春雨蒙蒙a2015
儿童心理学在心理学学科里面从早期的发展，到现在已经变成了一个更大的体系，狭义的就是发展心理学，更广是涉及到整个发展领域。儿童是其中的一部分，你所需要的可能是儿童发展中一些心理、生理方面相关的知识，来对现实工作做一些指导和弥补，你可以看一些比较通俗一些的心理学书籍。首先，你可以先看一些普通心理学或者心理学导论之类的，浏览一下，了解一下心理学大致的样子是怎样的。然后，你可以选择与儿童心理相关的书，这里推荐劳拉.贝克的《儿童发展》，或许专业性挺强，但是对儿童发展是很有针对性的，知识也比较全面，对于儿童各个方面的发展规律都有比较清晰的阐述。这些规律性的知识对于现实中的某些儿童发展上面的问题可能会有一定的指导意义。如果你是做咨询，那可能就要再补充一些咨询方面的知识了，我们国家现在对于儿童方面的咨询资料很稀少，可能是比较难得到的，更多都是关于精神疾病方面的，或者是成人至少会是青少年的心理问题，对于儿童的咨询，资料比较少见。所以，最现实的，就是先看看一些比较普及性的心理学书，然后再去了解儿童心理发展的知识，不然直接去看，可能会碰到很多东西会让你觉得不明白。考心理学就行了
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报考儿童心理咨询师没有特殊的条件，对教育有相关经验的群体都可以学习儿童心理咨询师。
儿童心理咨询师需要以儿童为核心，融合了心理学、教育学、生理学3个学科内容，将儿童放入教育生态中综合考虑，因此心理学、教育学、社会学、学前教育、师范生、幼师、教师以及对教育有相关经验的群体都可以学习，受众群体大。
通过联合国内心理、行为专业人员、有方向的努力将中国的《儿童心理行为指导师》体系标准化、健康化、职业化、行业化、国际化。2016年计划全国31个省市总计培训人数5000至10000人，到2018年完成每年不少于3万人取得培训证书。最大限度满足实际教育需求，提高教育者的育水平。
扩展资料
培训课程希望能使受训人员从积极行为支持的视角出发认识、评价在校儿童的行为，并恰当加以应对，促进在校儿童发展，提升教育教学质量。指导师培训全面，由三大部分构成：
1、儿童的心身发展规律
掌握儿童的各种行为表现的科学定义，了解儿童生理、心理、社会属性的发展规律，熟悉在各个年龄的生理、心理、社会属性发展水平及具体行为表现，才能明确积极行为支持所提升行为表现的恰当目标，才可以判定行为表现是否符合发展水平。
2、积极行为支持的基础理论
积极行为支持从诱因背景、行为、结果构成的行为链条出发来理解儿童的各种表现，并基于对行为链认识从行为链的各个环节入手以矫正、改善、提升儿童的表现，是一种着眼于儿童未来发展的、积极主动的促进措施。
3、积极行为支持技术应用实例
积极行为支持强调对儿童行为实施干预的系统化方法；通过教育途径发展儿童的积极行为，用系统行为改变的方法调整教育环境，以达到预防和减少儿童问题行为、改变儿童生活方式的目的，最终实现提高其生活质量的目标。
参考资料来源：中国国家培训网-儿童心理咨询师课程
北极豆豆鱼
儿童心理咨询治疗师(初级) ：
1、持有大专科毕业证书及同等学历，或持国家职业资格心理咨询师三级证书。
2、经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者;
3、具有心理学、教育学、医学初级及以上专业技术任职资格，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询满1年者。
儿童心理咨询治疗师(中级)：
1、持有本科毕业证书及同等学力，或持国家职业资格心理咨询师二级证书。
2、经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者;
3、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询满2年者。
扩展资料：
心理咨询师工作内容：
1、心理危机干预
一个人遇到沉重的心理创伤和打击，如理想、目标和事业的丧失、亲人的意外死亡、人际关系的恶化等导致急剧的精神崩溃时采取的心理咨询。
2、生活问题咨询
包括恋爱、婚姻、家庭及性问题，升学和就业的选择，适应不良，学习困难，儿童行为不良，人际关系问题，以及酒和药物依赖等各种心理卫生问题。
3、身心疾病咨询
许多躯体疾病，如高血压、冠心病、肿瘤等，其疾病的发生，发展与转归也均与心理社会因素有一定关系，可以及时进行心理咨询，从而解除心理压力，以防止躯体疾病加剧。
4、其他问题咨询
如家庭、群体的心理卫生问题，亦可进行心理咨询。
参考资料来源：百度百科——儿童心理咨询治疗师
优质心理咨询师问答知识库
