甜蜜到腻
这是2017年阅读的第54本书，离150本还有96本。2017年7月10日至7月11日《相信改变会发生》翻书笔记 页数： 224页 推荐指数： 5 阅读天数： 2天 这是一本关于家庭教育的书，这是一本关于萨提亚的书，这是一本将萨提亚理论真正结合中国实际展开的亲子教育的书。真的很不错的推荐。 它里面提到了很多的案例是非常非常符合中国目前的实际的，比如三代同堂教育理念冲突应该怎么办，比如规则和自由应该怎么约定等。当然，这些案例背后的理论体系就是萨提亚的理论体系支持 好的教育都是相通的，和蒙特梭利的相比，他们两个对于孩子最基本的认识的都是一致的。当然，萨提亚的重点不在孩子，他关注的是人的成长。蒙特梭利更加注重孩子的整体引导。 本书内容 面探讨教养之道，作者把萨提亚模式的精髓——积极正向、人性化、对生命的理解和尊重——倾注书中。通过对常见的养育困惑的解析，让父母可以了解到不同处理方式带来的不同效果，看到孩子成长需要哪些重要的心理营养，以及如何提供适当的心理支持。精彩书评 ★这本书给了读者一个清晰而充满希望的架构。透过这一架构，父母可以更了解孩子，准备好做一个成功的父母，用一种能够创造出更健康、更快乐、更成功的结果的方式与孩子互动。——约翰·贝曼 全球知名萨提亚导师 ★在这本书中，通过对常见的养育困惑的解析，让父母可以了解到不同处理方式带来的不同效果，看到孩子成长需要哪些重要的心理营养，以及如何提供适当的心理支持，以帮助孩子建立健康阳光的内在品质。 ——魏敏 萨提亚北京齐家盛业教育与应用中心创始人 ★当我看到这本书时非常欣喜，作者把萨提亚的积极理念、内在冰山理论、人际沟通理论、身体雕塑技术等，灵活地应用于亲子教育之中。这本书是作者奉献给广大父母的一份爱的礼物，愿更多的父母接受这份礼物，陪伴孩子们健康成长。 ——蔺桂瑞 首都师范大学心理咨询中心教授 ★这是好友杨莉带着爱心写作的一本书。她用自己的生命智慧，与天下父母分享亲子互动的经验。书中不仅蕴含着一位母亲对自己孩子的爱，更蕴含着一位萨提亚传播者对每个中国孩子的爱。 ——郝宗媛 贝曼萨提亚中国管理中心执行助理 本书目录 第一章 自尊自信Part One 父母的态度是一面镜子 凹透镜照出“矮子” 凸透镜照出“巨人” 哈哈镜照出混乱 平面镜前才是真实的自己 萨提亚雕塑课堂：别让“理想样子”遮挡爱的平面镜 Part Two 满足深层渴望：安全、接纳、我是重要的 安全 永远不说抛弃 孩子不是“出气筒“ 哭是真实的情绪表达 接纳 不为难孩子的天性 说真话才坦然 没有缺点，只有特点 我是重要的 重视孩子的感受 谁都可以发表意见 敢于提要求 第二章 自主自立 Part One 处理好期待才能放下心、放开手 “听话”的要求来自父母的期待 不是所有愿望都要满足 顺应孩子的心理成长阶段 萨提亚雕塑课堂：调整期待，激发孩子的内在力量 Part Two 满足深层渴望：信任、欣赏、支持 信任 没有坏孩子 自己选择好朋友 享受当下的快乐 欣赏 欣赏品质而不仅仅是行为 无需比较 拒绝有目的的夸奖 支持 用建议代替决策 在脆弱的时候给予爱 做不到很正常 第三章 规则和界限 Part One 界限清晰促进内在完整 真正享受规则和界限带来的好处 行为自由不等于内心自由 健康的设限方式 善用界限处理好三世同堂 萨提亚雕塑课堂： 当孩子因愿望得不到满足而哭闹时 Part Two满足深层渴望：自由、乐趣、尊重 自由 接触真实生活 会想象，敢表达 尊重孩子的选择 乐趣 爱玩才会乐享生活 呵护学习兴趣 快乐的父母是最好的榜样 尊重 每个孩子都是独一无二的 难堪的感觉很伤人 自主带来力量感 第四章 情绪管理 Part One 有稳定的情绪才能给予稳稳的爱 情绪是信使 萨提亚模式下的情绪管理 做孩子的情绪教练 萨提亚雕塑课堂：以一致性状态面对孩子的负向情绪 Part Two满足深层渴望：理解、认可、亲密 理解 发脾气是有原因的 言行问题来自于内在 接纳期待，但不一定要满足 认可 拒绝的态度会让坏情绪变得更坏 倾听孩子的意见 换个方式满足渴望 亲密 分享内心世界 评判性反应导致关系疏离 家庭和睦最重要 第五章 适应社会 Part One 与孩子共同成长 成为好的决策者 建立和谐融洽的人际关系 真正有效的沟通 增进亲密感的五种语言 萨提亚雕塑课堂：教会孩子建立和谐融洽的人际关系 Part Two满足深层渴望：归属、联结、性 归属 让孩子参与家庭互动 交朋友不戴“有色眼镜” 学校就是小社会 联结 敞开心扉与人交往 与大自然亲密接触 不要对环境充满抱怨 性 告诉孩子生命来源的真相 恰当处理自慰现象 用健康的态度对待“性” 结语 送给孩子两样最好的礼物 后记 阅读天数： 1天
虫虫殿下
日本播过一个综艺节目，这个节目中，老师连续50天夸奖同一个女孩，之后这个女孩有了翻天覆地的变化。
这个女孩十分的普通，甚至可以说是十分低调和自卑。
她每天上学的打扮就是戴个口罩，低着头走路，走路还耸着肩膀，扎着十分土气的马尾，一副没有自信的样子。
在实验的最开始，老师就建议女孩把口罩拿下来，但是这个女孩拒绝了。
但是老师并没有放弃，老师最开始先是夸赞女孩的眼睛很漂亮，之后在夸赞女好子的衬衫很漂亮。
女孩虽然没有说什么，但是看的出来女孩很开心，在老师一次次的夸奖之下，女孩的生活也在慢慢地发生改变。
她开始出门不戴口罩了，也穿上了漂亮的裙子，慢慢学会如何让搭配自己，也知道怎样穿衣服会让自己好看。
之后女孩也愿意大声跟同学交流，慢慢的也融入进了集体，现在的这个女孩子，换上适合自己的发型，和50天之前比，脸上露出自信阳光的笑容。
在这50天里面，只是老师的夸赞，就让这个女孩，从里到外，从形象到气质都发生了翻天覆地的变化。
从这个也这个证明肯定对于一个人来说，是有多重要，而其中父母的肯定就是尤为重要的，他会给孩子一个最坚实的依靠，是孩子永远最温暖的港湾，那么父母应该怎么做呢？
1、给孩子安全感
在最近大火的电视剧《小欢喜》中，乔英子的家庭是十分吸引眼球的，母亲是金牌老师，家里在北京市区有5套房，父亲是金牌投资人，也是个成功的商人。
虽然父母离婚，但是两人对于她的爱是只增不减的，但是父母的离婚其实给年幼的英子带来了十分严重的心理阴影。
母亲的严厉刻板，阻止自己见父亲，父亲虽然爱自己，但是不能经常见面，在加上父亲也有了女朋友，所以乔英子的十分的脆弱，十分的没有安全感。
相比较家庭普通的方一凡家，虽然不是大富大贵，但是一家4口其乐融融，虽然母亲经常教训方一凡，但是他知道都是爱。
在学校举办的心理辅导的时候，心理学家一眼就看出了方一凡家庭幸福，父母恩爱。
在充满爱的家庭里长大的孩子，他们身上的那种强大的自信和安全感，是别人一辈子都模仿不来的。
2、陪伴孩子
孩子是上天赐予每个有爱的父母最好的礼物，每个孩子就像是一盆小花一样，需要父母的耐心的浇灌，需要陪伴才能成长。
在娱乐圈里面有一对模范夫妻，就是邓超和孙俪，他们两人虽然都是演员，事业都很忙，但是两人都会抽出时间陪伴孩子。
3、给孩子树立自信心
国家二级心理咨询师杨莉说：“安全、接纳和'我是重要的'这三种渴望在帮助孩子建立自尊自信方面尤为重要。”
父母要让孩子知道，他们是可以的，是被需要的。不要经常否定孩子，哪怕是孩子做错事情了，父母也不要着急否定。
人性的本质是渴望欣赏，小孩子更是这样，学会欣赏孩子，让孩子更加自信的成长
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可以住校。
学校建有可同时容纳1500多人的宿舍，有浴室、洗衣机、晾衣室等基础设施，宿舍设置为4-6人，有专职宿管教师负责晚自习和宿舍管理。
学校简介：
鲁木齐市第135中学，简称乌市135中，也是乌鲁木齐第54中学北校区。是乌鲁木齐市区新市区的一所高级中学。学校地址：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市北京北路北延学思路中段。
学校有特级教师1人，正高级教师1人，国家二级心理咨询师2人，研究生学历教师达到21%，本科学历达100%，中青年教师超过70%。
扩展资料
一、招生原则
坚持公平、公正、公开，专业考试和中考成绩综合评定、择优录取的原则。
二、招收条件
1、招收专业：钢琴、声乐、手风琴、管乐类
2、身心健康、品德端正，无色盲色弱。
3、学习成绩良好、有音乐基础的应届初中毕业生，取得市级及以上比赛获奖证书优先考虑。
参考资料来源：百度百科-乌鲁木齐市第135中学
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青春期的学生在生理和心理上渐渐走向成熟，对异性产生好奇，想要和异性交往，因而出现早恋行为是一种正常现象。对此，教师和家长都应理性对待，并给予学生正确的教育引导。否则，既不利于学生健康人格的形成，也不利于学生人际交往能力的养成。教师引导学生正确看待早恋问题，一方面可以帮助学生走向成熟，促使其以更加理性的视角看待异性之间的交往;另一方面有利于促进学生身心健康发展以及良好人际关系的建立。所以，我认为教师应从以下几个方面来对学生进行引导：首先，密切关注学生。教师要密切关注学生的行为表现，如果发现学生有早恋倾向，教师不要强行干涉，而是要以谈心的方式与学生沟通，引导其正确看待异性交往问题。其次，多种方式进行教育。教师可以开展“正确与异性交往”的主题班会，组织学生展开讨论、畅所欲言，使其树立正确的交往意识。然后再通过讲故事、分析案例等寓教于乐的方式，告诉学生与异性交往的方式方法。此外，教师也可以组织文体活动，转移学生的注意力。最后，家校合作共育。教师要多和家长沟通，告诉家长正确的教育方式，引导家长正确处理孩子的异性交往问题。总之，关于学生早恋的问题，教师应充分考虑学生的身心发展特点，积极引导学生树立正确的交往观，使学生获得身心健康发展。
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