xiaoyoubaobei
给彼此一定的个人空间很多人以为只要两个人在一起了，就应该是毫无保留的，其实不是，哪怕是再亲近的两个人也应该是有彼此的空间的，如果对方有什么事不愿意告诉你，那肯定是有不告诉你的理由的，就不要再逼问对方，如果把对方逼急了，很有可能就是以吵架收场的。人都是要有一些私人空间的，都不喜欢被人控制，同样的，情侣之间更是不能把对方逼得太紧，否则只会适得其反。不要干涉对方的兴趣爱好每个人都有自己的兴趣爱好，这是很正常的一件事，尤其是男生可能会喜欢打打游戏，而男生一打游戏就容易沉迷其中，冷落女朋友，很多人就会限制男朋友不许打游戏，其实这个是没有必要的，毕竟男生打游戏就跟女生爱逛街买东西是一样的，都是自己的个人爱好。如果事事都要管着对方的话只会让对方反感。注意维护自己的形象很多人在一起久了就觉得外表没那么重要了，反正自己什么样子对方都见过，也就不会注重打扮了，其实这样是很容易让对方觉得疲劳的，偶尔给生活增加一些小乐趣还是很有必要的。尤其是女生，必要的时候也可以化个妆，毕竟男生都喜欢精致一些的女生。女生尽量不要太作现在女生大多都是娇生惯养的，在家里都是小公主，所以找了男朋友之后也希望男朋友能对自己宠着惯着，所以很多女生慢慢也会变得很作了，可是很多男人是很不喜欢女生很作的，觉得那就是任性不懂事。所以女生可以作，但是一定要把握一个度，不能想到什么就是什么，一定要考虑到实际的情况，尤其是在男朋友上了一天班很累的时候不能让他做自己不想做的事。注意吵架的方式情侣在一起难免会吵架，这都是很正常的事，但是吵架也要注意自己的方式，不能只是说对方的错，也要看一下自己是不是也有做得不对的地方，尤其要注意的是千万不能冷战，一旦冷战就会产生更多的矛盾，很容易因为解释不清楚而误会对方。所以不管怎么吵架，哪怕是再生气都要注意吵架的方式。和谐稳固的情侣关系是要靠双方共同维护的，不能只是单靠一个人的努力，遇到困难的时候也不要轻易地放弃，也许换个思路换个方法就能发现不一样的世界。
空山青雨
。。保持信任，不要轻易说谎，也不要刻意隐瞒事情。信任的建立，是一个漫长的过程。可是信任建立起来很难，可要毁掉信任，却是很难的。有时候，可能就因为说谎一次，或者隐瞒事情一次，都可能让之前好不容易建立好的信任，都被毁掉了。变得了不再那么的信任。情侣间，保持信任是非常的重要的，信任是感情的基础，当感情没有了信任，就不会相互说心里话，也不再坦诚心声，沟通交流，也会出现障碍，感情也会变得越来越差的呢。2、尊重对方。这是非常重要的原则。别以为感情后，就不用顾忌对方的感受，就不用顾忌对方的面子。在生活中，再熟悉的人，再好的感情，都应该相互尊重。尊重对方的人格，尊重对方的建议，尊重对方的思想，尊重对方的生活习惯，尊重对方的工作等等。尊重，也是相互的，当你给了对方足够的尊重，对方也会尊重你。情侣也是一样，平时应该相互尊重，不要动不动就冷嘲热讽。有了尊重，平时的矛盾和冲突才少，才能够更好的维护感情。3、要洁身自好，不要和其他异性走得过近。这也是非常的重要的。在恋爱后，在有了另一半后，更不要和其他异性暧昧不清，在平时，应该和其他异性，保持足够的距离，这样才能够使得对曾经信任。只有洁身自好，两人才会心中无愧，也少了许多的猜疑和不必要的误会，也少了不信任，感情自然的，会变得很好呢。如果平时，不注意这些，常和其他异性走得过近，经常让爱人吃醋，经常出现这样的情况，无论对方如何的不高兴，也不去改正，那么，分手是迟早的。
美食侦探01
有一次，一名叫妞妞的小女孩儿在朗读结束后，孩子们又照例说妞妞这儿读错了，那儿表现得还不够好。小女孩儿不等听完就大声地反驳，后来趴在课桌上哭起来。她奶奶在旁边看了很不高兴，希望老师说说班里的孩子别提意见了。这时老师没有听家长的意见，而是说：“妞妞，你先别哭，你在台下给别人提意见的时候别人哭过吗？同学们喜欢你，愿意帮助你才给你提意见啊！你听听同学们提的意见对不对？如果再这样老师不喜欢你了。其实你已经非常棒了，如果再听听同学们的意见，提高一点点，那就更棒了。”听到这话，妞妞破涕为笑。
替孩子摆平挫折不可取
国家二级心理咨询师张惠新说，这是一起典型的挫折教育案例。我们有太多孩子像妞妞一样平时娇生惯养，享受的是“赞美教育”，听不进批评，受不了挫折，遇到困难就觉得天塌下来了。如果遇到小挫折不进行适当的挫折教育，而是替她摆平挫折，等她真正遇到人生大挫折时就会一蹶不振。她说，同学们的意见对妞妞而言就是一次小挫折，这位老师处理得非常好，通过一次小挫折让妞妞认识到自己的不足，理解同学们的善意，又用换位法启迪孩子接受同学们的意见，最后又用“威胁”加表扬的方式让妞妞走出挫折。
张惠新说，家长首先要认识到，挫折对孩子的成长并不全是坏事，一个人的成长不可能总是顺风顺水，总会遇到这样那样的困难。挫折可以磨炼孩子的意志，提高孩子对挫折的心理承受力，很多情况下，挫折处理得适当，会成为今后孩子受用不尽的财富。
按挫折强度引导孩子
遇到挫折不可怕，关键是孩子遇到挫折我们家长该怎么办。
挫折的大小程度不同，孩子的性格各异，家长对孩子进行挫折教育的方式也要不同。对平时一帆风顺、心高气傲的孩子要让孩子通过挫折认识到自己的不足和缺点，重新审视自己，从失败中总结教训，然后让孩子尝试独立寻找克服困难的方法。通过克服挫折，帮助孩子摆脱对大人的依赖感，找到成功感。
对性格内向自尊心强又有自卑心理的.孩子，遇到挫折时不要埋怨、批评，要以鼓励为主。本来他信心不足，遇到挫折自信心又受到打击，如果这时再采取批评的方式，只会雪上加霜，将孩子逼进死胡同。家长和老师要做的是帮助孩子分析失败的原因，与孩子一起寻找克服困难的方法。让孩子从克服困难、战胜挫折中找到自信。
挫折教育是为了教孩子学会应付挫折，培养孩子的坚强意志，提高耐挫力。但挫折强度太大或受挫的频率太高，超过孩子的承受力，则适得其反，会造成孩子的自卑感，畏惧挫折，遇事不敢去做，变得缩手缩脚。有些孩子甚至会由此变得冷漠、忧郁、情绪过度紧张。所以，我们必须要注意孩子的可接受度。
吃苦教育不是挫折教育
张惠新说，我们提倡挫折教育并不是让家长人为地为孩子创造挫折，不要误解“吃苦教育”就是挫折教育，其实，孩子在成长中挫折无处不在，关键是遇到挫折该如何处理。
有很多挫折本来是不应该有的，有时孩子会被家长“创造的挫折”彻底打垮。张惠新每年接触上百起案例，有很多就是因为家长对孩子的期望值过高，要求孩子学这学那，只能第一不能第二，甚至将自己不能实现的愿望强加到孩子身上，逼孩子去实现。孩子因为接受能力、年龄等所限，达不到父母的要求，就认为自己很失败，父母的期望值越高，孩子的挫折感就越强，甚至有的孩子因为受不了而发生性格扭曲。这样人为的挫折不会教育好孩子，反而可能伤害孩子。
恰恰小资
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