心理咨询师小刚是谁啊微博

“乖孩子”的含义大致是听父母和老师的话，不捣乱，不给大人制造麻烦。当今社会，乖孩子几乎得到所有人的认可。与乖孩子相比，那些所谓的“不听话”的孩子，往往被人想方设法地进行教育，老师和家长也为此投入了很大的精力。然而，记者调查采访了解到，一些“乖孩子”虽然长期呈现“乖”的一面，但其心理有可能存在某些问题。专家指出，“乖孩子”的心理问题不容忽视。“乖乖女”为何自卑焦虑采访中，一位中学教师给记者讲了一个故事。在老师和家长眼里是“乖乖女”的小林，从上初二开始，突然觉得自己长相不佳，从此成绩开始下降，失去了往日的阳光，甚至出现了自卑焦虑的情绪。久而久之，小林开始厌学，她总和家长说自己生病，想方设法不去上学。小林的妈妈求助于心理咨询师，咨询师指出，小林情绪异常的主要原因可能是青春期性意识的崛起和自我的觉醒，她开始在意周围的男同学对自己的看法，家长应在这方面多给予关注。把自己的钱上交“讨表扬”小刚今年小学四年级，在班级各方面表现都不错，喜欢“争上游”。前不久，小刚来到老师办公室，交给老师30元钱，是6张5元钱，说是自己在操场上捡的。老师当即表扬了他，并把事情上报学校，学校也在广播里公开表扬了小刚拾金不昧的精神。班主任也把此事告诉了小刚的母亲。小刚的母亲得知后也很高兴。第二天，她正好路过学校，就打算找班主任聊聊孩子的近况。在班主任办公室里，两人一边聊着，班主任一边打开抽屉，拿出小刚捡的30元钱说，“看，这就是你儿子捡的30元钱，我还没来得及交到学校，只是和领导汇报了一下，小刚真是个好孩子”。说来也巧，小刚的母亲定睛一瞧，这几张5元钱是新钱，有点像她前一天给小刚的，她记得当时共给了小刚10张5元钱，都是这么新的。回家后，母亲故意和小刚说：“我今天去学校了，你们老师表扬你了，不过，我怎么看你捡的钱像是我给你的呢？”母亲本是随便说说，没想到，儿子很紧张地说：“妈妈，对不起，我撒谎了，那钱是你给的，我并没捡到钱。”母亲有些不解，愣住了。小刚解释说，学校要评选大队委员了，他想给自己“加分”，便想出了这个办法。“乖孩子”也需要被关注日前，中国陶行知研究会等单位主办的首届“问题学生”教育论坛上，专家指出，现实生活中那些上课不认真听讲、沉迷于网络、逃学、寻衅滋事的学生通常被称为“问题学生”，让老师和家长都很头疼，也容易受到关心帮助。然而，看上去不调皮捣蛋的孩子就可以听之任之了吗？答案是：这些“乖孩子”的心理问题同样需要被关注。专家指出，在没有形成自我独立的价值取向之前，每个孩子都希望自己成为人见人爱的乖孩子、好孩子，因为时不时可以得到表扬，听到赞许，进而达到内心的满足。专家指出，一些孩子为了自己成为“乖孩子”或者维持“乖孩子”的形象，有时需要想方设法地讨好大人，或者为了达到自己被关注、被认可的目的，做出违背良心和道德的举动，这种讨好型人格和心态显然不是健康的。此外，还有不和谐的心态模式，如：超理智型、逃避型等都是有些偏颇的，和讨好型一样，它们都是需要引导和修正的。