公安青少年犯罪心理咨询师

【心理咨询师个人简介】 姓名： 大学生个人简历网    性别：女        出生日期：1969年12月 移动电话：136XXXXXXXXX 学历：研究生                   学位：硕士 职称：副教授、 二级心理咨询师 2003年，从事了六年青少年犯罪研究与教学的我再次被多年的困扰所扰动，作为一名大学老师，除了讲学和研究外，如何将理论知识落到实处，如何将它们转化为可见的、可实现的价值；就在这时，我看到了劳动与社会保障部的心理咨询师的培训信息，内心一动，感觉这个职业是自己所需要的。于是，报名参加了培训，并于2004年12月获国家二级心理咨询师证书。 获得心理咨询师资格后，我对如何做咨询仍然一头雾水，对它充满了好奇和期待，开始踏上寻找成为一名咨询师的道路，这条道路由三条主线组成。 第一，心理咨询受训经历 最先参与的实践培训是2004年的“积极心理治疗与人类思维模式”的'理论与实践课程。2006年在清华大学参加了萧庆仪（香港）、樊富 珉 培训的“知心知深”恋爱与婚前辅导团体领导者培训工作坊；朱建军培训的“意象对话”心理咨询与治疗初级班。2007年黄维仁培训的“亲密之旅—爱家婚恋情商课程辅导员班”；首师心理教育研究中心和中国萨提亚学院主办的、贝曼培训的“萨提亚家庭治疗师专业课程班”。2008年凯特博士培训的“个人成长工作坊—心理剧”；斯蒂芬培训的“改变的历程工作坊—萨提亚模式”；以色列外交部、Natal创伤治疗中心与玫瑰心灵心理咨询中心共同举办的“国际灾难心理危机干预治疗专业培训课程”。2009年美中国际心理学院主办、吴秀碧教授（台湾）培训的“哀伤治疗工作坊”和“创新介入技术工作坊”。2010年由上元人生主办的比利时心理咨询师米杉的解梦工作坊；由美中国际心理学院主办，北京万生心语咨询公司承办，美国存在主义心理治疗大师柯克.施奈德主持的存在-人本主义工作坊；由北京以人为中心成长小组举办的以人为中心系列课程第四、五期；中国医药大学博士生导师刘天君的中国传统文化修行课程“道家”；由美中国际心理学院主办，北京万生心语咨询公司承办，美国欧文·亚隆团体心理咨询与治疗系统培训第五期中高级课程。2011年中德舞动治疗师职业培训一阶并取得合格证书；由周鼎文带领的家庭系统排列工作坊。 （本文由大学生个人简历网 我为大家收集） 对于我来说，心理咨询的培训从一开始并不知道哪个培训好，哪个是适合自己和自己喜欢的，发展到越来越能清晰地知道自己需要哪类培训。随着培训以及个人成长水平的提高，也越来越能在培训中实现学习与个人成长兼得。 第二、心理咨询操作实践经历 2006年，随着心理咨询的培训，我开始尝试做心理咨询。心理咨询操作实践经历是一个边学习边实践，边做咨询边接受督导的过程；迄今，这个过程还再继续。期间，先后做过个询、婚姻咨询和家庭治疗；带领过欧文·亚隆模式团体、人际关系团体训练坊、梦与意象工作坊、减压工作坊、爱情是什么工作坊、萨提亚课程、心理读书小组；在公安系统开展过《公安干警的心理保健》讲座。同时，担任过《时尚健康》读者心理问题解答专家，《泰客》心理客厅专栏作者。 第三、个人成长经历 心理咨询是一项对个人成长要求很高的职业，咨询师成长的多高就能把来访者带领的多远。在心理咨询的过程中，我也越来越懂得这一职业的责任，它可能影响着来访者的幸福、甚至生命。每一次培训，都会听到对受训者个人成长的要求；每一个个案，都能感受到个人成长与咨询深入的正向关系。为此，2005年以来，我一直都在、并还在参加成长小组，先后有意象对话、以人为中心、深度体验工作坊、精神分析小组、舞动治疗小组；并长期接受个体咨询和督导。除此之外，每次培训也是个人成长的机会；最值得一提的是，来访者带给我的也是成长，他们与我在咨询室的互动，让我更多地发现自己、走进自己，让我更懂得生命，并使其得到滋养。深深地感谢他们！ 随着对心理咨询的学习、成长和实践，我越来越知道：心理咨询是我的所爱，它让我懂得生命、懂得爱，也让我的生命越来越丰富和具有活力。因为有了这份职业，我感到我是幸运的，并由衷地喜悦，我竟然可以找到让我感兴趣、与生命深深连结、并愿意投身终生的事业！ 期待在咨询中与不同的，同时又是共同的生命结缘！

康龙，民乐县文化旅游投资有限责任公司董事长。2021年5月，获得甘肃省脱贫攻坚先进个人荣誉称号。

在公安工作的心理咨询师，肯定是算警察了，因为他们也是享受警察的编制，享受警察的福利待遇的。

青岛鞍山路派出所有位不太一样的民警：他高大魁梧却心思细腻，他的主业不是去抓捕犯人而是关注青少年成长。他是同事眼中的“心理专家”，是孩子们眼中的“警察爸爸”。 他叫康龙。2012年，以他名字命名的“康龙温心工作室”在青岛市鞍山路派出所正式挂牌成立，这是青岛首个以公安为主导，以心理研究和咨询机构为技术支持的工作单位。 3年里，在康龙团队的坚守下，工作室由最初一间几平方米大的社区平房、三四名志愿老师和20多名心理咨询师，如今已成长为拥有8处分设基地、2207名注册志愿者和371名专业化工作人员的成熟的公益组织。 “当初并没有想过今后要把它做多大”，康龙坦言，创办工作室最初只是鞍山路派出所警务创新的一次尝试。 “想要从根本上减少青少年犯罪，把他们引导到正确的道路上，心理层面的疏导和鼓励是必不可少的，只有真正理解青少年，把他们的负面情绪通过专业手段转化为正能量，才是青少年犯罪预防工作的重要环节。”当时还是一名业余心理学爱好者的康龙，开始将工作室最初的目光放在如何有效预防青少年犯罪问题上。 对他而言，3年来经历的每一例个案都令他印象深刻，每一个孩子都是重点关注对象。 小华（化名）身上就有许多帮扶对象的影子。15岁的小华就读于某职业学院，一年前在网上认识了异地女孩小红（化名）并很快相恋。没过多久，小红特意从外地来找他，因年龄尚小，小华父母坚决不同意两人在一起，一气之下，小华带着小红离家出走。由于两人都没有稳定的经济来源，生活很快陷入窘境。某日，小华头脑一热在网吧盗窃，最终被抓。 因未到法定年龄，小华被免于刑事处分，但这次经历在小华内心蒙上了一层挥之不去的阴影。 经过和小华长达半年时间的相处谈心，康龙了解到小华父母双方都常年经商在外，对孩子疏于倾听和关注，导致亲子双方慢慢在心理上产生隔阂，最终导致矛盾激化。 康龙坚信“孩子的本性是善良的”。经过一段时间心理辅导以及帮扶活动的参与，小华不仅慢慢走出了阴影，心理小组活动中表现出的表达欲、亲和力、领导力更是让父母和工作人员感到欣慰。 3年来，康龙和他的团队已受理各类心理求助两万余起，采用“温心咨询法”服务并建档个案609例，当初的心理爱好者渐渐成为大家眼里的“心理专家”。 康龙坦言，他一直希望把“康龙温心工作室”项目打造成一个服务不被中断的体系。 在他看来，青少年犯罪心理预防和行为纠正是一项范围广、难度大、周期长的工作：“它不是一个人或者几个人，也不是一个部门或者几个部门就能独立完成的。” 因此，康龙借鉴美国儿童及青少年服务体系关于“大社区”的理念和做法，通过研究试点提出了“1+2温心咨询法”：即1名主咨询师（针对青少年个体），1名家长咨询师（针对家庭治疗），1名辅助咨询师（针对朋辈督导和其他背景调查），由此，3名“温心咨询师”共同服务一个个案。 相比于今天的声名远播，康龙和他的心理工作室一路走来并非一帆风顺：资金短缺，志愿者身份尴尬，社会公众接受缓慢——所有这些导致他们最初开展工作时进度缓慢，一个个案甚至要经过数年才能解决。 项目之初，并非所有人都看好他的团队，甚至曾有“不务正业”的声音。 “虽然项目是公益性的，工作成绩也不错，但往往被评价为‘做好事’，长期处于‘非主流’地位。”作为项目负责人的康龙坦言，无私奉献的背后同样背负着许多压力。 即便如此，康龙从未满足。他不断学习心理学知识，不断地和团队一起面向广大校园和社区发起各类心理沙龙、讲座、活动，不断地充实自我和丰富团队，慢慢地融进公众，取得信任。目前，康龙的“温心计划”已获得市北公安分局的认可，并已在全区层面推开。 生活中的康龙无疑是个好父亲。翻看康龙的微信朋友圈，可以发现他是一个十足的“炫孩一族”，儿子成长的一点一滴他都会留心去记录。他把儿子戏称为“小白鼠”，常会把和儿子相处中获得的感悟，“嫁接”到“温心计划”的实践中。 从“自娱自乐”做好事到如今把社会需要和自己的兴趣点相结合进行

一条围巾撕裂6个家庭 杭一女高中生命丧同学之手 杭州萧山区发生一起令人震惊的女高中生被害分尸案。随后这一消息被警方证实。截至昨天上午，5名加害者悉数被杭州警方抓获。令所有人惊异的是：他们竟是死者的同学。 昨天下午，记者获悉案件大致经过：被害者阿红，17岁，就读于萧山某高中。因一点小矛盾，阿红与同学阿洁发生吵架。2月17日那天，怀恨在心的阿洁，纠集其他4人，将阿红骗至阿华家中，用围巾将阿红勒死，并支解，随后弃尸野外。 这起命案不仅毁了6个孩子的前途，撕裂了6户家庭，也再一次引起人们对于青少年犯罪的关注。 其实早在半年前，杭州萧山区一名高二男生，也为一件不起眼的小碰擦，将一名素不相识的女学生杀害。而这名出身贫寒之家的女学生受害时，刚参加完高考，即将成为一名大学生。 这两起凶杀案中，死者和加害者都是处于花季中的少男少女。十几岁的孩子为什么会拿刀杀人，而且杀的还是自己的同学？十几岁的孩子心里究竟有多大的仇恨，使得他们必须把解决问题的方式全都归于暴力？ 对生命尊重教育的缺失 昨晚，记者采访了杭州市青少年热线心理咨询师杨迪老师。听到又一起学生杀人案，她感到非常痛心。“这起命案再次折射出我们长期以来在孩子教育中的一个缺陷——‘对生命尊重’的教育缺失。” “这导致我们的青少年对他人生命的漠视，也对自己生命的漠视。除了伤人，杀人，还包括自杀。”她说，正是由于学校和家庭情感教育的苍白，更强壮、更聪明的青少年一代，反而少了善良之心、同情之心。无论是学校、家长、还是社会更关注的是孩子或学生如何去竞争，而如何爱护、同情、帮助别人慢慢淡出。“这种冷漠是最可怕的。” 青少年犯罪从某种意义上讲正是教育无效或失败的直接后果。惩罚从来不是目的，教育的目的是使人生敞亮，使人生的终极可能性敞亮。毫无疑义，青少年犯罪是社会环境的产物，其中的问题虽然是复杂且多方面的，但这样的追问亦是必须的：青少年犯罪与道德救赎的可能在哪里？是否可能？何以可能？ [律师点评] 一、追根青少年犯罪 （一）欲望的囚徒 随着中国社会结构的变迁，全社会利益格局的重新调整与再分配，使不同收入层的分化加剧。"恐贫症"成了公众的社会性心病，人成了欲望的囚徒。经济的发展，物质的丰富，人的潜在欲望获得了"合法化"的地位，结症也许在于肯定个体欲望的自由权利的同时，个体欲望的自由被同时夸大了。于是社会结构和心理的失衡便成为犯罪的诱因。 （二）终极关怀的缺失 主流意识形态的解冻以及对西方文化的吸纳，带来了价值判断的多元与生活方式的个性化，终极关怀不得不让位于"及时行乐"的唱词。各种价值观并存所造成的混乱，让正处于人生的弱脆期和敏感期的青少年无所适从。 （三）社会保障体系的不完善 社会保障体系的全面建立和健全，可以减少由社会分配不公造成的矛盾激化的犯罪行为，由于社会保障是作为对社会成员基本生活权利的一种保障，至少能够消除和减少那些为满足最基本的生活需求而发生的犯罪行为。"适者生存"的自然进化论是否适用于社会进化？我们如何保护弱势群体？这些问题都亟待探讨、回答。 （四）城市化进程中的可乘之机 随着人口流动和信息流量的增多，城市化进程在加快，同时，也为犯罪活动提供了可乘之机。因而有人把犯罪现象视作"现代化的副产品"。"有钱就有一切"成为行动纲领，什么都不信什么都敢做，以致陷入了急功近利、不择手段、道德沦丧、理智毁灭的境地。 （五）同辈交往中的负面影响 同辈交往原指在年龄相同或相近的群体中发生的人际交往，由于社会对青少年群体的独特关注，现通常专指在青少年群体中发生的交往。同辈交往是青少年生活中的一个重要部分，在动态上表现为信息沟通、物质交换；在静态上反映为人际关系，即通过动态的相互作用而形成的情感联系。由于青少年的敏锐与个性的不成熟，往往情绪强烈，易走极端，致使部分人为获得"自尊"而攀比，为"行侠"而入魔，为"仗义"而铤而走险。

应该是看是否通过公务员考试和是否在编，才能判断。