努力坚持
1、接受过专门的心理学知识的训练。
2、自身本人心理健康。
3、懂得尊重和保护别人的隐私。
4、知识渊博,有爱心,耐心,信心,恒心,细心这五心素质和技能。
辅导教师应认真听取学生讲话,准确地认同其内心体验,积极地响应其讲话内容,推动其从不同角度审视学生成长过程中的障碍与挫折,并通过适时的自我暴露相关经历来增进与受到学生的融合。
扩展资料:
职业道德规范
1、心理咨询师不得因求助者的性别、年龄、职业、民族、国籍、信仰、价值观等任何因素歧视求助者。
2、心理咨询师在咨询关系建立以前,必须让求助者了解心理工作的性质和特点,这一工作可能的局限以及求助者自身的权利和义务。
3、心理咨询师在对求助者进行工作时,应与求助者对工作的重点进行讨论并达成一致建议,必要时还要达成书面协议。
4、心理咨询师不得和求助者建立咨询以外的其他关系,尽量避免双重关系,更不得利用求助者对咨询师的信任谋取私利,尤其不能对异性有非礼的言行。

攀爬—蜗牛
一、当一名合格的心理辅导员 本来想试着自己回答,但自己实在是不够优秀,没什么特别的经验值得分享。 但是成为一个优秀的心理辅导员之前,你要先成为一名合格的心理辅导员,这点上我还是有些东西谈谈的。 二、当一名优秀的心理辅导员 至于要怎么成为一名优秀的心理辅导员,请参考以下: 李松蔚老师已经有写过非常有价值的回答了。可惜没多少人关注。 三、优秀心理老师的代表人物 我说一个我知道的国内中学心理老师群体中出类拔萃的人物,他并非名校出身。我想他很有资格来回答这个问题。他是贵阳一中的袁章奎。 感兴趣的可以去他的论坛、QQ群和QQ空间了解他的作为。他很好地诠释了如何做一个优秀的心理老师。 我认为做为一个合格的心理辅导教师应该具备以下的素质和技能: 1:接受过专门的心理学知识的训练。 2:自身本人心理 健康 。 3:懂得尊重和保护别人的隐私。 4:知识渊博,有爱心,耐心,信心,恒心,细心这五心素质和技能! 第一,你要明确自己的职业是心理辅导教师,那么你就要有过硬的的心理专业知识和过硬的观察力。无论你要辅导什么层次的学生,你首先要研究学生,了解学生,看看他们属于那种类型的,根据不同类型进行不同方式进行疏导。 第二,你要在学生心里树立威信,这个威信是指信任威信,更多的是给他们良好的道德素质和印象,心理辅导更要有更多的亲和力,走进他们的内心,了解他们的所需。 第三,你要有终身学习的准备和挑战自我的准备,因为学生的尤其是现在的学生,他们的心里很复杂,也很矛盾,突发的情况比较多,这时就需要我们更多的经验和应对原则,这就看你平时研究学生和了解学生的心里有多少了,也是考验你的时候,更是树立威信的时候,所以还是为你加油。 第四,你自己心里要有做事的原则和处理心里的方法。比如是否能做到沉着冷静,果断机智,教导结合,公平民主等。 最后,打铁还需自身硬,只有不断提升自己,才能更好的辅导学生。 祝你成功! 要有闲熟的心理学,正确的逻辑推理,一定的 社会 知识和 情感 方面的知识,这样综合知识就能随时随地有应万变的合格素质。 心理 健康 课程的内容主要的是自我、人际、 社会 、素质等方面,但在这些方面之外各个年龄都有不同特点和问题,所以这些每个年龄段都包括的。 因此要具备: 1、敏锐的洞察力。 2、创造性的思维。 3、丰富的想象力。 4、具备及表达同理心 。 5、关注正向发展 。 6、对当事人的尊重和温度。 7、重视事件的具体性。 8、真诚与可靠。 9、具有亲和力。 10、耐心。 首先自己心理平衡。技能方面,对症下药。 要有扎实的理论,沉着冷静的品质,随机应变的能力,一颗关爱生命的心! 一名合格的心理辅导教师首先要有精湛的心理学专业知识。根据学生的言行作出正确的判断,进行心理测试。 二、要有爱心,善于倾听,用理解、关爱和学生共情,取得学生信任。所有的沟通,只有建立在互相信任的前提下才是有效的。 作为一名家长,并不太懂得心理辅导教师的专业性质,但单纯从自己孩子身上去思考的话,我感觉作为一名心理辅导教师最基本的应该具备爱心、耐心、责任心、进取心! 此爱心,即是大爱,是对所有需要关心的孩子都投以真诚的关爱!可爱的孩子当爱,叛逆的孩子更当爱。不因任高低贵贱美丑等外界因素选择去爱,而是一视同仁的博爱,人人都有私心杂念,要做到这种“大爱”了绝对配得上“尊重”二字了! 耐心,即是教师本身性格脾气的表现,也是教师自身专业素质的体现!学生既然需要心理辅导,那肯定是各种各样的原因造成的,当今 社会 的角落里充斥的暴力、黑暗和诱惑却是最考验人性的!学生自控力差,受到影响后难以自愈老师提供的耐心可以抚慰学生的内心,从而疏解学生的复杂心理障碍,拯救孩子于阴影之下! 责任心,自是不用解释的,我用一件事来说说:有一年“六一”儿童节汇演,需要带22名小学生到一个室外广场演出,那是临时搭建的舞台,准备时间,我带孩子们去临时厕所,是用三角铁搭的,其中有一条三角铁长出墙面十多厘米,高度大约到小学生耳朵,有一位广场保洁阿姨看到了,就从演出准备到演出结束一直站在旁边,用大扫帚倚在那块三角铁上,我看了非常感动,这位阿姨的责任心保护了上百个孩子免受伤害,也为自己赢得了赞许,职业无贵贱,人品见高低! 进取心,我觉得很重要!世界发展真是快啊,我们二十岁见识的东西,孩子们出生就在享受着,我们小时候的经历,孩子们已经当做 历史 了,未来的每一天都在变化,作为心里辅导教师,面对的问题也会形形色色的,如果没有强烈的进取心就不具备与时俱进的学习能力,试问如何去帮学生解决万千不一的困难,不仅如此,心理患者的致病原因是多方面多领域的,心理辅导教师的学习范围也要多领域,多途径,充分的研究和学习,才能更好的在学生服务! “合格”的概念,人人心里的尺度不一样,但是每个人的潜力也是不一样的,正所谓尽力而为,尽心去做,相信必定能跟上“合格”的步伐! 具备心理辅导专业知识+专业技能例如:教育心理学,儿童心理学,个体心理学,团体治疗等等。具体主修哪个流派就看个人了,毕竟那么多流派。 素养这块,心理辅导老师也好,咨询师也好,都必须有同理心,共情能力,爱和慈悲心,保持中正。这是最基本的,也挺难的。
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想成为优秀的心理咨询师除了必须掌握的专业心理学基础知识,和必须能孰练应用的心理咨询师技能技巧,还需具备以下几方面素质:一、思维方式和态度1.要有“中立性性的态度”,作为一名咨询师要从内心真正有保持中立的态度,否则你可能连跟咨询者的沟通都不能完成。2.唯物主义观点,如果是唯心主义,不光是做不了咨询师。3.普遍联系的观点,就是说你能从一个问题联系到相关的各个方面,包括心理、生理、社会因素等,能从整体去看问题分析问题。4.限制性观点,职责限制;就是对自己的能力及职责要清醒认识,不要认为自己什么都能做,对咨询者的什么事都想去处理,那怕你是出于好意也不行,最后肯定会什么都做不好,作为心理咨询师,不要把自己的职能无限放大。时间限制;这个不用讲,时间是有限的。感情限制;举个例子说明,就好有咨询者家里有亲属去世了,作为咨询师要真心能体会到这种亲人离去的心情,要共情,但你要做的是理解对方的心情,而不是变自己就变成那种心情。当然更不能与咨询者发生恋情。咨询目标限制;不能答应求助者不能完成的目标或是不属于心理范围的目标。5.要有历史-逻辑-现实相铳一的观点。二、心理素质1.良好的品格,做一个有利于社会和他人的人。2.要有良好的平衡能力,即能与求助者共情,也能出得来,能进得去也出的来。3.善于容纳他人的人。4.有强烈的责任心,庸医杀人不用刀。5.要“自知之明”。
YIFAN的新家
1.有效的心理咨询师有很好的同一性。他们知道他们是谁,他们能够成为什么样子,他们的生活中想要什么和什么是最基本的。
2.他们尊敬和欣赏自己。他们在自己的自我价值感的强度之外,能够提供帮助和爱。
3.他们能够认识和接受他们自己的能力。他们和其他人相比感到有胜任感,也允许他人觉得他们是有能力的。
4.他们是欢迎改变的。他们对“不满意”显示出主动性和勇气。他们做出希望怎样改变的决定,并朝着他们喜欢变成的样子去努力。
5.他们出作塑造他们生活的选择。他们懂得所作的有关自己、他人和世界的最初决定。他们不是这些最初决定的牺牲品,如果必要他们会修正这些决定。
6.他们感觉是活着的,他们的选择是生活导向的,生活得充实而不只是存在。
7.他们是可信的、真诚的和诚实的。他们不隐藏在面具、防御、贫弱的角色和假象后面。
8.他们有幽默的感觉。他们能够观察到生活中发生的事件。他们没有忘记如何笑,特别是关于他们的弱点和矛盾之处。
9.他们有错误,并乐意承认它们。他们不忽略错误,也不想详述悲惨的事情。
10.他们通常生活在当前。他们不沉溺于过去,也不固着于未来。他们能够体验“现在”并能陈述给其他人听。
11.他们欣赏文化的影响。他们懂得自己的文化影响他们的途径,他们尊重其他文化造成的价值观的多样性。他们对社会阶层、种族、性倾向和性别所造成的独特性、差异性非常敏感。
12.他们对其他人的幸福有诚挚的兴趣。这主要是基于尊重、关怀、信任和对其他人真正的重视。
13.他们对他们的工作有深层次的投入,并从中得到意义。他们能够接受工作带来的报酬,他们不是工作的奴隶。
14.他们能够维持健康的界限。尽管他们努力地为来访者考虑,但是他们不会把来访者的问题带到他们自己的时间里面。
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我认为一名合格优秀的心理辅导教师必须具备心理咨询师所有素质和技能。众所周知,随着国民经济水平提高,国人的消费观念也从温饱这些物质层面转向了精神层面,他们追求精神上的富足与健康。所以心理咨询师,心理教师这些行业也出现在了大众眼前。
心理辅导教师所面对主要群体是学校学生,不是那些社会上自我感觉不适去主动寻求帮助的来访者。所以心理辅导教师是普通教师和心理咨询师的结合体。
他们不仅仅需要掌握教育学的相关知识还要掌握心理学相关知识。
首先他们必须了解不同阶段学生处于心理发展的那些阶段,这样才能对他们这个阶段有可能遇到的问题做到预知和解决。
其次他们要具备一名心理咨询师基本素质,如来访者中心,共情,保密,等。特别是做学生工作,孩子自尊心强,甚至有问题会羞涩,不好意思寻求帮助。所以这就要求心理辅导教师具有细致入微的观察能力和与学生能平稳交流沟通能力。这样才能让孩子敞开心扉,将自己托付给你。
还有就是,作为一名心理工作者,自身技术肯定是要过硬。不能只局限于某一流派如人本,精神分析,行为主义,机能主义,格式塔等。我们要各方面涉猎,汲取不同流派优点,取百家之所长,在工作中对其融会贯通。仅有这些是不够的,还要多积累实际经验,多学习社会上热门有效疗法,如沙盘,积木,绘画,催眠等。
心理辅导教师是一份神圣工作,学生在好好学习同时,只有保持心理上健康成长,才能在以后的道路上走更远,才能充满着更多能量。所以要怀着这种信念感,这种责任感,去把这份工作做好。
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