初心&依恋
亥已末，庚子春，有大疫，举国动，灭病毒， 1月29号 辖区居民张某1某被确认为疑似病例的第一时间，河南省安阳市文峰区商颂街道办事处金林社区便迅速对张某某所在的单元楼采取了隔离措施。 金林社区党支部书记张文丽和她的同事，与小区物业工作人员一起，迅速通过各种途径，与84户业主全部取得联系。经过摸排确认，除张某某家外，有20户居民常住在该单元楼。卫生服务中心消毒人员随即对整个单元楼进行了全面消毒。社区工作人员则通过新建的微信群，为20户居家隔离居民进行心理疏导和减压。 1月30日 金林社区购置了酒精和84消毒液，由卫生服务中心的消毒人员帮忙，分发到20户居民家中。每家每户都认真进行了消毒。大家默默祈祷，希望邻居张某某能尽早排除出疑似病例名单。 1月31日 今天是该单元楼居民被隔离的第3天，也是张某某病情被确诊的日子。 “大家不要紧张，安心留在家里。有什么情况，有什么需要，第一时间告诉我们，我们会帮大家办。”张文丽通过微信群，尽力安抚着大家的情绪。她和同事还成了居民家的采购员。超市里的青菜卖完了，她跑了几里路，找到了一位蹬三轮车的菜农 2月1日 在被隔离的20户居民中，有4名党员。张文丽了解到这个情况后，马上向办事处领导汇报了自己的想法。商颂街道办事处迅速做出决定，让张文丽在该单元楼成立临时党支部，并通过微信视频方式召开了第一次党支部会议。大家在张文丽的领誓下，重温了入党誓词。 4位正居家隔离的党员，在微信群内谈感想、表态度，起到了良好的引导作用。 2月2日 距离公司开工时间越来越近，一名业主情绪变得焦躁不安起来。张文丽和同事杨晓民穿上简易防护服，到该户居民家中做思想工作。 时间一秒一秒过去。近1个小时的时间，在外面等候的工作人员却感觉像几个小时一样漫长。门终于开了，从里面走出的张文丽和杨晓民都是满头大汗。 文峰区社会心理服务中心两位心理咨询师进驻微信群，与临时党支部党员一起，为被隔离居民进行心理疏导和心理按摩。 2月3日 “全市确诊病例又增多了，我和物业商量，让他们帮忙联系菜农，将蔬菜送到小区，大家定时定点取菜。所以我想，再从小区里吸纳一些党员进来，帮忙维持秩序。”在这天的临时党支部会议上，张文丽提到了她的想法。 张文丽通过微信向小区的其他党员征求意见，大家当即表示全力支持。 2月4日 必须想法缓解大家的紧张心理。头天夜里，张文丽辗转反侧了1个小时，她琢磨出来一个办法。 “现向大家征集本群群名，被采用后，奖励10斤鸡蛋。”张文丽在微信群里发了这样一条消息。居民纷纷响应，微信群一下活跃起来。 晚上，两位心理咨询师通过微信视频，为党员和社区工作人员进行了全方位的心理服务培训，鼓励大家通过社会心理服务，帮助被隔离群众提升“心理免疫力”。 2月5日 疫情期间，困在家里没事，好多人跟着“度娘”学起厨艺。张文丽又适时推出了厨艺大赛。 “蛋糕出锅了哦！”当天中午，便有人在群里晒出了酸奶蛋糕。“赶紧给我说说咋做的，一会儿我也给我儿子做。”群里马上便有人点起了赞。 2月6日 两项评选活动揭晓，张文丽带着工作人员为大家兑现了奖品。 从这天起，他们的微信群，有了一个正式名称——“同风雨 共抗疫”。 2月7日 细心的张文丽，在群里得知了和家人一起居家隔离的居民萍萍的生日，特意委托一个朋友，制作了一个生日蛋糕。把蛋糕送到楼上后，张文丽和党员张娜一起，隔空为萍萍送上生日祝福。 萍萍发了一个朋友圈，来纪念自己这个特殊生日：“34岁，一个不平凡的生日，感谢社区书记的蛋糕。” 2月8日 今天是元宵节。一大早，张文丽便和临时党支部的党员们开始忙碌。采买汤圆，分装手提袋。细心的他们，还用粉色小纸条，为每家住户写下了祝福语。 张文丽和她的同事，依旧在岗位上忙碌，一如平日。 2月9日 一位单独居家隔离的居民给张文丽发来微信说，手机充电器坏了，充不了电。 张文丽拿起自己的充电器，匆匆递给消毒员，让他给捎了上去。 2月10日 还有两天，这个单元楼就可以解除隔离了。 “我不是太会说话的，我只想说，真的很感谢你们，这段时间这么认真地关心和爱护我们。”“谢谢你们，在这个非常时期，你们能够挺身而出，真的太了不起了。真心地谢谢你们。”大家相继在微信群里表达了心声。 2月11日 今天是这个单元楼执行隔离的最后一天。社区为每户居民分发了10个口罩。张文丽通过微信群，为大家发了一条出入小区的温馨提示。 “好的，谢谢。”“收到。”大家迅速作出了回应。 卫生服务中心对这个单元楼再次进行了全方位消毒。卫生员还为每一个居民测量了体温，一切正常。 此时，张文丽的脸上才露出了轻松的笑容
单元被隔离封闭，卫生人员消杀病毒。
给居民分配一次性口罩
在居民楼成立临时党支部
入户对不安家庭进行心理疏导
临时支部召开支部视频会议
厨艺大比拼奖品
居民过生日，送上祝福的蛋糕。
电话一直没有消停，两个电话轮换用
排查楼上住户，绝不漏掉一个家庭。
中午的饭到了下午四点才吃到嘴里
平时还要负责社区其他工作
祝福这些社区工作人员，平安幸福。
双子座K先生
通过 总结 ，找出工作中的成功与失败、 经验 与教训，实事求是地总结去年的情况。如果你有需要改变的地方，会鼓励你为下一年的工作设定合理的目标，明确未来的发展方向。这次我给大家整理了疫情期间线上 教学 工作总结 ，供大家阅读参考。
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疫情期间线上教学工作总结1
随着社会的进步，电子时代的迅速发展，渴望求知的人是越来越多，然而网络 教育 给了我们一个大好时机——再次重返校园。尤其对于在职人员来说，远程教育的到来，为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。
自离开校园参加工作后，我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园进行学习。因为人生在世，没有经历过最努力、最艰辛的拼搏，就不会尝到在生活中奋斗的快乐。想要在事业上取得成功，那就必须用更多的知识充实自己的头脑。对于在职人员来说，工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是，21世纪的网络时代给了我们求知的希望，找到了求学之路——奥鹏远程教育。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会，我们何尝不去把握呢?这次，我是不会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握，如果没有付诸实际的行动，只有一个好的机会，再好的机遇也是纸上谈兵。
去年的一个很偶尔的机会，我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。此时心中求知的愿望已经萌发，充满着新的希望。此时此刻有谁能体会到我的快乐呢!这种快乐，就好比沙漠上迷失很久的行路人，终于找到了解渴的水源一样欣喜若狂。
说起远程网络教育，我也是第一次接触，它给我的感觉是新颖、好奇。或许就是这种好奇心，像一个强大的磁场，使我对网络学习产生很大的乐趣。
经过一番努力，第一学期的网络学习我很快顺利地完成了，这更是让我在学习上信心百倍。有了目标，有了希望，有了动力，有了冲劲，有了恒心，有了毅力，我才有信心把网络学习搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦学习。我的付出，得到了可喜的回报!我从内心为自己感到骄傲。在这段短暂的网络学习中，我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教导，还有与我共同努力学习的校友们的帮助，我很感谢他们，给了我学习上的动力，更给了我无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快乐与欣喜。
疫情期间线上教学工作总结2
抗击疫情，人人有责。20__年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序展开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。
为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响，2月1日，学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心，特安排国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家长进行远程培训。
面对延迟开学的通知决定，学校全力以赴做好各项准备，利用“空中课堂”系统，搞好学科网络授课，确保“停课不停学”。与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨询服务热线，及时跟进心理辅导 措施 ，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导( 家庭教育 专题)寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特别重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长提供专业辅导，家庭教育痛点难点，取得了良好效果。
学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下，保持安适平静的心态，不要恐慌，相信党和政府一定有足够的能力应对疫情，相信我们的祖国一定能打赢疫情防控阻击战，确保“停课不停学不减效”。
疫情期间线上教学工作总结3
紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。
教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容， 课前预习 内容，课后复习内容，重点难点等等。
老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业······
线上学习的老师们听得格外认真。
线下交流的格外的热烈，互相取经。
老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。
当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。
家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。
家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作。
这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。
疫情期间线上教学工作总结4
随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：
一、教学准备
课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。
二、签到情况
我班共44人，课前打卡学生42人。收看直播间的40人，另外还有两人迟到听课时间不到20分钟。所以听课率仅有90%。
三、教学过程心得
这种教学方式确实非常新颖，，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的4名不看课的学生经班主任了解后发现都是父母离异家庭的孩子。初中生不像小学生那么听话，也不像高中生那么懂事。所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查
今天的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在 笔记本 上签字。学生对于家长的签字拍照上传。这是比较简单的作业，20名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，十分钟之内就提交了。截止到晚上8:30分，一共提交39份，有五个学生未能及时提交。总的来说不尽人意。
五、今后措施
1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。
疫情期间线上教学工作总结5
正如培训中北师大陈丽教授所言：在线教育非常显著的一个缺点，便是使得师生“时空分离”，一改原来熟悉的课堂模式和环境，自然无法迅速获得教学效果。网授课能直接看出的问题有：课堂容量大，对一节课的重难点缺少有效的选择;提问不精准，导致学生在回答时困难重重;教学语言不够规范，有时会出现一些不干净利索的表达。而这些在直播课中被无限放大的问题最终都指向了一个人专业成长的节奏，正如有人说，一个教师有什么才能看见什么，教师看见什么才能引导学生看见什么。这就要求教师拥有“可见”的专业智慧和“不可见”的人格魅力。
针对以上问题，我认为我应该在以下几方面做努力：首先，继续寻找推动自我成长的切口。比如，设计流畅、有内在逻辑的教学环节、使用规范的、有感染力的教学语言。在准备录播课时，我反复观看自己的教学视频，总结了自己课堂用语的几种问题：思路不够流畅，有时候会出现口头语、病句等问题，有时候语速较快，没有考虑学生是否接受。语言表达的背后是对文本的解读和教学环节的思考，也是一个语文教师专业素养的体现。通过规范的课堂用语、符合学情的提问来促进自己设计流畅的、有逻辑性的教学环节，应该成为我的努力方向。
其次，增加阅读量和自主写作任务。专业阅读应该是专业成长的土壤，要想带领学生走向更远的彼岸，就要有发现美景的眼睛。因此，我可以进行定量的专业阅读，并以公众号为平台坚持每天的写作和记录。点滴积累，不能让每天的教学成为雁过无痕般的遗憾，不能让自己在琐细的工作中没有收获。最后，探索有效的落实 方法 。七年级在落实教学效果的过程中一直坚持普通的检查背诵的方式，这让我和学生都感到疲惫。这学期我会改进检查方式，引导学生在掌握背诵知识的同时收获愉悦，不把语文背诵看作负担。
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