喵咪天才
"溺爱"可以说是很多家长在教育道路上很怕碰见的一个词，也是许多 育儿 文章里经常出现的父母错误之一。
对儿子的教育，我一开始是采取比较自由的方式，只要孩子的要求不过分，我就都会满足他。但孩子的爷爷奶奶却埋怨我过于溺爱孩子。
孩子每次哭闹发脾气，老人就会说："都是你从小给孩子惯的。"我一度以为自己过于宠溺孩子，所以慢慢把控好自己的爱，生怕孩子因宠溺变坏。
儿子哭的时候，我选择让他等待，不像之前一哭就马上过去抱起他；儿子3岁的时候经常想要妈妈抱抱，我也选择残忍拒绝他。
当看到孩子眼泪汪汪却不得不把手中的玩具放回商场的原位时，我心里不由得产生怀疑：因为担心溺爱孩子，这样做会不会太冷血了？
直到前段时间看到心理学家武志红在《圆桌派》的分享，我才知道溺爱孩子包含着多少的误区。他在节目中坚定地说道："溺爱是中国父母发明的最大的谎言，完全没有溺爱这回事，孩子更是不可能会因为父母的爱而堕落。"
中国家长总是会有这么一个奇怪的逻辑：我做的一切都是为了孩子好，如果做错了，都是因为我太爱孩子了。但其实这是一种懒惰且极其不负责的行为。
父母的爱是浇灌孩子成长的"肥料"，对孩子来说是多多益善。而一直以来认为溺爱会毁掉孩子，则是因为家长对溺爱孩子陷入了误区。
首先，"溺爱"并不等于"爱得太多"
从字面意思看，"溺爱"似乎就是父母给予孩子的爱太多，以至于孩子喘不过气，所以不溺爱孩子就是要少爱孩子一些。但其实这样的说明是毫无逻辑的。设想，你会因为担心伴侣太过爱你，就让他少爱你一些吗？
这便是人们对"溺爱"的第一个误区："溺爱"伤害孩子是因为"溺爱"根本就不是爱。 那么，溺爱和爱的区别是什么呢？
1、爱的本质是给予孩子自由
心理学家弗洛姆曾经说过：只要是我所爱之人，我都应该去接受他的原本面目，并非去将他变成我希望的样子。
父母对孩子真正的爱就是是将孩子当做一个独立的个体。并且尊重孩子、信任孩子，给孩子足够自由的空间。 一旦失去自由，孩子就像被关在笼子里，即使家长给予他多昂贵的礼物还是衣服，他都不会感到快乐。
爱同样是无条件，且不求回报的。 不管孩子成绩是好是坏，听不听话，家长都会一以贯之地爱自己的孩子。儿童教育家尹建莉表示：真正的自由绝不等于放任，而是给予孩子足够的选择、尝试以及犯错的权利，让孩子能够收获到足够的成长经验。
2、而溺爱的本质则是控制
溺爱指的是不公平的物质感情带来的满足和保护。家长过于包庇孩子，同时妨碍孩子尝试独立成长的努力。意思便是父母过分地爱护孩子，也就演变成了控制。
溺爱是孩子的自由被剥夺后，家长给予的没有原则的爱。 通过无条件地满足孩子的所有要求，特别是物质上的需求，而缺乏与孩子进行 情感 的沟通和交流。"溺爱孩子"就像是将孩子当作一条宠物来养，以此满足家长自身的 情感 寄托。
心理学家袁荣亲说：溺爱有"包办型"和"纵容型"两种。其中包含的表现形式也有很多，比如：一家人围着孩子转、孩子要什么家长就给什么、舍不得让孩子吃一丁点苦，包办孩子的一切等等。
2018年7月27日，内蒙古发生了一起震惊当地的命案。一名老人在家中被砍杀，经调查，嫌疑人正是老人的养子朱某。老人对朱某的爱甚至比对亲生闺女的还要多。只要朱某想要的，老人都会尽量满足他。
而老人无原则的满足让朱某变得越来越无法无天，稍微不顺心的，他就会哭闹撒泼，甚至对养母拳打脚踢。
在去了大城市打拼之后，朱某找了许多工作，但什么都干不长。频繁的辞职让他没有存款，钱很快就花完，他便回了家。
养母对他的归家非常开心，还为他烧了一桌的好菜。出于思子心切，便唠叨了朱某几句，不知道说了什么刺激到了朱某，从而导致悲剧的发生。
就这样，为养子操劳一辈子的养母，被自己的养子活生生地捅死。而当警察问起原因，朱某却回答不上来，还说养母对自己非常好。只要能做的，她都会帮自己做，就连作业也是养母写的。
心理咨询师荣伟玲曾经分析过溺爱的心理：溺爱孩子的父母无视孩子正真的成长需求，反倒是将孩子看成另一个自己，给予他们过度的满足。父母将自己内心的孩子的需要投射在现实的孩子身上。他们无原则地给予孩子，也是在无原则地满足另一个自己。
很多家长会因为自己小时候吃太多苦，如今有了能力，就不想再委屈了自己的孩子。为了让孩子少走弯路，多少父母变成直升机式家长，给孩子包办好一切。
真正的爱是满足孩子所需，而溺爱却更多是满足父母自身的期许和愿望，因而
父母"溺爱"爱的并非是孩子，而是自己。
在了解了爱和溺爱的区别之后，家长们也可以发现：如今的孩子不是太被爱，反而是太缺爱了。
作家艾小羊说：中国父母存在最大的问题便是 情感 倒挂：当孩子年幼，需要父母给予无节制的爱时，父母却早早树立起权威和规矩，与孩子产生距离感。到了中年，父母就会发现自己和孩子是疏远且非常陌生的，这时候父母就会变得慈爱亲切起来，以此补偿孩子。等到老了，会更加重视亲情，对孩子爱这时候就会像泉涌，甚至蔓延到下一代身上。
父母的爱，应该是由一开始的泛滥再到后来的节制才对 。家长应该在孩子的不同成长阶段，给予符合规律的爱。在三岁之前给予孩子无条件的爱， 在十岁之前则鼓励和支持孩子自主去爱，十岁之后，给予孩子尊重和空间去爱等等。
为什么说三岁以前的孩童需要被"溺爱"呢？
因为刚出生的孩子总是需要妈妈无微不至的爱。除了哭闹发脾气等生理需求需要妈妈的陪伴和爱之外， 孩子可以通过被娇惯、被宠爱感知到来自父母的爱，他们会知道"自己是值得被爱的"。 反之，若妈妈总是选择无视孩子的请求，孩子就会变得易怒暴躁。
而从小在足够的爱里长大的孩子，大多性格温暖，且更富有爱心，脸上也时常挂着幸福的微笑。那么 等他长大之后就会更加具备爱人的能力 。
所以，家长请在管教之前先给予孩子足够的爱
在中国的传统观念中，我们经常听到的是：棍棒底下出孝子、慈母多败儿，岳母刺字等等强调管教孩子的作用， 家长也因而容易忽视对孩子爱的作用，但爱才是教育孩子的基础。只有处理好亲子之间的关系，才会有教育的发生。
而如果只有管教却没有爱，就会将亲子转变为管教与被管教的表面关系。孩子也会因而变得疏离和冷漠。在这样的教育方式下，孩子往往不会从心底里认同父母。
世界上本就没有"溺爱"这回事。只要是真心对孩子的爱，那便永远都不会嫌多。这样的爱家长更应该无限供应才是。
我是小A妈妈 育儿 师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
楼兰陶瓷
很高兴回答您这个问题， 三岁以前的小孩以玩为主还是以早教为主？我可以给你一个清晰的概念，所谓的早教就是有意识地、科学的玩，坚持不懈变着法儿玩，主要在家庭中进行。
重复的，持续的外界信息输入，才会在孩子的大脑中建立有效的神经链接，形成固定的神经回路。神经之间的链接是以突触连接的形式建立的。
这些固定的神经回路决定了我们成为什么样的人，我们可以干什么，我们拥有什么样的思考方式和行为方式，以及我们最终可以实现的价值。
在新生儿出生后，视觉神经中枢和听觉神经中枢是快速发展的，我们不断地提供丰富的信息，刺激，加速和完善了视听神经中枢。
（一）通过视觉的信息输入：
我们通过给孩子看东西，通过物体的移动进行追视训练，极大的丰富了孩子所需要的输入信息及眼睛周围肌肉的训练和应用。对孩子的大脑发育产生的积极的促进作用。
（二）通过听觉的信息输入。
（三）味嗅觉信息输入。
（四）来自触觉的信息输入。
（五）运动觉。
在孩子的整个成长过程中，我们特别强调孩子的运动，在孩子比较小的时候，我们就会给孩子做 被动操，然后是主动操，然后是孩子的摸、爬、滚、坐、站、走，踢、扔、投、掷、跳等等。
发展孩子的粗大运动和精细运动是一样的重要。 我们 强调孩子的身体协调能力和手眼协调能力。
在精细动作发展方面主要是锻炼孩子的手眼协调能力，这对孩子大脑的发育是必不可少的。
俗话说，心灵手巧，在运用手部、手指的时候，会极大地促进了孩子的大脑神经系统的完善和提高。
不知道为什么，现在很多的孩子在外出游玩的时候，家长好多都是抱着或者坐在小车里。而这恰恰阻碍了孩子运动系统的发展。
孩子的生理和心理发育是有一个过程的。需要我们给孩子提供各种锻炼的机会。
早教并不是高大上，而是随时随地都可以对孩子进行的，我们的目的就是让孩子听的更多，看的更多，触摸的更多，玩的更多、更丰富，通过这些在大脑中建立的神经链接，而形成孩子的智力回路，为孩子未来的发展打好基础。
0~3岁这个年龄段有90%~95%的时间是待在家里的，所以在家庭中的玩和 游戏 ，对孩子的早期教育来说就变得10分重要。 0~3岁孩子的早期教育主要是在家庭中进行的。
在0~3岁这个阶段，可以完成人整体智力的75%左右。所以说对于0~3岁的早期教育是：不能忽视的，不能错过的，不是可有可无的，而是有着充分的科学根据的。
我是 @梅妈妈 育儿 有方 ，长期专注于婴幼儿早期教育，解答 育儿 困惑，关注孩子们的 健康 成长。
我先说我的建议吧：以玩为主，而且是多去大自然里玩。
我不太清楚你说的“早教”具体指什么，如果是那种早教机构，我觉得可以视家庭情况决定是否选择，但如果是上课学习知识（外语、认字等），就一定不要，那样你会早早地断送掉孩子学习的兴趣的。
我孩子小的时候正是早教机构刚刚兴起的时候，在各个专家的建议轰炸下，我也觉得那是孩子必不可少的一个东西，但是现在回过头看，待在一个封闭的屋子里去做一些运动、动手制作一些东西，远远比不上每个星期带孩子固定到大自然里去活动来的有用，因为大自然是孩子最好的老师，不仅可以进行生命教育，还可以进行科学教育，这些都将是孩子在没有学业压力以前最宝贵的体验。
这里的自然不是指小区里的活动区域，而是指有山有水有树有花有虫鸣有鸟叫的地方，带上帐篷，带上孩子的换洗衣服，别怕脏，让孩子尽情地去撒欢。
其实在孩子12岁以前，建议都经常这么做。让孩子有机会多去体验这个世界，在自然中去寻找自己的兴趣，这对后面一生都会有好处。
另外，不管怎样，请记得多花时间给孩子读书，朗读给孩子听，这是最好的早教。
很高兴能回答你这个问题。
“早教”顾名思义是“早期教育”，根据我的理解，通俗一点，它是指“尽早挖掘孩子的发展潜力“。
这跟现在很多早教机构“教知识”，比如说教2岁的孩子识字，是完全不同的概念。然而，却正是由于许多家长对“早教”存有“让孩子不输在起跑线上”的幻想，以及机构的各种营销，让“早教”变成了一种“鸡娃”的代名词。
玩耍是孩子的天性，相比填鸭式的说教式教育，孩子更容易接受在玩耍中理解和记忆。
3岁以前孩子的大脑发育最快，因此如果能够给予足够的刺激，孩子就会发展得更加全面。
比如，3岁的孩子可以用手涂鸦，练习手眼协调，用不同的颜色表达自己的喜好。
让3岁的孩子填色，努力不超出线以外，练习专注力和手指的精细动作。等等。
因此，要有目的的玩耍，让孩子自由 探索 自己感兴趣的东西，家长适当引导。
希望我的回答能帮助你。
我是@源妈爱分享 ，专注亲子互动，欢迎关注。
早教就是玩，玩也是早教的一部分。
不知道题主有没有去早教试听过。其实对于3岁以下的孩子，课程的设计都是以玩为主，嫁接了刺激运动系统，听觉等概念。本质上就是在玩耍。
为啥要尽可能让孩子玩耍？ 大部分人都知道，人性中天生对枯燥单一的方式具备抵触心里。
换个方式理解就是：你是天天来回背单词进步快还是日积月累盲听英语电影，电视剧快？其中很重要的一环就是趣味性， 高趣味意味着可持续性，可持续性才有成功的可能性 。
送去早教的很多父母是找一个陪自己和孩子杀时间的场所。不要抱有孩子可以学到的什么的念想，专注在孩子开心，愿意尝试新事物上，就不会纠结这个早教上不上的问题了。
父母的爱和陪伴是最好的早教。
其实没有很明显的界限，在玩的过程中就可以教孩子一些东西。包括一些认知，逻辑思维都可以在玩 游戏 过程中得到训练。比如说家里的积木，除了堆积木摆各种造型，还可以用来教宝宝玩具分类，找规律，数数等等。只要家长用心，宝宝学到的东西会很多。
作为心理咨询师，我主张三岁以内的孩子以玩为主，这时候的孩子的认知发展处于感知运动阶段，他们需要通过适度的感官接触和运动训练自己的大脑快去分化，同时建立对这个世界人事物的安全，孩子信任和依赖的家人陪伴下让孩子快乐的玩耍就是在用身体学习了。早教也需要尊重这样的儿童发育规律开展，只不过他们有很多的教具和训练方法。而不是过多的学习知识。
大家好，我是空妈。
其实早就这个观念是近几年才兴起的，但是根据我们之前的很多非常经典的 育儿 相关专业书籍介绍。
孩子在三岁以前对于关爱与陪伴的需求，是远远大于学习的，所以如果真的要分个主次的话，个人是不太建议三岁以前的孩子把早教看得太重的。
可能有些家长会因为现在早教机构的一些宣传，认为孩子大脑的黄金发育时间，就是三岁以前想要多多打好基础。
确实，这个年龄段的孩子，他们的所有身体发育都处在一个飞速发展的阶段。尤其是大脑的发育，但这并不意味着他们需要过早的去接受所谓的教育，父母的足够关爱，平和的家庭环境，更能够促进他们的成长。
而且现在大部分的早教机构收费也是比较偏贵的，所以在这样的一个比较像个人是不太建议家长们把太多时间跟精力花费在早教上的。
我认为不只三岁，甚至上小学之前，孩子都应该以玩为主。
其实无论玩什么都能从中学到一些知识和道理，对于小孩子来说，玩中学是最理想的状态。
早教也不过就是合理的玩，科学的玩。其实家长在带孩子玩的时候就可以延展出很多的知识。给孩子讲这些的时候也是对家长的勤于思考和学习能力的一种激发。
不只是玩的时候可以学习，身边的一切都可以成为学习的契机。
我家皮皮鲁是个4周岁4个月的男孩。昨天带他出去去吃饭，餐桌旁边用竹子做装饰。
皮皮鲁问我：“妈妈，这是竹子吗？”
我说：“是的”
皮皮鲁摸了摸竹子，说：“竹子这么硬，熊猫能咬动吗？”
我说：“这是干竹子，不是熊猫的食物。熊猫爱吃鲜竹子，而且是以竹叶和嫩枝为主。”
皮皮鲁：“那这些竹子有什么用呢？”
我说：“这是装饰品。梅兰竹菊并称花中四君子。竹子是刚正不阿，是正直的代表。很久之前的人说，宁可食无肉，不可居无竹。就是可以不吃肉，但不能住在没有竹子的地方。”
皮皮鲁问：“为什么？”
我说：“因为有学问的人认为住的地方有竹子是风雅的事情。”
皮皮鲁又问：“什么是风雅？”
我说：“风雅就是有学问，有礼貌，有品位。”
皮皮鲁恍然大悟：“哦，那我不吃肉了，我们家也买点竹子吧。”
虽然他不能完全的理解，但是起码以后再遇到时有了基本的印象。
玩的时候也这样，小的时候从玩具上学会了颜色和形状，从故事中学会了道理，大一些玩超市的 游戏 学会了数数和简单的算数，玩乐高学会了互锁结构和齿轮传动。
这样的例子还有很多，举不胜举，只是想告诉你，玩和学习是相辅相成的，并不一定非要独立存在。
孩子还小，培养学习的兴趣和学习的能力比他真正学会了什么更重要。
首先很高兴回答您的问题，这样的困扰对新手妈咪来说都是有疑惑的，说明您非常重视宝宝的教育问题！如果我们不接触教育，不学习 育儿 知识，就不知道什么是早教，早教就是根据0—6岁孩子的身心发展特点和大脑发育特点以及关键期，给予孩子科学的、丰富的、恰当的信息刺激和训练，通过影响、引导和培养去开发孩子身心潜能，促进孩子全面发展的教育。其实就是具有针对性的教育 游戏 ！而我们一般家长则认为孩子在3岁之前是不需要学习什么知识，就开心玩！瑞士的现代儿童心理学家让·皮亚杰《儿童智慧的起源》书中提出“玩中学、学中玩”的教育理念！以下我给您几点建议：
1.在经济、时间和交通允的情况下可以给孩子报一个早教班，最好是妈妈或爸爸陪伴，当然两个人同时更好！
2.多看 育儿 知识的书籍，多玩一些 肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等 游戏 ！ 例如：感官 游戏 ：沙子、大米、豆子……！音乐 游戏 ：双手拍节奏、拍腿、敲鼓……！
3.借助多媒体软件学习并养成一些适合孩子年龄特征的好习惯。例如：喜马拉雅、凯叔讲故事……
总之，3岁之前是孩子大脑在快速发育和成长但是还未定性的时期，更多需要的是家人的陪伴和安全感，其中 游戏 能够很好的激发孩子的学习兴趣和求知欲，参与度高，使孩子在婴幼儿时期认知得到飞速发展！
以上是我个人的看法，仅供大家参考，希望我的回答对您有所帮助！曾经一个幼儿园教育者，现在的全职宝妈！@齐宝妈咪小 游戏
angel小芋头
《日本妈妈的两个孩子养育课》 这本书，将带给妈妈们实际的帮助：用更正确有效的方式，让孩子感受到你的爱。 本书的作者“金盛浦子”，是日本的一位心理咨询师，也是将三个孩子养育成人的母亲。她曾对很多家长在养育孩子方面、给出了有效的指导和良好的建议。 书中阐述了三方面重要的内容：1.妈妈的情绪直接影响到孩子的心情和行为。2.孩子所有不满的情绪和叛逆行为都能用爱化解。3.妈妈学会爱自己能让孩子更快乐更有幸福感。 我们现在谈谈第一方面，也就是妈妈的情绪，直接影响到孩子的心情和行为。 孩子是最爱妈妈的。他们在咱们的肚子里——还是个胎儿的时候，就能感受到妈妈的喜怒哀乐了。当大宝面对你渐渐隆起的肚子，一定产生了非常强烈的好奇心，也许她会歪着小脑袋研究半天。这个时候，你可以让她轻轻摸摸你的肚子，告诉孩子她将有一个非常喜欢她的小弟弟或者小妹妹。 这就为他她成为小姐姐或者小哥哥有了一个美好的开始。肚子里的小宝也感受到家人的喜悦和接纳，他一定会健康成长。养大一个孩子已经非常的不容易，现在又来了一个孩子，你会感到手足无措，再加上孕期激素的变化，和日益笨重的身体，也许还需要料理整个家庭，又想到以后将面对供养两个孩子的经济负担，心里会感到更加的焦虑。但是，亲爱的妈妈们，请一定放平自己的心态，相信一切都会好起来的！因为你的心态你的情绪，将直接影响到孩子，他会认为“妈妈是这样想的，这样做的，那么我，也就理应这样。” 当生下第二个孩子以后，会发现：大宝十分关注自己是否能够、从妈妈那得到跟从前一样的爱。 很多大宝可能变得比从前更容易发脾气，甚至大喊大叫，请先不要责骂，他们只是害怕得不到妈妈的爱。耐心对待大宝，虽然刚生下来的小宝看起来更加可爱，更需要你的照顾呵护，但事实上，大宝也是个孩子，他心里会失落会难过，他只是比小宝大几岁，不必因此承担做哥哥做姐姐的压力！ 不妨这样对大宝说： 你马上就要当小哥哥、小姐姐啦！像你这么懂事、这么好的孩子，一定能成为一个很棒的小哥哥、小姐姐的。没关系的，不用担心！ 我们也不必将老大托给别人照顾，因为大宝同样需要妈妈。两个孩子都在自己身边，这没有什么不可能的！我现在就一起照顾着我的两个孩子，怀二宝的时候也是让大宝和我一起睡，关键是平时注意不要让大宝碰到怀孕的肚子，产后不要让大宝单独接触婴儿，就没有问题啦。 请妈妈们耐心地去安抚大宝的情绪，像从前一样抱他，亲他，温柔的和他说话。 妈妈们也不必为了心理上觉得小宝更可爱而感到自责，因为这是人之常情！想一想，我们当初也是这样喜欢大宝的。不妨放下自己的思想负担，顺其自然地接受自己的心理变化。其实过一段时间后，你会发现自己对两个孩子的爱是一样深厚的，只是不同阶段有不同的表现形式而已。 书中作者指出： 母爱其实是无限的。 父母的爱只会越来越多，不会因孩子数量的增加而变得枯竭！当你照看孩子而感到心力交瘁的时候，不妨静下来，深呼吸。想一想，其实是你把两个孩子带到了这个世界上，他们的心完全依赖于你，他们是那么可爱，那么纯洁，那么天真，他们的心向着你，爱着你，渴望你的爱，而你心中的爱也是无限的，最美好的，最滋养他们的。事实上，当你有一个好的心态，好的情绪，最受益的还是妈妈们自己啊！第二个重要的内容：孩子所有的不满情绪和叛逆行为，都能用爱化解。 作者有一个建议非常好：每天妈妈抽出十或二十分钟的时间，全身心的陪伴孩子。两个孩子呢，就是每人每天20分钟。你除了照顾，陪伴眼前的这个孩子呢，其它的什么事情都不要做，放下你的手机，离开你的电脑，眼睛离开电视机，你就看着陪着这个孩子，给她拥抱，给她爱，陪伴她做她想做的事情，他喜欢做的事情！ 这个方法我已经开始应用了，我发现只要每天给每一个孩子至少抽出十分钟的时间来全身心的陪伴他们，孩子就会感到妈妈对他的爱，然后他的情绪很平稳，不会捣乱了，也会更听妈妈的话。这也会让妈妈轻松许多，事半功倍。孩子听话，不惹妈妈生气，不闹情绪，妈妈就会不那么累。何乐而不为呢？！ 当大宝看着你给弟弟或者妹妹喂奶的时候，你有注意到他的眼神吗？这个时候你是怎么做的呢？其实，你可以一边给小宝孩子喂奶，同时温柔的和大宝说话，不要让她有失落的感觉。你可以告诉他，妈妈的母乳也是你的，现在给妹妹吃，你现在想吃就来吃吧！这没有什么难为情的，你要让他知道，你对他的爱，跟从前毫无二致，他有了这个弟弟或者妹妹，对他与父母之间的爱是没有任何的阻碍的！ 做妈妈的，要理解老大的情绪，理解他：本来是家里的第一个孩子，曾拥有父母全部的爱，但是家里面又有了第二个孩子之后呢，她一定会感觉到，自己的爱会被分享。所以需要照顾到他这个心情。不能因为他是老大，就要让着老二——这是不对的！每个孩子，都是父母的宠儿，不是说年龄大的就应该让着小的，要让孩子有一个平等的意识，不要让老大受委屈，也不要让小的受欺负，互亲互爱。 而且，两个孩子之间，是不需要互相忍耐的，有什么情绪、心情、想法，让他们及时沟通，及时把不满和意见都说出来，这样不仅有利于孩子的心理健康，还的有助于兄弟姐妹之间良好互动。做妈妈的平时也不要压抑自己的情绪，你的一言一行都影响着孩子的心情，尤其是六岁之前的孩子，特别依赖妈妈。 有的时候妈妈会觉得，孩子怎么会这样调皮捣蛋，气人呢？他怎么这么不听话呀？他是故意跟我对着干吗？当然不是的，天下没有哪个孩子是故意跟父母对着干的。因为每个孩子都是一张白纸，他所做所思所想，都是根据父母的言行熏陶养成的。所以你要首先反思一下自己了，平时做过什么？你的哪些态度，哪些言行对他造成了这样的影响？还有就是孩子为什么会这么做呢？是不是他心里有一些不满，情感上没有得到满足——感觉不到妈妈的爱，这样就以另一种形式表达出来了。 书中有个例子是说一个家庭的第二个孩子刚出生不久，大宝会有返回婴儿期的举动，她会渴望和小弟弟小妹妹一样，被妈妈抱在怀里，然后像婴儿一样被妈妈完全的照顾着，其实这都是正常的，这种时期不会持续太久，只要你能够顺其自然的去对待，你可以还像从前一样照顾她一下，让他感觉到妈妈全身心的爱，孩子很快就会恢复常态，继续健康的成长。可能你会问我们一直在谈如何照顾家里第一个孩子的情绪，那小宝呢？妈妈们一定是要留心观察每个孩子的心情变化，大宝是很容易被指责说，你大就应该让着小的这样，所以更需要你去照顾她的情绪，然后消除老大的不满。 我们通常不需要太多担心小宝受委屈，因为我们都知道第二个孩子，通常都很容易，很懂得讨得父母的欢心，他们可能会更容易获得父母的疼爱。平常我们也会发现，所有的家里有多个子女的父母，他们都会承认说不知不觉的就会对老二更偏坦，更疼爱一些，可能因为太小，或者是什么原因，这是很正常的。 当然了，老二的情绪也还是会有的，当我们家里经济条件不是特别富裕的时候，有了第二个孩子，为了节约一些，那老大穿过的衣服和用过的玩具，就会自然而然的留给老二，这样在日常开销上会节省很多。如果说你一直都是让老二捡老大的衣服穿，延用老大的物品的话，等到老二渐渐长大了，他会觉得自己一直都是用旧的，自己没有新的东西，他会觉得父母是不是不爱自己？为什么我用的都是旧的，都是老大的东西？这方面一定要给他一个好的照顾，时常也给老二买一些新衣服，新玩具，让他知道，他得到的爱是一样的，父母对她的爱是一样多的，不要让他被有忽略，受委屈的感觉。 还有的孩子上幼儿园，他会有一个焦虑期，特别不愿意去上，他会哭闹得很厉害，这个时候呢，父母也不必强求孩子，不要说孩子不勇敢不听话之类的，其实这与勇敢听话也没有什么太大关系，因为每个孩子都会有这种焦虑的感觉，当有一些孩子，特别焦虑，特别不想去幼儿园，哭闹的很厉害的时候，我们就要尊重孩子的想法。 可以先不让他去，理解他的心情，给他陪伴和安抚，让他感受到妈妈的爱。这是父母应该去理解的，因为每个孩子，他都有自己的一个心理历程，我们只能做到更理解，更尊重，而不是强行命令他们按照自己的想法去做，那是违背人性的。 正所谓“龙生九子，子子不同”。我们每个孩子都有他自己的个性，没有优劣之分。那么做家长的，一定不要去比较！比较是最坑害孩子的！你不要说谁谁家的孩子怎么怎么样，也不要说，你看你的哥哥，或者是看你的妹妹弟弟怎么怎么样。可能老大在这方面他比较擅长，那老二在另一方面就更有优势！你若是比较来比较去，到最后害的是两个孩子，苦的也是你自己。你总让孩子感到压力很大，然后他们天然的个性就会被压抑。 常被比较长大的孩子，他的竞争心非常强烈，同时得失心会更重，总容易有个负担感，不会以正确的态度来面对和朋友，同事，兄弟姐妹之间的相处。也会“输不起”。 要像书中那样告诉孩子： 你的未来是属于你的。你的人生和爸爸、妈妈的人生是不同的。所以啊，如果你想做什么事，想成为什么样的人，爸爸、妈妈都会尽量滴帮助呢的。这样的做法，无非是希望你能够走上自己想要的人生道路，这才是爸爸、妈妈对你最大的期望啊！ 两个孩子吵架时要听性格较内向的那个先解释，当两个都表达过情绪后，再让他们同时握手言和。孩子渐渐长大，妈妈会发现，其实兄弟姐妹之间会自然而然的互相关照，彼此交流，妈妈会从一个知道另一个的情况。妈妈不要吝啬自己对孩子的关心，关心的越多，孩子越幸福。这与娇惯是不同的，妈妈的爱和关心是孩子成长最需要的养料。 第三个重要的内容是妈妈学会爱自己会让孩子更快乐更有幸福感！ 女人的一生有多么不容易啊，生儿育女操持家庭，相夫教子，忙忙碌碌，谁曾经不是花容月貌的少女呢？！当我们成为了母亲，全身心的付出我们伟大的爱，任时光流逝，岁月侵袭，妈妈们似乎太容易忽略自己的需求，千万不要相信“都当妈了，还怎么怎么样…”之类的荒谬的陈词滥调！正因为都当妈了，才更应该好好的爱自己！很难相信，一个连自己都不懂的关爱的母亲会让自己的儿女有多大幸福感？！ 换个新发型，去美容店做个皮肤护理，心仪已久的衣服想买就买吧！别总是把自己的需求放在最后！要有自己的空间，每天给自己一点时间做自己真正想做的喜欢做的事。别说你太忙了分身乏术，时间挤一挤总会有。哪怕只是用十分钟独自靠在沙发上听听喜欢的音乐，闭上眼睛放松一会儿，那都是对自己莫大的关心。 朋友说，她有一个亲戚，十几年都为孩子丈夫操劳，自己捡丈夫的衣服穿，从不舍得花钱打扮，从不与朋友约会交际，就连给自己买的保险、受益人都是写的丈夫的名字。可是有一天，她丈夫却跟他提出了离婚，他说他爱上了别的女人，认可跟别的女人一起抚养别人的孩子。同时她发现自己患了晚期癌症。即使她丈夫后来由于种种原因良心发现，幡然醒悟，回到她身边照顾她，也不能挽回她即将逝去的生命。 当她万分留恋的望着两个孩子，渴求上苍给自己多一些时间的时候，她是有多么无助，多么后悔啊！为什么当初不让自己过的更好一些，多爱自己一些呢？！可是一切已经无济于事。女人啊，从现在开始，多爱自己一些吧！你的孩子们更喜欢穿着得体，漂漂亮亮的妈妈！做妈妈的心里有了满满的幸福感，一定会感染到孩子，使他们更自信，快乐。并且，妈妈的世界不只有孩子的，除了你自己，还是丈夫的妻子！永远不要忽视自己的另一半，要多维系好自己的夫妻关系。抽空和爱人出去散散步，聊聊天。 “男女之间互相通过性的吸引，关系才能长久地维系下去。” 当我们年华老矣，孩子长大成人各有家庭时，能够陪伴你的除了年龄就只有你的伴侣了！亲爱的妈妈们，我太了解你的心力交瘁，因为我也在经历，但是，我们可以让自己活的更好，既能照顾好自己的孩子，又不委屈自己，这并不难，难在你在心理上不相信。学会适时的放下吧，多给你的丈夫一些机会去分担照顾孩子和家务，让你的孩子们自由自在地彼此陪伴，让你脑子里那些并没有发生的胡思乱想滚蛋消失！腾出一些空间给自己，爱自己。你的丈夫会更爱你，更理解你，你的孩子会有幸福感，更自信，你会过的更快乐。！如书中所言： 在孩子将来能得到幸福以前，孩子的妈妈一定要在当下感到幸福。 看看这本书吧，如果你是一个二胎妈妈，或者你还想再要一个孩子。我相信你一定会颇有收获的。妈妈的情绪和心态直接影响孩子的行为。孩子的一切反叛的行为都是源于爱。妈妈们要学会好好的爱自己，孩子和家庭，才能更有幸福感。
阳光通宝
(1)如果夫妻双方只有一方想要房产，另一方不想要，那么可以协商解决，得到房产的一方给另一方一定的经济补偿即可;(2)如果双方都想要房产，那么就必须对双方对房屋进行竞价，谁的竞价高，房屋产权就归谁。获得产权一方补偿另一方一半竞价款，并从竞价款中扣除银行欠款的一半，由得房者独立还贷。
蚊防四宝
这位朋友，你好！
读完了你的描述，心理咨询师看到你现在似乎有两个方面的困惑，一个是如果你们离婚，你们正在购买的房子后续的问题，一个是你感觉你老婆出轨你考虑是否离婚的问题。其实这两个问题可以合并成一个问题解决。如果你们的婚姻还继续存续，第一个问题也就不存在了。
心理咨询师跟你交流一下你们的夫妻感情问题。
（1）如果你跟你老婆离婚了，无论孩子跟谁生活，孩子总是会离开一个亲人。对三岁的孩子来说，跟父母分离，会产生分离焦虑问题，影响孩子以后的心理健康。
（2）如果你跟你老婆离婚了，你是否有把握找一个未婚女性结婚。就算你可以找一个未婚女性，她能否接受你抚养你的孩子？能否接受你的孩子跟你们一起生活，能否善待你的孩子？
（3）如果你有一位有 过婚史的女性结婚，你就需要接纳她的孩子，或者她抚养自己的孩子。如果她的孩子需要跟你们一起生活，那么你未来的家庭关系是比较复杂的，家庭关系是比较难处理的。
心理咨询师建议你先慎重思考好这个问题，做出最终决定以后，再讨论第一个问题。
祝你幸福快乐！
优质心理咨询师问答知识库
