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职场文化如何营造职场良好氛围

职场文化如何营造职场良好氛围,每一个公司都有自身的文化,职场文化在职场中是很讲究的,在工作中营造一个好的氛围也是一种职场文化,良好的工作氛围会让员工的工作效率提高,下面我分享职场文化如何营造职场良好氛围,一起来看下吧。

营造职场良好氛围,是搞好团队建设的关键。

当一个会调动大家情绪的主管

群雁高飞头雁领。一位好的主管,一定是一个会调动属员情绪的人;不会调动属员情绪的主管,他们的职场可能会缺少生机。从某种意义上说,经营团队是一篇散文,领导能力却是一首诗歌,当好主管不但要注意自己的形象,更要有使属员激动的思想。优秀的主管一定要善于学习,读书学习不仅能增强和启发人的智力,而且还可以激发人的创新思维,在不断学习中把自己的才智运用到带领团队中去,并在职场上充分调动大家的热情。为开拓更加广阔的市场,壮大自己的队伍,优秀的主管知道只有职场氛围好,士气才能高。为达到成功的目的,眼睛必须牢牢地盯在职场的结合、影响、效果上,把属员的各种长处融合起来,不去揭露挑剔别人的弱点,鼓励所有积极因素的联合。

把握好三类人员的情绪

一位好的主管必须会以理服人,又会以情动人。在职场上可以把属员分为三类人。

一类是进取心强,好胜心切,相对而言拜访也十分勤奋,展业经验丰富,成功率高。这类人是队伍中的精英,应对其倍加爱护和鼓励,职场上让他们和大家共同分享成功的'喜悦。这样,可以让精英们获得成就感后更加勤奋,让他们达到产生响应力,激发大家学习上进的热情。职场上榜样的力量是无穷的。

二类是处于有上进心但也有惰性的中间人士。职场氛围好,业务冲刺的呼声高,他们的展业积极性就随之高涨。如果主管稍有松懈,他们又会产生厌战的情绪。做到有领导策略的主管,要尽最大努力把这类人的积极性调动起来,有了展业的积极性,才营造出好的职场氛围。平时要注意培养他们的荣誉感,多征求他们的意见,增强其参与意识。

三类是职场上的情绪低落者,畏难发愁的人。对待这类人主管可以多和他们谈心,了解他们情绪低落的原因,帮助他们解决一些困难。主管和他们亲切交流、适时谈心,或进行家访,往往会使一个落后者成为一个精英。为营造职场良好氛围,必须把大家紧紧地团结在一起,充分发挥每个人的才能。

不断创新职场文化

为营造职场良好氛围,张贴喜报、标语是最常见的事情。但动脑筋的主管会想,怎样才能吸引更多的人,并从中振奋他们?从多次实践中发现,职场布置适时更新、变换内容不断新颖最为重要。职场布置也有一定的技巧和学问,象选用纸张、文字大小等都要和活动情况结合起来,做到有的放矢。另外晨会、夕会的操作和其他相应的活动也是职场文化的重要内容。在会议的操作中,要大家合唱一首歌,讲个感人的故事,朗诵一首诗等等,都会对营造职场良好氛围产生积极的作用。

在职场如何跨过职场代沟?

特立独行的“90后”

70后认为加班体现责任心,80后认为加班意味着没效率,90后说,加班免谈。

张然的销售团队中新来了一个刚刚毕业的大学生肖旸,小肖是个思想超前、个性十足的90后。在他看来,工作就是要尽自己的兴,按照自己的想法来实现,不然宁愿不做。而张然觉得团队合作最重要的是配合,要从公司利益出发。因此,在多次提案策划中,张然都否定了肖旸的创意。不成想,肖旸竟然在微博上直接和公司老总反映,说张然是一个顽固不化、思维老旧的部门领导。

老师认为,“代沟”之所以成为难题,很大原因是沟通不利造成,要克服代沟的阻碍,首先要选择恰当的方式把沟通做好。张然的观点和想法并没有对肖旸说出来,他似乎觉得“团队配合、公司利益”等等肖旸原本就应该知道、就应该理解,这显然是凭己之心先入为主了。

困扰交流与沟通的难点之一,就是自己经常认为我的道理对方应该明白、我的出发点对方应该理解等等。殊不知,你不说对方怎么会知道、怎会理解?其次,沟通中既要达到表明自己想法和观点的初衷,更要达到让对方理解乃至接受的目的,而要达到这个目的,充分倾听对方就极为重要了。理解、关注地倾听,是不同年龄段之间沟通的关键。

伤不起的“卖老族”

在一些传统企业或者机关内都会或多或少地有一些“老资格”,他们入职早,对单位里的事情“门儿清”,并且都觉得自己肩负着调教新人的责任。三十多岁的Sara是一家出版社的编辑,单位里有许多爱卖老的编辑大姐,时不时地就要提点一下Sara,在Sara看来非常正常的行文方式,到了大姐们那里就都成了“不规范”,这让Sara颇感压力。她觉得自己虽然是年轻人,但也不等同于不靠谱,时代在发展,看问题的眼光应该更新,而自己却要被大姐们拉着往后退。Sara为此经常和朋友打趣地说:“‘卖老族’伤不起啊”。

高级心理咨询师认为,摊上与年长同事共事究竟是好事还是坏事,更多是取决于新人的内心态度,与新员工的内心初始定义有关。像Sara这样在内心把对方定义为“卖老族”折射出的心理含义就是不认同甚至反感,抱着这样的初始心态,大姐们的一举一动都会被认为是负面的。内心的感受不同,表现出的行为就不同,对方的感受也就不同,于是,是越来越敌对,还是逐渐趋于融合,双方互动关系的结果也就不同了。

其实,年长同事在工作上既能给新人设置一定的障碍,同时也能给新人很大的帮助。对“老资格”选择尊重、理解,对方的指点,有礼貌地倾听,这本身并没有什么不好或丢份的,就算有自己的理解,也不妨洗耳恭听,既能熟悉些不同的做法,也能和缓与年长同事的关系,两全其美。

欲填弥深的“沟”

在入职之前,林琛就打好了各种“预防针”,尤其把重点放在了消除与同事之间的代沟上,针对不同性别、不同年龄段的人做了相应的功课。来到单位后,他对比他年长的同事总是言听计从,即便自己认为他们的观点不正确。久而久之,同事们都觉得林琛是一个没有主见的小跟班。林琛的直接领导刚为人母,为了和她拉近距离,小林经常就育儿话题和领导交流,领导以为小林已经结婚或是有女友了,所以才如此经验丰富,而当她知道小林还是单身的时候,看待小林的眼光开始异样起来,觉得他一个大男人如此了解女人和孩子的事,实在有些不正常。领导和同事的看法给小林造成了很大的心理压力,他怎么也没想到自己一心填“沟”,却一头栽进了“沟”里。

老师认为,把双方差异归因于某个外在因素,比如年龄和时代差异,形成代际刻板印象,懒于去理解认识他人,心理学称为“认知吝啬”,这对消除职场代沟肯定不利。但是,像小林这样毫不“吝啬”地刻意去消除差异,就会令对方觉得异常,过犹不及。

不论是沟通、合作还是普通友谊,人际交往中每个人最大的资本并不来自对方认同,而是来自保持自身恰当的独特性,只有具备对方所不具备的,对方与你交往才有收获。如果一味唯唯诺诺地迎合,只会使自己的人际交往资本丢失,使人际交往价值降低。用孔夫子的话说,君子和而不同,才是人际间的理想状态,在自然的磨合中使代沟消弭于无形才是上策。

心理咨询师喜报

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夏内内爱吃饭

一、民主竞选少先队干部,树立主人翁意识。每学期初,我们都要举行一次少先队干部竞选活动,在队干部改选之前,我召开队会,组织队员们讨论:什么样的人适合当队干部?在队会上队员们畅所欲言,充分发表自己的看法。在讨论中得到结论,培养了队员们的自主意识。同时还要让队员们知道,当选队干部,固然是对这名队员各方面的肯定,但更多的时候,队干部需要牺牲自己的时间和精力,去为少先队、为其他队员服务。我们要选举那些责任心强,大公无私,有奉献精神的队员成为我们的干部。在此基础上,队员们投票选出自己认为合适的队干部。选举出少先队干部。这一过程,充分发挥了队员们的主人翁作用,使他们认识自己是少先队中的一员,是少先队真正的主人。二、明确干部职责,发挥其主动性。少先队工作涉及到学校的方方面面,比如路队、卫生、安全等检查,活动的开展等,既能锻炼学生的能力,又促进了学校各项工作的正常开展。这就要充分发挥少先队干部的监督检查作用。实行目标管理,责任既分工到人又相互合作.新学期开始,我总是先征求队干部的意见,制定少先队活动计划,再搜集好的建议来确定本学期的奋斗目标,再明确安排大队长、副大队长、宣传委员、文娱委员、劳动委员、中队长、值勤干部等人的具体职责和所要达到的目标。让每一位干部深知自己身上所负的责任,共同讨论奋斗的目标。在明确分工的基础上,还要向他们强调:每位队干部时刻都要把自己看作是一位普通队员,少先队工作分工不分家,既分工又合作,人人都要爱队如家。同时,在队干部中专门设立一名纪检委员,由主要少先队干部来担任,负责检查各中队各部门工作情况,及时向辅导员汇报,提出解决问题的办法。通过少先队工作的协调、健康发展,有效地增强了队干部工作的主动性,显示了少先队的凝聚力,使少先队管理更富有成效。三、点拨方法,适当激励。队干部在队员中有一定的威信,深受队员们的尊重,因此,辅导员可把日常管理工作交给他们去做,培养他们自治、自理、自立的能力。如中队日常工作安排,日清管理记载填写,代表值周队员上台总结发言及少先队活动等工作均可由队干部管理或主持,发挥他们在少先队管理中的主体作用。辅导员的工作则主要放在了解情况、及时点拔和指导上,起主导作用。四、树立威信,增强自信当队干部在工作中取得优异成绩时,如:劳动委员,工作积极负责,任劳任怨,帮队员们修桌椅,定期抹门窗等受到领导称赞,辅导员要恰当地给予表扬,让他们向队员们介绍自己的工作经验,勉励他们继续攀登高峰,当他们有了错误时,尽量不要当着队员们的面批评他们,要注意维护他们的自尊心。队干部要是得到了队员们的信服,他们的自信心就会增强,工作就会大胆主动地去做,五、独立工作能力的培养少先队工作能放手时就放手,让他们自己管理自己,辅导员只充当“导演”和“顾问”,少先队各项活动如庆祝节日、文体活动、公益劳动等都应放手让队员自己组织。活动之前,辅导员要发动队干部拿出计划,在活动中,辅导员要自始至终积极参加,注意引导,保证活动按预定的目标进行。活动后,让负责本次活动的队干部写好总结,,对活动中表现突出的队干部和队员及时表扬,对不足之处在个别交谈时予以指出。通过让队干部组织活动,既使队干部了解了自己的能力,又能看到自己的不足。这样坚持下去,就能逐渐培养出队干部独立工作的能力,克服依赖性和盲从性。培养优秀的少先队干部,是一个长期的过程,尤其需要在日常的点滴工作中不断对队干部进行指导、锻炼,天长日久,就会建立起一支优秀的少先队干部队伍,少先队工作就能得到基本保证,就能顺利开展下去。

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