爬楼梯的心理咨询师

双生子爬楼梯实验是格赛尔提出的。

1、实验介绍

美国心理学家格塞尔曾经做过一个实验：被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行爬梯子训练，6周后，也就是第52周，A爬5级梯只需26秒。而在第53周时，没有经过任何训练的B，爬梯还需要45秒，格赛尔再对B连续进行两周爬梯训练，到第55周，结果B爬上5级梯只需要10秒。在56周和3岁时，A和B的爬梯成绩惊人的相似。

2、启示

教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。

在现实中，有些年轻父母，往往不按照孩子发展的内在规律人为地通过训练来加速孩子的发展。心急的父母们通过“学步车”等，让孩子越过“爬”的阶段，或者很少让孩子爬，就直接学走路。这种“跨越式的发展”，虽然能早早地学会走路，但过早走路，容易把孩子的双腿压弯，影响形体健美，还是造成孩子日后走路步伐不稳，跌跌撞撞的原因。

昨天汇报案例，我把自己做成了“现身说法”的反面教材，打击本来也不大，可是看到那个头像“小萝卜头”的怡然的总结，还是受打击了，为什么还要“价值判断”？就不能“专业判断”？老师的套路“没有对错，只有不同”还没学会？我要找她算账。 其实，老师明明提前一天已经将规范列了出来，我还是没作充分准备，我不说理由，所有理由都是借口。可话又说回来，有谁也能够坦然地在老师面前丢丑而不觉得地丢人？这份安全感，这份安全感又是来自哪里？ 不管怎么说，只要有收获，一切都不算事，何况收获是巨大的。看老师是这样苦口婆心谆谆教导的:一，规范与经验 经验可以帮人。如《心灵捕手》有句话:你可以不对我说，但是你要说出来，说出来，就放松了，就缓解了。这是一种，是基于爱。 助人形式多样，可是心理咨询必须按规范来，规范不能帮助来访者，可是能够帮助你（咨询师）。 可以没有对错，一定要有规范。 头脑中如果有了规范，有人说出一个案例，是不是扔到你的筐里，就能掂量得出。 是专业判断还是价值判断？汇报者搞不清楚，提问者没法提问，也没法讨论，因为不在一个层面上。 今天的汇报案例时，是按照习惯来的，没有按规范。二，因果思维与果因思维 分析问题可以按因果思维，解决问题一定要按目的来。照果因思维方式来解决。 老师说: ‘’一定要目标聚焦，这次回去我建议你:当孩子或者爸爸妈妈一进门就反复问，你这次找我，需要我帮助你什么？一定要将目标聚焦，如果目标不聚焦，无论咨询多少次，都是你自己在使劲，对方是使不上劲的。使劲的过程是你练习的过程，一个咨询师与另一个咨询师的水平差别在什么地方？咨询师不是因为会什么，而是基于当下对来访者的心理健康水平判断。如果心理健康水平是低，讲道理是没用的，如果心理健康水平高，讲道理就可以，如果心理不健康那么顺着说是有用的，如果有心理问题，可能需要反着说。这需要反复练习，没有捷径可走，只有实践、实践。 聚焦目标，反复问，揪着一个点，展开，否则无法操作。关于父母，先看他们想不想改变。比如一栋20层楼，电梯2分钟到楼顶，需要等5分钟，步梯15分钟到达，需要吃累，等待需要吃苦。扛不住等待的焦虑，就爬楼梯了，这叫累，等待叫苦，选择累，是心理健康水平高的，当累与苦发生冲突时，选择累，累能对抗焦虑。变成行动。 方法取决于目标。总而言之，心理咨询水平不取决于咨询技术，而取决于当下对心理健康水平的判断。永远不可能按照一个规律咨询，永远不可能按照教科书就能把孩子教育好，要考灵活，灵活叫当机，这个机怎么把握，靠练习，反复练习……”。

您好！您可以超职教育了解下。目前心理咨询师报考条件是以下：对于考心理咨询师费用相对比较不唯一，因为心理咨询师会受到报考地区的、报考类别的影响(心理咨询师可以分为心理咨询师三级和二级)，导致收费标准也是存在差异的，一般这种不会超过1000元左右，如果需要补课的也就到月几十到几百块钱不能的价格.还有一点就是专业是否对口，如果你之前学过心理相关知识，直接通过机构交报考费用即可，如果不是可能通过平台机构进行报名学习，这样可能想多比较高，大约三四千左右不等。报考心理咨询师需要什么条件：心理咨询师报考不限于一定是心理学相关的专业，非心理学专业满足条件者依旧可以报考。(满足其中一条即可)1、专业不限，本科及以上学历的，经过心理咨询师培训的;2、医疗、心理等相关的专业专科学历，经过心理咨询师培训的;3、医疗、心理等相关专业本科学历的。考试时间为每年的3,6,9,12月心理咨询师考试内容理论部分：1、普通心理学2、社会心理学3、发展心理学4、异常心理学5、健康心理学6、心理测量学7、咨询心理学技能操作部分