学校如何管理心理咨询师

属于学工处。

专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容：从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料；对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查；根据心理发展史和心理生理测查的结果，在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转往其他专科。 （具备以下条件之一者）（1）具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。（2）具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（3）具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （具备以下条件之一者）（1）具有心理学、教育学、医学专业博士学位。（2） 具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（3）取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（4） 具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3 年。 （具备以下条件之一者）（1）具有心理学、教育学、医学专业博士学位或副高级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3 年。（2）具有硕士学位，取得心理咨询师二级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3 年，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

引言：中学生的心理健康受到了很多人重视，毕竟有很多孩子就受到了相关问题的困扰，也影响了自己的学习。关于中学生的心理健康问题，学校应该如何应对呢？

首先学校应该摆正自己的态度，学生的心理健康问题是非常重要的，而且只有解决好之后才能够让学生更好的成长，而且也也能够提高学生的成绩。另一方面的话学校就要开始投入资金，如果说学校能够配备一个心理健康老师，而且有一个心理咨询师的话，那么这样的话，学生就可以随时的找到专业的知识进行之前，这样的话自己有问题也能够及时的解决。学校要在校园里面营造出一个重视心理健康并且能够随时呵护心理健康的氛围，向学生传达出一些改善情绪而且改善心理健康的方法。在日常生活中，学校要加强对学生身体素质的锻炼，这是身体素质锻炼好之后，学生在运动的过程中也可以排解自己压力的。在这样的情况之下，学生就能够及时的通过运动来缓解自己的压力。

其实学校在成长的过程中不是只有学习的，有一些人虽然说成绩不是特别的优秀，也没有考上很厉害的学校，但是依旧能够有不错的发展。就是因为这些学生在成长的过程中重视到了自己的情绪变化，重视了到了自己的情商，所以说也能够有一个不错的生活。再加上大部分人都是普通人，很多学生就是没有办法去考到名牌大学的，所以说学校在培养的过程中一定不要过于重视以成绩为导向，重要的是对学生的综合素质进行培养，这样的话其实真正到好的教育，这样的话也能够让更多的孩子发现自己成长的意义。

学校就应该请一些专业的人进行测试，才可以知道每个孩子到底有没有出现心理健康问题，如果出现的话也可以提早治疗，应该定期去检查。

学校就应该去找这个心理医生，定期跟学生沟通一下，或者可以开设一些心理健康的活动。