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1)生命品质,加强自己的修养 2) 增加自己职业竞争的软实力,让自己在自己的职业生涯中获得更大的发展空间。 3) 人际交往过程中更加的自信(知己知彼) 4) 在面对困难或挫折的时候能够更好的调节自己的心理。
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1、 当今社会对心理咨询师的需求根据国际卫生组织标准:每1000人拥有一个心理咨询师是“健康社会的平衡点”。在我国受到情绪和压力困扰的人数达到2亿,司法系统、民政系统、公安系统、学校、社区等,国家已经明确要求配备心理咨询师。由此计算我国需要心理咨询师数目达到百万,社会对心理咨询师的需求是非常大的。2、黄金职业高薪资,按小时计费CCTV-4 中文国际频道《中国新闻》报道说:心理咨询是朝阳产业,执业的心理咨询师最高的日薪9千……其实新闻报道也确实没有失实。在国内,心理咨询收费从每次100元至1000元不等,平均收费200元/次。在北京,一般的心理咨询的收费都在每次500元左右,而一些经验和学术较为知名的专家型心理咨询师,收费往往达到1000~2000元甚至更高。02、学习了心理学、心理咨询师相关的知识后,如果不从业,对自身和日常生活到底会有哪些好处呢?1、 解决自身烦恼大部分人只有在痛苦不已的时候,才想起了心理学。认为心理学就是解决心理问题与治疗心理疾病的。然而,心理学却远不止这些。其实,它是为任何关心自己身心健康、身心发展,卓越优秀的人所准备的。2、认识自己,调节自己的言行我们每个人每天都在进行着心理活动,而所进行的心理活动是否正确与有益,是值得注意与重视的一个问题。多少人在生活中迷失了自己,学习了心理咨询师的相关课程,可以重新认识自己,发掘自身潜能,发展自身的良好的心理品质,矫正自己的不良行为,培养自己的高尚情操、发展自己的智力、增强自己的能3、 有助于父母做好家庭教育“望子成龙”、“望女成凤”是许多家长的愿望,但往往方法不恰当,或是过于迁就,或是揠苗助长,因而常常事与愿违。其原因是:不懂得如何根据儿童的年龄特征、心理特点来进行因材施教,只知爱孩子而不了解孩子。学习心理咨询师,可以更好地解决婚姻、家庭、子女问题,正确处理与子女、与亲人的关系。4、 有助于提高工作效率我们的企业、事业单位、党政机关等,都需要有高效的工作效率,都离不开激励工作人员的工作积极性、创造性而努力工作。要达此目的,从心理学观点来说,就需要遵循人的心理活动规律办事,改进领导和管理方法,创设良好的生产或工作环境和一定的物质条件,建立和谐的人际关系,形成融洽的心理气氛,使大家在心理相容、心情愉快的情景下生产或工作,从而使工作效率不断提高。
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要看学校对心理咨询师的定位和重视程度,大部分学校对心理咨询师都不是很重视,可有可无,一般校属心理咨询师都有以下职能: 1、心理知识的普及,心理课程,心理讲座,给家长,给孩子,给老师的。 2、学生心理风险的评估和预警。 3、提供个体心理咨询服务。 4、团体辅导。 5、定期开展心理活动。 6、严重心理问题的学生转介。 7、心理危机干预,提前做好危机干预的预案。 8、为学校核心工作做贡献,教学、考试和管理。 9、为家长服务 10、宣传指导,展示 所以,我觉得学校的心理老师对学生帮助会有很大,如果做到以上,他可以是心理预警器、压力缓解器、情绪中转站、成长的陪伴者、知心代言人、专业的工作者。学校的心理部对同学们的帮助非常大。现在的学生,课业负担太重,心里压力大,造成学生心里抑郁,闷闷不乐,发生意外事件比较多。学校的心理部就是针对这类学生视情况进行个别辅导或群体辅导,以缓解学生的压力。特别是单亲、离异家庭的学生,心理负担更重。 今年各级教育行政部门都非常重视学校心理课的开设,并通过问卷调查,个别谈话等方式,了解学生的内心世界,帮助学生树立正确的世界观人生观价值观。 您好!我本人就是某高校心理 健康 教育中心的兼职心理咨询师,据我实际工作情况来看,学校的心理部对同学们的帮助还是有的,帮助效果的话,因人而异,毕竟每位咨询师的成长背景不同,人生经验不同,所学流派也千差万别;再者,每位学生情况也都有不同,家庭不同,年龄不同,宗教信仰不尽相同…… 我所在的学校心理 健康 教育中心从学生刚入学的心理测量量表的症状筛查到心理访谈,再到学生需要时候预约心理咨询,危机个案的干预,医院诊断精神障碍患者的辅助心理咨询等等,整个大学期间中心老师们都是本着对学生绝对负责的态度,耐心倾听,适度共情,一起深入探讨心理困惑,从而使学生们更加积极地面对自己,面对生活,面对学习。 希望我的回复能够帮您解开一些困惑,愿您 健康 幸福每一天! 今年疫情之后的复学复课期间发生了多起学生危机事故,让学校和家庭措手不及,悲痛万分。想说这个问题提的很及时。 首先,学生这个群体一定是需要心理卫生教育和辅导的。 其次,学校的心理工作要想真正发挥的作用,机制的建立和实施是一个系统工程,需要家校联动发展。 比如:发现学生有疑似异常症状,那么上报、联络及跟踪机制、介入方式及处遇策略、转介资源等流程的运行要完备,包括第三方的监督检查机制。实施细节更是需要专注和专业的保障,比如当事人周边所涉及的人群怎么统一认知和相处模式才能最大限度的保护其免于遭受更严重的影响…… 第三,针对日常的学生卫教工作怎么才能有效推广和普及,让不同年龄层的学生掌握必要的知识储备,拥有一定程度的心理 健康 调适能力,以应对各种日常挫折及突发事件的压力风险。 最后,学校的心理 健康 师资队伍的建设工作应该尽快切入正题,同步响应国家大力发展社区心理服务机构设置的重要举措,真正实现全方位对接及服务于全民心理 健康 发展。 成立心理部的目的是为了什么? 1、是预防学生出现心理问题 2、是在学生出现心理问题是及时的辅导 3、提高学生在心理出现问题是及时的寻求帮助的意识 综上所述,我认为心理部的作用是比较大的 我认为意义非凡,太重要了。现在一些学生极端行为的出现,基本上都是心理问题折射到意识,然后长期反噬身体,最终出现悲剧的。同时心理问题也不是一朝一夕像西药那样立马见效,它普通中医那样润物细无声。心理部应该从幼儿园就要抓起! 一般来说意义不大。需要了解情况,过程也很漫长。需要所在教师和家长一起帮助。如同春雨,润物无声,但意义重大一样。 心理部对部分同学来说帮助还是挺大的,能够及时对学生的负面情绪进行心理疏导,提高学生对心理 健康 的意识,同时避免出现心理问题 我认为学校的心理部对学生的帮助不大,只是学校必设的一个部门。据我了解,心理部的专业老师大多都不很专业,有待配备很专业的老师来做这个事。 有用,肯定是有用的,但也不能绝对,主要看对什么人什么样的心理疾病。 当然我们也得承认,学校心理咨询的场地,设施、咨询师的水平很多时候跟不上学生的需求。毕竟现在学生人数众多,而且随着 社会 的快速发展,家庭小型化,学业压力增大,学生的心理困惑更多、心理疾病发生率也在不断提高。而整体上心理咨询的投入是跟不上学生需求的,但话说回来,我们整个教育的资源,好像各个环节都无法完全满足。
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