最爱串串香
第二部第54集。这一集主要讲的是：小区要在星期天举办一次青少年心理咨询，胖婶找不到专业人士，就来请东海，刘梅却自告奋勇要去咨询。刘梅经过一番恶补相关知识后信心十足。刘梅开始在小区给青少年心理咨询，结果来了三个孩子病人：一个遭受家长期望子成龙的超常教育，而渴望像哈里波特那样拥有魔法，可以获得自由；一个是近乎狂热的追星族；一个是迷恋网络游戏造成恶果，知道错误却无法自拔。刘梅找到孩子们的父母，一起帮助了孩子们。
PolarBella
第一部的26集，名字叫《谁能相信我》。家有儿女分集剧情介绍26集26、《谁能相信我》刘星因为最近迷上《三国》游戏，在历史阶段考试中得了班里的第一名。而家人却认为刘星作弊。刘梅还去到学校主动为刘星承认错误，至使刘星无颜去学校上学，于是他去找胡一统，胡一统劝他去学校。刘星觉得没有人相信他，很是伤心。夏东海发现了刘星对三国时代的历史很是了解，知道刘梅错怪了孩子。最后刘星得到奖励——吃大蟹虾，刘梅被罚喝蟹辣汤。家有儿女的目录家有儿女》第一部家有儿女第一部剧照第1、2集 《下马威》(上下)第3集 《全家福》第4集 《好爸爸》第5集 《猫鼠之争》第6集 《我的野蛮父亲》第7集 《老妈，谢谢你》第8集 《家有神探》第9集 《藏不住的秘密》第10集 《角马的故事》第11集 《半杯牛奶》第12集 《警报》第13集 《借鞋风波》第14集 《添个大件儿》第15集 《距离》第16集 《母亲的礼物》第17集 《炒作》第18集 《谁干的》第19集 《老师来家访》第20集 《如此防范》第21、22集 《阴差阳错》(上下)第23集 《第一的诱惑》第24集 《爸爸是高手》第25集 《小汇报》第26集 《谁能相信我》第27、28集 《无处可逃》(上下)第29集 《好爸爸坏爸爸》第30集 《洗床单》第31集 《第四个孩子》第32集 《如何面对》第33、34集 《英雄气概》(上下)第35集 《礼尚往来》第36集 《智慧刘星》第37集 《艺术镜框》第38集 《迟到的表扬》第39、40集 《远方来客》(上下)第41集 《一诺千金》第42集 《外星人》第43集 《随手关灯》第44集 《见义智为》第45集 《飞来的鲜花》第46集 《给妈妈洗脚》第47集 《花瓶事件》第48集 《给家里打工》第49、50集 《诱惑》(上下)第51集 《香烟和奶糖》第52集 《妈妈不在家》第53集 《换位》第54集 《青春变奏曲》第55集 《温暖的烛光》第56集 《幸福家庭》第57集 《少女作家》第58集 《富爸爸》第59集 《别出声》第60集 《暑假特长班》第61、62集 《雪儿网站》（上下）第63集 《家有图书馆》第64集 《不速之客》第65集 《天才推销员》第66集 《生日蛋糕》第67集 《野菜的故事》第68集 《输与赢》第69、70集 《亲亲宝贝》（上下）第71集 《双喜临门》第72集 《玩的艺术》第73集 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blackiron.sh
当孩子偷懒不想学习、甚至想放弃的时候，爸爸妈妈们一般都是怎么应对的呢？有很多家长说：“这会儿不想学了，逼一逼就好了呀！”难道我们在孩子想放弃时，就只能强行逼孩子吗？当孩子说：“妈妈，我不想学了”，我们到底该如何回答呢？
网上有一句很火的话：
“你不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀！”
这个并不是强迫孩子，而是适当的“推”孩子一把。孩子在幼儿园到小学低年级的这个阶段，是最没有自控力的阶段。而小孩最快能感受到的，就是短暂放松偷懒而得来的快乐。偷懒一天不去上学，很快乐；吃垃圾食品，很快乐；不写作业，很快乐；沉浸在手机或平板里，很快乐......
他会通过一步步地试探大人的底线，不断更进一步。他也不会感受到，小时候没有坚持的话，长大会经历怎样一种人生，经历什么苦难。就在前不久，网民票选了人生十大遗憾之事（下图），【未能珍惜年少考入好大学以致此生碌碌无为】这件事，以八百五十多万次投票，高居排行榜第一。
来源：微博@老猪的碎碎念
原来这么多人后悔年少时的一次次偷懒和试探啊。而这其中，又有不少人感觉，如果父母当初“逼”自己一把，也许今天就是另一种结果。经典家庭电视剧《家有儿女》中，有一段非常经典的对白，刘星问妈妈：
“妈妈， 你当初怎么不逼我？”
妈妈回答道：
“小时候给你报这班报那班，想让你学，你自己不学啊！”
刘星回答：
“我不愿意学，您就不让我学了？那时候我还小，我不懂事，您还不懂事吗？您就应该从小培养我、教育我、从小您就逼着我学呀！”
这段对白到现在为止都让人值得深思。当人们提起刘宪华（Henry）时，除了唱跳之外，很难不想起他的小提琴演奏。《向往的生活》中，Angelababy作为嘉宾，参加了某期节目。Angelababy看到刘宪华在节目中拉小提琴的时候，一边羡慕，一边充满遗憾。他们是这样对话的：
“你是小时候被父母逼着学？”
“对，被逼着。”
“那你觉得现在感谢父母吗？”
“非常非常感谢。”
最后，Angelababy深有所思：
“是呀，如果他们不逼你，这些东西永远不会长到你身上。我小时候是放养长大的，什么都没学。”
父母的严厉，可能让孩子看起来没有那么快乐，但是放弃的太早，最终后悔的，一定是孩子。
父母的管教，可能让孩子在短期内体会坚持的苦，因为不断的坚持，最终受益的，也一定是孩子。
很多孩子从上学后，逐渐变得越来越忙......
出现抵触情绪是正常的。
或许“妈，我不想学了”背后还藏着一句“妈，我好累。”
绷的太紧的一根弦，随时都有断掉的危险。
孩子的大脑和身体是需要“休息期”的，否则就像从早工作到凌晨的上班族一样，很容易出现状况。
在短期时间内，孩子的学习效率会下降，出现短期状况，使学习效率变低；
而长远来看，则是整个人的人格发展都会受到影响。
所以我们需要了解孩子说出这句话背后的理由及原因。
脑科学家洪兰教授分享的研究是这样说的：
父母和孩子在一起的时间应该有“快乐时间”和“管教时间”。
顾名思义，快乐时间就是和孩子一起日常生活，包括吃饭、玩耍等等。
而管教时间，则是带有教育目标的，往往会对孩子的学习做出管教以及督促等。
快乐时间和管教时间一定需要有一个合理的比例，那就是7:1。
爸爸妈妈们也可以回忆一下自己和孩子相处的时间，大概是什么样的一个比例
这样教育出来的孩子，往往有更强的韧劲，遇到困难往往不会第一时间选择退缩。
到了社会上，竞争力也往往会更强。
当孩子累了、状态不好而脱口而出那句：“妈，我不想学了”的时候，不如我们就回应孩子：
“孩子，我确实看到你的状态不太好”；
“孩子，你是不是遇到什么困难了？有什么妈妈能帮助你的吗？”
留出一些时间，听听孩子真正的想法、需求。
调整好自己家“快乐时间”和“管教时间”最适合孩子的比例。
为人父母，我们都希望孩子能够在往后的成长中不断取得成就。
然而，真正落实到日常生活中，我们又很难帮助孩子充满动力地创造和追求他的那个小梦想。
而科学研究表明，通过提高孩子的内在动力，而不是通过表扬和奖励等其他方式（外在动力）来教育孩子，更能帮助他学会坚持。
下面几个小方法，一定能给爸爸妈妈新的启示：
1.帮助他们找到热爱
Help them Discover their Passions
当孩子们找到他们的热爱时，他们的内在动机会得到很大的提升。
对于学习，我们可以帮助孩子发现学习的乐趣，这样的乐趣不限于解答一道题的乐趣、读完一本书的乐趣......
让他们找到热爱，远远比吓唬孩子、威胁孩子更有效果。
2.帮助他们设定目标
Help them Set Goals
爸爸妈妈们可以找到机会询问孩子：“你觉得你自己做什么事一定可以成功？”、“你有什么希望自己可以实现的梦想吗？”
一旦找到目标，一步步帮孩子实现它，这个时候，小E推荐爸爸妈妈们用上目标阶梯法。
也就是将一个大目标分解为较小的目标。这种方法非常适合帮助孩子们完成目标。
比如想要成为一个工程师，那么先要努力学好数学、再要学习好问题解决的能力...最后直到成为一名优秀的工程师。
3.鼓励孩子独立思考
Encourage Independent Thinking
不论是谁，尤其是小孩子，很难持续保持内在动力。
当遇到实际情况和预想不一样的时候，孩子很容易出现焦虑。
因为孩子不知道如何处理目标和现实之间的差距。
比如孩子知道自己上学可以学到东西，但是出于种种原因不想上学的时候，我们也可以引导鼓励孩子独立思考：
“你还记得你的目标、梦想吗？松懈一两天，长时间就无法完成目标了哦。”
那么孩子紧接着就会顺着这里思考，逐渐在自己确定的目标上，充满动力的坚持下去。
其实，我们身边都不缺乏优秀的人，只要稍稍观察这些出类拔萃的人，就不难发现，聪明、富有、天赋，都抵不上坚持。
他们都懂得坚持学习的道理。
人和人的差距就是通过这些细小的点拉开的。
《精进：如何成为一个很厉害的人》一书里有这样一段话：
这个世界上多的是短平快、付出马上就有回报的立竿见影的事，也多的是需要长期投入、靠矢志不渝的坚持才有大成的事。
那么到底是应该着手当下的快乐，还是该坚定的选择未来？
这个问题相信爸爸妈妈们心里也有了答案。
所以，当孩子再说：“妈妈，我不想学了”的时候，你也一定会有新的回答。
最后，别忘了点个“关注”，育儿不易，小E陪你！
我是怖怖
一、要理解孩子的厌学，这表明孩子遇见了自己无法解决的问题，他现在需要的不是父母的批评责骂，而是关心和引导。
二、让孩子相信你可以支持他信任他，可以把孩子成长所需要的关心信任成就感重新弥补给他，第
三、父母回到父母的角色，不要因为孩子学习重要，父母在家扮演老师教育孩子的角色，那么孩子就更加没有可以信任和依靠的亲人。
四、克服急功近利的想法，比如今天我理解他，明天他总该去上学了吧。他今天看书了，明天该有好成绩了吧。千万不雅这么乐观，时间一定比你预计的要漫长。
lilyspirit00
01
前近日，一位浙江温州小学生大哭的视频走红网络。是什么事情让孩子如此崩溃呢？是因为自己得了0分。有的人会说，下次好好学习，成绩就好了。实际上，孩子得0分并不是因为自己不会答题，而是因为自己忘记在卷子上写名字，所以得了0分。
视频中的小学生趴在课桌上掩面哭泣，桌面上有一张试卷，打着两个分数，第一个是98分，后来被划掉变成了0分。
老师改分数的原因也很简单，孩子忘记在试卷上写自己的名字，想给孩子一个教训。
视频发出后，老师的做法得到了很多网友的赞同，有人说“老师做的对，不然下次又要忘”。
有些父母也觉得老师做得很对，他们也觉得，孩子的性格一直很皮，经常在试卷和作业本上忘记写自己的名字，说了很多次也没有记住。这次得零分就是给孩子的一个惩罚，希望孩子能长记性，下次不要再犯同样的错误。
我想父母可能也没有想到，平时大大咧咧的儿子竟然会因为得0分而大哭吧，可见这样的做法确实给孩子“长记性”了。但是，这就意味着这一定是一件好事儿吗？又或者说，惩罚真的能让孩子从此改变粗心的毛病吗？这件事情值得我们思考。
02
现实生活中，父母会采取各种惩罚措施，让孩子长记性从此避免犯错误。
之前看到一则新闻，一个男孩出去玩儿，连续两晚夜不归宿，父母发现后，对孩子采取了惩罚措施。他们让男孩在大庭广众之下下跪，头上还顶着一块砖头，在这个过程中，妈妈还会用电线抽孩子。
直到男孩写下保证书，保证下次不会再夜不归宿，也不会再偷偷骑车出去玩，这件事情才算作罢。
关于惩罚，其实谁都不陌生。从心理学的角度来看，惩罚就是给个体直接加一个不愉快经验，从而来减少行为频率的过程。
从教育的角度来看，惩罚是为了让孩子减少犯错误或者让孩子意识到自己所犯的错误。就像是上文中不写名字的小男孩，老师为了让孩子记住这次教训，便直接给了孩子0分，孩子看到本来是98分的试卷变成0分，虽然难过大哭，但是有了这一次的教训后，他之后自然会更加小心。
惩罚作为一个教育手段或教育方法的确是具有正面意义的，合理的惩罚对于孩子们而言更是具有积极的意义。
一位老师讲到只要合理运用惩罚手段，孩子们是可以改变不良习气，在行为处事上可以做到更好。
老师说班级里有一名男生，在上课的时候总喜欢离开自己的座位到处溜达，严重影响了其它同学听课。
老师为此想出了一个办法，将他的椅子直接搬到了讲台旁边，面对男生的疑惑，老师回到说，“既然你不想坐在位置上，那就站着听课吧。”
一开始男生觉得无所谓，站着就站着吧，但是后来时间久了，男生的腿开始酸了，便跟老师说能不能拿回椅子。
老师趁机说：“拿回椅子可以，但是你要坐下来听课，以后要是再随意离开座位，那你以后就只能站着听课。”
男生答应了老师的要求，且之后真的不再随意走动。
惩罚让孩子们意识到生活中不仅仅只有甜蜜和成功，也会有痛苦和挫折，当自己做错了事，自然会受到来自老师、父母的惩罚。
03
惩罚在一定程度上对矫正孩子的错误行为确实有帮助，但是过度的惩罚或者是错误的惩罚不但不会让孩子意识到自己的错误，还会让孩子丧失对父母的信任，加深内心的恐惧。
美国儿童教育专家海姆·吉诺特曾经说过：“惩罚不能阻止不良行为，它只能使罪犯在犯罪的时候变得更加小心，更加巧妙地掩饰罪行，更有技巧地不被觉察。”
郑州有位12岁的男孩,经常趁父母上班的时候偷偷拿家里的钱出去玩，第一次父母发现后，把他吊在了晾衣架上,妈妈拿着鞭子一遍遍地抽打。
本以为孩子认识到偷钱的代价后不会再犯了，但仅仅过了三天孩子又开始偷拿钱，且这次拿的非常小心，每次只拿一点点，不仔细查看根本发现不了。
孩子父母很是疑惑，明明当时孩子保证的很好，为什么转眼便再次犯错误，甚至是变本加厉。
不良惩罚的第一个坏处是让孩子学会更加巧妙地掩饰罪行，无视自己的过错。
因为大脑中有个逃生机制，当孩子感受到恐惧、害怕时，孩子会精神紧绷，随时准备逃避灾难。虽然，家长在大声教育或责打孩子，但孩子满脑子想的都是：“别骂了，别打了！什么时候结束？”
所以当听到家长问：“以后还这样吗？”孩子立马表现得很老实，回答：“不这样了！”
但孩子真的认识到自己的错误吗？肯定没有，因为孩子内心的注意力全在怎么逃避惩罚这件事中，即使知道自己做了错事，但也少有余力去认真思考和悔过。
网上一位 育儿 博主说起过关于孩子不吃饭的问题，当孩子开始独立进食后，总会遇到孩子不愿意吃饭的场景，这时博主就会放任孩子自己去玩，但是会提前说好不吃饭也没有零食。
让孩子意识到，你不在规定的吃饭时间内吃饭，那么你就得承受饥饿的代价。但是，有些家长一看到孩子饿了就会立马给她零食吃，然后会趁机教育孩子：“你看，你不吃饭就会饿的。”
但此时孩子会意识到自己的错误吗？不会，孩子只会觉得爸爸妈妈又在碎碎念了。
不良惩罚的第二个坏处是孩子没有得到一件事的自然后果。
自然后果，是跟孩子行为有直接逻辑关系的后果，不是家长的打骂、大声吼叫等人为制定的后果。只有让孩子意识到自己不做这件事或者做错事情的后果，孩子才会知道，原来我不吃饭是会饿的。当孩子领略过自然后果后，孩子的内心自然有判断下回还能不能继续这么做。
电视剧《家有儿女》中有一个场景令我印象特别深刻。
刘星的好朋友鼠标因为考试不及格，但是受到爸爸的责骂所以偷偷涂改了分数，结果被老师发现叫来了家长。
鼠标的爸爸一看孩子犯了这么大的错，加上周围还有老师在场，觉得很不好意思，愤怒的情绪占了上风，拿起旁边的扫把就想打鼠标，幸而被老师拦了下来。
此时，鼠标爸爸真的是想让孩子改正错误吗？其实不是，他打孩子的原因更多是孩子让自己在众人面前丢了面子，自己的坏情绪无处发泄，转而对孩子挥起了拳头。
作家显克维支认为，“如果每个孩子都能有一只温柔的手在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯，那么，教育就能更好地完成自己的使命。”
不良惩罚或者是过度惩罚本质上依旧是用暴力手段去控制孩子的行为，一旦涉及到控制，就必然会有反抗的发生。
虽然目前孩子屈服于父母的暴力手段无法逃避，但并不意味着长大后的孩子没有了反抗的能力，一旦孩子有了反抗力量，父母又该如何惩罚孩子呢？
04
既然惩罚不能乱用，那么当孩子犯了错误，家长难道要视之不理吗？当然不是，家长可以通过以下几种方法来教育犯了错的孩子。
第一，让孩子承担犯错的自然后果，家长不再惩罚孩子。
之前有位8岁的小男孩很调皮，把班级的班牌弄坏了，老师找到了家长，家长知晓后并没有打骂孩子，而是心平气和地对孩子说：“班牌是你弄坏的，你也不是小孩子了，应该要承担起责任了。”
于是，妈妈便叫男孩去街上捡废品换钱，男孩捡了很久才凑足了买班牌的钱。
这位妈妈看似很心狠，但是她知晓若是自己掏钱买班牌，孩子内心依然会觉得损坏一块牌子没什么大不了的。
只有当孩子理解了赚钱的不易，他才会更加珍惜身边的物件，不会随意破坏。
“自然后果惩罚法”让孩子自己接受做错事情的后果，远比家长干预有效。
第二、当孩子犯错误时，父母可以先问问孩子为什么要这么做。
韩国的一档综艺节目《超人回来了》有一幕很经典。
爸爸朴柱昊起床后发现客厅被两个孩子糟蹋得一塌糊涂，满地都是麦片，姐姐在地上吃麦片，弟弟则是光着屁股坐在麦片上。
很多网友以为爸爸要发火了，但是朴柱昊没有向姐姐发脾气，而是蹲下身来问姐姐为什么要将麦片弄得到处都是。
姐姐说是因为弟弟肚子饿了，自己想要给弟弟做吃的。
听到女儿的回答后，朴柱昊不但没有批评她，而是谢谢姐姐为弟弟做饭。
有时候孩子想法与能力是不成正比的，难免会好心办坏事，他们并不是真的想给父母添麻烦。
所以家长面对犯错了孩子，先问问孩子这么做的原因，这也是尊重孩子的一部分，只有了解了孩子的想法，父母才能对症下药。
第三、当孩子犯错误时，父母要和孩子站在一起解决问题。
之前看到过一则新闻，江苏宿迁一个熊孩子贪玩将墨水从自己家的窗户边撒下，由于家里的楼层比较高，所以有不少住在底下的住户遭了殃，不仅仅是窗户上沾满了墨水，更令人绝望的是，晒在阳台上的被子和衣服上也都沾满了墨水。
孩子妈妈发现后，便立即带孩子挨家挨户去道歉，并且将沾了墨水的衣物都拿回家清洗，爸爸也请了专业人士清洗楼外墙。
曾见过不少父母让孩子一个人去解决问题，自己站在孩子旁边冷嘲热讽，虽然美名其曰是让孩子锻炼，但对于孩子而言，父母的行为无疑是拒绝承认自己有一个会犯错的孩子。
如此长大的孩子即使遇到自己解决不了的问题也不会求助父母，要么独自承受生活中的苦难，要么失去对生活的信心。
但是，当父母和自己站在一起解决问题时，孩子内心是非常稳定的，因为Ta没有感受到因为犯错误而被父母抛弃，即使将来遇到困难，也很愿意寻求父母的帮助。
美国著名心理学家布鲁尔·卡特说过，“孩子 健康 心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了 健康 的心理，才能挑战未来，走向成功。”
而让孩子建立其 健康 的心理基础之一便是不滥用惩罚措施，多数惩罚只会带来一个后果，那便是让孩子惧怕父母，而不是亲近父母。比起孩子犯错误会带给孩子的伤害，父母滥用惩罚才是真正伤害孩子的行为。
陆北老师，国家二级心理咨询师，高级 育儿 师，大学心理教师，宝妈一枚；多平台签约作者，致力于用最直白的讲述，让父母了解最深奥的 育儿 知识，陪孩子一同成长！
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