、王静 ） 2 .2015年10月《义乌六中“315云课堂”的实践与创新》 （王新伟 庞姚福等 ） 3.《中学语文教学中的生命教育研究》 裘宁宁 骆娟娟 4.《普高生“深入论证”素养的孵化策略》 李新地 5.《语文学科思维导图学习法》 王静 （六）不断进取，拓宽领域，开发课程。 语文组，一直有浓厚的学习氛围，老师们除了完成正常的教学工作，利用业余时间学习充电，提升自己各方面的能力。 王静老师，这两年，刻苦努力，获得了个人成长建构师的证书；同时，钻研思维导图在语文教学中的运用，并且，以高分通过“世界思维导图锦标赛专业三级”，成为思维导图讲师。 龚群英老师，关注学生心理发展，在2017年11月、2018年5月，参加最后一次“心国考”，顺利拿到了国家二级心理咨询师证书……所有这些，都只是为了更好地服务教学。 除了完成必修教材之外，语文组老师也根据我校学生的实际情况，积极开发、编写适合的校本课程。比如2013年配合胡俊老师，编写了《拨浪鼓文化》的校本教材，一直使用至今；2016年，以高三备课组为主导，一起开发编写了《文言文学考专项大过关》校本教材；2017年，全组老师群策群力又编写了《义乌六中语文基础知识手册》教材。 （七）新老教师青蓝结对，促专业成长。 年轻教师奚娟娟、朱晓冬等知识丰富、激情满怀，但教学经验不足。语文组配合教务处，组织了“青蓝结对”拜师仪式。透过自愿自主选取，最终促成两对师徒：奚娟娟拜朱卫琴老师为师，朱晓冬拜李友顺为师。新老教师两两组合，优势互补。在2018年10月的“青蓝工程”中，朱晓冬和教坛新秀李新地老师又成功结对。 通过“青蓝结对”活动的开展，年轻教师迅速成长，而年老教师也吸收了年轻教师的新思想新观念，最终构成了“你帮我赶，你赶我超”的良性竞争与形成了合作的教育教学氛围。 （八）专家引领，跨段合作，互助共赢 不同备课组之间通力合作，共同为语文学科的发展作贡献。 2016年5月10日，学校邀请到省特级教师朱昌元老师，并请他为高三学生做《高考作文指导》的讲座。 比如，2016年9月19日，在义乌市青年教师下水作文比赛前，王新伟校长为语文组青年教师做了《现场作文准备》的讲座，以自己的多年教学、写作心得，悉心指导。 又如，2018年5月份，高三复习进入冲刺阶段。高三备课组邀请高一年段李友顺老师为高三学生做“高考语文作文复习指导”讲座，得到了李老师的大力支持。教学经验丰富的李老师围绕作文评分标准、如何备考、怎样进行作文素材积累三大方面，侃侃而谈，为高三学子指明了作文备考的方向，让他们获益匪浅。 再如，王静老师的思维导图，不仅使她自己任教的班级受益，而且，同年段的其他班级，甚至不同年段的班级，也共享了她的劳动成果。 （九）为营造“书香校园”文化氛围努力。 朱筱婷老师，担任学校演讲社指导老师。平时经常组织演讲社成员一起活动，探讨演讲、朗诵技巧的提升。 并且，为学生搭建练习平台，比如，推荐学生到学校广播站，朗读一些名家名篇或学生自己的作品。“六中青听”，一度成为学生喜欢收听的节目；推荐学生在每周一升旗仪式上去主持、朗诵…… 这些实战演练，极大地激发了学生的朗诵热情，也为校朗诵队培养了人才。在历届市经典诵读大赛中能取得好成绩与此有很大关联。更重要的是，浓郁的文化氛围逐渐形成。 语文组骆娟娟老师2015年起担任文学社指导老师，带领文学社成员开展阅读写作活动，主办“江南杯”现场写作比赛，举行猜灯谜活动等。另外，每学年出版了一期江南文学社的刊物……这些活动，也是深受学生喜爱，营造了良好的“书香校园”的氛围。 为弘扬中华传统文化，唱响“书香校园”的主旋律，提升艺术修养，让同学们养成良好的书写习惯，举办过“书韵飘香”现场书法大赛；邀请义乌市第二届“最美教师”获得者、义乌中学伏锐老师来学校为学生做《明清小说与评书》的讲座。 …… …… 三、近三年获得的奖项统计 辛勤的耕耘，总会有丰厚的收获。近些年，语文组的学科成绩在同类学校中表现不俗。同时，老师们积极参加市级公开课上课，在各级各类比赛中，也获得了各种各样的荣誉、奖项。 （一）教学论文、教学案例、教学设计等获奖情况 1.王苏萍 《熟视不能无睹——写作背景在语文课堂中的运用》 2015年金华市高中教学论文、课例研究报告评比 金华市三等奖 2. 龚群英 《语文课堂因小组合作而精彩》 2015年金华市高中教学论文、课例研究报告评比 金华市三等奖 3. 朱筱婷 《传播视角下的学生本位课堂》 2015年金华市高中教学论文 4.王新伟 《教育改革要有“战略定力”和“问题思维”》 发表 《浙江教育报》 5.郑捷 《高考语文课堂复习的指向性策略分析》 发表 《考试周刊》 6.龚群英 《诗词共欣赏，情思相与析》 2016年金华市高中教学案例评比 金华市三等奖 7.胡俊 《基于核心素养的文本价值》 2016义乌市高中教学论文评比 义乌市三等奖 8.骆娟娟 《当PAD走进语文课堂》 发表 《学习方法报*教学研究（理综）》 9.骆娟娟 《“互联网+语文课堂”的探索与展望》 2016义乌市高中教学论文评比 义乌市三等奖 10.庞姚福 《“315云课堂”语文学科的实践与探索》 2016义乌市高中教学论文评比 义乌市三等奖 11.王新伟 《新高考下高中课改如何升级》 发表 《中国教育报》 12.王新伟 《教育变革需要文化自觉》 发表 《中国教育报》 139郑捷 《高考语文课堂复习的指向性策略分析》 发表 《考试周刊》 2016年第23期 14.王哲毅 《在高中语文教材中积聚写作素材邹论》 发表 《读写算》 2016年第34期 15.王苏萍 《虞美人》 2016义乌一师一优课 百佳教学设计 16.骆娟娟 《情动而言形，理发而文见》 发表 《学习方法报 教学研究（文综）》 17.骆娟娟 《让孩子快乐的学习》 发表 《学习方法报 教学研究》 18.朱筱婷 《“袖手于前，疾书于后”作文结构教学案例》 2017金华市高中课例研究报告评比 金华市一等奖 19.王静 《人文情怀中盛开着最美的花朵》 发表 《教学月刊》 20.庞姚福 《论高中语文数学中传统文化的渗透》 发表 《教育教学研究》 21.王苏萍 《慢慢走，欣赏啊》 金华市“一师一优课”市级“优课” 22. 王苏萍 《激活我们的诗心》 2018年义乌中小学教学论文评比 义乌市一等奖 23. 王苏萍 《此间有深意，矛盾相与析》 2018年义乌中小学教学论文评比 义乌市二等奖 24. 王苏萍 《读在口中动听，写在纸上动情》 2018年义乌中小学教学论文评比 义乌市三等奖 25. 王静 《基于核心素养下的教学实践活动》 2018年义乌中小学教学论文评比 义乌市三等奖 26. 朱晓冬 《核心素养下高一阶段文言文教学对策浅谈》 2018年义乌中小学教学论文评比 义乌市三等奖 （二）近三年市级公开课统计情况 1. 郑捷 《梅花岭记》 2015年义乌高二语文学科素养专题研训活动 义乌市公开课 2. 骆娟娟 《师说》 2015年义乌高一语文学科素养专题研训活动 义乌市公开课 3. 王苏萍 《眼里有细节，胸中有提纲》 2015年浙师大名校长国培班展示课 展示课 4 .王苏萍 《以书为凭，巧通古今——文言文高考复习策略》 2015年义乌高三语文高考复习研讨 义乌市讲座 5. 王新伟 浙江省基础教育改革背景下的学校治理变革趋势 2015年浙师大名校长国培班 国家级讲座 6. 王新伟 普通高中性质定位和学科教学思考 2015年浙师大名校长国培班 国家级讲座 7 .王新伟 《汉语言文化导引》 2015义乌高一语文学科素养专题研训示范课 义乌市公开课 8 .龚群英 《新教师如何上好语文课》 2016新教师培训讲座 义乌市级讲座 9 .胡俊 《定风波•莫听穿林打叶声》 义乌市高中语文高爱敏名师工作室教学观摩课 义乌市公开课 10 .奚娟娟 高中新教师培训优秀学员、汇报课展示 新教师汇报展示课优胜者 11. 杨新苗 《错误》 义乌市级公开课 义乌市公开课 12. 王苏萍 《金岳霖先生》 义乌市级公开课 义乌市公开课 13. 胡俊 《古诗文备考学法指导的方法与策略》 2016义乌市高三语文复习研讨会讲座 义乌市讲座 14. 王苏萍 《雨霖铃》 义乌市级公开课 义乌市公开课 15. 朱筱婷 《袖手于前，疾书于后》 义乌市级公开课 义乌市公开课 16 .胡俊 《沙之书》 浙师大国培计划惠州班培训展示课 展示课 17. 王苏萍 《雷雨》 浙师大国培计划惠州班培训展示课 展示课 18. 王哲毅 2017义乌高中语文优质课评比 三等奖 19 .王哲毅 《板书设计指导》 义乌市级讲座 20. 郑捷 《我心归去》 义乌市级公开课 义乌市公开课 21. 朱筱婷 《炮兽》 义乌市公开课 义乌市公开课 22 .王静 《思维导图法在语文教学中的运用》 义乌市级讲座 义乌市讲座 23. 奚娟娟 《最后的常春藤叶》 义乌市级公开课 义乌市公开课 24 .王静 《借助表格让思维有路可寻——思辨性写作指导》 义乌市基于“语文建构与思维发展”的写作教学研讨活动 义乌市公开课 25.龚冰花《非连续性文本阅读指导》义乌市高三语文研训活动 （补记） （三）近三年青年教师下水作文比赛等获奖情况 1.胡俊 义乌市高中语文优质课评比 义乌市二等奖 2.王苏萍 义乌市高中语文优质课评比 义乌市三等奖 3.朱筱婷 2016义乌高中语文青年教师下水作文竞赛 义乌市二等奖 4. 骆娟娟 2016义乌高中语文青年教师下水作文竞赛 义乌市二等奖 5. 王哲毅 2016义乌高中语文青年教师下水作文竞赛 义乌市二等奖 6. 王静 2016义乌高中语文青年教师下水作文竞赛 义乌市三等奖 7. 朱筱婷 2016金华市高中语文青年教师现场作文竞赛 金华市二等奖 8. 骆娟娟 《江南》获19届文学社年会校园文学社刊优秀奖 全国中小学第19期文学社年会“校园文学指导师优秀奖” 9.王哲毅 2017年义乌市高中语文学科优质课评比 义乌市三等奖 10. 王哲毅 义乌六中粉笔字比赛 一等奖 11. 杨新苗 义乌六中青年教师课堂教学比武 三等奖 12. 朱筱婷 2018年义乌市高中语文青年教师下水作文竞赛 义乌市二等奖 13 .龚冰花 2018年义乌市高中语文青年教师下水作文竞赛 义乌市二等奖 14.王苏萍 2018年义乌市高中语文青年教师下水作文竞赛 义乌市二等奖 15. 王静 2018年义乌市高中语文青年教师下水作文竞赛 义乌市三等奖 16. 奚娟娟 2018年义乌市高中语文青年教师下水作文竞赛 义乌市三等奖 （四）历届语文报杯获奖情况 我校语文组老师平素的教学过程中，引导学生做好阅读累积工作，注重对学生的作文指导，在第十八、十九、二十届语文报杯作文大赛中，学生均有多人次获奖，老师有多人次获得不同等级的指导奖。篇幅原因，文中仅列现高二高三年级在第二十届语文报杯中的获奖情况。 班级 学生姓名 题目 获奖等级 指导老师 三（2）班 吴晨媛 《独而为夷，万物为倾》 国家一等奖 杨新苗 三（10）班 韩梦瑶 《双生美丑》 国家二等奖 龚冰花 原高一（5）班 吴 倩 《人，诗意地栖居》 国家三等奖 陶佳佳 三（2）班 何冰珂 《下一个路口——心灵之路》 浙江省一等奖 杨新苗 三（4）班 周佳颖 《书香点缀成长之路》 浙江省一等奖 朱筱婷 三（7）班 陈晨婧 《与你同行》 浙江省一等奖 王苏萍 三（9）班 宣素华 《时间旅程》 浙江省一等奖 龚冰花 三（10）班 虞佳莉 《田埂》 浙江省一等奖 龚冰花 原高一（10）班 朱庆元 《走自己的路，生命更有价值》 浙江省二等奖 王静 三（1）班 朱雯青 《充其精神，注以道路》 浙江省二等奖 杨新苗 三（1）班 傅宇靖 《静心，悟心乃修身之路》 浙江省二等奖 杨新苗 三（4）班 成小珂 《行走在路上》 浙江省二等奖 朱筱婷 三（9）班 罗康丽 《缓缓行》 浙江省二等奖 龚冰花 三（10）班 叶丽莎 《路在脚下》 浙江省二等奖 龚冰花 原高一（3）班 宋锦滢 《漫漫长路，岁月如歌》 浙江省二等奖 郑捷 原高一（1）班 商海信 《正心修身》 浙江省二等奖 朱晓冬 原高一（8）班 谭丽莹 《“画”路》 浙江省二等奖 庞姚福 三（1）班 金 京 《两条路》 浙江省三等奖 杨新苗 三（3）班 杨 阳 《不同寻常的路》 浙江省三等奖 朱筱婷 三（3）班 谢梦园 《生命以自强不息》 浙江省三等奖 朱筱婷 三（3）班 胡 程 《行路难》 浙江省三等奖 朱筱婷 三（4）班 金 浩 《淡泊，致远》 浙江省三等奖 朱筱婷 三（7）班 金屹洋 《艺术这条路》 浙江省三等奖 王苏萍 三（10）班 吴雅霖 《选择》 浙江省三等奖 龚冰花 三（10）班 朱富麟 《行者》 浙江省三等奖 龚冰花 原高一（7）班 吴宸磊 《一步一脚印》 浙江省三等奖 李友顺 （五）其他获奖情况 2015年12月，义乌市教育系统“珍爱生命，远离毒品”征文比赛中，龚群英老师指导的两位学生应紫钰、黄钰作品分别获得一等奖、二等奖。 2015年12月，义乌市“群星杯”科幻作品比赛中有四人次获得不同奖项： 序号 学生姓名 获奖等第 指导老师 1 张光琛 三等奖 王静 2 金琳琳 三等奖 龚冰花 3 朱炎婷 优秀奖 王静 4 王思琪 优秀奖 王静 2016年2月，义乌市中小学生“阅读与文明同行”读书活动现场作文比赛中，有六人次获得不同奖项。此次比赛，我校是所有高中学校里获奖最多的一所学校。 序号 学生姓名 获奖等第 指导老师 1 虞楚楚 义乌市一等奖 王哲毅 2 王宇雯 义乌市二等奖 杨新苗 3 吴雨倩 义乌市二等奖 庞姚福 4 王婉胜 义乌市三等奖 龚冰花 5 骆雯 义乌市三等奖 骆娟娟 6 胡晴儿 义乌市三等奖 胡俊 2016年“浙江之星”读书征文活动中，我校杜金晶同学的作品《璞玉》，荣获二等奖，这也是当年义乌市获奖的唯一一个同学。 2016年在“新人杯”第十八届全国中小学校园文学大赛中，奚娟娟、朱卫琴、裘宁宁等老师荣获“全国校园文学辅导一等奖”，骆菱玲、周兵凯等老师荣获“全国校园文学辅导二等奖”。 2017年6月，义乌市中小学生“书香伴我成长”读书活动现场作文比赛中，我校有汪佳娟、梁雨芳、吴雨倩（指导老师依次为王苏萍、裘宁宁、庞姚福）三位学生获得三等奖。 2018年5月份举行的义乌市中小学生“我阅读•我快乐”读书征文现场比赛 中，我校派出八位学生参赛，其中六位同学获得不同等第的奖项： 序号 学生姓名 获奖等第 指导老师 1 林淑妍 义乌市二等奖 骆菱玲 2 王佳琦 义乌市二等奖 王静 3 冯枥洁 义乌市三等奖 陶佳佳 4 骆涵颖 义乌市三等奖 奚娟娟 5 陈晨婧 义乌市三等奖 王苏萍 6 骆雯 义乌市三等奖 朱卫琴 另外，我校演讲社在语文组老师指导带领下，经过几届学生的努力，近年来在经典诵读大赛中，我们也是屡创佳绩：2015年义乌市高中生“鸡毛换糖精神代代传”主题演讲比赛中，骆菱玲老师指导的学生杜金晶荣获二等奖；2015年，获得“我爱诵诗文”义乌市第六届青少年中华经典诗文大赛中学集体组义乌市三等奖；2016年，获得“我爱诵诗文”义乌市第七届青少年中华经典诗文大赛中学集体组二等奖，2017年更是在“浙江省第十一届青少年中华经典诗文诵读活动”获得中学组浙江省一等奖。 ...... ...... 时光匆匆，岁月如流。回顾近三年所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，通过扎实的教研活动，圆满地完成了各学期的教学教研工作。教学教研要立足实际，育人育心需放眼未来。成绩代表着过去，未来等待着开创。“百尺竿头不动人，虽然得入未为真。百尺竿头须进步，十方世界是全身。”怀揣着期许，不停地实践，我们组将胜不骄，败不馁，一步一个脚印，在语文教学教研的大路上坚定不移、自信满满地走下去。 义乌市第六中学 语文组 2018年10月
吃喝玩乐nnn
迄今为止，我参加过的最棒的分享会，是这样的体验。
在朋友圈看到朋友转发的分享会消息，类似于TED演讲，本地的一些有趣的人分享各种主题的演讲。在我大东北的冬天，外面的大雪都下冒烟了的感觉，我从很远的地方赶过去了。没想到的是，接下来发生的事情就很奇妙了。
1.相亲。（相亲第一次见面，约的一起去分享会。在散场之后，遇见了ex和几个朋友。这个场面这个心情都足够体验一下了。）
2.中奖。（我一直听到最后，时间已经蛮晚了，最后揭晓现场的头奖，和心理咨询师约见一次，没想到一向手气不是特别好的我，中了头奖。在那之前，我没有咨询心理咨询师的经历，也没想过有事可以去咨询。后来，在我遇到无法解决的问题时，这次见面对我帮助很大。）
3.新圈子。（去之前，我几乎不认识现场的人。几个月之后，我发现我认识了现场的大部分人，还和其中一些人成为了很好的朋友。）
4.一切未可知的变化。（由以上的人和事，带给了我很多成长和改变，全部都是不可预见的。这甚至可以说改变了我的轨迹。）
5.分享内容。（以上体验其实都没有涉及到分享的内容，就分享内容来说，如果是每个人20分钟以内的分享，可能当时受到了刺激，脑袋一热，激动的够呛，但是过一段时间能记住的内容不多，如果能真正引导听众发生改变的不多，如果能有一句话念念不忘，一个观念受到了冲击，就已经是非常好的了。）
个人认为，如果分享的内容带来实质性的影响当然好，除了内容之外，扩展朋友圈也是非常好的，如果还是有一些意外惊喜，就是在是太赞了。
正如那句：
当你老了，回顾一生，就会发觉：什么时候出国读书，什么时候决定做第一份职业、何时选定了对象而恋爱、什么时候结婚，其实都是命运的巨变。只是当时站在三岔路口，眼见风云千樯，你作出选择的那一日，在日记上，相当沉闷和平凡，当时还以为是生命中普通的一天。
——陶杰 《杀鹌鹑的少女》
TINA敏敏敏
控制不住自己的膝盖，抑制不住想给大神跪下的冲动。
很棒的分享会，就是对你有所帮助，能够让你知道你现在的方法的欠缺或者有什么能改进的地方。而且这些方法对你来说，是可以实施的，不需要靠运气和其他因素的，切实可用的干货。
说实话，我自己也没遇到多少个有干货的分享会。大神常有，但是分享会上的大神不常有。
反而是在合作中遇到的大神比较多。
我印象中有一个很棒的分享会，我们当时学生会的主席学姐是其中分享者之一。这场分享会让我受益匪浅，当然大部分的内容让我觉得受益到的是她跟我们说的。
这是一场有关保研的分享会。学姐把她的心路历程，以及保研的所有的流程技巧跟我们讲了一遍。对于当时刚进大学的我们，是一个世界观的重塑。
遇到对的人，分享对的事，对的事对你有帮助，就是很棒的分享会的全部内容了。
现在其实大部分的分享会，夹杂着很多私货，而且不有趣，更加没有用。
在我所参与过的分享会中，大致能分成以下几种。
水平不太够的，为了完成项目计划等任务来分享会，实则特别无聊白白浪费时间；水平特别高的够的，说的东西分享的内容和你压根不在一个层次上，你是凡人中的人上人，人家是仙人；水平跟你相同的，她说的你都会或者是水平勉强比你高的，其实全部靠运气和人脉。
遇到对的适合你的分享会，就像吃到了只属于你的那种美食，细细品味，回味无穷。遇上对的分享会，就跟遇上对的人一样，有时候会改变你的人生轨迹。
分享会常有，适合你的不常有。
优质心理咨询师问答知识库
