粘土宝宝
对于这个问题，不同的观点争论一直众说纷纭。认为不要打回去的观点，一般有这样的几种理由：“不要打回去，打人不是好孩子，应该告诉老师或者大人，让大人来判断和解决问题。”“宽容是传统美德，应该多讲道理而不是动手，何况小孩子之间的打闹根本算不上真正的打架和欺负。”而越来越多的新观念家长却认为：“当然要教他打回去了，不然孩子会一辈子成为受气包”，“告诉老师会被小朋友们看不起，只有用自己保护自己，用拳头回击，才不会受欺负！”在这一点上，我特别理解大家的纠结。既害怕自己的孩子被别的孩子欺负，又担心在自己的错误教导下，自己的孩子变成别人眼中的“熊孩子”。孩子被打了，应该要教他打回去吗？先问大家一个问题，“如果有人打你，你怎么办？”大部分的人会说，“那当然要先知道他凭什么打我？如果没有特别合理的理由，当然要打回去了。”再问另一个问题，“如果有个比你强壮得多的人打你，你怎么办？”我相信可能就会有一半以上的人会仔细思考并沉默了。大部分对自己的孩子要求“被打了就要打回去”的人，多半是理想地认为只要孩子想打回去，就一定能打回去的。但现实往往会要复杂得多，排除第一部分朋友之间的打打闹闹之外，真正动不动就动手打人的，多半也不会因为对方还击就善罢甘休。孩子们并不懂得去判断自己所处的位置，一味的教孩子挨打了就要打回去，就没想过，孩子一定就能打得回去么？如果对方本来就比自己孩子更加威武有力，一味只知道教孩子还手，兴许只会招来更大的伤害。另一方面，因为孩子本身对交往就有畏缩心理，万一动了手也"打不回去"，心理压力只会更大，交往也就更不自信了。教育孩子以暴制暴，并不是什么好办法。与其教孩子如何反抗、以暴制暴，不如让孩子学会怎么样有效的保护自己。孩子被欺负，家长可以这样做1、让孩子讲述清楚事情过程当孩子受到欺负向父母告状时，我们首先要做的就是让孩子自己叙述清楚事情的经过，看过错方在哪一边。这个过程也是为了帮助孩子明辨是非，如果是孩子的错我们可以严肃的告诉孩子：这件事情时你的错。如果不是孩子的错，我们也要告诉孩子：这件事情是别人的错，你做的很对。然后再教孩子具体的解决方法。2、教会孩子反抗很多妈妈看到这里会很疑问，不是说不要让孩子打回去吗？那么为什么说要教会孩子反抗呢？反抗可以是多种的，可以是言语上的呵斥和警告。并且反抗一定要有一个前提，那就是教会孩子保护好自己的前提下反抗。告诉孩子，如果别人打你如果你的呵斥和警告没有用，那么首先就是要躲避，不要让人家打到你，如果你要还手，一定不能攻击别人脆弱的部位（要告诉孩子哪些地方绝对不能攻击）。然后还有一种反抗是让孩子告诉老师，你要告诉孩子，告诉老师并不是一种懦夫的行为，告诉老师只是在你还没有能力解决这件事情时请求外援，保护自己。3、给孩子安全感这点事很重要的一点，家长首先要让孩子感受到是被保护的，你是孩子的依靠，你可以很好的保护他们，可以告诉他们解决这件事情的方法，给孩子能够面对所有事情的勇气。如果你给了孩子足够的安全感，那么能很好的抚慰孩子在这件事情上收到的伤害，也给了孩子去面对成长中所有困难的勇气。孩子被欺负，家长千万不要这样做1、冷漠的对待孩子当孩子被欺负后，告诉自己的家长是孩子感到无助来向家长求助，希望能够得到父母的保护。那么家长绝对不要冷漠的对孩子说：“这种事情你自己解决”或者是”你不要主动的去惹别人，别人自己不会打你”这之类的简单粗暴又没有任何作用的“建议”。2、家长别出面解决孩子之间的矛盾有的家长遇到这种事情就是“热情”了，在听到这种事情后，家长的第一反应就是跑去找老师、找同学、找对方家长一个一个的质问。看似解决了孩子的问题，那么在家长不在的地方，孩子会不会因为家长的干涉而更受到欺负呢？家长没有教会他解决办法，那么，下次遇到这种事情，他还是不能解决，永远不会成长，结果变得更糟糕了。
红色高跟鞋H
应该。
但是要教育孩子有判断是非的能力，判断对方是故意的，还是不小心。不小心的话那可以大度一点，对方知道错了，道歉了那就原谅他。但如果是恶性的，孩子记住了家长的话，想着忍忍就算了，不想给家长添麻烦，于是打不还手，骂不还口。这怎么可以。如果还手了也算了，大不了等会也给对方道个歉。但还手了，说不定下次对方有所顾忌，就不敢了。
首先“被打”这个词，本来就是一个被欺负的意思。有的小孩子很乖，不想给家长添麻烦，就不会还手。但这挺吃亏，那凭什么别人的孩子有资格打你自己家的。老师叫了家长，家长为了面子就说没事，是小孩子之间玩闹。孩子听了就会委屈上了，家长转过头来骂孩子，净会给他添麻烦。孩子被欺负了，还被家长不理解，这样长此下去，会造就其懦弱的性格。让别人觉得孩子好欺负。说句不中听的，被校园暴力的孩子往往是这样的性格。
孩子要自己学着成长，在成长的过程中，有纷争，有摩擦这是很正常的事，家长不可能永远陪在身边，孩子要学着自己处理。如果孩子处理的方式不对，家长可以加以引导。但是要让孩子知道，家长永远在他身后，受了欺负家长永远是站在他那边的，为他兜底。
这不是一个只有对错的命题，孰是孰非也说不清，“以暴制暴”固然是不提倡的，但一味的忍气吞声并不会让欺负别人的那个人感到愧疚。
黄某某007luffy
心理咨询师郭利方1879粉丝关注心理学“鱼缸法则”启示：教育孩子要讲究哪些方式心理咨询师郭利方2021-11-05 10:31健康领域爱好者关注有这样一则故事：在美国一家上市公司的大厅里摆放着一个鱼缸，里面有十几条三寸大小的热带鱼。这些鱼在热带鱼缸里生活了好几年，没有人觉得有问题。结果有一天老板的小儿子在大厅里玩耍时打破了鱼缸。由于这种热带鱼缸需要一定时间定制，于是人们把小鱼先放到了公司外的喷水池里。几周后，当新鱼缸送来后，人们惊奇地发现喷水池里的小鱼居然长到一尺来长。原来换了一个大空间后，鱼儿居然迅速得到了成长，而且可以长得很大。对于孩子的教育也是这样，孩子的成长需要自由的空间。要想使孩子长得更快更强，就一定要给它活动的自由，而不要让它们拘泥于一个小小的鱼缸。后来人们把这种由于给孩子更大的空间而带来孩子更快发展的现象称为"鱼缸法则"。如果把故事中的小鱼比作孩子，故事中的鱼缸就是孩子的生长空间。如果父母给孩子的空间太小，很有可能会限制和束缚孩子的发展。父母需要给孩子创造更多发现自我的机会。每个孩子都有无限的可能和无限的潜力，父母有责任帮助孩子发现他们体内蕴含的潜能，而不要从自己的角度出发限制孩子的发展。有的父母只要求孩子在学习上有出色的表现，把孩子训练成为做题机器和考试机器，而忽略了孩子其他方面的才能。从长远来看，这样做是得不偿失的。
天上的叮叮猫儿
不该。
但似乎有时候孩子不还手，也避免不了被欺负的情况。动手了，又怕孩子变成喜欢使用暴力的坏孩子，日后惹出祸端。那到底该怎么办呢？
其实我们家长可以告诉孩子，在被欺负时，第一时间能尽快找到老师解决的话，就尽快找老师来协商处理。如果对方依旧很过分，不肯罢休，孩子也绝对不能成为先动手的一方，即使动手了，也不能下重手，要注意分寸，让孩子动手打回去的目的不是为了让孩子学会用暴力报复对方，而是帮助孩子让对方知道：我不是好欺负的。
一些孩子在欺负对方时都有一种欺软怕硬的心理，如果孩子一味忍受，可能并不能解决问题。但是孩子动手打回去之后，作为家长千万不能鼓励甚至赞扬孩子的这种行为，你们要在事后教育孩子：你们现在还小，很多矛盾都是非常纯粹的冲突，对方先动手打人了你再打回去，是希望你不要让对方觉得你是随便欺负的“软柿子”。但是打人毕竟是不对的，如果下重手，还可能为此负上责任，如果对方丧命，动手的人还可能终身为此付出惨痛的代价。
父母一定要让孩子清楚的知道打人的后果，让孩子在还手时注意分寸。其次，父母在事发后也要及时为孩子出面处理，向老师反映情况，要求对方家长及孩子当面道歉，并且保证之后不会再欺负孩子。更重要的是，父母要懂得教育孩子勇于表达自己的意见，面对欺压时，不能忍气吞声，要敢于说不，拒绝伤害自己的一切不合理的行为，回到家后要及时跟爸爸妈妈们倾诉沟通，并且让他们信任作为父母的自己能够妥善为他处理这种事情。
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