郧阳区实验中学心理咨询师

十堰市外国语学校的教学口碑较好。十堰市外国语学校的相关优势介绍具体如下：

1、十堰市外国语学校的办学模式较好：含学前到高中十五年全寄宿制学校。高中教育采用国际化办学模式，拓广人才培养渠道，走中西融合的多元化育人办学道路。

2、十堰市外国语学校的还礼较好：十堰市外国语学校坚持提供优质的学生生活服务。在多次食堂服务调查中，家长、学生对食堂的饭菜满意度100%。在省、市等多家单位对外国语学校食堂工作检查中，领导也给予较高评价。

扩展资料：

十堰市外国语学校的有关介绍：

十堰市外国语学校始终坚持以质量为中心，以学生为本，充分尊重、相信学生，以小组合作的形式，实现自我管理，自我教育。发挥集体教研的作用，编写学案，形成了以学案导学、小组合作、自主学习等独具特色的教学模式。

连续五年考上省重点高中升学率全市最高。学校先后被上级主管部门授予湖北省教改名校、湖北省诚信与自律先进单位、湖北省绿色文明学校、湖北省民办学校副会长单位、十堰市人民满意学校、十堰市生本教育实验学校、十堰市放心学生食堂等荣誉称号。

——记湖北省优秀教师张胜利 有一位乡村男教师，他勤于钻研，教研相长、科学管理、爱生如子；他是学校教学专家，管理基石，教师领头雁，学生引路人；他以行动赢得称赞，成为乡村教改启明灯。他就是十堰市郧阳区鲍峡镇初级中学教师张胜利，2012年被评为湖北省优秀教师，多次被评为十堰市优秀教师、优秀班主任、骨干教师。 率先课改，师生共同成长 张胜利老师勤奋好学，乐于钻研，多年来发表了教育教学论文11篇，省市级课题结题3个，成为郧阳区有名的教研领头羊。从2000年开始，为了尽快提升自己，他坚持学习《中学数学教学》、《班主任》等书籍和影象资料，他阅读多部教育专著，观摩名师教学课例和教学方法，博采众家之长，不断充实自己的理论水平。2005年他加入十堰市“中学数学在线教研QQ群”，虚心向专家学习请教。苏霍姆林斯基说：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”张胜利老师一直把这句话当作座右铭，不断向这个方向奋斗。2009年，他根据郧阳区教科所的教研专题，申请了一个子专题——《科学评价，克服学生学习心理障碍的研究》，他带头查阅文献、收集分析资料、撰写教育案例，进行了深入研究，于2011年10月结题。 结题后，他把课题成果进行了在推广应用，与教育教学实际相结合，用科学评价来激励每一位学生。2006年，班上小文同学基础薄弱，学习跟不上，压力大，产生了自暴自弃的念头，上课不专心听讲，作业不按时完成。张老师观察、思考、查阅资料，确定小文为胆汁质和抑郁质的混合型，对学习有着极度的恐惧心理。对小文应采取严格要求，并晓知以理、动之以情，让孩子体会到老师的爱心和温情，信任老师，树立自信心，帮助其进步。课上，他通过提问对其科学评价，每天进步一点，增强其自信心；课下，他利用数学作业评语、错题本评价，帮助其自强。张老师在小文的错题本中这样写道：错误已过去，现在的你是一个全新的开始，要脚踏实地，勤学苦练，一步一个脚印去前进。你课堂上表现积极，同学们都欣赏你，要相信自己能行，只有坚持才能成功。一个月后，小文同学有了明显的进步，能够主动写作业，请教老师、同学不懂的问题。张老师在作业上的批注、上课提问、交流谈心等科学评价方式，成了小文前进的动力。2011年10月，张胜利老师率先在鲍峡中学创办《数学论坛》，为全校数学教师搭建教研平台。老师们在“论坛”上畅所欲言，交流教学心得、请教教学困惑、提出教学意见，张胜利老师总能及时回复答案、总结科学的教学方法，推广到教学实际中，成为提升课堂教学质量的措施：党群林老师的《“明理懂法”破解方程与不等式》，让老师们如醍醐灌顶，受益匪浅；张胜利老师的《让纠错本发挥最大的功效》、何华兵老师的《初中数学错题本的作用与运用思考》，给老师们提升课堂教学指明了方法。张胜利老师抓住“论坛”数学交流的契机，主持了课题《初中数学教学中纠错问题的研究》活动，并获得了省级课题研究成果。 教研相长，引领学科教学 张老师任九年级班主任多年，他深知教学和教研应双管齐下，相互促进，有机地结合起来，才能发挥最大效能。为了切实提高课堂45分钟的效率，让同学们学得轻松，他刻苦钻研教材和新课程标准。他灵活运用教法，指导学生学法，实施分层教学，做到因人施教。课堂上，他充分利用教具和小帮手，让学生多动手，培养独立学习的自觉性；精心设计每个问题，引导学生思考、探究、总结、交流，在教《菱形的性质》时，他这样问：菱形被对角线分成几个什么样的三角形？它们有怎样的关系？每一个三角形的面积该如何求？循序渐进的提问，使同学们主动参与、积极思考，学习数学兴趣逐渐浓厚，成功的喜悦逐层增加。因此，他的数学课堂吸引着全校教师和外校教师来观摩，在区、市数学课堂竞赛活动中，获得了一等奖2次、三等奖5次。他带的班级成绩人均分、及格、优生、高分人数总是遥遥领先，学不进数学的孩子基本没有，语文老师喜欢和他搭班，家长们喜欢将孩子交到他手上。在多年的教学中，带的班级获得过很多荣誉，培养了许多优异的学生：2009年中考，学生赵水平624分全区第15名；2010年中考，学生赵鹏628分全区第8名；2013年中考，王婧612分全区第26名，在2016年高考中以639分成绩被北京大学录取；2021年中考，学生吴炳川分全区第21名……张胜利老师不仅自己课带得好，他还带动了其他数学教师，推动学校数学教学水平整体提高。在培养年轻教师上他无私奉献、毫无保留。他主动结对年轻教师，悉心帮扶，将自己“背上批辅考评”经验无私分享给新教师。在他的悉心指导下，刘发洲老师的数学课，在区级大赛中获得第三名；2015年8月，朱琼老师的《二次函数与几何题的综合探究》荣获全国一等奖；年轻教师梁涛说，没有张老师的悉心指导和帮助，就没有我在课堂上的游刃有余！ 博采众长，凝聚团队力量 多年来，张胜利老师担任学校教学副校长。在管理上，他颇下功夫、动脑筋，博采众长，凝聚团队力量，使鲍峡中学的教学质量远近闻名。为了提高教学质量，他反复调研，优化措施，精准施策。他提出：打造班级文化，营造学习氛围；注重学生思想教育，制定纪律措施；强化集体备课和说课，提高备课质量；重视检测分析，查漏补缺促进全体学生进步；注重与外校交流，学人之长补己之短；开展“青蓝工程”，发挥师徒结对“传帮带”作用；制定“六个一”制度（每位教师每学期讲一次公开课、写一篇优秀反思、设计一个优秀案例、制作一个优秀课件、出一份高质量试卷、写一篇优秀论文），全方位提高教师的业务能力。他任劳任怨、团结同事，从不抱怨，干事总是冲锋在前。老师们在他的带领下，比作风、比工作、争一流蔚然成风。2016年，与他搭班的李老师，身患疾病到医院做检查治疗。张老师主动为她调课守班，还多次经济援助。对年轻人，张老师很是贴心。一次，刘健老师在处理学生纠纷时，遇到家长不通理，沟通很为难，张老师主动站出来，与家长沟通化解了矛盾，使刘老师感受到学校的温暖。 无私奉献，激励孩子成才 公司高管小玉对张老师一直充满感激。2002年，小玉在鲍峡中学上九年级，上课好走神，缺乏恒心和毅力。为了帮助小玉改掉坏习，特意安排做课代表，时刻督促，循循善诱。两个月后，小玉认识到自己的不足，开始严格要求自己，发愤图强。完全变了个人，小玉遵守纪律，努力学习，成绩很快提高，2003年中考，小玉以591分升入市一中，后来考上了湖北科技大学。 学生小军，2015年转入张老师班后，成绩一般，好搞恶作剧。为了搞清原因，他顶着烈日去家访。张老师认真分析了小军现状，与家长沟通好，站在同一条战线上，共同教育小军——考体校。在学校，让小军参加体训队，学习的劲头足了，成绩越来越好，看到孩子的巨大变化，小军父母激动地说：“你真是我们孩子的恩人啊！孩子将来有出息了，一定不会忘记你。”2016年，小军终于实现了自己的梦想——升入了市体校，现在成为一名中学体育老师。学生小芳，四岁时母亲离家出走，父亲承受不了打击神经出现问题。2002年秋季，开学时不见她来报名，张老师先后六次去她家，最终做通了小芳的思想工作，学校免除了她的学费。学费的问题解决了，生活费怎么办？面对董芳的这种状况，张老师竭力帮助她，倡导全校教师捐款，自己先后给小芳捐了几百元。有一次，小芳打开水时把脚烫了，张老师每天坚持带她到医院看伤、擦药，并将一日三餐送到他的床头。小芳在张老师给她送饭时，眼中噙泪，深情地说：“谢谢，张老师。”毕业后，小芳给张老师的信中写道：我是一个农村孩子，家里很穷，别人都看不起我，然而在学校，你却把我当作自己的孩子看待，给了我许多温暖，我想叫你一声爸爸，我为有你这样的老师而感到幸福。 升入市一中的谌城城、韩健，至今还记得，只要考试达到了目标，张老师总会整十整百的奖励他们。朱新元更是感念张老师，张老师不禁在经济上帮助他，还给他买了中考复习资料，帮助他考上了郧阳中学！ 23年来，张老师坚守在乡村教学一线。他说，我始终把陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”当作座右铭；我爱教育、爱学校、爱学生，做一名优秀教师，是我无悔选择！