灰灰poppy
一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上，13岁以下的青少年犯罪明显增加，其中十四、五岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。这个数字让人触目惊心，也引起了人们的深思：小小年纪，为何走上犯罪的道路？ 青少年时期是人格形成的重要时期，好奇、敏感、爱冒险、好占上风，喜欢模仿却辨别能力弱，是青少年普遍的心理特性，如果受到不良的刺激，极易导致青少年走上违法犯罪道路。现代社会，多元价值观并存，如何加强对青少年的正确教育，是一个急需关注和重视的社会问题。 寒假快到了，为加强对青少年的法制教育，区普法办近期收集了一系列有关青少年犯罪的案例，供大家制作宣传图片参考。 家庭影响 失足的第一道坎 1、2003年2月10日晚10点，海口市发生一起13名少年持刀抢劫案，主谋竟只有13岁！ 2、郭某自小父母离异，一直跟着父亲生活。自从父亲和另一名女子结婚后，便逐渐放松了对他的管教，后妈也不怎么管他。他在海口市某小学就读，却很少到学校上课，经常与一些在社会上流浪的小孩瞎混，并学着电影上的情节，自任这伙少年的“老大”，当晚的抢劫活动便是他主使。 3、当晚参加持刀抢劫的13名少年，最小的才12岁，最大的也只有15岁。他们有的是缺少父母管教而经常逃学的在校中小学生，有的是家庭不和或父母离异无人照管而流浪街头的失学少年。缺乏家庭的管教，使他们胡作非为。 4、 2002年5月22日，海口长流镇发生一起凶杀案，杀人凶手竟是一个名叫陈里（化名）的16岁青少年。 5、陈里从小生活在长流镇一个至今不受法律保护的家庭里，他的父母亲非法同居生下他后，直到今天仍未办理结婚手续。其父亲是个武师，在当地威信很高，弟子成群。练武场里喊杀声震天欲聋，好不威风，陈里从小就受到这威严而风光的刺激。 6、陈里是独子，母亲认为只要儿子穿好了吃好了就万事大吉了，对儿子的思想状况从不过问。陈里非常任性，有时因满足不了他的要求，就会发脾气扔东西，母亲仍然忍着他让着他，从不指责批评他。 7、陈里经常逃学在街上游荡，结识了一伙不良社会少年。2002年3月，他模仿香港枪战片中黑社会老大组织，结成了以“恶虎”、“猛龙”和“帮爷”3人为首的海南省第一个青少年帮派——“龙虎帮”，陈里自称老大。 8、陈里领着该帮在长流镇为非作歹、横行霸道。2002年5月22日，“龙虎帮”团伙成员在一家电子游戏室将与“老大”陈里曾经有过过节的李某某残忍砍杀致死。 孙子为钱杀死祖母其父8年前因溺爱儿子弑妻 1、葫芦岛市绥中县一居民家发生命案，一名75岁的老妪被杀害在家中，老妪的脖子上有明显的掐痕和绳索勒痕。一个小时后，绥中县警方将此案侦破。让所有人大吃一惊的是，凶手竟是与被害老妪相依 为命的亲孙子———19岁的冯某。 2、冯某其实是一个苦命的孩子，刚出生两个月，生母就离开了家。冯某的父亲对儿子特别宠爱。冯某5岁时，父亲又娶了一个老婆，但他一直认为后妻对孩子不好。1996年，父亲认为后妻虐待冯某，加上其他原因，竟将后妻杀死，而自己也因此被判处了死刑。 3、11岁的冯某从此成了“孤儿”，开始和奶奶相依为命。奶奶平时靠自己的退休金和其他子女给的抚养费生活，经济并不宽裕。 4、自从父亲被执行死刑了，冯某开始无拘无束，念完初二就离开了学校，一头“闯”进了网吧，在网吧虚拟世界里和浑浊的环境中找到了自己的乐趣。 5、事发前几天，冯某曾以还别人钱为由，向奶奶借了100元钱，但是这100元钱随即被他上网花掉了。事发当天早晨，奶奶向他要这100元钱，因为他拿不出所以和奶奶发生了口角，奶奶掐了几把他的胳膊，而他伸出双手掐住了奶奶的脖子，将奶奶掐昏。随后，丧心病狂的他又用绳子将奶奶勒死，并从奶奶身上翻出150元钱，将房门锁上，离家上网去了。 6、在看守所内，他涕泪交加：我对不起奶奶，她把我养这么大不容易，我对不起她啊……我每天晚上都能梦见奶奶将热乎乎的饭菜端到我面前，每次我都哭醒了。 点评：缺乏良好的家庭教育，是青少年走上违法犯罪道路的主要原因，如果父母感情不好或离异，或家教不当，过度溺爱等都会导致一些青少年形成性格孤僻、缺乏责任感等不正常心态而失足犯罪。 家庭教育方式不当则为青少年团伙犯罪埋下隐患。现在很多家庭对孩子的过分溺爱和放任，使孩子在成长过程中无法形成是非以及价值的基本判断，以致唯我独尊、任性妄为。有大量的事实和数据表明，在家庭暴力发生较多的家庭中长大的孩子，实施暴力犯罪的可能性更大。 不良环境 诱发暴力的“榜样” 1、今年3月2日，琼海少年陈某因没钱玩游戏，大白天翻入邻居家行窃，被发现后竟残忍地将59岁的老人许某刀砍致死。 2、这是陈第三次到许家偷东西换钱了，没想到这次会碰上许家的人，他心想：“坏了，万一这老头把我的丑事说出去，我的面子往哪搁？”这么想着，于是就到厨房里拿了菜刀将许某砍死。 3、杀了许某后，陈又从许某的家里找出柴油洒在屋里屋外的地上，打算放火烧了房子，但后来突然觉得心虚了，立刻翻墙逃走，一路小跑到村边的小溪里将身上的血迹洗干净，随后回了学校，但没想到这么快警察就找到他了。 4、陈似乎对自己所表现出来的这种冷静显得十分坦然，他说这一切都是从电视和电子游戏中学来的。 5、2002年的一天中午，家住海口市白龙南路的高一学生小潭又逃学准备去看录像。无意间看见有几个背着书包的学生在一家电脑游戏厅痴迷地玩电脑游戏，小潭感到好奇，便进去看个究竟。哪知这一看竟让小潭如痴如醉，大叫好刺激……就这样，小潭开始迷上了玩电脑游戏机。 6、很快，小潭就把父母给的零花钱输了个精光。为了不让父母察觉这些事，他不好再向家里要钱了。一番踌躇后，他决定学着录像片里那样去抢劫。他在地摊买来一把水果刀，到外面去转悠了好一阵子，始终没有找到下手的目标。 7、这时，一个背着书包的女学生走过来了。小潭上去用水果刀在她的眼皮底下晃了几下：“不许告诉任何人，否则，我的刀子就送你见阎王爷去。”女学生被吓得连连点头。 8、小潭没想到这么轻松就弄到了钱，感到十分得意。他跑到游戏厅几下子就把抢来的钱输光了。 9、回到家里，小潭整个晚上都是提心吊胆的，生怕有人找上门来。几天过去了，什么也没有发生。这下小潭的胆子更大了…… 10、一天晚上，小潭在一个小巷子蹲下来，假装拿着一本书翻看着。不一会儿，一位40岁左右穿得还很时髦的中年妇女骑着自行车过来了，他一个箭步冲过去抓起那位妇女的挎包就想跑，哪知那位妇女的反应相当快，顺手就抓住了小潭的衣服领口。小潭拔出水果刀就朝那位妇女的腰部捅了过去…… 点评：社会环境中的消极因素是青少年走上违法犯罪道路的催化剂。未成年人思想还不成熟、喜欢模仿，辨别能力差，容易受到不良文化、思想的影响。不健康的社会文化、书刊杂志、电子游戏等都强烈刺激着缺乏分辨判断能力、充满好奇心、处于青春发育期的青少年的感官，吞噬着纯洁的心灵。在有意无意的引导下，这些故事中的“人物”被意志薄弱的青少年视为崇拜的英雄偶像，竞相模仿，诱发青少年犯罪。不仅电子游戏，一些“黄色”书刊的毒害，暴力影视制品的影响等，也使得一些青少年效仿而犯罪的事件也曾多次见诸报端。被电子游戏机所诱惑的高一学生小潭（化名）就是此种现象的典型。 缺乏免疫力 悲剧的催化剂 1、吴天（化名）6岁丧父，兄弟3人被母亲从苦水中拉扯成人。因家里经济困难，从小母亲便把吴天寄养在亲戚家。吴天在学校时整天和一些有不良习惯的同学在一起，从不安心学习。6年级的时候，因和班里的同学打架，被老师责骂。他一气之下，纠集了一些爱打架的同学把这位老师打伤，结果被送到派出所关押教育，直到母亲凑了几百元罚款后，他才被放了出来。 2、母亲见他无心上学，就把他交给了表兄看管。谁知表哥竟是一个瘾君子，带着吴天染上了毒瘾，那时吴天才14岁。 3、由于两人吸毒，表哥的几十万的卖地款很快便在他们烟雾缭绕中化为灰烬。没有了毒资，吴天与表哥开始骗，骗亲人、骗朋友，久而久之，所有的人都离他们而去，母亲整天以泪洗面。看着母亲痛苦的样子，他曾经5次下决心戒毒，但都由于承受不住每天内心像蚂蚁咬一样的折磨，又重新抽起来。 4、1995年10月的一天，吴天和毒友开摩托车在府城文化宫门口抢劫BP机，被巡警当场抓获，从拘留所出来后，他继续吸毒。 5、为了搞到毒品，他们再次实施抢劫。1996年10月的某天傍晚，吴天和毒友持菜刀在海口抢劫出租车司机100多元，一个小时后，就被城西派出所民警抓获。后被新华区法院判两年管教。这一年他才15岁。 6、1998年管教期满后，年近60岁的母亲跪在他的面前，他悔恨的泪水夺眶而出，他发誓在家好好陪妈妈。可时间一长，他又和昔日的毒友混在了一起。 7、1998年8月，他又伙同毒友再次抢劫出租车，4天后被公安机关抓获，后被法院判处3年零6个月有期徒刑。 点评：一些学生缺乏善恶、真假、美丑、荣辱的鉴别能力，对社会生活中的某些消极影响缺乏免疫力，容易步入歧途。他们流落街头，寻找“知己”，结成消极性的非正式群体，久而久之，极易走上团伙违法犯罪的道路
家具加工批发
家属应该报警维权，对方涉嫌故意杀人，会受到法律的严惩。
湖南一个女子被心理老师约到酒店后，杀害他杀人以后直接逃离现场，这时女子的家属应该报警维权，只有警方介入，才能尽快找到杀人凶手，把他逮捕归案。这个杀人凶手已经涉嫌故意杀人，属于重罪，触犯了刑法，被警方逮捕归案以后会采取刑事强制措施，等案件审查以后移交检察院审核起诉，那是等待他的是法律的严惩。
遇害女子的家属只有报警，通过法律手段维权才能维护自己的合法权益才能还这个被害人一个公道，如果家属自己介入调查中呢，罪犯有可能在这个过程中受伤，还可能会产生一些意想不到的后果，因为家属没有执法权，也没有控制杀人凶手的权利，只有依靠警方才能尽快把这个杀人凶手逮捕归案。在家属报警后，当地警方快速介入调查，通过查验监控等多种方式锁定了犯罪嫌疑人，这个杀人凶手刘某已经被逮捕。
遇害者的家属认为，酒店在这个女子遇害的事件中也有着不可推卸的责任，因为女子家属去酒店查看录像的时候遭到了酒店的拒绝，其实酒店的录像不是任何人都可以查验的，家属想查看监控录像，必须由警方陪同，如果无缘无故的查验监控酒店肯定会拒绝，不然会泄露顾客的隐私引来不必要的麻烦。
这个杀人事件的发生，遇害者也有一定的责任，因为遇害者与这所谓的心理老师是曾经的情侣，他们谈过两年的恋爱，因为感情不和分手，分手以后杀人凶手刘某对此耿耿于怀，总想4级报复，于是用另外的微信号加了这个女子的微信，两个人在微信上不断联系，在杀人案件发生的当天，这个刘某通过微信约女子去酒店见面的时候，女子同意，如果女子多一些自尊自爱不与这个杀人凶手保持暧昧关系，不去酒店赴约，可能就不会有这样的意外事件发生。
月兮月兮
湖南一女子被“心理老师”约至酒店遇害，凶手杀人后逃离！遇害者李女士的家属是知道李女士看心理医生这件事的，李女士的家属称他们打车将李女士送上了车，后续李女士失联，他们急忙来酒店寻找，想查看监控却遭到了酒店工作人员的拒绝！李女士的家属认为，他们第一次到达酒店时，李女士大概率是安全的，即便是受到了伤害，只要他们及时赶到送医，那么李女士也许还有救！但酒店的拒绝，让他们错失了最佳施救时间，因此，他们认为酒店方面有不可推卸的责任！综合各种情形，酒店方面的确有责任，如此，李女士的家人后续可以通过法律途径起诉酒店，让酒店承担一定的民事赔偿责任！
据悉，杀害李女士的是李女士前网恋男友刘某，刘某恨李女士很快再嫁，因此动了杀心！李女士对于心理咨询师一无所知，她还真的以为自己遇到了能够开解自己的心理咨询师，没有想到心理咨询师是刘某所扮演，她只身去见刘某，惨遭刘某毒手！
网友热议
此事传到网上后，网友纷纷表示李女士的家人第一次来酒店，酒店方面拒绝他们查看监控，他们应该第一时间报警，如此，他们可能会救下李女士！但是他们第一次离开了，这就导致事情一发不可收拾，无法挽回！介于此，李女士的家人也有责任，当然酒店的责任很大，李女士进入酒店，酒店工作人员没有要求登记等等，这是不符合规定的！
刑事责任
杀害李女士的刘某已经被抓，他对于杀害李女士一事供认不韪！介于此，后续检方会对刘某以故意杀人罪提起诉讼！如此这般，李女士的家属在检方起诉时，可以附带民事赔偿！
湖南一女子被心理老师约至酒店遇害，凶手杀人后逃离，对此你怎么看？
逍遥七星
一个朋友在初中做老师，年级里有一个叫东东的孩子，出了名的难管。他观察感觉这个孩子挺有思想的，也不讨人厌，就是脾气不定性，好的时候特别好，不好的时候，一句话就生气。
这个孩子生气还跟其他孩子不一样，其他孩子最多是脸色不好看或者跟老师顶撞几句，东东敢直接跟老师摔东西，跟同学动手，而且会气得脖子青筋暴起，牙齿打颤。
东东的班主任曾把他父亲请到学校里来，跟家长反映孩子在学校的相关情况，建议他多注意孩子的思想动向，多管一管孩子。
但是孩子爸爸却跟老师诉苦，“我跟他妈也怕他啊，小时候在家里打也打了，骂一骂了，在家里管了这么多年，实在是管不了了”，“就是因为我们管不了，才送到你们这，让你们帮着费费心管一管”。
朋友所在的初中是个寄宿学校，家里远的孩子一般一个月左右才回一次家。老师们也这才知道，原来东东从小就顽皮，父母脾气都暴躁，一犯错就是一顿打，可是没把孩子打听话打服从，反而越打越皮。
到东东上初中，个子窜到了快一米七，体力也大大增强，妈妈打不过了，爸爸打不动了，只好求人托关系的，把孩子送到远地方来上学，希望能把孩子束缚在学校里。
家里面“打了多少次都没有用”“怎么说都不听”的孩子，绝对不止东东一个。这不是因为父母下手不够狠，脾气发的不够多，而是因为把力气用错的方向。
父母对孩子的某些行为感到生气，感到愤怒，是再正常不过的事，甚至可以说，是一件好事。因为如果父母从来不会对孩子的行为感到不妥，那毫无疑问，这个家庭陷入了无原则的溺爱的深渊。
担心孩子而做出各种反应，可能是为人父母的本能。所以有脾气没有错，也并不可怕，真正可怕的是对脾气不加控制的对着孩子发泄出来。
打骂孩子，吼叫孩子，威胁孩子，可能会在很短的时间内，让孩子变得温顺一些。但是父母的脾气，并不能改变孩子们的智力层级，他们还是弄不懂为什么不能这样，为什么一定要那样。
他们还没有足够的理性，去分析去反思，去感受每件事背后的道理，只是在疲于化解父母爆发出来的脾气。他们的精力会被用在是向父母屈服还是向父母反抗上。最终，他们往往会视父母如可怕的敌人，而不会如父母所期望的，去“长记性”，让自己下次不再犯错。
发脾气这件事
会严重损伤亲子关系
我做第一份工作的时候，公司企业文化很好。年终发福利，人事部过来说每个人可以为父母挑选一件礼物，公司会集中采购并且以公司的名义写一封感谢信，感谢老人家为公司培养了这么努力的员工。
同事们都在热烈讨论给父母选一些什么，部门一个叫小露女孩子还是照旧在忙工作。有人问她是不是已经有想到的东西了，居然那么淡定，小露说“没有，我父母不需要”。
小露父母在她小学四年级的时候就离婚了。而她是支持父母离婚的，在她看来，妈妈是个被坏脾气控制，根本不可理喻的人。
妈妈的脾气有多坏呢？小露的说法是，印象中很少有妈妈笑的样子。
妈妈会因为她没考到95分以上跟她发脾气，骂她是个没用的人。会因为她在妈妈带她去的饭局上，没做好自我介绍而发脾气，让她在夜里摸黑罚站。会因为小露放学晚了十分钟回家而发脾气，说她出去跟同学鬼混，自甘堕落。
小露的妈妈甚至会因为小露生病而发脾气，说她因为不好好吃饭而生病的，会在她咳嗽的时候骂她像个八十岁的老头子。小露说自己经常生病了不敢说，有咳嗽也尽量忍着，憋着，就是为了让妈妈少骂她几句。
爸爸在家里是帮她说话的，但是妈妈往往也会跟爸爸发脾气，她本来以为爸爸妈妈离婚，就可以跟爸爸过了，却没想到爸爸没争取到抚养权。妈妈有工作能力，收入不错，也为照顾孩子尽心尽力，法院支持了妈妈。而妈妈也更加变本加厉，甚至不许小露轻易去见爸爸。
我们想象不到小露是怎么度过的那段时光，只是她说自己从大学之后，就极少回家了。需要生活费就管爸爸要，有困难了就找同学找朋友，她说自己不想原谅妈妈，但是还是记得妈妈的付出，以后会照顾妈妈，只不过不会再去亲近了。
教育家苏霍姆林斯基曾经说过“大声斥责，是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声呵斥的地方，就有粗鲁的行为和 情感 冷漠的现象。”小露对母亲的冷漠不难理解，她所得到的母爱，多数时候都隐藏在妈妈粗暴的脾气中。她能理解，但是却失去了感受爱的细腻与美好的能力。
有个流传很广的故事，说风与太阳比赛，想看看谁能先让路人把衣服脱下来。风卯足了劲儿，猛烈的吹，可是路人反而把衣服裹得更紧了。太阳笑眯眯的出现，把风雪的痕迹抹去，路人感受到温暖，自己就脱掉了衣服。
这个故事的道理用在教育孩子这件事上再合适不过，好的教育，一定是春风化雨，润物无声的。大发雷霆，大吼大叫的教育，往往让孩子把内心封闭得更严，与父母隔阂得更深，造成亲子关系的疏离和损伤。
发脾气这件事
会造成长久的恶性循环
一位心理咨询师曾分享过一个案例，案例中的丈夫A先生因为脾气捉摸不定而被妻子劝来做心理咨询。
妻子说，自己的丈夫很爱家庭也表现得很称职，工作不错，没有不良嗜好，就是每当她或者孩子犯错的时候，丈夫总是会大发雷霆，包容度很差。
咨询师了解后发现，A先生所表现出来的控制欲强、占有欲强，都是源于童年时候的经历。
A先生的妈妈原本是国企的职工，但是因为要照顾孩子，辞掉了稳定的工作，当起了全职太太。
身份的突然转换，A的妈妈一直没有适应过来。总是觉得是丈夫亏欠自己，是孩子拖累自己，是公公婆婆自私偏心，帮别人带孩子，不帮自己。心中充满怒气，也一直通过对家人发脾气来发泄。
A的妈妈经常跟A的爷爷奶奶吵架，也经常跟A的爸爸吵架，似乎为了不影响到A，还在跟别人吵架的时候，把A反锁在房间里面。A除了恐惧和哭泣，帮不上忙也做不了任何事情。
可A的妈妈对A也是脾气不好，每当A犯错，也同样是一通劈头盖脸的责骂，无论是不是主观上的故意。
这些经历，在潜移默化中让A有了一种观念，无缘无故发脾气不好，但是爱一个人，就是要让这个人变好。发脾气就是在表达爱。这个逻辑看起来莫名其妙，但是A先生就是这样想的，也是这样做的。
他平时是个和善的好丈夫好父亲，可是一旦发现妻子、孩子犯了错误，他就立刻会暴跳如雷，仿佛变成另外一个人。
其实A先生的情况不算糟糕，经过咨询师的治疗，他慢慢意识到了自己的问题，情况逐渐变好。
多数时候，生活在父母爱发脾气的家庭中的孩子，在自己新组建的家庭中，很容易会变成父母的翻版，把父母当年对自己发脾气的情景，再现到自己的孩子身上。
原生家庭的糟糕经历，会不断在新家庭重演。而发脾气的人，往往也会在对至亲吼叫之后，非常的内疚和难受。发脾气这件事的恶性循环，往往控制了一个家庭中的两代人甚至三代人。
我们都说凡人，很难做到宠辱不惊，心静如水。焦虑、烦躁、担忧、愤怒都是人之常情。但是在脾气一瞬间要爆发出来的时候，我们还是要对自己说，为了孩子，一定不能做情绪的奴隶。能控制好情绪，才能控制好人生。父母能调整好自己的脾气，就是一个家庭最大的福气。
这是一个我非常想要分享的问题，作为幼儿园老师，看到太多家长在孩子犯错之后的无助，斥责、打骂一般是首选方式。
昨天我去接孩子的时候，和我儿子一同出来的一个小姑娘特别兴奋，一甩手就把妈妈递过来的水杯给打翻了。当时我们都坐在走廊的椅子上，她的妈妈挺生气，瞬间就在孩子背上打了一下。结果意想不到的事情发生了，这个看起来乖巧可爱的小女孩直接在妈妈脸上扇了一巴掌。小孩子手上没有多大的劲，妈妈似乎意识到是自己打孩子才引起孩子的反抗，所以没有再打孩子，而是改为申斥：你把水壶打到地上对不对？走，今天晚上不准吃饭了，不改正这个错误就站到门口去。那孩子更生气了，她满脸通红地对着妈妈又打了一下，然后倔强地说：你打我我就要打你。妈妈起身要走：今天就是不让你吃饭，犯错误了还不认错，回家罚站。小女孩站在原地，恶狠狠地看着妈妈。这小孩最后是在我的劝说下带着泪水离开的。
管教孩子的父母首先要承认他们是负责任的，在孩子犯错之后急于要通过一定的手段来进行管理，帮助孩子纠错，但纠错方式决定了效果。
很多父母在内心深处是认可惩罚或者武断的行为管理方式可以让孩子听话的，或者说，这样的方式能够在最短的时间内制止孩子的行为，让孩子感到恐惧而不敢再犯。但是实际上惩罚正是一种消极的认知教育方式，更容易引发这些不良后果：
我遇到的一些妈妈在孩子调皮的时候喜欢说：“你再调皮，看你爸来了收拾你。就害怕你爸。”现实中也确实存在孩子在家庭中某个人面前表现特别乖巧，会主动约束自己行为的现象。这多数都是因为家庭中的这个成员会给孩子比较严重的惩罚，让孩子感到害怕。如果这个人不在的时候，孩子的错误行为不但不会停止，反而会更加严重。因为通过惩罚的强化，孩子没有认识到这件事做的不对，而是认为这件事不能在某个人面前做，不然就会得到惩罚。
在短暂时间内，严重的惩罚特别是家长暴力的打骂可以让孩子快速停止错误，惩罚过后，孩子做错的行为往往不能停止，而是转为更隐秘的方式继续进行。比如：因为玩手机被打骂，下次就偷偷在被窝里面玩。孩子表面上会表现出乖巧的样子，实际所做的事情家长不注意很难发现，这是更大的隐患。
孩子在不能认识到自己的错误时，会将自己受到惩罚的原因归结为没有服从成人的意愿而造成的。 也就是说，他从大人那里学会了如何让别人服从自己。比如妈妈想让孩子看书，但是孩子想要玩玩具，妈妈生气之下就从孩子手里夺下玩具，然后吼叫着把孩子抱到书桌边上看书。那么孩子下次在和小伙伴玩的时候，就有可能从对方手上抢夺玩具。因为妈妈的惩罚行为让孩子认识到：别人不听你的你可以去抢。
自信、听话、懂道理，这些都是在家长和孩子良好的互动中培养起的积极自我概念。而固执、不听话、暴躁更容易在负面的互动中形成。家长惩罚孩子的次数越多，方式越暴力，孩子越容易用”我很差、我很笨、我就是个坏孩子”给自己下定义。当孩子对自己的价值评估越来越低，自尊心也随之不断消磨，他们的错误行为会越来越多，甚至以挑衅的形式出现，因为自己就是没有价值的。这和那些超级难管的孩子完全对应。
任何程度的增大惩罚都会造成儿童攻击性行为的增加。文章开头故事里的小女孩，看起来活泼可爱，却连续几次用打妈妈来进行反击，这中间更多的是对自己愤怒情绪的宣泄。当然，如果小女孩面对的是更严厉的爸爸，她有可能不敢还手，但是孩子会寻找其他途径来宣泄自己的不满，把自己的愤怒转嫁到别的孩子或者物品上去。
惩罚最大的恶果是伤害孩子与成人之间良好的沟通关系，并且难以修复。当孩子觉得和父母无法沟通时，又常常得到惩罚，她可能会采取坚持错误行为来反击。比如：因为孩子不穿衣服批评孩子，批评之后孩子不但不穿，还站在原地生闷气，怎么拉都不配合。这时候妈妈一般会评价：这孩子真倔强。当妈妈离开房间，再观察孩子，发现他只是在房间里转来转去。妈妈再次进入房间，孩子又回到原地，继续抗拒不穿衣服。
孩子尝试到打的滋味，多数来源于自己的父母。在这之前，孩子可能并不知道还可以去打自己之外的个体，家长用打来惩罚孩子，正巧给孩子关于暴力的经验。所以当孩子对其他同龄人做出相同的动作时，家长往往惊讶：我没有教他打过人啊！却没有想过可能就是自己对孩子的方式让孩子学会了暴力。
孩子犯了错，父母对孩子责骂，这基本上是中国式家庭教育的常态。但这样的方式肯定是不对的。
先说孩子犯错。中国的父母有必要学习并接受新的观念，教育从某种意义上说，就是要孩子安全、可控地犯错。通过犯错，孩子才能更好地掌握行为的边界，更好地养成积极的行为习惯。好的教育一定是容错性强的教育，能最大限度包容孩子的犯错。
别说孩子，即使是成年人，谁又可能不犯错呢？孩子一犯错就责骂孩子，事实上是以父母自己也做不到的标准来苛刻地要求孩子。
孩子犯错之后，往往已经处于惴惴不安的情绪状态，父母一责骂，就会给孩子带来巨大的压力和情绪困扰，造成的后果就是孩子会退缩，收敛自己 探索 的行为，避免犯错。这样，也就损害了孩子主动 探索 的灵性，促使孩子在未来地人格发展中变得胆怯、不自信、被动，甚至神经质。
那么，应该怎样对待孩子地犯错呢？
1、不要把孩子犯错看作是负面的事情，而应该以积极的眼光来看待孩子的犯错。孩子犯错后其实是绝佳的教育契机，可以趁此向孩子示范正确的做法，是行为矫正有效时机。
2、如果事先没有与孩子讨论明晰过行为的边界，以及越界后的罚则，那么孩子犯错后就能够趁此机会与孩子讨论和明晰行为边界以及违反后的罚则。如果事先与孩子曾讨论并明晰过行为边界和违反后的罚则，那就按约定该处罚处罚，但避免与孩子情绪上冲突。
3、给孩子一定的时间和机会，让他自己处理犯错后的补偿，训练孩子对自己对犯错负起责任，父母只需要提供引导和支持，而未必要直接插手干预。
4、如果孩子的犯错是 探索 性质的，或者是积极行为的偏差，那么在孩子犯错后要抚慰孩子的情绪，鼓励他继续 探索 ，不要因为犯错而缩手缩脚。当然，也要引导和帮助孩子如何避免再次犯错。
总而言之，父母不能在孩子犯错后一味责骂，而应该避免责骂孩子，因势利导地利用犯错的契机开展教育。
当受到爸爸妈妈批评后，孩子会认识到自己的做法是不对的。但是，如果父母长期或是习惯性地对孩子所有不恰当的举动采用严厉语气进行反馈，可能导致的是孩子认知的过度矫正，这样的结果不仅没有达到教育，反而矫枉过正，适得其反了。
不光是出声的言辞厉行，爸爸妈妈对孩子刻意的冷漠、拒绝等都会传达出不友善的信息，是一种消极的教导方式。在这种信息下，孩子的心理会处在一种负面情绪当中。除此之外，孩子还会产生什么心理呢？过于严厉的说话方式对孩子会造成的心理影响
孩子成长过程中难免犯错，孩子就是在犯错、改正、再犯错、再改正的过程中一步步成长起来的。犯错是留给家长的机会，家长要抓住这个机会，适时地加以引导教育，摆事实，讲道理，不要责骂、不要暴力相向。因为责骂式教育会带来以下的危害：
一、胆小、不敢犯错。孩子犯了错误，本来就很害怕，如果家长不能温和地给他讲道理、安抚他，而是一味地批评、责骂，孩子就会变得越来越胆小，谨小慎微，生怕做错什么事惹父母不高兴。这样成长起来的孩子没有胆量、懦弱、总是看别人眼色行事，不敢担当、缺少责任感。
二、学会说谎。孩子因为害怕家长的责骂，于是开始隐瞒、撒谎，如果家长疏忽，孩子就会尝到撒谎的甜头，于是慢慢地形成习惯，同时，家长也无法及时发现孩子的错误并帮助他改正，这对孩子的成长是极其不利的。
三、成长缓慢。之所以说孩子是在犯错中成长起来的，是因为犯错后，父母教会他认识错误，改正错误，怎么避免以后再犯。而一个只知道责骂的父母，只表达了他的愤怒，却没有教会孩子这些。孩子在这个过程中没有得到进步，当然他对事情的认知、对世界的感悟就会缓慢。
四、学会暴力。父母是孩子的一面镜子。如果父母遇到问题总是发脾气、暴力相向，那么孩子长大后也会成为一个暴躁易怒、没有修养的人。
所以家长在面对孩子犯错时，不要责骂，要以理服人。
父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止，对孩子的成长和心理有着很大
的影响。小孩子犯点错误其实没什么，犯点错误并不可怕，其实最可怕的就
是孩子犯错误时父母如何对待。
很多父母看见孩子淘气或做错事，就忍不住大声斥责孩子，是因为父母比较
生气或者是孩子比较皮，如果责备孩子时声音过小，会引不起孩子的注意，
大部分父母没意识到这样会对孩子造成伤害。
当父母对孩子大声斥责时，孩子当时确实能被镇住。由于孩子较小面对父母的责备会紧张害怕，针对父母斥责的内容、不懂得反思自己的过错。若孩子年龄较大，他们会对父母这种斥责方式易产生对抗情绪，这样只会加剧对立，激化矛盾，反而带来相反的效果。
如果父母控制住自己的情绪，心平气和地对孩子沟通，效果会更好一些。
首先这样孩子不会有抵触心理，这样能集中孩子注意力，孩子犯了错误，心里有也恐惧，不知道父母会以什么样的方式责罚自己，而父母没发怒，反而心平气和的跟自己说，这样就不会有什么心理压力。同时孩子还可以从父母这异乎寻常的举动中感受到父母郑重的态度，也促使孩子注意。
父母首先要学会控制自己的情绪，平静、耐心地对孩子说话，也有助于保持理智。如果大声嚷嚷，稍不注意一时冲动，事后也会后悔，觉得自己当时不应该发那么大的火。
冷却孩子亢奋的情绪，本来就是教育、说服的必要条件。若父母自己先情绪失控，那又怎样去引导孩子呢?父母保持理智，也能更客观、准确地分析孩子的错误，能更好地让孩子接受。
可形成“促膝谈心”式的良好气氛，小声地说，是向孩子表示这话是说给他一个人听的，谈话仅局限于两人之间，这不仅能吸引孩子的兴趣，还可使他感受到父母对自己的尊重。尤其在有其他人在场的时候，父母轻声细语地批评孩子，没有让孩子丢面子，他们会感激父母，也就乐于接受父母的教诲了。
父母在自己情绪欠佳时，尽量不要去责备孩子。因为这种情况下情绪很难控制，即使心里冷静一些，但过火的话也难免会脱口而出。情绪化的教
育，结果只会适得其反。
危害有很多。
1.直接会造成孩子以后会小心翼翼的在家里边做事说话。会看父母脸色行事，隐藏自己真正的一面。所以这个孩子会不够自信，没有自我。
2.逐渐会学会撒谎。知道说什么样的话，我会让你对她再吼叫。因为你永远不知道孩子心里面到底在想什么，也就不能够及时发现孩子需要解决的问题。
3.亲子关系很脆弱。对父母没有最基本的信任。后来到外边受到伤害，孩子不知道父母其实是最爱她的人，父母不能够给孩子安全感，会让孩子遇到问题受到伤害，不知道该怎么解决，不知道该找谁解决。
对待孩子我们要控制好情绪，学会正确去引导，做合格的父母。
从本质上说，我的看法是：责骂式教育根本不能算作教育，顶多算作是家长把孩子当成垃圾桶式的个人泄愤。
对此有异议的话，可以回想一下自己的小时候，当犯错时，爸爸对你和蔼可亲地纠正你的错误你能接受，还是狂风暴雨的训斥你能接受？
即使狂风暴雨把你制服了，你也不会心服口服吧？甚至会激发出强烈的逆反心理。
大多数犟脾气的孩子就毁在狂风暴雨般的责骂式教育上。
还是和风细雨式的教育最好，以润物无声的方式慢慢熏陶，并以身作则，往往起到意想不到的效果。
当然，谁能做到一辈子和风细雨呢！咱们又不是圣人，孩子有时候真得太气人了，让人实在受不了，家长也有太多的情绪需要释放，这时候可以大声斥责一下，但一定要讲道理，是孩子的错可以斥责，不是孩子的错坚决不能斥责，是自己的错要道歉，是孩子的错也不能乱斥责，一定要在有理有据的基础上斥责，要在道理讲清并在自己的情绪差不多释放后立刻住口，不再唠叨。
大声斥责后，孩子接受则可，倘若孩子表现出委屈反抗消沉或生气的情绪时，过一会儿之后还要抱抱孩子施以温柔安慰，这样孩子就能接受你对TA的纠正，改正TA所犯的错误。
当爹当妈实在不好当啊！要把孩子当成一面镜子，你想TA对你笑，请首先对TA笑吧！
谢谢悟空邀请！
为人父母的都希望孩子长大后能有所作为，望子成龙望女成凤。但是我们在教育孩子的时候，经常性地就会表现出太过激烈的情绪，只要孩子犯了错误就立刻大声责骂。也许有些父母责骂孩子后也会后悔，但是要知道已经说出口的话是没有办法收回的，对孩子造成的伤害也许是不可估量的。
一、对孩子造成的消极后果难以用“爱意”抵消
我们常常听到很多父母说后悔骂了孩子，骂完孩子就立刻去给孩子做好吃的，买好玩儿的，想通过这种方式来“弥补”一下孩子。可是通过研究显示，孩子受到的消极影响是可以持续很久的，很难用短暂的爱抚抵消。
就像我们成年人的感觉一样，捡了50块钱的兴奋感可能只持续一会儿，可是丢了50块钱的失落感也许能持续一整天，放在孩子身上更是如此。
二、外在的言语攻击会变成“内在的批判声音”
“内在的批判声音”是一种内化了的批评声，孩子一旦将父母的责骂内化到自己的大脑里，那么他不管在做什么事情的时候，这种充满了否定和批判的声音就会出现，会让孩子变得更加自卑，变得软弱、胆小怕事。
三、孩子会变得喜欢撒谎
孩子做错事情是常有的事情，如果家长只是一味地出现问题就斥责孩子，通过暴力来解决问题。那么孩子就容易产生恐惧心理，当孩子再次犯错误的时候，他因为害怕被责骂而选择撒谎的来欺骗父母。长此下去，孩子的行为品质更会受到影响。
有一位心理学家曾说过这样一句话：培养一个 健康 的孩子，比修复一个破损的成人容易的多。做一位能够和孩子好好说话的父母，比送孩子什么礼物都好。停止对孩子的责骂式教育，不要对孩子的心理造成不可挽回的伤害。
用大声斥责的方式责备孩子，对小孩子伤害是多方面的。
①直接影响孩子不文明用语习惯。
在我们远古的人类 社会 里，模仿是最直接的学习方式，直到现代 社会 ，我们获取经验的方式依然离不开模仿。那么孩子天天与父母相处，也在无意识的模仿着爸爸妈妈的言行举指。要是经常用大声斥责的方式责备孩子，孩子将来长大后，他也会无意识的用这种方式与他的同学朋友相处，可想这样的方式有谁会喜欢呢？
②影响情绪控制的能力。大声斥责往往就是情绪失控的一种表现，那么也会直接影响到我们对事情真伪的判断力，从而做出错误的决定及使用不理智的方式方法。《增广贤文》里有句话是这样说的:话不在多说，有理不在声高。我相信大多数人都喜欢这种轻松的沟通方式，心情平气和交流才能让孩子真正的明白道理、才能让孩子学会管理情绪。
③还会影响到人际关系。
如果孩子从父母那里学到粗暴的语言交流方式，对将来同学朋友关系影响很大的。俗话说祸从口出，这句话也不无道理啊。如果每次遇到矛盾都是用大声斥责的方式与别人交流，不仅处理不了矛盾，反而把双方的矛盾给激化了，这样的朋友圈肯定会越来越糟糕了。
④大声斥责还会影响到孩子自信心。
由于父母的大声斥责，对于孩子心里来说是感到恐惧的，父母的权威不敢反驳不敢抵抗。久而久之，如果一旦遇到挫折困难，也不敢和自己的父母交流，长期隐藏在心里面，自然会形成自卑的心。
其实大声斥责孩子，也许不仅仅是这些。比如还会让孩子变得叛逆、胆小，甚至是抑郁，自闭。
所以，如果我们想让自己的孩子变得更好更优秀，那么为人父母就应该多点耐心，多点细心吧！
优质心理咨询师问答知识库
