阿满思密达
心理健康教育发言稿范文（精选6篇）
在发展不断提速的社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是我为大家收集的心理健康教育发言稿范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
五月，春风和煦，艳阳高照。在这青春似火、激—情四溢的五月，我们迎来了大中学生心理健康节。“525”本是全国大学生心理健康节。这一活动最早是由共青团北京市委、市学联、北京师范大学联合发起。“525”取其谐音“我爱我”，旨在让大学生关注自己学业、关注自己身体健康的同时，关注自己的心理健康，迎接未来的挑战。随后，这项活动在全国多个省市开展起来。xx年，团中央和教育部已批准将每年的5月25日定为"全国大中学生心理健康日"，从而使其成为全国性的学生节日。振奋人心的是，我们学校也迎来了属于自己的首届心理健康周。
同学们，你们爱自己吗？人一生最大的宝藏是自己，最大的事业是如何经营自己。人生虽有终点，生命却是无涯；生活可以轻松，生命却要认真；目标可以一个一个的达到，实现自我却是永无止境。
人首先应自爱，爱自己是爱一切的开始。爱自己才能爱别人，爱集体，爱生活。作为时代的骄子、未来社会的栋梁，我们肩负着历史的重任，然而生命的困惑、成长的烦恼、失败的痛苦却如影随形，时刻困扰着我们。关注自身心理健康，增强心理健康意识，提高心理调适能力，是我们走向成熟、承担社会责任的前提和基础。因此，在心理健康周到来之际，我们向全校同学倡导这样一种生活理念：珍爱自己，关爱他人，努力构建和谐心灵、和谐校园、和谐社会。用自己年轻的心去感受生命的活力，感受心灵的宁静，去体会人际交往的和谐，体会人间真情的温暖，去享受身心健康的快乐，享受美好的生活！
为此，我们向全体同学倡议：
多学习心理保健知识——阅读心理保健的书籍、参加心理健康活动，增强自我调节和自我控制的能力。
多进行交流——青青校园，青葱岁月，和老师—父母同学促膝畅谈，分担痛苦，分享欢乐，不论流泪还是微笑，让我们并肩走过。
给心灵多一份关注——在人生的旅途中，我们需要不断检视自我、塑造和谐心灵，才能拥有美丽心情、淡薄个人名利、主动关爱他人、积极回报社会、笑对风云人生。
勇敢寻求心理帮助——遇到困扰时，勇敢的敞开心扉，让心理辅导这道灿烂的阳光照亮你的心田，帮你拨云见日，迎接新的一天。
多听好歌——优美的旋律，清新的歌词，深入我们的心扉，沉淀心中的烦杂，净化我们的心灵。
看一本好书，看一部表现拼搏奋斗精神的电影，直面压力，放飞理想！
同学们，我们都是只有一只翅膀的天使，相互拥抱才能展翅飞翔！有谁不是一边受伤一边学会长大？让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，多一点坚强，让我们对生命充满信心和敬意，让我们越过彷徨，抛掉苦恼，释放悲伤，正视失败；让心坚若磐石，矢志不渝；让心韧若缆绳，百折不挠；让心纯若水晶，涤去污秽；让心烈如火焰，点燃生命！
让我们一起来吧，相约“525” ！
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
身处快节奏的紧张生活中，拥有健康的身体无疑是我们每个人的渴求。疾病的困扰，不良的行为习惯，低质量的生活曾经给我们的工作、学习带来巨大的负面影响，同时它也给我们敲响了警钟：身体是革命的本钱，不保重健康的身体，不克服种种陋习，不保证高质量的生活，又如何能更好的工作和学习呢？
而学校既是老师、同学工作、学习的主要场所，又是摒弃陋习、树立健康生活新风尚的重要阵地，为此，我们向全体老师和同学发出如下倡议：
1、建立一种有规律的生活方式
2、养成一种良好的卫生习惯
3、形成一种科学、均衡的饮食规律
4、掌握一套适合自身的健身锻炼方法
5、拥有一些能够娱乐身心、调节大脑的业余爱好
6、露出一张青春焕发、乐观向上的微笑面孔
7、培养一种热情、开朗的性格
8、保持一副坦荡、豁达的宽广胸怀
9、树立一种从容对待困难和疾病的心态
10、营造一个安详和谐、优美清新的生活环境
世界卫生组织宣言近年一再明确指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”因此，中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。现代医学越来越证明，拥有一个健康的心理，对一个人的一生有着十分重要的意义，青少年时期虽不是精神疾病的多发时期，但却是不健康行为的孕育期。由于中学生心理活动状态的不稳定性、认知结构的不完备性、生理成熟与心理成熟的不同步性、对社会和家庭的依赖性等，使得他们比成年人有更多的焦虑和遭遇到更多的挫折，也更容易产生心理障碍。暂时性的心理障碍若得不到及时排除，便会产生不良反应，从而影响以后心理的健康发展，甚至会酿成日后难以挽救的心理疾病。
树立科学正确的人生观、价值观和积极乐观严整的生活态度，不断用现代文明的新成果充实和改造自己，自觉遵守和维护公共生活秩序，不断克服落后愚昧的生活习惯和心理，努力培养与时代要求相适应的文明生活习惯和健康生活心理，“从我做起、从生活小节做起，摒弃不良生活习惯，培养健康的生活方式，让疾病远离你，愿健康永伴你”。最后，让我们携起手来，互相促进、互相监督，共同创造我们自己美好的明天。
各位同学：
大家下午好！
我是心语小站的林老师。
大家好，今天老师想和大家做两个心理小测试：第一个，你习惯怎样走路？是抬头走路，还是低头走路？抬头走路的人可以看到眼前的大片风景，那是内心自信、愉快、乐观的表现；而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土地，那是内心忧郁、苦闷的写照。第二个，你看到面前有一个杯子，杯子里有半杯水，你会怎么说？你会说杯子里只有半杯水，还是会说杯子里还有半杯水呢？显而易见，前者是消极心态，而后者则是一种积极心态。
那么，为什么我们有那么多的情绪和情感？我们的心理到底隐藏着什么样的秘密？我们的心理健康吗？要解决这么多的疑问，我们就要了解我们的心理状况，了解心理学。心理学源自于生活，人们生活的方方面面都离不开心理学的影响，了解心理学，就是了解人本身，从这个角度来讲，心理健康对于我们每个人都是非常重要的。
作为小学生的我们，每个人都有着自己的烦恼。学习、生活、同伴交往等方面，常常给我们的'心理带来很大的压力。怎样化解压力，调整心态，相信是很多人迫切想知道的答案。为促使大家对心理知识有更进一步的了解，帮助大家更好地应对生活中的各种状况和压力，我们将在11月开展厦门第二实验小学“心理健康月”活动。
这次活动的主题是“乐观向上，积极进取”，围绕这一主题，我们将开展一系列丰富多彩的活动：
全校性的活动有“我的微幸福”主题班会、心理影片赏析和心理讲座等活动；分年级的活动有：一二年级“我的表情秀”；三四五年级心理小报制作和心理漫画大赛；五六年级挫折教育与生命教育心理辅导课；心理社团的阳光心态拓展训练等，希望通过这些活动帮助大家多了解一些心理知识，培养乐观的心态，在以后的人生中抱着阳光、积极向上的心态去面对生活。
具体的活动要求有：第十二周开展的“我的微幸福”主题班会，请所有同学结合四爱善行本，从现在开始来记录身边让自己感觉幸福美好的小事，然后在十二周的班会课上进行分享，班主任从中精选一些内容汇编成册，交给心理老师。一二年级“我的表情秀”，请每班收集至少20份同学们快乐表情的照片，照片规
格自定，在班级设置“表情秀”专区进行展示。三四五年级的心理小报制作，可以个人完成一份A4版面的，或者小组合作完成一份A3版面的，内容可以手写也可以剪贴。三四五年级的片区心理漫画大赛是以生活中的趣事、囧事、乐事等为主题创作A4版面的四格或六格漫画，作品请在11月15号之前上交。其他活动的具体时间和活动要求请看表格。
相信全方位、多层次、立体式的活动内容将会对你的小学生活，尤其是心理健康带来意想不到的收获。
为使活动顺利开展，我代表学校向全体师生发出如下倡议：
一、积极参与。希望每位同学积极关注并热情参与心理健康活动月的各项活动，认识并发挥自己的优点，与同学合作，共同为心理漫画、主题班会的完成贡献自己的一份力量；
二、认真体验。希望大家认真投入地参加各项活动，真正体验到乐观积极的心态就如阳光般温暖，能够让我们从中汲取能量。
三、快乐生活每一天。生活中，挫折和失败在所难免，其实这不仅是对我们的挑战和考验，更是激励我们心灵成长的重要因素。我们要用积极的心态，阳光般地把生活中的一切当作一种享受的过程。
亲爱的同学们，让我们一起相约心理健康活动月，从心开始，从心出发，一起来培养自己积极乐观的心态，追求积极进取的精神！让我们一起用乐观的心态去感受生命的活力，用积极的态度去体验生活的美好！谢谢大家。
同学们，以上就是本次心理健康活动月的活动内容，希望各班高度重视学生的心理健康教育，充分认识心理健康教育的意义及作用，根据活动方案，积极配合开展活动。各班在开展心理健康教育活动时，还可以围绕主题，另行开展其他丰富多彩的活动，谢谢。
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！
我是学校心理老师，感谢学校给予我与大家交流心理的机会。我今天交流的主题是“全员育心品味成长”，主要包括两个内容：掌握一些心理思维和方法究竟有什么用？2。启动我校20XX年心理健康活动月。
关于第一个问题，我想和大家分享在教心理课的过程中我看到的同学们的变化。由于校领导对心理工作的重视，我校自2017年下学期在初一年级开设了心理课，我担任其中13个班的心理教学工作。同学们在第一节心理课提出的问题让我记忆犹新，其中最经典的几个是：“有心理问题的人才需要上心理课，我没问题，那我在心理课上可以学什么呢？”，“学了心理是不是就会读心术，会催眠？”，“心理老师，你一定能洞穿我的心思，你猜我在想什么？”现在，一个半学期已过，同学们和我交流的内容不再是“猜猜我在想什么”，而是：老师，用了您教的番茄钟法之后，我真的能静下心来写作业了；老师，学了气质这一课，我知道我和爸爸都属于胆汁质，明白之前我们很容易闹矛盾的原因了，我们的冲突少了很多；老师，您分享的两可图让我忽然明白了，我之前总是爱抱怨是因为我只看到事物的一个面，等等。
从交流内容的变化可以看出同学们对“心理有什么用”的理解越来越正确了。它像一盏灯，在我们难过失意，焦虑不安时，可以借助它找到前行的勇气和方向；它像一座桥，当我们与他人交流、相处时，可以通过它更好地了解彼此，求同存异；它像一扇窗，透过它，我们可以看到世界的丰富，人生的多样，继而对生命中所遇见的一切，包括受到的苦难都怀有一种包容之心。
为了让全校师生都能感受到心理的价值与意义，我校将5月份定为心理健康活动月，今天是活动月的启动日。这一个月将有一系列丰富、有意思、有温度的心理活动。例如，心理常识普及、心理健康讲座、心理电影展播、“我手画我心”心理画活动、团体辅导体验活动、心语心愿墙、心理剧展演等。具体的活动事项和时间，我们会借助各种形式提前告知大家。期待大家积极参与，收获心灵的成长。
最后，祝愿大家拥有平静之心，接纳那些无法改变的事；拥有勇气之心，改变那些可以改变的事；拥有智慧之心，能分辨二者的不同。因为这三心，将会为你带来你期望拥有的人生。
谢谢！
各位领导、老师：
大家好！
自信心是成功的基石，决定着孩子心理健康成长和各种能力的发展。儿童时期的自信心对一个人一生具有举足轻重的作用。因此，我围绕着学校九爱教育中爱自己这一方面，侧重于学生自信心的培养。我们班大部分孩子的家庭很普通，还有好多外来务工借读的子女，很多孩子见识少，胆小怯懦；生活条件不够好，自我肯定不足，不敢表现自我。针对班级的实际情况，我先后开展了夸一夸我自己、交换优点卡、贴绿叶子、课前小演讲等系列活动鼓励学生发现自己的优点，悦纳自我。在此基础上，我把本次班会的主题确定为“我能行”，目的在于帮助学生提升自信，敢于展示自我。
这次班会是把心理剧放到班会中的第一次尝试，在排练和今天的表演的过程中，我欣喜地发现了学生的成长与进步。就拿主人公芳芳来说，我的剧本就是为她量身打造的，她平时不举手发言，说话扭扭捏捏的，但是从排练了心理剧之后，她就观察她上课能高高地把手举起来了，课下也能主动找小朋友玩了，特别是今天，他能当着在座的这么多的老师和同学大方地演讲，并且一遍比一遍有进步。我想，这次活动会一直留着她的记忆里，对她的一生都会有很大的影响。刚才唱歌的张暄悦，从来不会在大家面前去展现，元旦联欢会前在家里准备了那么长时间，都没勇气去唱歌，今天却能当着这么多人唱上一段，可见，同伴的榜样力量是无穷的。还有刘畅，他是从外地被人抱养并寄养在别人家的一个孩子，他的眼睛里总是扇动着迷茫与胆怯，刚来学校的时候，同学扯他玩，他就哭，今天竟然能大胆地站在前面说“我能行！”还有什么比这更值得让他骄傲的？
这真是一次触及心灵的班会，一次见证成长的班会，一次二年三班师生都难以忘怀的班会，所以，在这里我很感谢心育部的李主任，邢主任给予我们的帮助和引领，感谢学校给我们提供了这样一次锻炼的机会，更感谢在座的各位给了我们班孩子这个得以展示的舞台，谢谢大家！
尊敬的老师、同学们：
大家晚上好！
一年一度的“5·25大学生心理健康活动宣传月”如期而至。
提到“心理健康”，这不得不让我想起：近日，复旦大学的一名学生对室友下毒，南昌航空大学的一名学生因“性窒息”而死亡，一周内发生两起校园“非正常死亡”事件。这不得不让我们反思。面对生活，为什么有人积极热情，有人消极淡漠？面对失败，为什么有人屡败屡战，有人一蹶不振？面对人生，为什么有人积极进取，有人消极被动？
汶川地震、雅安芦山地震，在大灾大难面前，在危机不断的现代社会，作为学生，我们应该以怎样的心态来面对？作为老师，我们又可以通过哪些途径来帮助我们的同学提高心理素质？
大学生是一个身体成熟而心理还趋于完善的群体。我们的大学生朋友们认为，可以承担责任、独立自主、自我决定了，然而在现实中，大学生会面临许多的问题，学习、生活、恋爱、交友、择业等等，而心理不成熟致使同学们不知所措，陷入心理困惑。怎么办？我想在遇到困难、挫折时，只要我们有积极的认知方式、积极的情感体验以及积极的意志行动和人格品质，只要我们拥有了“乐观的思考问题”这把金钥匙，我们就一定会找到更好的解决方式。
作为老师，我们必须拥有积极的学生观和预防观。以“学生为本”，倡导积极人性，使学生的潜力得到充分发挥。在实践中看到学生是有发展潜力和培养价值的，让学生学会如何获得幸福，如何过有意义和有价值的生活。我们不能把同学们的优点当作克服缺点的工具，而要把培育学生的优秀品质当作教育的根本目标。在同样恶劣的环境下，为什么有人能保持自我，有些人却成了问题人物，到底是什么让人有尊严的活着。我想只有人本身的积极品质，乐观、爱心、勇气、希望、热情才是预防问题的最好工具。
在此，我向我们的老师和同学们提出倡议：
1、多学习心理健康知识——阅读有关心理的书籍，用知识装扮我们的思想；
2、多与周围的人交流——人与人的沟通，便在一次次的交流中更加密切和温馨；
3、给心灵多一份关注——我们要大度地去分享别人的幸福，宽容身边的人和事；
4、给生命多一点关爱——把握生命，为生命喝彩，我们的生命将不再遗憾。
让我们积极行动起来，用爱滋养我们心灵。
最后，祝老师们身体健康，祝同学们学业有成，祝“5·25心理健康活动月”圆满成功！
谢谢！
桑珠欢穆
渊大教育自成立以来始终坚持以学员为中心、以教育为导向，多年来累计为社会培养了上万名优秀消防专业人才，为数千家消防安全相关企业输送注册消防工程师。毕业学员人数50000+；业务覆盖省市自治区30+；职业发展辐射23个省市自治区，为15000+消防相关企业输送人才。北京渊大教育科技有限公司，简称“渊大教育”，是一家为各行业人士提供一级消防工程师,二级建造师,执业药师,BIM工程师,健康管理师,在教育行业,为社会持续输送高质量人才的教育机构。什么是渊大？北京渊大教育是一支对客户充满责任感和激情的团队，我们崇尚学习、善于创新、精诚合作、真诚服务、提倡共赢，确保以时间快、服务优质、极限地满足客户的需求，为客户不断贡献自己的力量。 渊大教育的口号：渊远流长，蔚为大观渊大教育，创造职业未来渊大教育的愿景：传道、授业、解惑、服务，缔造百年教育品牌渊大教育的使命：立足贡献教育事业传递职业教育资讯帮助学员完成职业梦想渊大教育的理念：一次合作，终生为友学员的小事，就是我们的大事渊大教育的宣言：为学员提供最优质科学的教学服务打造教育行业具影响力品牌渊大教育的企业文化：优先发展育人文本精诚团结开拓创新 渊大教育的价值观：以教育为导向以学员为核心北京渊大教育教学实力北京渊大教育科技有限公司成立于 2010 年。主要为各行业人士提供一级建造工程师、二级建造工程师、一级注册消防工程师、执业药师、ACI心理咨询师、ACI营养师、经济师、健康管理师、BIM，以及继续学历教育等建筑、医卫、金融、财会的考试培训。办学十年来，渊大教育以优秀的教学质量和完善的教学服务，赢得了学员们的信任及行业内外的广泛赞誉和推崇，成为中国教育培训行业的领军机构。目前我们拥有一支来自于北京大学、清华大学、中国人民大学等国内顶尖大学的专家教授组成的强大名师授课及辅导阵容， 云集了历届命题组和阅卷组组长及主要成员。同时，我们组织近40 位优秀师资团队钻研历年真题、研发教学辅导资料，目前已开发各类教学教辅资料 170余份。北京渊大教育所获荣获中国职业技能在线学习中心合作机构中国知名教育培训平台中国互联网教育行业诚信示范单位中国教育培训创新示范单位AAA级信用企业BIM工程师培训考试定点机构装配式工程师培训考试定点机构全国消防工程师行业市场用户首选品牌北京消防协会单位会员资格证书
么么三姨
爱唯尔双基教育由丁雷博士和马利亚伉俪创办于2011年5月，总部设立于上海，是爱唯尔（上海）企业发展有限公司旗下的重点项目。六年来，爱唯尔双基教育专注于学科教育和品格教育，服务于中国教育领域，提供专业一对一私家教师上门辅导。
『教育理念』
致力于孩子的品格培养，激发孩子内在动力；专注于知识辅导，提升孩子学科成绩；我们相信只有品格与知识并驾齐驱，才是成就孩子一生的根本！
公司与全国几百所高校联合，选拔和培养一批高素质、高情商的各学科人才队伍。与众不同的是，80%的双基教育指导师获得“美国ACI注册国际心理咨询师”、“家庭教育指导师”证书，并经过公司层层选拔与严格考核，形成了雄厚的家庭教育、学科辅导的师资力量。
『 爱唯尔双基教育指导师宣言 』
“教孩子的时候我全身心投入，因为我知道，在这短暂的岁月里，我会对孩子产生终身的影响。我不浪费一分一秒，我把他们当成自己的孩子，并视自己为教师和家长兼具的角色，而非仅仅是教师！”
经过六年的发展，爱唯尔双基教育授课范围已覆盖上海、北京、天津等33个一二线城市，为中国3-18岁孩子提供专业家庭教育辅导，成为学校教育的重要补充。
目前，在爱唯尔双基教育中，开设有自然拼读、幼小衔接、快速记忆、新概念欢乐诵等特色课程；同时还设有一对一私家教师 、周末EU探索营、iwill青少年营会、爱唯尔双基国际后课堂、玩具图书馆、iwill全日制班、iwill皇家早教等多个教育项目全方位立体化的帮助孩子成长，好品格+好成绩，为您的孩子打造名校之路！
目前爱唯尔双基教育已开展的项目及课程
▼ ▼ ▼
一对一私家教师
爱唯尔双基教育专注学科教育基础和品格教育基础，服务于中国家庭教育领域，提供专业一对一私家教师上门辅导，秉承“全美最好老师”——安妮·莎莉文的爱的教育精神和一线教育智慧，以解说青少年心语，促进两代人沟通，让父母与我们一起成长为宗旨，提供一对一的私家教师，让孩子在家中充分享受到学习乐趣。
幼小衔接
爱唯尔双基教育幼小衔接精品班致力于学科教育，夯实拼音基础，提高识写能力，建立语言思维，通过趣味数学来提升孩子的逻辑思维能力。侧重于培养孩子专注、主动、勇敢、耐心、自信等49种品格，帮助孩子实现从幼儿园到小学的完美过渡。
自然拼读
2014年爱唯尔双基教育引进国外课程“Phonics 自然拼读”，是爱唯尔双基教育的特色课程。
自然拼读教学法（Phonics）是国际上目前推崇的英语教学法，也是英美儿童语言启蒙所采用的方法，让孩子听音能写，看字能读；这种方法是母语为英语的学习者所采用的,也是美国，加拿大学生必修的课程。
爱唯尔双基教育2017年正式引入国际先进课程—— 快速记忆 ，彻底改变了以往“死记硬背”、“题海战术”的传统学习方式，让孩子的学习记忆力提升5-10倍。让孩子实现了从缺乏学习兴趣、学习方法和学习自信，痛苦学习，到主动学习、轻松学习，以及成绩大幅提升的蜕变。
在全国33个城市共同开设：快速记忆古诗班，快速记忆之五步单词超强记忆法系统课程。
新概念欢乐诵
新概念欢乐诵保留新概念经典的课文内容和编排顺序，但在教材和教法上进行了升级。 第一个是欢乐，即课堂组织形式欢乐 ，第二个是高效，我们的目标是 在一年的时间 ，让我们的孩子达到小升初水平并为中考做铺垫 ，两年的时间达到中考水平 ，当然更重要的是孩子参与的高效 ，我们说英语是工具，我们更重视的是孩子的表达能力 ，而欢乐诵课堂就能帮孩子更加高效地练习 ，更加高效地达到综合运用能力的提升。
iwill周末EU探索营
EU是Exploration Units，探索课的缩写。每个周末和假期都是EU和孩子们的约会，放下iPad，离开电脑，一起体验各类馆——走进被记录的历史，走进事物度过的每一个历程；一起亲近自然——走进上帝赐予这个世界最美好的自然创造，感受更真更深的生命体验，体验夏季插秧，秋天丰收的喜悦；一起共度节日——了解每个节日的来历，携手小伙伴来一个别样的庆祝和学习。
EU更在亲密关系上不断倾注心思，致力于为孩子和父母重新找回最初的甜蜜和关系；更为许多幼儿园、小学、社区等订制各种丰富多彩的探究活动，科学实验，毕业游以及一系列充满教育气息的活动！
iwill青少年营会
iwill青少年营会是用生命影响生命的营会，特别训练孩子的独立生活能力，包括品格培养，领袖训练，以及青春期如何建立朋友或家人关系等等，全力打造一个以学生为中心的青少年营！从思想深处帮助孩子建立积极进取的价值观和人生观。
军事营打造独立负责的坚强少年，亲子营为亲子关系爱的家庭保驾护航，学商营解决学习动力、方法、兴趣，青春营带孩子揭开青春期的面纱。
爱唯尔双基国际后课堂
让孩子在假期就拥有家庭般的温馨时光，帮助孩子独立做功课，带领孩子做运动，练习英语，培养孩子的思维习惯，领导力， 在国内原有暑假班基础之上，首次独创引进美国一线教材与全科课程设计，多样化体验式教学，包含自然科学、社会科学、英语口语、美术、书法、手工、思维训练……让孩子在这个假期，不只是完成作业，不只是体验丰富，而是真正进入教育、享受教育，并在科学有效的课堂管理中培养自主、积极的学习习惯。
玩具图书馆
爱唯尔双基教育在2017年全力引进秉承欧美日先进儿童教育理念的优质儿童教育产品——“玩具图书馆”。
在《玩具图书馆》的书架上，没有一册一册的书籍，书架上摆放的是一盒盒内容丰富的、系列化的玩具宝盒。在这里： 课本变成吸引孩子的有趣的玩具，学习变成了游戏。
iwill全日制班
作为个性化教育辅导的领航者，始终坚持“用爱做教育”的宗旨，以“特色辅导”为核心，以“个性化教学”为特色，专注于利用优质的教育资源帮助学生提高学习成绩，目前已经制定和实施了“以结果为导向，以学生为中心”的服务匹配模式。帮助孩子提升成绩的同时，关注孩子心理成长，实现名校梦，获得幸福人生！
【喜讯1】iwill高考冲刺班学员李想，2017年高考总分513分，超出辽宁省一本线33分，数学121分。（来之前数学60分左右，总分在300多分）
【喜讯2】 iwill中考冲刺班学员李星磊，三个月的时间从131分提升到410分，总成绩提升279分。
iwill皇家早教
iwill皇家早教隶属于爱唯尔（上海）企业发展有限公司， 致力于0-6岁婴幼儿优秀品格的建立，用爱奠定孩子一生的基础。专门为0-6岁幼儿家庭提供全日制服务、亲子早教服务、早教到家一对一早教课程服务。
私人定制假期班
私人订制假期班就是把家长理想中的学校搬回家！ 老师由家长说了算！ 课程由家长来定制，从作业到品格，全方位培养！
时间由家长来安排，2个小时或者全天，不受限制！ 地点由家长来决定，请老师上门，免除接送困难！
学习伙伴由您指定，团队动力与学习热情就产生在这个过程！ 让孩子拥有一个独一无二的假期！
国际音标班
学生一旦掌握了音标，就能快速拼读单词，并且对于单词的快速记背也非常有效。如果学生熟练掌握了英语音标的发音规律，可做到“见其形读其音，听其音写其形”，具备了这种能力，可极大地减少学生在高年级时的英语单词记背任务。
学习音标就来爱唯尔双基教育，让孩子学习英语从此畅通无阻。
爱唯尔&慕艺艺术中心（ iwill& Art Center）
爱唯尔&慕艺艺术中心，是爱唯尔双基教育品牌旗下的艺术教育中心。秉承爱唯尔双基教育的办学理念，关注孩子的全方位成长，以爱的教育精神，从美育、德育出发，提升孩子的审美和培养孩子的品格，让孩子拥有一个快乐幸福的童年，同时致力于成人艺术教学，为大家提供一个艺术体验空间。 艺海畅游，你我同舟...
优质心理咨询师问答知识库
