雨丰是小兔
文/田凯 我用聚焦的方式写这篇文章。 我想到，很多人对此很少了解。还有一个，是希望写在卷首，做一个前提和简介。 心理体系流派，大家很熟悉人本主义。而聚焦属于人本主义后现代疗法。也是很新的治疗方法――它的源头是来源于罗杰斯的，创始人为罗杰斯的弟子简德林。做为临床咨询师，我早期受训关于精神分析，其中包括涉及经典驱力学派、客体关系学派、自体心理学派、主体间学派。这些学派的特点，一个是对于自由联想的运用，二是对于“转移”（在很多译文中被称为移情）的注重。这些工作方式，引起的是来访者过去经历的生活重构，这个重构过程，有很多时刻是有身体感觉，或者带给咨询师很多的感觉的。 在感觉体验层面，人本体系的一个是情感流的跟随，一个是体验流的跟随。这个部分比起语言建构的其他学派更为接近原始的部分——“我们的身体”。一般来说，我们人自己的反应图式如下：身体感——受——情绪/情感——语词——描述——表达观点。因此，“体验不同，认识的世界就不同”。 聚焦，则是促进觉思和领悟的方式。这个方式有两个好处：一个是自己可以掌握和不断练习；二是它本身的跨越的深度和广度是几乎没有限制的。在几乎所有涉及感受体验的治疗中，它都可以用到。 聚焦和精神分析：精神分析注重“引发来访者自主意识的重构，包括时间流、空间流”，这些建立在一个假设的“潜意识”的体系上。聚焦则是“从当下，自主觉思，促进潜在身体语言的表达，到达潜意识”，这个到达位置由一系列“相遇时刻”构成，这样层层的推进直到最后的领悟。或许，并没有“最后”。在当下环境的全面的感知，这些环境支持，其中包括：外在现实环境、关系的环境、身体的状态、能量状态（精神状态）。这些链接，促进了向内的探索和链接。 在某些时刻，“身体每个细胞都发出了声音”。这些声音不断传递，汇集到神经丛，开始有“一系列的感觉”。这些感觉，开始酝酿，直到“发出声音”，形成“语言”。 从某些意义上，这样接近“生活中的禅修”。 对于专业的心理咨询师、对于大众，这个方式也是一条“生命自觉”的方便之路。愿更多的人受益于它。
小熊加旺旺
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爱哭的小男孩
有个刚上初中的小男孩，本来进入中学，孩子会有一种好奇心和热情，学习也比较紧张。
午餐后，大部分孩子会利用休息时间玩一玩，聊聊天，但这个男孩是自己躲到角落，有一次我还看到他哭了。
我走近他，试探着问：“你怎么了？”
他说：“没什么，就是想哭。”
他为什么会哭呢？
分析情况
男孩骨架小，看起来比较瘦弱，表情不自然，比较腼腆，说话轻声轻语的，小心翼翼，好像生怕激怒了大人一样，内向性格明显。
成绩不算优秀，属于中上水平，但是非常认真，没有平常孩子到了中学后的叛逆表现。
上课盯着前面，但是爱走神，有时候哭也没有声音，默默流泪。
寻找原因
个人：
不自信， 体育 课不敢展现动作；回答问题不敢大声；考试成绩达不到妈妈的期望；遇到挫折喜欢哭。
他认为自己很窝囊、不像个男子汉。
家庭：
因为爱哭，父母都说他没有男孩的样子。
妈妈对他要求严格，考试没考好，妈妈不骂他，而是选择冷暴力。母亲的性格比较强势，控制欲强，本身工作压力也大，性格急躁。父亲常年出门在外。
学校：
因为性格使然，在学校没什么朋友，女生也喜欢嘲笑他，男生也不喜欢跟他玩。
家庭教育指导过程
1、心理疏导
主动接近，了解孩子的爱好，找到共同话题。
孩子说自己喜欢足球，觉得踢足球很男人。
给他一面小镜子，让他自己观察喉结是否有变化，嘴巴周围是否有了小绒毛，并让他观察身体还有哪些方面和以前不一样了。
肯定孩子，告诉他 “你是男子汉”。
之后，这个男孩开始主动跟家庭教育指导师说起来自己去哪里了，玩了什么，指导师也鼓励他分享给更多人。
2、建立自信
孩子运动较少，吃的不多，没有力气，从身体情况入手，鼓励孩子运动。
3、父母积极配合
妈妈眼中的儿子是个怎样的孩子？孩子从什么时候开始变得爱哭了。孩子常和妈妈聊些什么？妈妈对孩子目前的表现和想法了解多少？······
问题解决好了，所有的“关系”理顺了，孩子就会 健康 快乐地成长。
家庭教育指导师
家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育（家长培训）等的专业人员。
其主要目的是把家庭塑造得更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题（ 如：亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等 ）给予合理的解决方案并且做出指导。
可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。
这一次，我们邀请 北京师范大学心理学院硕士王中会老师、中科院心理 健康 指导师田凯老师、萨提亚系统式家庭治疗师温馨老师 等多名心理学从业者、研究者，开设《家庭教育指导师》课程。
01
主要学习内容
《家庭教育指导师》和现有的心理咨询师课程 冲突吗 ？
家庭教育指导师重点在分析个体与个体之间的亲密关系，包含伴侣恋爱关系分析（ 相处、依恋类型、分手出轨、沟通等 ），婚姻家庭关系分析（ 婚后相处、与其他家庭成员相处、夫妻之间 情感 联结关系 ），亲子关系分析（ 孩子叛逆、和父母关系疏远、不肯学习、自闭倾向等 ）。
从 自我、心理发展、行为认知 三方面出发，分析出每种关系里存在的误区和问题，并给出科学合理的解决方案。
02
上课方式是怎样的？
与其他课程相同，分为 直播和录播 两部分。
复习资料包括教辅教材、考前题库、讲师答疑和精华串讲。
03
学完后我可以收获什么？
首先，完成家庭教育指导师全部课程并通过考核，可获得 《家庭教育指导师培训证书》。
该证书由中国国家人事人才培训网（国培网）颁发，登录官网即可查询。
其次，可以选择在任何的教育类公司、管理咨询公司任职，其正规的专业培训导师还可以在妇联、社区、公务员、教师等机构与职位的招聘面试中占尽优势。 不管是全职还是兼职，家庭教育指导师都有很好的前景与发展。
比如，青少年活动中心(服务机构)、妇女儿童服务机构、派出所居委会、婚姻家庭律师事务所(法院)、婚姻家庭咨询 指导中心、 情感 热线、心理(教育)咨询中心、家庭服务(家政)业、家庭教育( 社会 家教)、志愿者义工、青少年儿童教育培训机构、早教机构、幼儿园、大中小学等相关教育服务机构。
最后，解决自身实际问题。
家庭教育指导，不光可以帮助他人解决心理困扰，还可以切实为自己的生活打下幸福基础，走出关系的困惑，拥抱新生自我。
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