adamjackjason
现阶段国内类似著名心理治疗师许天红的不多,一般好些的都已讲课为主了,1《保健医苑》第二、三届编委(中国卫生部北京医院主办、中国中央保健委员会协办)(中国心理卫生协会会员)2. 现为中欧国际心理机构咨询师3、职业精神科医师(中华医学会会员、北京医师学会会员)4、心理学作家(独立、合作撰写13本书籍,几百篇心理健康科普文章),在中国、美国、日本发表二十多篇专业论文。5、自1978年开始,作为中国大陆地区首批从事心理咨询工作的临床医生,专职进行临床心理学专业工作。6、中国唯一一位既是心理卫生协会理事又是监事的在职心理咨询师。7、许老师退休后,受到全国数百家心理咨询机构邀请,许天红老师是一个做事非常认真、非常严谨的人,经过一年的仔细考虑筛选,2010年最终选择加入中欧国际心理机构,继续为全国非常多的来访者服务。8、“北京八大名医-会诊中国白领健康状况”的名医之一。在《北京青年报》主编的《别让工作伤了你》一书中这样赞许。
鹤顶红IF
问题有简单越难回答啊。你说的“好的”咨询师就是指“医德”吗?要知道“医德”是专指医生的职业道德的,而咨询师是不讲医德的,呵呵。因为他们不是医生,除非你找的是医生,现在也有些精神科医生在做心理咨询的事,比如苏州附院心理咨询科,实际上都是精神科医生。你说的“苏大”是指苏州大学吗?苏州大学对大学生做咨询的是“苏南”大学生心理咨询中心(好像是的),对大学生是免费的,那里的老师应该都比较好。但不知道是不是适合你,因为不知道你是什么原因要找心理咨询师。如果你已经不是大学生了,或有神经症等疾病,那么建议你不要找大学里的心理老师,如果你是一位孩子家长为了孩子的事,建议你可以找未成年中心或网校。所以,如果能得到很好的回答,最好能知道你真正需要的是什么?或多说一些,别人可以更好的帮助你。同时在这里也推荐你可以来我们的机构,我们机构成立于2005年初,有丰富的经验和专业精神。当然在这里要有“医德”----不做广告,呵呵。需要的话给我留言
路人乙1987
王海勇,男,31岁,国家注册心理咨询师(专业从事青少年心理咨询方向)、注册儿童健康指导师、郑州市教育学会学习心理研究会主任2002年——至今:一直在郑州市教育学会学习心理研究会参与家庭教育和学习心理研究、咨询、辅导与培训工作,并积极参与河南省教育厅关工委、郑州市教育局关工委和教育学会组织的各种家教活动。2002年至今,分别在郑州师范学院、郑州大学生创业学堂、郑州四中、河南省实验中学、郑州新东中学、六十三中、六十九中、五十二中、黄河路一小、郑大附小等学校开展心理健康、学习心理、家庭教育讲座300余场;先后又在北京、杭州、台州、济南、哈尔滨、大庆、新乡、安阳、周口、南阳、洛阳、驻马店等地开展不同专题的家庭教育讲座200余场,个案咨询2000多例(包括厌学、网瘾、早恋、学习能力障碍、学习方法缺失、考试焦虑、人际关系障碍等学习心理问题);2007年参与郑州市科普大学教材《家庭教育》的编写工作;并担任科普大学讲师;2008年至2009年连续两次被评为科普大学优秀教师;2009年,本人与著名演讲家邹越共同完成本家庭教育书籍《亲子教育之道》,由吉林文史出版社出版。将家庭教育总结成“感受、爱、陪、听、说、学习”八个字。2011年5月,由河南人民出版社出版个人第二本书《好成绩,总有一套》。2007年至2009年担任《大河报》都市倾诉版心理点评专家,发表点评文章50余篇,同时在《中学生政史地》和《教育时报》发表文章五篇;2002年5月——2005年3月参与国家“十五”规划教育部重点课题《团体心理辅导》在郑州市的研究、培训和推广;2008年在联合郑州市11中、26中和黄河路一小共同开展《家长心理健康对子女健康成长的影响及对策研究》的课题,并获得三等奖。同时在参研学校开展家长心理健康教育的宣传、讲座和咨询工作,受到学校和家长的好评与欢迎;2004年参加全国心理健康工作者培训,获得结业证书。2005年获得复旦大学启导教育研究中心讲师证书2010年获得国家注册心理咨询师证2011年获得国家注册儿童健康指导师证;2005年9月——2007年6月在西南大学心理学院读完心理学研究生;2006年5月20日受聘为郑州大学附小、卫生职专家长学校顾问及校外辅导员;2006年6月12日被郑州市教育局关心下一代工作委员会家教讲师团讲师;2007年9月成为中国科普志愿者;2009年被郑州市人事局、郑州市社会科学联合会评为优秀社会科学工作者。2009年3月12日被郑州市69中学聘为教育顾问;2009年5月27日被聘为中国青少年绿色网络行动自律委员为专家组成员;2010年6月被郑州市广播电台聘为特邀家庭教育嘉宾,每周四主讲“家庭教育中的夫妻关系”、“家有考生”等;2011年被河南省教育系统聘为首批家教专家。同时,并被评为先进教育工作者2006——2010年在郑州44中、69中、7中等学校建立学习心理实验基地并建立驻校心理咨询室,开展学习心理讲座和咨询,辅助学校做好学生的心理咨询工作。
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