仇兴家心理咨询师

情感挽回修复机构靠谱也非常有用，比如重归于好情感。重归于好情感有相关资质、有主流媒体认可，有专业的心理咨询师（具有国家颁发的资格证书），以及咨询师团队；并且注重服务和效果，采用科学的方式教导学员，并且认真负责的为顾客着想，制定有效的指导方案。相对于靠谱的机构，其实不靠谱机构的特征反而更加明显，往往有以下几个特点：1、胡乱承诺，为了业绩和利益会给顾客许下一箩筐的承诺，哪怕根本做不到。当顾客想要挽回另一半的时候，时常会关注机构的挽回成功率。一些不靠谱的情感挽回机构往往会许下百分百包挽回的承诺，这种机构显然不可信；2、没有相应的资质，没有稳定的场所，甚至没有真实的咨询师；在接到案例的时候，销售变成专家，最后又变成了客服。更多关于情感机构的详情，推荐咨询重归于好情感。重归于好情感，致力于婚姻修复，给予婚姻指导，让家庭重建，家人重获幸福；帮助分手挽回，让人重获新生，感情更胜从前；帮助脱单求爱，提高聊天技巧，修成正果；帮助分离小三，让第三者离开；帮助个人提升，提供恋爱秘籍、约会技巧；帮助解决婆媳关系，提供相处攻略，让关系融洽；帮助巩固关系，提供关系维护攻略、经营关系72法。【欢迎咨询重归于好情感】

从爆火的影视剧里，我们看到了被强行改变的罗茜茜、整天哭泣的夏欢欢、濒临崩溃的颜子悠、离家出走自杀未遂的乔英子……

现实中相近的戏码还在不断上演和升级。

感叹之余，也需要静心反思：

我拥有怎样的亲子关系？我对孩子有怎样的期待？我是否过度焦虑带给孩子太多压力？

作为一名心理咨询师，在几乎所有的案例中都看到了 亲子关系的阴影 ：

青少年厌学的真相是亲子关系的纠结冲突；

婚姻家庭问题大都掩藏着原生家庭的爱恨情仇；

自卑与讨好型人格是批评式教养的产物……

亲子关系真的是人生中最重要的关系，它决定了作为“子”的你在后来做为“亲”的关系中的所作所为。

曾经的亲子关系在代际间以强迫性的方式重现。

不知不觉间，我们也打着“为你好”的旗号去要求、去强迫、去控制甚至是迫害，曾经的受虐者变成了现在的施虐者。

我们变成了自己曾经最讨厌的样子。

或许你曾经想过改变，但是不知道从哪里开始；或许你曾经听过很多讲座，但是坚持了几天就打回原形；或许你曾经模仿一些擅于处理家庭关系的同辈，但是发现并不适合自己……

我认可你所有的努力，但是，也想告诉你，根源性的问题，要根源性解决。

了解孩子，了解亲子关系的实质，探究原生家庭的模式，接受并和解。

我们一起跟着温尼科特 《妈妈的心灵课——孩子、家庭和大千世界》 ，从生命的源头出发去探究亲子关系的秘密。

给自己10节课的时间，在心理咨询师的带领下， 放下焦虑拾起温柔 ，在岁月静好中 享受母慈子孝的祥和与心灵的宁静 。

《妈妈的心灵课》阐释母亲与孩子之间的相互作用如何滋养或阻碍孩子发展，它使父母更好地了解孩子的情绪世界，更好地建立母婴养育关系；

尤其重要的是，作者以一种 共情、关怀、乐观的态度 看待 育儿 工作，并且由衷地欣赏和肯定父母们的天性潜质，这无疑也是对父母 育儿 的极大支持。

它是准妈妈的 育儿 经典，为宝宝的诞生做好充足的身心准备；

它是已经做妈妈的女性之友，关于孩子的内心世界、婆媳之道都会娓娓道来；

也是二宝辣妈的智慧锦囊，怎样摆平大宝和二宝的关系；

最后是爸爸们——最好的爸爸是既懂孩子又懂妈妈的爸爸，所以此书非读不可；

而对于儿童领域工作者，如 社会 工作者、幼儿园老师、中小学老师、儿科医护人员等，对于心理学家、心理咨询师、精神科医生等，本书是一本很好的了解人类心理的早期成长过程的经典参考书。

妈妈们要读，准妈妈们要读，爸爸们同样要读，咨询师们更要读……经典必读！

规模 ：5-12人。

形式 ：线上。

时间 ：每周日14-16点，每次2个小时。

2021年5月9日开始，至2021年7月11日，共10次。

费用 ：699元/人，共10次，相当于每次元！

* 限时福利：4月28日前报名赠送书籍《妈妈的心灵课》实体书。

1. 即将迎接宝贝的准爸爸和准妈妈们，通过专业的讲读， 了解孩子心理的基本特质 ，做好为人父母的准备；

2.已经为人父母，正在陪伴孩子成长的爸爸和妈妈们，通过互动和交流， 了解家庭教养方式 ，给予孩子更 高质量的陪伴 ；

3.面对亲子关系困惑的爸爸和妈妈们，通过沉浸式读书体验，认知原生家庭的教养方式，回顾个人成长，体悟、和解，由内而外地 改善亲子互动模式 ；

4.对《妈妈的心灵课》一书感兴趣的爸爸和妈妈，通过专业的分享、集体的探讨、深层次的感悟， 探究 育儿 方法及经验 ，对孩子的成长和变化更为细致和敏感，更温润地滋养心灵静待花开。

拥有医学与心理学双重学习背景，中挪精神分析心理治疗师与督导师连续培训项目，李小龙自体心理学系列课程，徐勇认知行为系列课程等，并长期接受稳定个人体验与督导。

崔老师的风格温暖、睿智而不失幽默，尊重每位访客的独特个性，真诚的倾听体会每位来访的需求，寻找痛苦背后的深层含义，与来访携手前进最终获得自我认同。

世界之大无奇不有，存在即合理，两个人之间的感情生活很多时候都会出现问题，会有着各种各样的矛盾，在这个时候为了解决这样的问题和矛盾，情感机构就应运而生。在遇到情感问题的时候都会了病急乱投医。去找那些情感机构，然后挽回自己的爱情，然而事实却是这些情感机构没有任何的作用，主要是有以下几个方面的原因。

情感机构他并不会教你如何去实际的操作，因为感情这一件事情本身就非常的直观，没有一个客观的套路可以用一个固定的程序能够修复两个人之间的感情。很多时候他们只会给你一堆理论的东西，然后这些理论的东西永远都代替不了实际，没有办法进行实际的操作，两个人之间存在的问题仍然存在。情感机构就是利用人们，病急乱投医的心理来赚钱。

正所谓只有自己经历了才能够真正的了解，只有自己才能够真正的了解自己的伴侣是一个什么样的人，很多的时候或没有办法真正的用语言去表述，更多的时候是两个人心与心的感受。而作为第三方的情感机构，他根本就没有办法真实的去感知到两个人之间的感情，他只能坐在一一个旁观者给出一些没有用的建议，不会给两个人之间的关系缓和有任何的作用。

很多时候两个人之间的感情出现了问题，都需要自己去不断的摸索，不断的去调整，两个人不断的磨合出现了问题的时候，争吵过后都能够有一个良好的沟通，才能够让两个人之间的感情变得越来越好。而这一切的磨合情感机构都不能够代替两个人去做。

5月12日，太原市民赵女士给本报热线打来求助电话，说正在上小学的孩子最近经常半夜惊醒，有时候还会哭泣，这让她非常揪心。经过跟孩子聊天才知道，孩子被一个同学邀请进一个微信群，一到夜里9点多，就会有人在里面讲鬼故事。不少小学高年级的孩子乐在其中，而对于年龄偏小的孩子来说，他就会承受不了，严重的话，可能还会导致心理问题。

那么，对于这种现象，老师家长有何意见？心理咨询师又有哪些好建议呢？连日来，记者展开了走访。

学生扫描

敢听的会受到尊重胆小退群的会被取笑

赵女士的女儿然然今年9岁，在长治路一所小学上3年级。因为家离学校比较远，为了方便联系，赵女士就给孩子配了手机，手机里安装了微信等。

最近一周内，然然睡觉时总要黏着妈妈，还说要一起睡。赵女士说，他们刚刚跟孩子分开睡还不到半年，起初以为孩子不适应单独睡觉，后来有几次发现孩子在夜里惊醒，还会哭泣。

“刚开始她不说，后来还是我逼着问出来的，原来是她们班有人建了一个微信群，里面专讲鬼故事，她也加入了。”赵女士说，她进入微信群，听了几段鬼故事，的确挺吓人的。

然然说，她们学校里面，尤其是高年级的同学们，都会听这个群里的鬼故事。有时候敢听这种故事，会被尊重，尤其是男同学。相反，如果有胆小的女同学退群，就会被笑话。

记者体验

鬼故事的确吓人听到不少孩子说太害怕

几经周折，记者找到了小学生建立的鬼故事微信群，并申请加入。一到晚上9点前后，总有群主或者其他人，将最近看到的、读过的鬼故事，读给其他人听。在群公告里显示，此群只能聊跟恐怖有关系的话题，每周有3次活动，每次活动只讲一个故事，满5个人开始讲。记者听了一段5月15日讲的鬼故事，的确有点吓人。在故事讲述的过程中，不停有人说“太害怕了，听不下去了”，但是，故事一直还在讲，这个时间持续了大概15到20分钟。

记者跟群主小雨聊了聊，小雨说，她上小学五年级，一次偶然机会看到别人建的鬼故事群后，觉得挺好玩，就建立了这个群，主要都是一个小区的小伙伴，听众绝大多数都是小学生，有的说还会做噩梦。鬼故事的来源，都是买的课外书，读完了就在群里讲，有人听了觉得害怕，但第二天还会想听，觉得又刺激又兴奋。

家长说法

有的说应该禁止有的说没有什么

家长郭先生说，这种迷信的鬼故事，的确应该被禁止。因为孩子的心理发育尚不健全，一旦孩子听这个上瘾，很容易对他的身心造成伤害。不仅学校老师和家长需要注意，社会各界也应该重视此事，防止这种小事往不良方向发展。

另一位家长李先生表示，他也见过孩子听这鬼故事，他觉得没有什么，“不必大惊小怪，家长越是提心吊胆，越给孩子一种好奇心理，孩子也就越想看，越要看。”现在手机、电脑这么普及，家长不可能从头到尾看着孩子，只能提醒孩子，提高孩子自身辨别能力，能够自我保护。听过，见过以后，他也就不再对此感兴趣了，或许注意力就转移到别的地方去了。

一所小学的教导主任赫老师说，每个学生的抵抗力不同，所以除了色情暴力等因素之外，也要注意类似鬼神故事带给孩子的负面情绪。他们在学校已经告知学生要主动避开迷信、色情等内容。“也不能一刀切，就说不让孩子用手机了，毕竟小学高年级的孩子，已经离不开手机了。”

赫老师还说，应该引导孩子们往积极的方面转变，比如可以模仿最近很火爆的《朗读者》，在微信群里给大家朗读美文，也可以展示一下自己的书法、绘画等兴趣特长。

心理咨询师建议

家长不要直接杜绝孩子听应适当引导

就此问题，记者咨询了山西智慧源心理咨询中心二级心理咨询师崔清华。她表示，毕竟人与人不一样，有的小学生听了可能就没事，有的孩子听了就会感到害怕，他的心里会出现一种画面感，而且这种画面感不时会闪回，影响他的正常心理。当孩子出现这种现象时，就需要家长进行引导告诉孩子，这种鬼故事造成的不适感，只是一种想象，并不是真实存在的。

如果孩子短时间内有害怕的情绪，对于单独睡觉的孩子来说，家长可以给他的房间开个灯，让他在醒来的第一时间，看到周围环境，然后很快从鬼故事中回到现实；对于暂时还没分床睡的孩子，家长可以多陪陪他。

6到10岁的低年级小学生，都有极强的求知欲和好奇心，对于其他同学接触的鬼故事，家长可以进行适当的引导，譬如告诉他：这个高年级同学听的故事，“你可以听，不过不是今年听，而是明年后年再听。”

崔清华表示，不要直接杜绝孩子听，可以等孩子年龄稍大一些后再听，这样就会很自然地适应，而且在平时的心理咨询中，很少有因为听鬼故事而产生心理问题的少年儿童，所以家长、老师不要过分紧张，应该理性看待。

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