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在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己.强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质,下面给大家分享关于自己以后的规划 总结 ，方便大家学习。
自己以后的规划总结1
一年来，在局领导班子的正确领导下，在同志们的大力支持帮助下，我始终坚持把学习建设具有中国特色社会主义创新理论作为提高自身政治素质的主要途径，认真学习和领会邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观深刻内涵，全面了解掌握了党的_届三中、四中、五中全会精神及加强党的执政能力建设等方面的重大理论知识，不断提高自身政策理论水平，以增强自身在实际工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力。与此同时，我积极参与全县创先争优活动及局上组织的各类学习 教育 活动，主动分析查找本人在思想认识、工作作风等方面存在的不足和问题，认真开展批评与自我批评，解放思想，转变观念，积极整改，力求实效，从根本上改变以往自由散漫、思想保守、爱发牢骚等不良习惯，真正做到大事讲原则，小事讲风格，使自己的党性和人品得到很好锻炼。通过不懈努力，较好地完成了局上交办的各项工作任务，现将20_年 个人 工作总结 如下：
一、内强素质，外树形象。一年来，我始终坚持马列主义立场和观点，熟练掌握科学发展观的 方法 论，灵活应用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和发现解决工作中遇到的新情况、新问题，明辨是非，坚持真理，坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御一切腐朽思想侵蚀的坚固道德防线，全面提升自身综合素质。自觉服从组织工作安排，严格遵守工作纪律，顾大局、识大体，克己奉公，按章办事，作风正派，团结同志，从不计较个人得失。在实际工作中，始终坚持以人民群众根本利益为本的思想路线，一切从实际出发，讲实话，办实事，求实效，真抓实干，真正按照人民群众的意愿依法履行好自己的职责，积极参与各种形式的社会救助实践活动，以实际行动兑现自己作为一名构建社会主义和谐社会的坚定拥护者、执政为民的实践者、遵纪守法的倡导者的庄严承诺。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。在实际工作中，我始终坚持把理论学习作为提高自身综合素质的最有效途径抓实抓好，抓出成效。一方面我积极参与局上组织各类学习教育活动，不断积累理论知识、努力提高工作技能的同时，踊跃报名参加省、市、县组织的各类业务技能知识培训，有针对性地重点学习掌握了公文写作、电脑操作技能及法律法规知识，使自己在实际工作技能上有较大提高和进步，真正做到学习工作两不误、两促进、两提高。
三、努力加强党性锻炼，不断增强拒腐防变能力。多年来，我积极倡导勤政廉洁的优良作风。无论在生活上还是在工作上，我始终保持着节俭习惯，慎细慎微，从不大意，时刻检点着自己的言行，严格执行审计干部工作纪律，从不向被审计单位吃拿卡要，并自觉接受社会监督;时刻牢记党的宗旨，严守党的纪律，坚决与享乐主义、拜金主义、形式主义、官僚主义作斗争，反对一切形式的浪费之风、奢靡之风、腐化之风，以实际行动维护社会公平正义。
四、努力工作，按时全面完成各项工作任务。一年来，我遵照领导安排，对局上交办的每一项工作任务，都能做到分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量地完成各项工作任务。特别是一年来，在开展全局创先争优活动中，我尽心尽职，积极配合办公室开展工作，较好地完成地县委创先争优活动领导小组办公室安排的各项工作任务，得到领导和同志们肯定和认可。同时，我积极配合其他同志开展工作，为创建六型机关做出了自己力所能及的贡献。
回顾一年来的工作，尽管我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但是我也深刻地认识到自己在工作中还存在很多不足之处，主要表现在理论知识水平还比较低，现代办公技能还不够强，很大程度上对创造性开展工作造成了制约性束缚。因此，在今后工作中，我一定要认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，全面完成组织交给的各项工作任务，真正做一名组织信任、人民满意的合格公务员。
自己以后的规划总结2
草寺凝霜，岁岁草枯木荣;圭峰染雪，年年冬去春来。即将过去的20_年，是克勤克勉、扎实工作过的一年，也是立德树人、师生共进的一年。过去的一年，我不断加强学习实践，提升潜力素质，立足本职工作，兢兢业业做好学生教育管理服务工作，指导社团活动，圆满完成了学校、学院安排的各项工作任务，实现了个人和工作的长足发展，现将一年来的 工作心得 如下：
一、理顺工作思路，引导文学院2014级向成熟稳健迈进。工作一年来，我结合工作实际，总结工作以来正反两方面 经验 ，逐步理顺确立了成熟的工作思路。《诗》云“敷政优优，百禄是遒。”宽严相济，以仁教人，以德育人，以道引人，以理服人，以公处人，以法约人，这就是我一年来构成的基本工作理念。针对学生步入大二的实际，我确立了“抓紧黄金大二，积淀自身气质”的方向，切实引导同学抓紧稳定的大二时光学习实践，提升自身综合素质，逐渐引领文学院2014级向成熟稳健迈进。
二、不断加强学习实践，提升自身潜力素质。一年来，我按照为人师表，立德树人的要求，查摆问题，改正不足，不断严格要求自己、完善提升自我。围绕辅导员工作职责开展学习实践。始终关注学习党的重大方针政策、 报告 和__等中央领导同志重要讲话精神。工作之余，始终坚持阅读思想政治教育、文学作品及其他书籍，庶竭驽钝，以求有获。以辅导员技能大赛为契机，认真学习思想政治教育理论和业务知识。参加心理咨询师培训班，认真学习心理健康教育专业知识技能。结合工作安排，先后赴铜川照金革命根据地、上海中共一大会址参观学习。不断提高自身思想道德水平、工作潜力和综合素质。
三、扎扎实实做好本职工作。
1、思想德育。教育引导学生坚定理想信念是辅导员的基本职责。学会做人、学会做事、学会求知是我始终倡导的三个理念，随着工作时间的增长，我对教育管理的认识也更加深入，将德育作为育人之本，并倡导始终。建立《文学院2014级吐槽本》，让同学的想法、推荐和意见有倾诉之处，及时回复，实现师生之间笔墨纸香的交流。忝自改编《弟子规》并在文学2014级倡导诵读学习，要求同学利用假期抄写。用心开展“感恩敬畏职责”等系列教育活动，利用 军训 教育学生勇于担当职责，磨练坚强意志。在校内荒地开展 种植 花草活动进行劳作教育，写作教育 文章 ，透过年级微信平台，不断教育引导同学用心上进、提高自身思想道德水平。
2、安全稳定。 安全教育 ，常讲常新，常新常讲;请假察宿，定期巩固，常抓不懈。严格日常请销假制度，将安全提示附于周末请假单，坚持每晚查宿点名，节假日前召开年级大会，用心进行安全教育，讲解安全案例，按照季节特点开展防火防盗、预防传染病、饮食安全等教育。精心组织防诈骗主题班会，并录制视频，教育全体同学。准确记忆同学基本信息，及时进行安全排查，化解同学矛盾，及时发现并成功疏导存在心理健康问题的同学，确保文学院2014级整体安全稳定。
3、奖贷助学。公平、公正按照规定开展奖助学金评定工作，用心发挥课外素质学分认定和奖学金评定的导向作用，鼓励同学刻苦学习的同时用心参与学校各级各类活动。整体负责文学院“争先创优”奖学金评定，认真完成工作。
4、学风建设。始终强调学习的重要性，透过多种形式引导同学坚持学习不放松，鼓励同学用心学习实践知识、实践技能。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，在知识和学习问题上，尊重同学专长，共进共长。
5、党团建设及学生干部、先进群众培养。用心培养入党积极分子，以身作则，带领学生骨干梳理学习党章、团章、十八大以来历届中央全会精神。透过学生干部例会，循序渐进，一点一滴，讲解干部潜力、成长知识。利用各种工作任务实践机会，锻炼培养学生干部，将教育培养融入到学生干部的学习工作生活中，以优良的学生干部促进优良班群众的建设，鼓励班级开展丰富多彩的文体活动。
四、努力做好书院社团发展服务工作。认真完成书院分配的指导服务国学类社团工作，负责制定《西安建筑科技大学南山书院国学社团联盟发展规划》。用心建设利用国学研讨室，支持服务国学类社团开展国学风采展示、四川卫视“诗歌”诗歌预选赛等活动，带队赴上海对外经贸大学参加2015年全国大学生 射箭 (射艺)邀请赛，做好“书香做伴，阅读随行”活动的组织服务。
五、圆满完成学校学院安排的其他工作任务。圆满完成学院分配的文学院搬迁草堂工作任务，做好搬迁期间服务，完成后续工作。做好运动会、冬季越野赛、 元旦 晚会等活动的组织。用心承担，乐于奉献，主动承担学校学院其他工作。
六、不断总结 反思 ，促进工作和个人进步。过去的一年，是个人快速成长进步的一年，成长进步既得益于踏实工作，更得益于自我否定，总结反思改善自己，从问题中汲取经验教训。总结一年的工作，自身仍存在几个问题：一是行政素养有待提高;二是眼界视野不够开阔;三是工作知识和其他知识的学习还不够全面深入;四是工作还不够谨慎细致。
总结过去的201x年，有得有失，虽无宏大之业绩，然孜孜，无愧于心，在总结改正问题中不断进步，展望未来，一如勤恳，坚其心志。唯冀一元复始，万象更新，克勤克勉，以求精进。
自己以后的规划总结3
本人于_年9月下旬进入非常荣幸加入_股份有限公司，和众多经验丰富、年富力强的专业人士共事.时光荏苒，_年很快就要过去了，回首过去的半年，内心不禁感慨万千……时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。
非常感谢公司给我这个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质与才能，回首过往，公司陪伴我走过人生很重要的一个阶段，使我懂得了很多，领导对我的支持与关爱，令我明白到人间的温情，在此我向公司的领导以及全体同事表示最衷心的感谢，有你们的协助才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有你们的帮助，才能令到公司的发展更上一个台阶，在工作上，围绕公司的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。
在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己.强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质,在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平,力工作，按时完成工作任务。
半年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记公司制度，全心全意为公司创造利益的宗旨，努力实践公司各项目标的重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，为领导当好参谋助手。
(1)认真收集各项信息数据，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。
(2)领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。
(3)在接待来访_x的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访_x、认真听取来访__反映的问题，提出的要求、建议。同时，对_x要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，思想汇报专题耐心做好_x的思想工作，让_x相信_股份有限公司一定可以处理好。
总结
这一阶段的工作总体上还是顺利的，前期影响工程整体进度的因素比较多，不是哪一个单位或者个人的原因，我也相信通过前期的磨合后期会配合的更好。
一个工程就是一块丰碑!一个公司就是一个大家庭，人人同心协力，发扬主人翁精神，我相信，_有限公司一定能做大!做强!
自己以后的规划总结4
忙忙碌碌间，我们即将走过充满感动和坚强的20_年。对我个人而言，这是收获颇丰的一年。
这一年中我和大家一样都经历着感动、告别、收获、感激和努力，不论是生活还是工作都让我重新审视了自己以往做人做事的态度和方式，得到了成长。尤其是参加工作后，在领导和同事们的支持和帮助下，各方面所得到的锻炼都使我受益匪浅。在此，我须真诚的向各位领导和同事表达我深深的谢意，感谢大家在这段时间给予我的足够宽容、鼓励和帮助。下面就我参加工作以来的思想和工作学习进行以下三方面的简要回顾和总结。
一、思想意识的转变与提升
刚刚走出校园的我，没有任何的工作经验，走上工作岗位初始也未参加过专业的培训，很多专业知识对我来说虽然极具吸引力，但还是非常陌生，和其他同事相比自知存在着太大的差距。而我也知道自己的最大缺点之一就是急躁粗心，很多事情太急于完成就导致了不少的错误。再加上虽然同在生产部，但是很多事情我却心有余而力不足。所以随着这些担心，初来时的兴奋逐渐被压力所取代，心里也总是倍感愧疚和自责。这在通过大家的帮助和自己的学习，逐渐进入工作状态后，不安与紧张慢慢得到了平复，自己也有了自信和做好工作的决心。
二、工作学习的回顾与总结
初入厂时老员工对我们进行的一系列安全教育和培训都给我留下了极深的印象。因为忽略任何小的隐患都有可能造成今后大的事故。虽然我不从事技术操作性工作，相对工作的危险性比较小，但是在平时的工作中我也始终牢记“安全第一、预防为主”的方针，向老员工学习，使自己个人 安全生产 的意识不断得到提高和增强，为公司实现全年无事故做出自己应尽的努力。
试用期是学习的主要阶段，所以在刚来公司时，在主控室跟着同事们值班的时间比较多，通过他们认真详细的讲解，我也学会了不少值班时涉及的工作内容以及变电站设备的专业知识。值班工作看似一层不变，但是耐心和细心却是不可缺少的，而这一点我就做的很不够。在这方面原本的学习基础就不扎实，随着时间的推移，工作量增多，很少有时间能够完成完完整整一天的值班工作，再加上个人学习主动性不强，所以导致很多故障仍然没有记住，值班操作步骤不能熟练完成。在今后的工作中我应多加强专业方面的学习。
在月底作月度报表是我接到的第一个工作任务。虽然通过这几个月来的不断学习，大部分的工作现在已经能够做到自己完成了，但是面对庞大的数据还是会感觉紧张，因为多一个0和少一个0就是天壤之别。但是越急躁就越容易出错，想快点完成工作的心理也是导致计算错误频频出现的原因。在年度总结里再次提到在试用期总结中已经提过的这个问题，我自己实在觉得很不好意思也很愧疚。在今后的工作中我会继续向老员工们学习，认真负责，戒骄戒躁，尤其是对数据的统计上，应细心的进行检查，哪怕多算一次也要保证其正确性。
为迎接总公司的秋查工作，我作为资料员和同事一起完成了对资料室的档案和文件分类整理、编目、装订、补充、更换装具、标签，并输入微机的工作。虽然期间也很努力，但是在事实面前我不能不承认自己的工作做的很不到位，质量不高。这和我平时对资料室的文档和资料的了解不够细，不够实，不够充分有直接的原因。在今后对资料室的工作中我一定端正态度，认真对待，加强主动性，通过对各类文档、资料多加熟悉，使档案工作纳入公司要求的规范化和精细化轨道，同时也方便同事们查阅。
除此之外，配合同事工作、认真完成交办的各项任务也是我的主要工作之一。虽然工作很琐碎，但我仍会以积极的心态去对待，力所能及的去完成。
三、存在的不足与今后的努力方向
通过三个月的工作，我发现了自身存在的很多缺点与不足。例如与同事们沟通少，学习工作的主动性不强，工作时缺乏思考，也不注意总结，尤其是在工作中细心不够，又容易急躁，在很多事情的处理上都不成熟，做不到统筹规划。这些都是导致工作出现错误、给同事带来麻烦的主要原因。在今后工作中，除了一如既往地听从各级领导安排，虚心向各位领导和同事学习他们对待工作的认真态度和强烈的责任心外，也应该加强与同事之间的沟通交流，通过不断学习和总结增加自己的知识面，逐步加强和丰富自己的业务知识的学习，努力提高工作水平，以至把每一项工作都做到位、做好。同时更应该加强个人修养，修正自己的行为，自觉加强学习。也希望大家在我做的不好的地方及时的加以纠正和批评，我都会虚心的接受并改正。
在新旧交替的时刻作出以上的总结，是对自己过去的自省也是对今后生活工作的激励。展望邻近的20_年，我意识到，只有行动上有方向，工作上有目标，心中才能真正有底，才能够做到忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，逐步摆脱刚参加工作时只顾埋头干，不知思考总结的现象。
自己以后的规划总结5
20_年2月，我有幸被抽调到县委第四巡察组参加巡察工作，参与了对南河镇、农业局、红山镇、县经济开发区的巡察，我十分珍惜在巡察组学习实践、锻炼提高的机会，在县委巡察办的领导和第四巡察组同志们的关心支持下，县委第四巡察组工作扎实有序开展，圆满完成了目标工作任务。我个人也深受感染和教育，深深体会到了巡察工作的紧迫性和重要性，开阔了视野，丰富了知识，促进了理解，收获颇多。结合我县巡察工作的实际，谈谈自己的几点 心得体会 ：
做足准备是巡察工作的前提。巡察前要做好前期准备工作。一是针对被巡察单位情况，制定巡察工作方案，二是调阅被巡察单位的相关文件，如被巡察单位的报告、纪检工作、组工会议的报告，前一年的工作总结和当年的 工作计划 ，一些重要制度，如党风廉政建设责任制、三重一大等会议记录。三是到纪委有关科室了解被巡察单位党风廉政建设情况、领导班子成员廉洁自律情况以及信访件情况;到组织部门了解被巡察单位领导班子结构状况和班子成员的有关情况等。通过几轮巡察发现，制定方案、调阅资料、听取情况是巡察工作前期准备的必不可少的重要环节，也是做好巡察工作的前提。
深入学习是找准问题的关键。巡察组的任务是对被巡察单位进行一次全面、公正、客观的体检，充分了解情况、发现问题，确保巡察监督的客观、真实、正确，为县委领导决策提供正确可靠的信息和根据。巡察工作任务重，专业性强，纪律严明，对巡察人员能力素质提出了很高的要求，要做到找准问题，巡察组成员除了要掌握巡察知识外，还要掌握会计、党建、纪检监察等方面知识，这就要求巡察干部要不断深入学习掌握相关知识，做“行家里手”，以“四个意识”为标杆，以“党章常规党纪”为尺子，透过现象看本质，抓住关键少数，坚持实事求是，充分运用工作方法，把共性问题和个性问题都找出来。
强化结果运用是提升巡察质效的保证。巡察结果的运用最终的体现就在巡察整改上，做实巡察整改，能形成有力震慑，督促被巡察单位正视存在的问题，查找漏洞、建章立制，提升“四个意识”、更好地发挥党委(组)核心作用，对发现的问题认真落实整改是帮助被巡察单位改进工作和提高工作质量的根本 措施 。与组长一起，我们到已巡察过的农业局、南河镇督办回访巡察整改工作，指出了整改中存在的问题，及时跟踪落实整改的情况，进一步巩固巡察整改的效果，增强了被巡察单位整改的政治自觉。
通过这几轮巡察，我学习到了许多纪检、党建、财务等各方面的知识，同时也学到了精心做人、精耕做事、精力担当的工作态度，这些都将成为我工作和生活中宝贵的财富，在今后的工作和生活中，我将继续做到思想务实、生活朴实、作风扎实、勤勤恳恳、敢挑重担，以饱满的工作热情和严谨的工作态度，为我县巡察工作的发展贡献出自己一份微薄的力量。
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雨林之声
中科院是国家自然科学最高学术机构、科学技术最高咨询机构、自然科学与高技术综合研究发展中心，心理研究所继续教育学院组织、管理授权培训的《心理咨询师》基础综合培训课程相对来说更权威、更学术、更严谨。
因此最近两年得到心理咨询师行业的广泛认可和学习。目前可以通过深圳的心理机构，报名中科院的心理咨询师的职业培训认证！
在我国，劳动部于2001年4月正式推出《心理咨询师国家职业标准（试行）》，并将心理咨询师正式列入《中国职业大典》。2002年7月，心理咨询师国家职业资格项目正式启动，全国统一鉴定考试每年举办两次，分别是5月和11月。
扩展资料：
2017年，心理咨询师资格证考试认定取消，已获证者仍有效。行业协会、学会等社会组织和企事业单位依据市场需要自行开展能力水平评价活动，不得变相开展资格资质许可和认定，证书不得使用“中华人民共和国”、“中国”、“中华”、“国家”、“全国”、“职业资格”或“人员资格”等字样和国徽标志。
对资格资质持有人因不具备应有职业水平导致重大过失的，负责许可认定的单位也要承担相应责任。
2019年8月，国务院发文提到：为了推动技能人员水平评价类职业资格分批调整退出国家职业资格目录，2019年底前建立完善职业技能等级制度，推动实现由用人单位和第三方机构开展职业技能等级认定、颁发职业技能等级证书，政府不再颁发职业技能等级证书。
美酱老师
中国教育报：北京四中网校—教学服务强调以人为本 2010-11-01 09:33:23 中国教育报 本文来源：10月26日《中国教育报》第7版 “以人为本”，是北京四中强调的的，也是北京四中网校所强调的，然而，这几个字说来容易，做到却并非易事。北京四中原校长、北京四中网校董事长邱济隆说：“我常讲，凡是好事，必是难事。虽然这并不容易，但是教学服务以人为本，这不仅仅是需求，而且是方向，是我们要坚持的。” 北京四中校长刘长铭认为，谈一所学校的好坏，不是一定要拼升学率，不是拼拿了多少块竞赛的金牌，我要对学生一辈子的发展负责。有些学生可能成绩上考上了北大、清华，但是因为能力、道德、心理等问题被退学的已经有很多案例了，这是教育的失败。四中追求的教育，是更深层次的，不是表面的学习训练，更强调能力、性格等全面的素质培养。很多年以来，北京四中的历任校长、学校老师，都在尽自己的力量传播着以人为本的教育理念。北京四中网校的成立，使这种传播更加广泛，使更多的人受益。图：北京四中连中国老师的面授课上，学生和家长积极参与网络课堂，传授知识，传递真情 在一堂北京四中高级语文教师连中国老师的作文辅导专题课上，1600余名学生正在专心听课。在学生列表的位置，有很多小手的形状，这是同学们想向连中国老师提问的标识。网络面授课堂上，实现视频音频互动，同学们在听课中，也可以将自己的问题，通过文本的形式提交给老师，老师可以随时看到，并对有针对性的问题随时回答。在开课以前，课程主题就会公布，很多同学们在课前就提交了自己在这个学习主题上的问题，老师在备课的时候，会根据同学们的问题对教案进行适当的调整。 课堂上，连老师接通了一个网名叫“谁与争锋”的学生的视频，通过视频可以看到，对方是一个戴着眼镜的有些腼腆的孩子，连老师问他：“这位同学，请简单介绍一下自己，并且跟大家分享一下，你平时是怎么积累作文素材的好吗？”对方的同学对着摄像头说道：“连老师好，我是葫芦岛分校的学生，我叫孙皓博。我积累作文素材主要是看一些作文书，老师有时候也会推荐一些优秀作文给我们看。我的作文不太好，凑合，反正我不太喜欢写。”这时候连老师说道：“感谢这位孙同学的分享，多读优秀的文学作品，的确是非常好的一种方法，可以提高我们的素养，开阔眼界。另外，素材的积累一定不要脱离生活，要学会观察。每一次你们出去玩，每一次跟父母的对话，还有同学们之间聊天讲到日常发生的一些有意思的事情，都可以作为写作文的素材。这样我们在写作文的时候，这些素材就特别自然。写日记或者周记，也是非常好的观察和积累的方法。” 面授班是网校人气比较旺的教学栏目之一，学生来自全国各地。课堂设计有一个环节，学生在听课后，可以参与老师的评价，老师讲得好不好、自己收获大不大等等，都可以直接评价，并且有评分体系，由于是通过网络，同学们发表意见的时候完全没有任何顾虑，北京四中的老师们也非常重视学生的反馈，并进行客观分析和讨论，保证课堂效果的高质量。 今年暑假，连老师在北京四中网校的网络面授班中开设了“国学经典”选修课，选取了诸子百家中的“孔子”、“孟子”、“庄子”、“墨子”、“韩非子”等五家进行讲解。每一堂课都吸引了无数学生，并且创造了持续在线学生超过3000人的纪录。这个现象说明，孩子们是渴望吸收“语文素养”的。连老师说：大多数人有一个误区，就是将素质教育和应试教育看作是对立的，实际上，应试教育需要很多素质的培养，而素质教育也同样不拒绝考核和评价。作为一个教育工作者，我所做的就是将这两者结合起来。现实中并不存在高素质低分，即使有也为数很少。这就好比水要顺着一定的渠道流才可以汇聚成江河湖海，如果没有水的话，再挖渠也不会有江海。所以培养学生的语文素养，就是先培养“水”，之后便可顺流直下、一泻千里。网校的同学们非常喜欢和连老师互动交流，除了在网络面授课上的交流和互动以外，孩子们也喜欢通过博客留言、信件的方式与连老师一起探讨文学作品甚至是心灵感悟。而在与孩子们探讨、互动的同时，连老师表示也推动了自己的教学，并且鞭策自己不断地探索。 因为网络面授班大多安排在周末和节假日的白天、平时都会安排在晚上七点半开始，很多地方的学生学习任务比较重，为了不耽误面授课的时间，他们都会在学校下了晚课后飞奔回家，晚饭也顾不上吃，直接坐在电脑前等待老师的出现，只能在中间休息的时候快速地吃一点饭，这些让老师们非常感动。网络面授班更新的速度非常快，容量非常大，课后，很多孩子都抢着回答问题。大家虽然累但也快乐着，能够学习到知识和方法是最令人喜悦的事情。 在北京四中网校，超过100名北京四中一线教师参与教学。老师们在教学中，充满了感情，他们对教育的热爱，对学生负责的态度，通过互联网传播到全国各地。而这些优秀的教师，在把这些优秀的资源带给更多孩子的同时，也在实现着自己的理想——让更多的孩子得到更好的教育，这已经深深扎根于老师们的心灵深处，同时，利用四中网校，使这个理想枝繁叶茂。图：北京四中网校作文大赛作品精选为什么学生们都变得爱学习了？北京四中网校还有一个人气很高的栏目——互帮互学。在这里，学习问题被按照年级、学科进行了分类，同学们在不同的版块提出自己的问题，很快就会有人解答，参与互动的大部分都是学生，也有老师进行点评，热闹非凡。四中网校互帮互学平台的建立，始于北京四中倡导的一个学习习惯，就是“好为人师”。北京四中的老师认为，一个问题，如果能给别人讲懂了，说明自己掌握得到位了。所以，北京四中的学生们之间有一个非常有意思的现象，同学们会以讲一道题为赌注，在北京四中校园内已蔚然成风。互帮互学栏目的设立正是这种学习风气的发扬光大。 网络面授班上积极举手参与提问和回答；互帮互学平台围绕学习问题的超旺人气，网校的学习平台激发了学生们学习的积极性。2010年，“学习计划”栏目的推出，更是带动了很多学生的热情。北京四中网校教研院的李永主任在谈到学习计划的时候说道：“我们都知道，学会科学制定计划、修正计划、执行计划，不仅仅是学习能力的体现，更是人生整体能力的体现。很多学生并不擅长制定计划，影响了学习效率。北京四中网校这个计划的制定，从引导和建议开始进行训练，从简单到复杂逐渐提升，已经取得了非常明显的效果。系统对计划的制定和执行得好的同学，给予更多的积分奖励，提升他们的积极性。在一轮计划下来后，很多同学都感受到了好处，又感受到了成就感，逐渐的，他们就学会自己制定计划了。” 同学们的学习热情还体现在更多方面：四中网校作文大赛参与者众多，优秀作文展示平台上，作文的浏览量非常高；英语的单词擂台赛，很多同学在摆擂攻擂……这一切现象，都让人感觉到，在四中网校学习的学生们，都变得爱学习了，他们更开放、开朗，更愿意交流，而在这里讲课的老师，也没有那么严肃。这段老师对学生作文的点评评语，就与传统课堂上的作文点评有很大的不同：“愤世嫉俗绝非坏事，因为只有具备头脑和思想的人才会愤怒，因为他们知道这个世界更合理的样子是什么，因为他们心里有美好的期待，甚至理想。但是这并不等于说，拥有这些品质的人都会愤怒，因为还有一种宝贵的品质叫成熟，叫睿智，叫勇敢，他们看到不合理，懂得他们所自何来，改变的方向在哪里。即便艰难微弱，他们也会一点点地做。往小里说，比如，善待身边的人和物，比如，在目前难以改变的教育制度里让自己更好地成长。更重要的一点是，前面所说的愤怒不是为了自己有失别人有得的抱怨，不是狭隘偏颇的谴责。我说的那种愤怒更纯洁，也更高贵。不管你是愤怒还是抱怨，之后要慎重对待的，是自己接下来的脚步，它将对你的人生影响深远。”图：广州分校学员和家长向老师赠送锦旗提升的不仅仅是成绩“老师，你好！我是王子洲的妈妈，王子洲上周末回老家了，很感谢老师这学期对孩子的帮助和鼓励，现在他的学习劲头很足，积极性和自主性比以前好很多，学校老师也很看好他，作为家长我很欣慰，非常感谢四中网校带给我和孩子一个新的学习理念，我们受益匪浅。” 这段话是北京四中网校兰州分校学员王子洲同学的妈妈，在QQ上和网校老师交流时的一段对话。王子洲同学现是兰州市十六中学初二的一名学生，进入中学后，由于对中学学习生活的不适应，导致成绩不理想。参加网校学习半年以来，整体的学习状态改变较大，学习积极性和主动性也明显增强，家长也很配合网校的工作，孩子成绩提高很快，而且稳步提升，现在在班级的排名已经达到了第三名，孩子和家长都更有信心了。这样的案例在四中网校比比皆是。 来自北京四中网校家长论坛的一个家长，在跟网校老师进行交流时有这样一段文字：“我没想到孩子的变化这么大，除了学习上变得主动积极了，连性格都有了变化。以前，她是个内向的孩子，在学校很少与老师和同学交流，因为这个，老师还特意把我找过去询问了家里的情况，可是孩子也不是太愿意跟我多说学校的事情，我也不知道怎么入手来帮助孩子改变。有一次我发现孩子在上网络面授课的时候，正在通过视频用英语跟老师交流，非常开朗的样子，我很惊讶，就搬个凳子坐在她旁边，她并不排斥我。课后，她主动跟我说，四中老师的课讲得真好，原来英语可以这样学呀。这之后，网校的面授课她几乎能听都会听，并且抓住一切和老师沟通的机会。在上次学校的家长会上，老师还特意留下我，说感谢我们家长的配合，孩子最近的状态越来越好，有时候向老师提出的问题非常到位，也非常有想法。” 来自兰州科学院中学的初二学生王江鹏说出了自己的心声：看似轻松的学习，又是充满着挑战；看似平常的事里，有时又饱含哲学。自从2008年起，我从小学升入中学，满怀信心地朝着自己的梦想而努力，可是事情却出乎我的意料。期中试卷出来了后，我几乎崩溃了，我的名次竟然在77名，半学期的努力化为泡影，在这种心态的影响下，数学等拿手的理科成绩也在逐步下降。正当我心灰意冷的时候，我无意间发现了北京四中网校，仅第一次接触，我便被其丰富的内容所吸引。在新的学习环境、新的学习方法的引导下，我的学习名次和成绩稳步上升。方法其实也很简单，只是了解知识导学中的丰富的知识讲解，以及不断地在测评中调取各种试题并熟练地掌握，在学习中，我逐渐地快乐起来，逐渐对原来不感兴趣的学科也提起了兴趣。终于在加入网校学习的第一次期末考试中，我便进步了13名。让我再次对学习充满了信心，重新拾回了自信，让我重新拥有了梦想，也让我悟出一个道理———相信自己一定行！ 吴旭是2008年考上北京大学医学系本博连读的学生，曾在北京四中网校学习了6年，现在，离开网校也已经有3年了，但是提到四中网校，吴旭仍能对网校的栏目、方法如数家珍。按说到了高中阶段特别是高考复习阶段，同学们的时间都非常紧张了，可是吴旭却说，网校学习给了他非常大的自主学习空间，节约了很多时间，并且特别提到，在网校参加辅导的6年，学习能力也有了非常大的提升，特别是提升了学习兴趣。而这些不仅仅对中学阶段的学习产生了很大的帮助，而且在上大学之后，中学阶段养成的好的习惯和方法，都带给了他很多好处，比如计划的制定能力和执行能力、解决问题的思路和方法、重点的提炼能力，甚至与人沟通的方法等，这些使吴旭在大学期间的学习生活都非常受益。由于各方面能力突出，吴旭在大学期间先后担任了北京大学医学预科学生会办公室主任、医学部基础医学院团学联生活部副部长、中欧交流协会交流部部长、全国首届八年制医学生论坛副主席、北京大学人民医院学生会副主席等职务。图：天津分校的老师正在为学员进行学习方法的辅导要让孩子爱学习，喜欢学习，其实并不是一件多难的事情北京四中网校教研院李永认为，要让孩子爱学习，喜欢学习，其实并不是一件多难的事情，关键在于教育工作者有没有真正去挖掘。要让孩子爱学习，就必须让他在学习中产生成就感，而且要避免学习的孤独感，让他们产生被帮助的感觉。可能有些非常个性化的教学需求，在学校教学是比较难满足的，而网校可以做到。比如网校的互帮互学。一个孩子在晚上10点钟学习上忽然遇到问题，有题不会做了，这时候问同学、问老师都已经不是很方便了，网校可以。四中网校的互帮互学有很高的人气，同学们在这里提出的问题，很快就能有人回复，同学们之间互相交流，形成了很好的学习气氛。当笔者问到，同学们有问题提出来是很正常的，然后网校是通过什么手段去鼓励同学们回答其他同学的问题呢？李永老师介绍，北京四中网校有积分机制，积分规则的设计非常复杂，提问、回答、回答问题的质量，都在积分规则的考虑范围之内，而积分有很多用途，可以兑换一些课程课件，也可以参加抽奖。积分奖励有很多，笔记本、数码相机等都是同学们参与抽奖的热门奖品。孩子的学习，我们也要强调竞争意识，互帮互学就使同学们在积分的争夺中，解决了问题，取得了成就感，同时获得了提高。 北京市西城区教委副主任李燕玲在2009年5月来四中网校视察工作时曾说：北京四中网校在挖掘学生的需求方面做了非常深入的工作，针对学生的需求，提供了很个性化、人性化的教学服务。比如互帮互学这个平台，就很好地发挥了互动功能，同学们在学习过程中遇到什么学习问题，都可以通过这个平台进行发布，特别是鼓励同学们回答其他同学的问题，这个就跟北京四中的教学气氛非常相符。我们说一个学生能够给别人讲透了一个问题，说明自己掌握得非常到位了。北京四中就有这种风气和文化，就是好为人师。这种学生之间的互动调动了同学们的学习积极性，使他们在网校上的学习变得不孤独。我觉得，互帮互学这个平台，要更大范围地推广开，甚至可以考虑和教委的网站合作，让更多的孩子们都来这里进行学习交流。 网上网下相结合，强调学习管理，尊重学习主体四中网校的教学服务体系的设计，充分体现了对学生的尊重，对学习的尊重，强调学生是学习的主体，帮助他们解决个性化的问题。除了线上的学习帮助外，在线下，也发挥了强大的教学服务功能，而这种教学服务涉及很多方面。 中学生上网学习，是需要管理的，特别是对于新加入网校的学生来说，北京四中网校在这方面下了很大的力气。通过网校的后台，可以记录每一个学生的学习过程，包括选学习的栏目、做过的测试、错题本的使用、参与互动的内容、参加网络面授课程的节奏等等，通过对学习过程的统计，产生学习报表，对学生的学习能力给予分析，并根据分析结果给予学习建议。从2009年开始，网下服务标准化方案开始在一些地区进行试点，这个方案强调的就是学生学习过程的管理。网校学员需要定期到网校获取“学案导学”手册，这本手册中包括现阶段的知识点、重点习题、预习和复习安排等内容，同学们要按照要求配合网上的资源来完成，并且在取得下一阶段学案导学手册的时候，需要跟网校的学科老师进行沟通，做好总结和计划。这个工作在71所试点分支机构取得了非常好的效果，参加的学生在学习习惯的改善和养成方面有了非常大的变化，经过近4个月的尝试，统计数据非常喜人：超过一半的学生期末考试成绩有了明显提升，家长满意率达到83%，同时，这种学习方法和效果也受到了学校老师的认可。 北京四中的连中国老师在今年6月8日的傍晚时分收到一个学生发来的信息，那天正值高考结束的日子，全国无数的高考学子不知道要如何欢度这个时候，这个学生却发来短信问：“老师，我今后要如何学习语文呢？”连老师对这位学生肃然起敬，考试不再了，教育的作用依然存在。学习对于这个孩子来说不是负担，他已经将学习视为终身的一个事业。所以说，学习是塑造人的、可以改变人的，这是一种品格，一旦形成，便会融入到人的血液中。而拥有了学习的主动性，其他的学习问题都会迎刃而解，这也是北京四中网校教学理念的体现。图：北大清华书封面链接： 北京四中网校的系列图书《他们是怎样走进北大清华的》，记录了数十位升入北大、清华的学员的学习经验、成长历程、家庭教育等方面的内容，见证了他们的成长。书中片段： 金俊：北京大学在读学生，北京四中网校延边分校原学员：高三时，金俊开始了在北京四中网校的学习，其实加入网校在家就可以学习，但他非常喜欢去网校的办公地点玩。王宇是网校的心理辅导老师，经常会找金俊聊天……一遇到问题或是心理压力大时，金俊就会找王宇老师，听他讲很多励志小故事。至今，金俊还记得“下大雪”的故事。故事中说，一个师傅带了很多徒弟，这些徒弟取得了很大的成就后，一起请师傅吃饭作为答谢。饭后，外面飘起了鹅毛大雪，徒弟们都是开车过来的，只有师傅没有车，当大家提出要送师傅回家时，师傅坚持要走回去，看到徒弟很不解后，师傅说道：“这只是我人生中最小的一场雪。”当时，这个简单的故事深深感动了金俊。 乔康：北京大学在读学生，北京四中网校咸阳分校原学员：在大学期间多次担任学校晚会的主持人，他把这种不怯场的能力归功于在四中网校的讲座上得到的训练。考上北京大学后，乔康在咸阳小有名气，四中网校咸阳分校的老师邀请乔康为高中学生作报告，分享学习经验。乔康记得第一次作报告是在西安交通大学的思源礼堂里，有2000多人参加。报告会的前一天晚上，他专门写了密密麻麻的一张纸，把自己要说的话都写在上面，上台前看见黑压压的人群，依然紧张不已。硬着头皮上台后，他却突然平静下来，在台上侃侃而谈，他第一次发现自己有这样的能力。此后的报告会和讲座更是顺利，而且人越多，乔康反而越兴奋。
紫衣Helen
双井那边的海明心理咨询机构不错，我孩子初二厌学抑郁助理帮安排的孙贺专家挺专业的，孙老师本身就是北京四中心理辅导老师，接触这个年龄段的孩子比较多，调整几次后孩子变化很大，对老师的咨询方式和咨询风格很满意，可以去百度咨询一下
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