差布丶多童鞋
文|哎呀妈
原创不易，抄袭必究
眼看就要父亲节了，不知道这个节日对于爸爸们来说，意味着什么。
一次收祝福收礼物的日子，一次被孩子们重视的日子，一次被所有人提醒他是爸爸的日子？
其实不管大家对于这一天的理解是什么，我想，在很多孩子心中，爸爸，永远是和妈妈一样重要的存在。
说起来，中国式的家庭里，爸爸似乎又没妈妈那么有存在感。
不单是我，就连身边认识的很多朋友，一提起爸爸，修饰语几乎都是“忙碌”、“不着家”、“沉默”……
和自己最亲的，是妈妈。至于爸爸嘛，总有距离感。
这在资深心理师胡慎之看来，就是“ 爸爸的缺位现象 ”。
家有4岁的女儿，我特别喜欢看相应年龄段孩子的教养书，最近，《资深心理师 育儿 手记（3~7岁）》吸引了我的注意。
相信有关注心理学领域相关节目的读者们，对胡慎之老师的名字不会陌生。
他曾担任CCTV《心理访谈》的特邀嘉宾、湖南卫视《变形计》特邀心理顾问，还是知名语言节目《奇葩说》知识合伙人。
在他长达二十多年的心理咨询工作，他累积了大量的实践经验，不仅擅长处理婚姻夫妻问题，还对亲子关系、青少年发展问题有很独到的分析和见解，还曾在2017年入选为“中国心理学最有影响力50人”。
一位如此资深的心理师，习惯分析别人的案例，可对于自己的家庭、教育，他又有什么与众不同的心得体会？
这不禁令我好奇，忍不住翻开这本手记。
花了一天的时间读完后，我发现，作为有着丰富的心理学背景的爸爸，在教育孩子的过程中，有很多值得其他爸爸们学习的地方。
可能有人说了，爸爸就是力量的象征，权威的代表，肯定能给孩子树立规则。
此言差矣。
所谓的力量，是指爸爸要让孩子知道：我是爱你的，你符合我的要求。
很多孩子怕爸爸，不是因为爸爸凶或者会打骂他，而是孩子根本感受不到爸爸的爱，却被粗暴对待。孩子的怕，是恐惧不安的，不是敬畏的怕。
胡慎之老师在书中举了一位知名人士的例子。
对方有一次去接儿子放学，到了儿子小学门口等了半天都没接到，就问妻子。结果妻子说“儿子已经上初中了”。
连儿子的经历和状态都不清不楚的爸爸，又怎能让孩子感到被爱的？
所以这个孩子后来误入歧途，吸毒被送进监狱，原因恰恰就是，没有一个给他爱的爸爸，告诉他什么该做什么不该做。
如果孩子本身没有规则意识，爸爸滥用权威，对他又打又骂。孩子一定不会因此受教，痛改前非，而是会更愤怒，等他独立了，他就敢和爸爸对着干。
可见， 爸爸的爱，一定是要表达出来的 。
能陪伴在孩子身边，心无旁骛地和他一起玩耍，这无疑是最容易表达爱的方式。
但如果现实不允许，爸爸也不能缺席孩子的成长，总要让孩子知道爸爸一直都在，很爱他，这样他才不会因为失望、空虚而自甘堕落。
父爱无言，但需要有力。
精神分析大师弗洛伊德说过， 父亲不仅是保护者、教育者，还担任着“偶像”的角色，是成长的榜样 。
要知道，爸爸是原件，孩子是印刷品，爸爸什么样，往往决定孩子未来的人生走向。
记得有一次参加女儿的家长会。
看到一个孩子邋里邋遢，衣服脏兮兮洗不干净，没什么人陪他玩。
后来，家长会开始了，他爸爸也是不修边幅、不慌不忙地走进课室，坐在儿子后面，可儿子却一直不搭理他，还转过头来给爸爸一个白眼。
那一幕，让我觉得很不舒服。
虽然不知道他们父子俩私下关系如何，但从孩子的反应来看，他肯定嫌弃爸爸，才不愿和爸爸多接触说话。
就连孩子都不认同爸爸，爸爸又有什么能耐教育孩子呢？
胡慎之在儿子小豆子4岁多的时候，被老师邀请上台演讲。
那是一份多大的殊荣！小豆子别提有多自豪了，所以孩子逢人就说“这是我爸爸，我以后也要成为像爸爸一样的人”。
本来小豆子个性比较害羞，可当他看到爸爸那么受人尊重，他很自然也被感染，有了自信。
当爸爸以一个好形象出现在孩子面前，孩子就会很认同爸爸的身份，甚至将爸爸视为“英雄”、“偶像”。
爸爸的形象，足以影响孩子的后半生。
胡慎之在书中分享了一段惩罚儿子的经历。
此前，他早就和孩子约法三章，要尊重别人、为自己承诺的事情负责、不撒谎。
结果儿子回老家过暑假，骗他有带作业本，怕被责怪故意不接他的电话。
如此说话不算话，胡慎之决定好好惩罚他。
由于惩罚前已经说清楚缘由，因此儿子意识到问题后，也主动承认错误，在那之后反倒更信任爸爸，也愿意和爸爸多交流。
俗话说，无规矩不成方圆。
很多时候，父母明明跟孩子说好要做什么，遵守什么，自己却违背不履行。这种没原则的做法，往往会破坏孩子内心的秩序感和信任感。
我们都希望孩子能在犯错中成长，那么就需要爸爸给孩子一个标准，立在那里，谁都不许违背。
有些事情，爸爸只要坚持到底，孩子就会意识到：爸爸不是开玩笑的，他说到做到。
当孩子清楚自己的行为总有人会关注并给予评判，那么他就不会随意造次，努力管理好自己。
这也是他能按着正轨成长的必经阶段。
最后，胡慎之老师说了一段我特别赞成的话：
“ 父亲是家庭的重要支撑，孩子的规则意识很大程度上由父亲建立，但前提是孩子对父亲有认同感。 ”
在父亲节到来之际，我借用这本书，提醒各位爸爸们，千万别小看自己的父性职能。
请做好孩子的指南针，用管孩子的方式管好自己。
只有成为孩子的榜样，爸爸的教育才能事半功倍，给孩子提供一个强有力的精神后盾。
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哎呀妈，多平台签约作者，高校教育心理学教师，愿用自己的心和笔，开启孩子们的心灵世界。
盛笑笑shamir
如何教育心理有问题的孩子
如何教育心理有问题的孩子，很多家长都会担心自己的育儿方式不够周全，宝宝在这个时候还没办法做到一些事情，家长对孩子的教育也不能“偏科”，以下是如何教育心理有问题的孩子方法。
1、给孩子以正确的人生观教育。使孩子从小懂得：为什么活着，应该怎样做人。在孩子心目中树立正确的思想与追求，因为崇高的理想具有鼓舞人们前进和奋斗的巨大精神力量，可使人在艰难困苦中依然充满希望和信心。
2、良好的个性心理品质的培养。如自我气质的了解与完善，活泼开朗性格的塑造，广泛的兴趣和探究精神的培养。
3、及时进行青春期性知识和性心理教育。如青春期性知识的掌握，正确处理好男女同学之间的友谊与交往，自尊与互尊教育等。
4、培养良好的人际交往心理。能够正确认识、评价和表现自己，通过孩子交往准则和处理人际关系的技巧辅导与训练，掌握人际交往的社会性和技巧等。
5、积极健康的情感、意志、品格、品德心理的`培养。学会把握自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动、调节与控制，挫折与磨砺的关系。形成正确的伦理道德观念，树立自信心，对不良品德的预防与矫正等。
6、培养良好的学习心理品质。注意力、记忆力、观察能力、思辨能力、创造思维能力的培养，有关复习与遗忘规律的掌握，以及积极主动探究的学习态度等。使孩子在认识自己的基础上，确立恰当的学习目标；认识学习的价值，形成合适的动机水平，保持刻苦学习。
1、孩子不合群。
当孩子在天真烂漫的年纪，走入了初中中学时代，与周围的小朋友们一起玩耍，却显得格格不入。这种情况需多培养孩子的兴趣爱好，让孩子敢于主动去表现自我，而不是为了他人失去自我发展的机会。
2、孩子叛逆思想引发抑郁情绪。
从很小时候可以看出宝宝是否听话，有时候一件事情不依从对方的意见，宝宝会显得很固执，对于这种宝宝，最好的办法是放养教育，有些事情不要理会，让其经受挫折感悟。
3、孩子不与人交流。
看着很多其他宝宝都喜欢与人交流，自己的宝宝只喜欢一个人自娱自乐，家长还是要多鼓励宝宝参加户外运动，避免思想太过封闭。
4、孩子内向，喜欢与大自然接触。
有些宝宝喜欢大自然，不太喜欢接触更多的人群，这种宝宝并没有心理问题，只是其独特的性格。家长要让孩子顺其自然更好。
5、孩子爱哭，爱哭闹。
当孩子进入中学阶段，与人沟通交流毫无逻辑，家长要带其多看心理咨询师，有时候可以在网上下载一款心理咨询软件，多与网络上的妈妈交流，才更有益处。家长在与人宝宝交流时，尽量避免重复，才会更好哦。
孩子心理有问题怎么办
1、要多接纳、支持、鼓励孩子的良好行为。
2、对孩子不要用太多责罚。
3、父母管教应该一致，态度要认真、稳重。
4、尽量不要用命令、训斥、谩骂、批评的口吻来教育孩子。
5、孩子休息时，多和他沟通，听听孩子的心里话，一步步了解孩子。
孩子心理有问题有什么特点
儿童的心理问题具有特殊性，儿童本身缺乏适切表达能力，所以面对自己的问题他们常会透过一些怪异行为表达，例如：想博取关心而佯装头疼、以反抗父母掩饰内心的焦虑。诸如此等问题，我们绝不可用成人的标准来衡量。
其次，儿童心理问题的临床症状也不见得与成人相合，例如：忧郁症；成人可能会有自杀倾向，而儿童却无此种倾向；同样地，成人精神分裂症的主要症状可能是幻觉、妄想、幻听等，不过儿童期精神分裂症的主要症状却是退缩。
小孩子有负面心理状态，那么另外及时纠正，不要让孩子经常处于负面的情绪当中。有些孩子不懂得调节自己有负面的情绪，也没有及时排解，那么对人体的精神状态会有非常大的损害。家长要适当安慰，然后给予关怀，孩子才会更加积极。
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