容妆淡淡
王行 Eleven
金宝贝中国区父母课堂
研发培训师
儿童心理学硕士
*精选网友问答，由Eleven老师为大家解答。
读者...问：我家宝宝两岁四个月，现在特别爱撞小朋友，包括大人，觉得很好玩，一开始只是试探，可能我们没有过多关注和引导，现在不知道如何处理....上课的时候也爱在教室里奔跑，躲的远一点，除非有特别好玩的玩具才凑过来...麻烦老师给引导一下，我们该怎么引导他？
Eleven：这个年龄段的孩子，爱跑、爱撞人，很有可能是在通过身体来探索空间、探索“我对环境的影响”、探索最初的人际反馈。
看似孩子还没有太多实际的与人沟通、互动的表现，但孩子在教室里跑的时候、被玩具吸引过来的时候、撞到人别人和父母都有差不多反应的时候，都是在积累“社交经验”。
孩子在用“旁观-试探-参与”的方式学习我和环境的关系。
父母只需要对影响他人的行为say no，适当忽略，把主要精力放在积极参与课程，把孩子吸引过来。循序渐进，避免强拉硬拽和严厉批评。
平时多带孩子进行体能运动，多走多跑多玩，协助孩子感觉统合的发展。
读者晋中市中医院王倩问：女宝，三岁半，1、总有尝东西的行为，最近无论能吃的不能吃的、卫生纸、贴画……所有。很困惑。还偶尔咬指甲。剪指甲时发现好几个指甲都已经被咬掉了，其他还长着，怎么解决？
2、九月份刚上幼儿园，是分离焦虑还是什么原因，而且因为工作我不能接送她每天都是家人接送，老想让我接送，所有孩子都这样么？
Eleven：如果上幼儿园之前没有咬指甲、吃纸、贴画这些口部的行为，入园之后才频繁起来的，那么可以考虑是入园适应问题，或分离焦虑引起的下意识“自我安抚行为”。
孩子总让妈妈接送，那么平时父母陪伴的时间有多久？孩子是否缺乏父母的陪伴，缺乏高质量的陪伴时间？
同时，孩子需要提高能量去独立适应幼儿园。
除了幼儿园，还有其他的兴趣班吗？父母首先要尽可能减少孩子独立适应环境的负荷，同时增加高质量的亲子陪伴的时间。
和幼儿园老师了解在校情况，找1-2个熟悉的同伴和孩子经常在一起玩耍，建立良好的友谊关系，帮助孩子找到入园的乐趣。
至于啃指甲等行为，适当忽略，简单say no，也可耐心和孩子解释有细菌会闹肚子等小道理，就可以了，避免负强化。
读者 Mia于淼问：女宝宝十个月，也是我们金宝贝北京东城店的会员，现在不满足孩子的需求（比如吃饭非要把小手塞进碗里，不肯在围栏里）她会通过尖叫大哭挣脱等行为表示抗议，这个时候我是任由她哭么？还是妥协呢？如何引导宝宝呢？
Eleven：原则性的问题，比如涉及安全、卫生、影响他人的行为等，就要“接纳愿望、节制行为”。
理解孩子想把手塞进碗里探索的需求，如果担心卫生问题，就要对孩子的行为say no，但注意是温和而坚定地说“不可以”，同时告诉孩子“用勺子是可以”。
不能只禁止，还要给一个“替代方式”。告诉孩子什么样的行为是可以被接受的。同时，注意非语言，与其拿出孩子的手，不如拿走碗。
尽可能不对孩子的“身体”进行带有情绪地动作，比如：拉扯、拖拽、甚至拍打。表情的语气也要尽可能温和坚定。
非原则性的问题，不涉及安全、卫生、影响他人的行为等，就可以“适当成全”，比如不肯在围栏里，是不是无聊了，出了围栏有没有其他替代的办法，保证孩子的安全？孩子会哭闹反抗是一个沟通的信号，父母需要抓大放小，找到平衡点。
育儿之路上，若您有何困惑
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我们将尽力为您解答。
金宝贝始终用心了解孩子，教会爸爸妈妈们如何让孩子成为孩子，和孩子共同成长。
蘅芷菁苓
金宝贝slm是知名的早教课程。
很多父母说到早教，常常有这样的疑惑：那么小的孩子能学什么呀？尤其是1岁以前的宝宝，每天只会睡和吃，去上早教班不是浪费时间浪费钱嘛……
然而，当孩子开始上幼儿园之后，这些父母又会发现，同样是3岁左右的孩子，为什么有的孩子和爸妈分开时不会大哭大闹， 会在老师的带领下按时吃饭、睡觉，很快就能融入小集体、交到新朋友呢？
其实，你正缺一份“成长规划”！
金宝贝认为，0-6岁，尤其是0-3岁，是孩子成长“黄金期”，在这段时期里，孩子会从家庭正式走入像幼儿园、学校这样的小小社会里，适龄的成长规划可以帮助孩子尽快适应入园、入学的环境和社交变化哦！
根据宝宝的月龄特点，金宝贝为孩子制定了7个阶段的成长学习计划，并将通过核心课程与特色课程，让每个阶段的孩子都能发挥潜能、快乐成长。
金宝贝的Roots&Wings课程体系，即是7个阶段的成长学习规划——先帮孩子打好学习根基（Roots），又能为孩子插上 “翅膀”（Wings），在孩子自己感兴趣的领域中展翅高飞！
3S育儿发展理念
注：理论依据及参考主要包括马斯洛和罗杰斯的人本主义教育学说，埃里克森人格发展理论，皮亚杰认知思维发展阶段理论，班杜拉观察学习理论，发展心理学及教育学。
0-6个月，“玩”就是学习
金宝贝为孩子规划的第一个成长阶段只有一个课程：Play育乐！让0-6个月的宝宝在玩耍中感受乐趣，探索发现，激发孩子好奇心与周围世界的兴趣。
在这个阶段，金宝贝的指导师们会着重指导家长和孩子的亲子互动，并通过镜子时间、体能发育活动、泡泡和降落伞活动等，提升孩子的注意力、培养情绪表达，例如社交性微笑和情绪稳定能力。
6-10个月，感受音乐的奥妙吧！
经过第一个阶段的学习，宝宝对周遭事物的探索欲与日俱增，因此这个阶段的孩子可以开始上金宝贝的Music课程了！孩子可以在课程里感受音乐和节奏，学会吸收并表达。
在这一阶段里，宝宝的感官和体能将持续得到锻炼，还会逐渐通过对父母行为的观察和模仿，加强对身体的控制和表达哦！宝宝演奏出人生中第一首歌、和你一起跳出第一支舞的画面， 想想都让人期待！
10-16个月，宝宝会说话啦！
这个阶段的宝宝已经具备了基本的认人和感知能力，开始想要表达自己啦！此时的宝贝想要与人沟通的需求急剧上升，他们热衷于与爸爸妈妈互动，会通过一些身体语言甚至是一些咿咿呀呀的单字来和爸爸妈妈交流哦！
在这一阶段，金宝贝的育乐和音乐课程将根据宝宝适龄的表现，帮助宝宝更好地学会表达、提升社交力，在愉快轻松的环境与氛围里帮助爸爸妈妈理解宝贝的表达，创建和乐融融的亲子氛围。
16-22个月，小小艺术家初长成
经过3个阶段的学习，宝宝的感官认知、表达和体能都有所进步，逐渐形成了自我认知，开始探索和表达自我，并逐渐寻求问题的解决方法。是时候让他们把自己天马行空的想象力展现给我们看啦！
这一阶段的宝宝可以通过Art艺术课程的体验，沉浸在多彩和创意的艺术氛围中，进一步提升表达和彰显自我的能力，同时发展专注力，锻炼他们用自己的方式解决问题的能力。
22-28个月，是时候成为“环球宝贝”了：
2岁左右的孩子，在体能、语言等方面都有了飞跃，同时随着自我的发展，他们会有更多的好奇心去探索外部世界，同时也不再满足于局部空间的学习和探索。
在这个阶段，金宝贝的特色课程登场了！金宝贝环球宝贝课，带领孩子游历24个国家和地区，让孩子们体验到来自世界各地的语言、舞蹈、歌曲、手工和游戏，不出国门便能感受多元文化，激发好奇心和学习力，拓宽视野，成为世界的小公民！
28-36个月，锻炼逻辑能力正当时
随着三门核心课程和环球宝贝特色课程的持续学习，进入第6个学阶的宝宝们已经初具性格、体格和认知发展的基础了，同时家长们也基本掌握了和宝宝互动交流的正确理念、方法和工具。
因此，这一阶段是帮助宝宝成为3S宝贝、培养“飞翔”能力之前的关键阶段，家长们也要在这个阶段中注意观察宝宝的兴趣所在，为之后鼓励宝贝发展自己的兴趣做准备哦！
同时，这一阶段的课程会着重培养孩子的社交能力，帮助宝贝建立秩序感，为进入幼儿园这个“小小社会”做足准备！
3-5岁，准备好成为社会小公民
第7个学阶的孩子们可以在金宝贝接触到学校技能课程与生活技能课程，为进入幼儿园做好充足准备！
学校技能课可以帮助孩子建立并巩固规则意识，发展自控力，为孩子提供独立思考问题和解决社交冲突的机会，培养早期数理及读写能力，为入园入学打好基础。
生活技能课则将通过不同环境和模拟真实生活主题场景，培养并提高孩子、的生活常识与生活技能。
无论是课程设置，还是成长规划，金宝贝都坚持Follow Kids Lead，跟随孩子的发育步伐，在玩耍中激发孩子的爱好和学习兴趣，激发他们持续学习的能力。我们相信每个孩子都是独特的，期待每一个宝贝在金宝贝都能快乐成长，每一位爸爸妈妈都能和孩子共同成长！
金宝贝成立于1976年，已经发展成为儿童成长方式引导者，涵盖早教课程、家庭教育和游戏玩乐。金宝贝倡导人本和科学的育儿观，坚持Follow Kids Lead，践行3S育儿发展理念，指导父母跟随孩子的步伐，共同成长。
以上内容参考：百度百科-金宝贝(早教品牌)
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