珂文心理咨询师

在当下这个社会中，很多地方都会使用到感谢信，我们在写感谢信的时候要注意态度要真挚。还是对感谢信一筹莫展吗？下面是我收集整理的老师感谢信9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的**老师：

您好！

在我心中您对我的教导我永远不会忘记。时间过得真快啊！恍然中，我们从一个调皮的小屁孩仿佛一下子就长大了，变成了一个既懂事又善良的大姐姐，大哥哥形象了。从这些变化可以看出，您为了我们付出了多少努力啊！当您不在我身边的时候，您的音容笑貌总是深深地留在我的脑海中，是您告诉我们拾金不昧的道理，是您告诉我们要助人为乐，要努力学习才有出息。您知道吗？从小到大除了父母以外便是您无微不至的关心我，关心我的学习和成长，可您对我的爱都是默默地，好像从来都不说出来。但您的每一个眼神，每一个动作都让我知道您其实无时无刻都在关注着我。

您用您学到的知识教会我们学习。从识拼音、认汉字这些小细节抓起，您为了我们白了多少头发流过了多少汗水啊，您的每句话都在教导我们要学会如何做人。在这六年的时间里，您总是一心扑在讲台上，用教鞭指着黑板上的文字教我们认识这些生字，并告诉我们每个词语的意思，您会在讲台上一站就是一节课，因为您每时每刻都在想着我们。所以，黑板上全是您工整的板书与一黑板飞扬的粉笔灰。

随着您的教导我们渐渐地明白了您如慈父般博大的爱，也渐渐明白了您引领的人生航向。也许您不会明白您在我们心中到底有多伟大，但我们永远都不会忘记您为我们付出的巨大努力。您知道吗？每当我经过您的窗前总会看见您在很专注地批改我们的作业，特别是作文都会一丝不苟地修改并留下批注：语句不通顺......;您的认真是为了让我们的作文写得越来越好;有时候我从您办公的楼下经过会听见您优美动听的歌声，这是我听到的最好的声音;还有在上课时您时不时用幽默的语言逗我们开心的情景让我一想起就忍俊不禁。

老师，这一切终将成为我们永恒的回忆，我永远不会忘记它，虽然它是多么美好，但美好的日子却那样的短暂。因为，我们快要毕业了，想到这些，我的眼泪就会不知不觉地落下来，似乎我对母校对老师的感激之情全都包含在了眼泪之中了，这一切的一切让我有多么不舍得啊！可是，时空不会因为我的不舍而停驻，老师不会因为我的不舍而永不分离。

最后，我真希望您以后要每天开心，记得别抽烟，抽烟对身体有伤害！记得也要少喝酒，这样对身体有好处。千言万语，总是表达不尽我对您的感激之情，希望当我再见您时，您的眼睛依然焕发出炯炯有神的样子！

祝您永远年轻！

您的学生：**

在生活上他给予我们无尽的关怀，在工作上对我们严格要求，要求我们认真遵守郑州大学和当地实习学校的规章制度，在教学中认真备课，讲课。不止一次的听众多实习生的课，给我们指出不足之处，要求我们扬长避短。开展实习生交流会，让我们吸取他人的长处，为我们的教学工作带来宝贵的经验。他多次和当地领导进行交流，了解我们的情况。这些我们都看在眼里记在心上，他为我们这些人付出了太多太多。高兴的时候他和我们一起分享，难受的时候他和我们一起承担。

让我们再真诚的说一声谢谢,感谢老师对我们的悉心指导，祝福老师身体健康、万事如意！ 此致

敬礼

感谢您，老师！

敬爱的王老师：

您好！最近在课堂上看到您容光满面，我也替您感到快乐与舒心。您是我目前见过最好的一位导师，作为一名普通学生的我听您的每一堂课感觉就像是享受人生丰富多彩的佳宴。

您不仅仅是我们生活中的好导师，也是我们学习上的好教师。您是我见过的老师中最漂亮和最善良的。您是大多数教师中的极少数注重外表容貌与人气的一位老师。每一天都能看到您穿着不一样样的着装，可见，老师以前也是一位极爱漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有点可爱的笑脸，让人看到了觉得您很平易近人与对生活很乐观与用心。所以，我觉得您就这一点就让我们学到：人生是丰富多彩的，我们时时刻刻应持续一颗用心乐观的心去面向生活，当您用真心去感受生活时，您也会觉得生活等着让你去享受它、拥抱它、亲吻它。

友情、亲情与感情是生活的三大重要部分。老师您教会了我如何去发展纯真的友情，您还教会了我如何去争取、应对与发展真挚与忠诚的感情，最后您还教会了我们如何去珍惜与身边的亲人的亲情。老师，您让我在这世界上学会拥有与珍惜三样很重要的感情，我作为一名学生就应好好地、深深地感谢您。

说到学习，您也功不可没。还记得当初我的写作水平低得很，但透过您的引导和鼓励，我的写作潜力由以前字数不够到此刻字数超过标准要求。当您教到古文一类文篇时，我看您为我们班所付出的艰辛。您为我们一句一句地研读，每一个细节都做到念念不忘与有章可循，让我们在这类文本上的学习显得益彰，困难都能解决了。

您还有一点比较让人感到您在众所教师之中的与众不一样：那就是您经常给我们补充课外知识，增加我们对课内的深层巩固与对外的知识面的扩展。也许这是老师您多年积累下来的经验吧。因而让我们在语文学习上对之充满了极大地兴趣。我很感激老师您带给我在语文学习上的乐趣，因为它对我十分有益。

我相信用语言文字来表达对老师您深深地感激之情显得有点薄弱，所以我决定用我最大的努力在三年后以实现老师心中的那个最大的期望，再过十年，我也会以实际行动来证明我对老师您的一番感激之情！

最后，祝老师身体健康，工作快乐，万事顺心，永远都是十八岁！

您的学生：XXX

年 月 日

顾老师：

您好!很感谢你长期以来对我的关心与支持!现在的我已不再是那么忧郁、自卑的楚昕了。真的，自从接受你的一对一心理辅导，听取你两天的nlp心理课程后，我懂得了应如何调整自己的情绪。因为我本身就是一个感性的人，遇到一点点事就极易生气、郁闷。而你使我明白我的这些情绪都源自内心的感受，更确切说是我遇到事情时，总是那么的无奈，更有一种无力感。它使我成为情绪的“奴隶”，无法从正面去感受、取舍，它同样也成为我工作上最大的“敌人”，不能让我有效地作出判断，致使我和同事之间闹得不愉快，它严重成为我走向成功的绊脚石。我为此而烦恼不已，我不断去寻找解决方法，听取很多课程、咨询心理辅导师，却试而不成。结果一次偶然机会，我接触到顾老师的心理学课程，说实话开始我只是抱着试试看的态度，没有想到当我进入课堂，听取“十二条前期假设”使我有太多的震撼。例如：

1、没有两个人是一样的。它指在这个世界上没有两个人的人生经验、想法做事态度、信念、价值观、规条等方面完全一样。

而我呢。总是自以为是，总想去操纵他人同我一样，结果是我和同事之间产生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同处，别人才会尊重我的独特地方。给他人空间，则是有利于我们之间更好的沟通。

2、有效果比有道理更重要

以前我只强调做法正确或讲出道理而不去顾及这些是否有效果，他人是否会接受、认可。由此看来，我所坚持的道理不能放在他人身上。因为那些道理只是我自身的一些信念、价值观和规条而已，所以我辛苦地在那讲的.一些言语，无论有多么激情，也不能使他人接受。只有在有效果上加理论方面的认可，才有机会改变收听效果，达到真正的和谐!

在听取顾人福老师的课程中，我才真正明白我自身有太多的盲区，有太多的方式是没有效果的。我在工作中遇到的问题以及和同事之间的矛盾出在什么地方，课程使我有了整合。回到家，我就告诉自己，我不要再过这样的生活，我要把顾人福老师的课程带入我的生活、工作中，我要从中获取更多的成功快乐!

首先，我要自信，我要接受自己、认可自己，我在接受顾老师的“撒金粉”的个案，使我从中获取更多的力量，使我借助更多人的支持，是我找寻到“我是谁”我的价值在哪里!在那刻，我犹如一颗闪闪发亮的明珠在挥洒着我的“绚丽”。

其次，我在沟通中接受他人的信念、价值观和规条，找出一些行之有效地做法。在认可他人的同时，先达到一个和谐氛围，使我们有一个兴趣的起始，形成心与心的交汇。

最后，要达到“三赢”(我好、你好、世界好)的原则上去处理事情，有效地归纳，认识事情根源。

现在的我在工作上对任何事都以平和的心态去处理，和同事之间的关系也和睦了。其实让我感觉我从很大程度上得到提升，更收获到了自信与美丽。我如那明珠般闪亮。而这些我要感谢的不仅仅是自己，更要感谢的是引导我，如明镜照射出我的顾人福老师。谢谢你让我明白，我也可以成功快乐的生活。我要告诉更多的人，nlp这门学问对我的重要性!顾人福老师对我的帮助，同样地，在此我也祝顾人福老师，在心理学的路上越走越宽广，帮助更多有心理问题的人士走向幸福!

XXX

XXXX年XX月XX日

尊敬的高老师：

站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我们初一(6)班的莘莘学子，捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐、幸福安康!

当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授给我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!

感谢您——老师，您是我们永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，就能把一切向您倾诉。

感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。

红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。

亲爱的老师们，在此，我们真心的祝福全体老师节日快乐!

初一(6)班全体同学

20xx年**月**日

亲爱的老师们：

首先我们代表陈楚珂向你们道声：辛苦了！

感谢你们为陈楚珂付出的一切。

陈楚珂近一个月的幼儿园生活，让我们感触很多，你们一起以极大的爱心、耐心、包容心关心着她、爱护着她。用鼓励、赏识、引导相结合的教育方法帮助她。把爱一点点渗透到她幼小的心里。现如今陈楚珂从开始去幼儿园的路上挣扎着逃跑到现在主动去幼儿园(偶尔反复);从开始不能提及任何有关幼儿园的事情到现在主动给爸爸妈妈表演幼儿园学的儿歌及动作，短期内这些翻天覆地的变化，让我们全家惊喜不已，连我们左邻右舍都惊诧老师的专业和敬业让陈楚珂有了这么大的变化。我们发自内心地庆幸陈楚珂遇到了这么好的启蒙老师。

说实话和许多家长一样，在孩子入园之前，我们也很困惑。陈楚珂是个很敏感的孩子，我们都很担心这学期她能否顺利入园。但自从那天第一次接触你们，你们温暖的笑容，热情的态度加上专业的感人话语，让我们心中久久悬浮的大石头终于落地了，从那一刻我们就坚定了信念可以把陈楚珂放心地交给你们。你们细心的观察，让我们更好地了解了孩子不在父母身边的情况;你们耐心的引导让陈楚珂很快地适应了老师的步伐;你们亲切的话语，耐心的聆听、无微不至的照顾让她感觉到了妈妈的气息，让她有了很大的安全感;你们活泼开朗，乐观进取精神感染了我们，也影响着孩子们，在此一并感谢了。

正式入园后，在最开始几天最忙乱的的时候，清凉的早晨送孩子时看见你们挂满汗水的脸、听见你们那沙哑的嗓音心里真是五味陈杂，有感动、有感激，有心疼、有愧疚(孩子不懂事，总惹麻烦)。下午放学后在最累的时候你们依然满面笑容、不厌其烦地跟家长们详细描述孩子的当日表现(甚至细到宝宝的一句话、一个动作)让我们做家长的十分感动。

现在看到陈楚珂每天情绪平稳地去幼儿园，情绪高涨地回到家，看到她每天在进步，我们想由衷地向你们道声：你们辛苦了，谢谢您们为陈楚珂付出的一切。

祝您们：快乐长存，美丽永驻。

xxx

尊敬的各位家长：

你们好！

从7月6日我们相识到现在，有193天的时间，这是一段让我终身难忘的日子。

在你们的大力支持和配合下，我和孩子们顺利地度过了一个学期的生活与学习。我真是忘不了你们热情真诚的笑脸，也忘不了你们充满信任的眼神。

一个学期以来，经过孩子们和家长们的不懈努力，孩子们都取得了很大的进步，这次期末考试，我们班语文、数学、英语三科都取得了非常优异的成绩，谭老师、李老师和我都为孩子们的出色表现感到骄傲和自豪，孩子们在音乐、美术、品生、体育、社团活动中的优秀表现更是赢得了所有任课老师的赞赏，这些都离不开家长们的支持与配合，优秀成绩的取得再一次证明了家校联手的力量之巨大！在这里，我代表二年级五班全体老师向你们表示最衷心的感谢！谢谢你们！没有你们的帮助，我们的工作不会进展得如此顺利。

这半年来，阳光舜五的各方面的表现都蒸蒸日上，这不仅是我们全体师生共同努力的结晶，也是各位家长大力支持和配合的结果。正是你们对孩子的一份责任和爱心，以及对教师工作的帮助和支持，才使我班的教育教学水平不断提高。我们深深地感受到每位家长对学校和老师的理解、信任和支持。我们坚信，这一定是我们阳光舜五腾飞真正的力量源泉！

家长朋友们，是孩子让我们相识、相知，是孩子让我们手拉手，心连心；是共同的教育事业让我们相互理解，相互配合。孩子的健康成长离不开学校教育，更离不开家长的言传身教，感谢家长们用自己的实际行动谱写了一支支重视教育的赞歌，你们的行动使我们全体老师倍感温馨和幸福。在以后的日子里，我们将会以百倍地努力回报社会，回报家长。也希望家长朋友们一如既往地关心、支持学校工作。

亲爱的家长朋友，让我们携起手来，共同努力，为孩子们撑起一片健康成长、全面发展的蓝天吧！最后，恭祝各位家长元旦快了，身体健康，万事如意！

敬爱的老师：

你好！

此时，你也许还在灯下认真地批改作业，你也许还在全神贯注地制作着明天的课件，你也许还在专心地准备着教案，

昏暗的黑夜里，当繁星伴着我进入梦乡时，你也许还在明灯下辛勤地工作着。老师，此时此刻我想由衷地对你说：“你辛苦了。”

父母给予我肉体，让我能真实地活在这个世界上，而老师你给予我的却是灵魂，让我的精神世界不断地丰富起来！我如同敬爱我的父母亲一样敬爱你。是父母给了我生命之根，让我看到了这个五彩缤纷的世界，而你却教会了我如何去认识这个世界，是你用知识的钥匙打开了我那一扇天真稚嫩的心门，教会我如何去感恩，如何去欣赏，如何去应对，如何去体会平凡而真实的生活。

当我犯错误时，在你严厉的训斥的背后，我看到的是苦口婆心。

当我遇到挫折时，在你清晰严肃的教导背后，我看到的是用心良苦。

当我碰到疑难时，在你不厌其烦的解析背后，我看到的是孜孜不倦。

如果说我是度过严冬的小草，那么你便是那温暖的春风，提醒我在春日里苏醒；如果说我是奔腾的河流，那么你便是坚固的堤坝，教我要有张有弛；如果说我是那将要冲出地平线的朝阳，那么你就是一双磅礴的手，托起我徐徐上升！

敬爱的老师，是你打开我蒙蔽的双眼，教我去洞察这个世界。

是你让我看到了自我不为人知的一面，让我去发挥我的专长。

是你给我滋润了人生的哲理，让我在一次次错误的磨练中学会分析事物的本领。

你给予我精当的知识点，却让我畅游在无限的知识的海洋中，让我更好地去实现人生的价值！

敬爱的老师，你所给予我的，不仅仅仅是书本的知识，也给了我做人的道理，为人处事的原则，知难而上的勇气和实现自我人生价值的真谛！

我真心地想对你说：“老师，你辛苦了！”

此致

敬礼

尊敬的高老师：

时间过的可真的太快，不知不觉中就到了20xx年底，研究生毕业都已经半年了，感觉我还仍然沉醉在科大美丽的校园中，期待着每周一次的讨论班，盼望着你对我们讲课内容的指导和点评，犹如美味佳肴，让我在这过去的三年中如痴如醉，一点一滴的滋养着我，让我慢慢的学习与提高。感谢你在这三年高中业上对我的指导和帮助及生活上慈父般关怀。你渊博的知识和严谨的治学态度，是学生我一生学习的榜样和努力的目标。

第一次见到你的时候，是在 20xx年5月份的 研究生入学考试的面试现场，那个时候你是第一个问我问题的，是高等代数中一个概念，我自己感觉回答的比较完整。可是你的第一反应就说我的回答中，漏掉了这个概念中有一个前提条件，然后你又把这个概念完整的说了一遍。后来知道你就是我未来三年内导师，那时一句话在我的头脑里一闪而过：我惨了！这个老师肯定会很严！

事实证明我真的惨了，只不过是错惨了。进了科大之后，与你的接触变得越来越多。从选课与你的沟通、到上你的“泛函分析”，再到和你讨论科研问题等等，逐渐地我就觉得这个“会很严”的老师不仅课讲特别好，板书写的那叫一个工整，估计两百度近似不戴眼镜抄笔记绝对没问题，而且脾气特好。当然，是老虎总还是有“发威”的时候的，那是对我多次不按照要求做事一次反映。我印象中你对我说话最严厉的一次是我的第一次期终论文是手写稿。这是我们刚刚开始学习写学术性论文的那个学期，到了期终，你要求我们按照学术性论文的格式写一篇总结，只有我一个把手写稿直接交到你的手中了。你当时就质问我你以后要是发表论文也交手写稿吗？

后来我们开始上讨论班，刚开始是你先给我们讲几次，告诉我们如何查询、阅读文献以及在阅读过程中如何思考，如何学习别人思考、解决问题的方法。然后就是我们依次讲解我们阅读的论文，在讲解的过程中，遇到我们不理解或者理解的不透彻的地方，你都是做详细的解释和说明，而且每次讲完，你都会问问我们对讲过的论文有没有你自己的想法，如果有，不管是对的还是错的，你都会表扬一下，鼓励我们大胆的思考；如果没有，你就把论文的思路在讲解一遍，然后针对论文中涉及的问题，指出有可能存在的别的解决方法或者思路，并与我们以前讲过的方法，综合起来，帮助我们理解、学习，启迪我们思考、解决问题的思路。每次当你离开教室以后，我们都还要再讨论一段时间，那时常常想：为什么老师懂那么多，我到他这个年龄有希望懂这么多吗？

说实话，在这三年中我真是做了挺多对不住你的事。比如那次去财务处借款的事情，给你惹的不少的麻烦。当我听到那个消息的时候，我直接都不知道怎么办了，钱没有借出来，怎么还要我去换钱呢！再比如，毕业答辩的时候，张老师问我的那个问题，我也没有回答上来，还是你为我回答的。

再过几天，新的一年就要到了，对老师你三年来对我的培育之恩，学生还无以为报，至此，学生在他乡遥祝老师新年快乐，身体健康，万事如意！

此致

敬礼

学生：

20xx年12月27

如果有人问我：“当一个好老师最基本的条件是什么？”我总是不假思索地这样回答：“拥有一颗爱学生的心！”  刚上班那会儿，我和学生们经常泡在一起。学生们喜欢我，常常会把自己带的零食和我分享，我也会做一些好吃的饭菜招待他们。日子久了，我们成了亲密无间的朋友。 这一届学生我带了整整五年，他们上小学后的第一个儿童节是和我一起过的。春天，我们冒着蒙蒙细雨春游；夏天，我和学生们在校园里谈天说地；秋天，我们一起去野外捡树叶，做标本；冬天，我们在大雪纷飞的早晨一起堆雪人，打雪仗…… 参加工作的第五年，我担任的是五年级语文。一天下午大扫除，王笑笑火急火燎地来办公室报告:“赵远航弄死了一只鸟。”我拍着桌子，生气地说:“把赵远航给我叫来。一只鸟碍他什么事了？”经调查，事情的前因后果是这样的。一只鸟从树上掉下来，正好砸在赵远航的头上。当时，那只鸟已经奄奄一息了。他觉得好玩，掐住鸟的脖子，按住它在水里直到淹死。一个11岁的孩子怎么能这般残忍？我狠狠地批评了他。以后每次见到这个孩子，我都会心有余悸，不自觉地想起这件事，感觉一个小学生应该是有爱心的，不会做出残杀生灵的事。 后来，我在批改练习册的时候再次让我注意到他。有一道题目:想象一下牛郎和织女以后的生活会怎么样？赵远航写的是:牛郎遇到了小三，他们在一起了。小三太可恶了。织女很生气，把小三杀了。我看着这几行字，疑惑、诧异、惊奇。放学后，赵远航来到我的办公室，我问他为什么这么写，他不说话，不停地流泪。这时候，我意识到他一定有难言之隐。联系上次的事情，我决定去他家家访。家访后，我才知道他是生活在一个不和谐的家庭里，父亲出轨，妈妈后来也出轨了，父母的感情很不好，经常当着孩子的面打架。 我很担心赵远航的成长环境，同时又着急我要采取最有效的方法让孩子尽快回到健康的轨道上来。有一点是确凿无疑的:赵远航的心理已经出现严重的问题，家庭环境已经影响了孩子的健康成长。如果没有得到正确的引导，后果不堪设想。我一定要挽救这个孩子，我想看到那个阳光可爱的男孩。于是，我翻阅了很多书籍，查阅了很多类似的案例，比如陶新华老师的《教育中的积极心理学》、李镇西老师的《爱心与教育》《做最好的班主任》等等。一周一次的谈心成了我们共同的时光。他就是我的孩子，我要和他共同努力，共度难关。刚开始，他不愿意说，我就说的多。最初，我以思想引导为主，循循善诱。我经常会告诉他:“远航，遇到问题不要怕，我们是朋友，我一直都在你身边默默地支持你。需要我的时候，请相信我一直都在！”时间长了，他也慢慢向我敞开了心扉，说的话也多了。 日子平静地过了几个月，突然有一天，他跑到办公室，呜呜地哭着，像决堤的洪水，哭的上气不接下气。我问他，他一言不发。后来，生活老师告诉我他的父母离婚了。那一刻，我慌了，不知所措了。曾以为多和他谈谈心，可以慢慢改变他。但是，现在一切又回到了起点，事态甚至更严重了。果然，他变得更孤僻了，不和任何人交流，经常一个人待在座位上，眼神呆呆地看着前方。即使我们谈心的时候，他也默默地坐在那，一句话也不说。看着这个快要崩溃的孩子，我心如刀割。如果孩子一直孤僻、冷漠，没有得到及时地疏通与治疗，最坏的情况是怎样呢？我不敢往深处想，我只有一个念头:不能让孩子一直这样下去，再难我也要试试。我尝试着多关心他，多鼓励他，上课多关注他，也让其他学生多与他交流，多找他玩。每次在班上提及敏感的话题，我都会小心翼翼地说话，用自己微弱的力量保护着那一颗被玻璃揉碎的心。但是，一切好像还是没有起色，他的情况并没有得到很大改善。无奈之下，我求助了苏州大学的心理咨询主任陶新华博士。陶老师语重心长地说:“这种家庭的孩子，心很脆弱，以为自己是被抛弃的孩子。首先，你要告诉这个孩子:即使父母离婚了，他们还是很爱你的！父母可能是感情不好，没办法在一起生活了。但是，他们对你的爱没有变，因为你们是有血缘关系的，这一点是永远都不会变的。其次，作为班主任，你要经常和父母联系，沟通，让他们多关心孩子。现在视频聊天很方便，让孩子感受到爱，知道父母还爱着自己。另外，作为班主任，你也要多关心这种特殊家庭的孩子，多关注他们，说话的时候一定要谨言慎行，保护孩子的自尊心。” 陶老师的话给了我专业的指导。我坚持和孩子聊天，一周一次，从不间断。即使工作再忙，我也会挤出时间。我经常和他妈妈联系，让她多看看孩子。我们约定每周三她来学校看孩子。有一次，赵远航没有如约见到妈妈。他失落地坐在校门口的一个台阶上，眼睛直直地望着大门口。一直到天黑，妈妈一直没有出现，可他还在等。我想他妈妈可能是有事耽搁了吧！我就用手机拨通了他妈妈的电话，善意地告诉他:“赶紧过来！你妈妈没有忘记来看你，给你打视频电话呢。”他高兴地一蹦一跳地跑过来。就这样，一个学期过去了，我和他的距离慢慢拉近了。他也慢慢地从父母离婚的阴影中走了出来，又变得开朗爱笑了。看着他能健康地成长，我感到由衷地欣慰，也为自己从事的职业而感到骄傲！拯救一个孩子的灵魂，是一项多么崇高的事业啊！从此，我也坚定了我的教育理想，做一个有爱心的老师。 2020年9月，我离开了我奉献六年青春的地方。我和那群孩子经常保持联系。天冷的时候，我会提醒他们多穿衣服，注意防寒保暖。他们也想念着我，总会问我:”老师，你什么时候回来看看我们？”过年的时候，他们给我发来问候:“老师，新年快乐。”作为老师，我很欣慰。我庆幸我接触的对象是一群稚嫩的孩子，我不用每天耍尽心机，与他们尔虞我诈。这是当教师最大的礼物与馈赠。我喜欢我的工作，喜欢与孩子打交道，与她们的真诚交流，我也得到了真诚。  来到告成镇中心小学之后，我带了三个班的英语，课程任务量大，所以没有再担任班主任。为了迅速熟悉新的环境，为了不耽搁孩子的学习，我每天都与时间赛跑。我自己有两个孩子，一个小学，一个幼儿园。早上很早都起床了，做饭，给老二孩子穿衣服，照顾他吃饭。收拾妥当，还要送她上学。这些事看似简单，却耗费了大量的精力。为了不让学校的这群孩子掉队，我要求自己排除万难，七点之前到校，组织学生早读。来的早，到校的学生并不多。有几个，我就组织几个。再来一个，我就再组织一个。慢慢地，孩子们都养成了习惯。该扫地的扫地，该读书的读书，一切都井然有序。一天算下来，来的早的孩子，整整比其他孩子多读了半个小时。早起的鸟儿有虫吃，我相信只要比别人付出更多的努力，结果不会太坏。看着他们一天天地在进步，把要学的内容一点一点地攻克掉，我的心放下了。当我每天放学离开校园的那一刻，我是轻松的，愉悦的，有成就感的。 对于任教六年的我来说，以往所有的成绩都已过去。我再次站在了新的起点，开始新的征程，接受新的挑战。换了一个新的工作岗位，我经历的不只是地域的变化，不只是教材版本的不同，不只是教育教学管理的差异，更多的是学校的学情的特殊性。我需要学习的东西还很多，先充电吧！一边充电一边摸索着上路吧！为了提高教育教学水平，我认真研读课标，紧扣教材，总结归纳单元重点知识，把握命题方向，研究常规题型，做到精讲精练，切实提高课堂效率，秉承学一道会一类，做一道对一道，会做的全做对，不会做的先思考的原则。教学以来，我一直公平公正地对待每一个学生，不歧视不忽视后进生，不急功近利，不急于求成。我就是麦田里的守望者，始终坚信每个孩子都会成长为一棵大树，作为老师，我不仅扮演着传道受业解惑的角色，而且要善于启发学生，用自己的智慧和教育机智为学生创造一个展示自我风采，挖掘自我潜能的平台，帮助学生成为一个实现自身价值，服务于社会的创造性人才。这是我一直以来的教育理念，也是我育人的标准。 毛一晨是三二班的一个后进生，学习成绩一直都处于下游。为了帮助他提高成绩，每次上课，我都会提问他。他的回答总是不尽人意，不是一声不吭，就是发音不准，结结巴巴。上下嘴唇打了好几架，硬是说不出来。我决定改变这种现状，约他放学留下来，我们坐下来谈谈。 我对毛一晨同学做了一个分析，他最突出的问题是学习信心不足，学习自觉性差。所以，我要从提升他学习的信心入手。放学后，我问他的第一句话是:“一晨，你觉得英语难吗？”当时，他的眼神告诉我他害怕说，不敢说。他不说话，只是站在那。后来的很多次，我都会无意中想起那个无助的眼神。我想伸出双手，去拥抱这个孩子，给他信心，给他力量，给他勇气，让他用自信，用阳光，用微笑去面对全世界。为了打消他的顾虑，我说:“请把我当做朋友！把你的困惑，把你的苦恼，把你的担心告诉我！我可以帮助你找到问题的根源。”这时候，我特意留意了他的表情，从眉头紧皱到放松，从阴云密布到朗朗晴空。他终于开口了:“英语不难！老师，你经常说英语是门语言，多说很重要。”说话很干脆很利落。听了这句话，我笑着说:“谢谢你记得我说过的话。你想学好英语吗？”在这里，我有目的地渗透了我的教育内容。现在很多孩子娇纵任性，对父母对老师没有感激之情。所以，教师要善于抓住教育契机，多说一些感谢的话。这时候，他斩钉截铁地说:“老师，我想学好。”中间，没有停顿，没有思考。我在想:孩子有一颗上进的心，是多么可贵啊！就算学不好，这颗心仍然值得我的细心呵护。我又说:“只要有信心，就一定能学好。一切事在人为，我会帮助你的。请相信我们一起努力，一定可以！”他笑了，脸上洋溢着自信的笑容。 有时候，老师对学生的爱很简单，一句问候，一个关心，一个眼神，一个鼓励，都可以让受伤的孩子抚平伤口，让脾气暴躁的孩子静下心来。接下来的日子，每天一有空，毛一晨总会自觉地出现在办公室读书，一天，两天，……很多天，他从未间断。为了更精确地找出他的问题，我决定思想上教育他。他性格内向，不爱说话。遇到不会的问题，他也不开口向其他同学请教。我就给他讲孔子的三人行必有我师，告诉他连大圣人孔子都虚心向人请教，更何况是我们呢？另一方面，我和他谈理想，谈偶像，我有意识地引导他树立远大的理想，激发他对偶像的学习和渴望。慢慢地，他也开始向其他同学请教了。遇到不会读的单词，他会一一做标记。利用下课的时间，他会把不懂的内容都清理掉。就这样天天学，天天清，期末考试竟然考了80多分。看着他的成绩单，我由衷地为他的进步而开心，为自己挽留了一个无助的灵魂而欣慰。 还记得刚来的那会儿，孩子们不了解我。为了让孩子们接受我，每次上课，我都提前几分钟进教室。好多次，上节课的老师没下课，我就在教室门口等。下课了，会多停留一会儿。孩子们会围着我，问这问那。我喜欢三一班的这群孩子，虽然男生多有些聒噪，但是他们的热情感染了我。他们是一个特殊的群体，一周回家一次，平时在学校的时间远远超过了在家的时间，和老师相处的日子也超过了父母陪伴的时间。相处久了，他们信任我。有一次，王文珂无意中叫了我一声“妈妈”，其他孩子都笑了，我也笑了。刘通，是那种不敢表扬的孩子。因为一表扬，读书声音更大了，经常把嗓子读哑了。为了保护他的身体，我只好少表扬或者不表扬他。张文昊，外表虽然有点呆，但是却很可爱。每次上英语课，他都会向我唠叨:“老师，这次作业我完成了。”有时候，我觉得他像唐僧，迂腐中带点可爱。刘一航，胆子小，有点懒。我就抓住他的弱点，教育他。上学期的期中考试竟然考了90多分，出乎了所有人的意料。他的奶奶开玩笑说：“我孙子长大了，还能当翻译官呢！”王鸿烨和曹宇我把他两归成一类，不爱说话，很聪明。但是我一直认为他们两个不容小觑，小小的身体一定藏着大大的梦想。杨甜甜，李佳烨，郝一蔚，他们都是我的得力助手。有了他们，我不用担心我不在的时候，教室里会乱成一锅粥；有了他们，我的教学工作变得游刃有余。有句俗语说“家有三斗粮，不当孩子王”。我这个孩子王，当得还有点儿成就感。在我的心目中，我们三一班是一个大家庭，班主任张老师是一个大家长，在他的带领下，我们越来越好了！孩子们懂礼貌，有规矩，知荣辱，明是非。如果有人问我:谁是最可爱的人？我会说那一定非我们三一班的这些活宝最可爱了！我喜欢这群孩子，把他们教好，我一直在努力着。 教师对学生真挚的爱，这是感染学生的情感魅力。离开了情感，一切教育都无从谈起。在以后的日子里，我会用笔记录每一个爱的故事，做一个有爱心有耐心有责任心的教师，做有温度的教育，创一间温馨的教室，让学生因我的存在而感到幸福！

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