吕鹤是谁
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和儿子玩大富翁的 游戏 ，一直都是他提前把各种卡片、钞票摆好之后，我才会过去陪他玩。
昨晚，我过去的早，他便让我帮忙摆放国家卡片，我拿起一张“美国”，找半天好不容易才找到那一格，再拿起另一张“意大利”，又在找……
儿子看我总是慢半拍，对我说，“妈妈，意大利在黄色的那一边！” 我才发现 游戏 盘上每个格子的颜色都是不相同、却有规律的。
我是个大人，只关注文字，他是个孩子，这个 游戏 他从小玩到大，在他不识字的时候，就已经依靠国旗图案和颜色，熟悉了 游戏 盘的每个角落。
经他这么一说，我发现，依据颜色果然更容易找到相应的国家，很快便都摆放好了。
这件事，突然让我想起前段时间，在一个学习群里听到的一个故事，一位妈妈经人介绍给孩子买回一册绘本之后，非常气愤，觉得钱花得不值，并且口出狂言。
大致意思是， 她花了几十块钱买了一本书，里面反反复复除了有几只大猴子出现之外，什么也没有，整本书的字数加起来还不到50个，性价比严重不足。
这位妈妈用她有限的认知理直气壮地批判绘本，让人忍俊不禁。 妈妈的眼界真的是决定了孩子生命的高度，她的孩子的读书之路很可能已经被她亲手斩断了。
以读图为主的绘本，才是真正符合儿童的生理、心理特点的读物。
儿童的大脑还没有完全发育成熟，认知能力有限，读书的时候，会把更多的注意力放到图画上，而不是文字上。所以， 从绘本开始，由简单到复杂循序渐进的方法，更有利于让孩子对阅读产生兴趣。
绘本以图画讲故事的方式为主，文字虽简短，却都是经过作者仔细推敲，再三锤炼之后的精华，风趣活泼，能构筑出跌宕起伏的故事情节，非常贴合儿童的语言特点。
儿童心理学专家认为，虽然孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力， 如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，让孩子接触高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，在欣赏图画中认识文字、理解文学，享受到心灵的愉悦。
绘本虽然以儿童为主要读者群，但和那些供成年人欣赏的优秀艺术作品相比，没有任何差别，美术史上的各种绘画风格都可以在绘本中看到。
好的绘本利用图讲故事的方式， 把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。
绘本中的图都是插画家们精心手绘的，非常讲究绘画的技法和风格，画面的精美和细节，每一页图画都堪称艺术精品， 儿童通过阅读绘本，就等于接触和欣赏了 历史 上那些艺术大师的作品。
从某种意义上说，读不同的儿童读物很可能会影响孩子的人生轨迹。
绘本中高质量的图与文，对孩子的认知能力、想象力、创造力、观察能力、沟通能力，以及情商等多种能力的发展，都有着潜移默化的影响，其价值难以估量，这一点普通的儿童读物是远远不及的。
我们一起看一个关于三组大鼠的实验：
& 第一组大鼠： 生活环境被安排得非常丰富，笼子被漆成五颜六色，笼子中还给它们放置了许多 娱乐 设施，小转轮、喷泉、小桥等等，在视觉、听觉、嗅觉上对它们进行全方位的刺激；
& 第二组大鼠： 生活环境相对单调，在笼子中取消了那些丰富的刺激物；
& 第三组大鼠： 笼子只保留基本结构，并漆成单一的灰色，周围背景的颜色也和笼子保持一致，甚至食物的颜色也弄得灰乎乎的。
后来，这三组大鼠成年后，研究人员准备了一个迷宫，在迷宫中心放上食物，让这三组大鼠去寻找食物。
结果：
百年之后，研究人员对这些大鼠进行了解剖。
结果显示：
*第一组 脑容量大、体积重、脑皮层厚；
*第二组 大脑发育状况一般；
*第三组 脑容量最小，体积最轻，脑皮层最薄。
这一研究结果表明， 环境刺激对于儿童大脑的发育至关重要，在孩子小的时候，如果父母为孩子提供更加丰富的生活环境，孩子的大脑就能得到更好的发育。
而作为大多数孩子生命中不可或缺的书籍，其品质无疑直接影响了孩子周围的世界， 优质的绘本给孩子提供的是丰富的生活场景与视觉体验，而粗制滥造的普通故事书单一的画面，只会固化孩子的思维，束缚孩子的想象力与创造力。
松居直先生认为，绘本是可以从0岁读到99岁的，每本绘本都包含着深刻的内涵，等待读者们的细细品位和发现……
从此刻起，把你的孩子抱在膝上，陪孩子一起亲子共读绘本吧！于大人、孩子都是在绵长岁月里最美妙而无尚的享受，更重要的是，会给孩子的成长带来无穷的益处。
真的啊1988
孩子喜欢读绘本，这是一件好事。那绘本具体是指什么图书呢？绘本是指用图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书，简单来说就是图画书。现在的孩子更多是与电视、电脑等电子产品接触，可是这些东西带给孩子更多的是眼睛等伤害和坏习惯的养成。绘本可以培养孩子想象力和创造力。孩子听妈妈讲故事目的是刺激他发问,思考会发问才是讲故事的重点。我们要给儿童自主阅读的机会，把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。绘本教学应当包含在早期阅读中，绘本教学属于幼儿园语言教学中的文学作品教学类。绘本教学它本质意义上和常规的看图讲述故事教学相通而不相同，关键就在于它的自身特点是图文并茂，情节发展有序的书本式的表达。绘本，常被称作图画书，也有人把它和小人书、连环画混在一起。现在的很多家庭因为无力给孩子提供阅读条件，所以电视“保姆”现象越来越严重。随着电子技术的发展，我们已处在电影、电视、电脑和手机的包围之中。花花绿绿的屏幕不停忽闪，大量复制的、缺乏独创意义的图像异彩纷呈，时刻变换。捕捉这些图像更多是靠视觉器官的感知，而不是头脑的思考。很多孩子沉迷于电子游戏，很多孩子懒得看书、懒得动脑筋……我们担心，长此以往，孩子们会离文学艺术越来越远，精神变得压抑，心灵变得荒芜，想象力缺乏，创造力缺失……但我们又无法让孩子摒弃这些东西，重返白纸黑字的传统时代。于是，我们会希望：能否有一种新的文学或艺术形式，引起孩子们的兴趣，进驻他们的心灵，从小培养他们的想象力和创造力？绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。看优秀的绘本，成人也会被打动。它出现于19世纪晚期，到20世纪中期开始充分发展，是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。有上百年历史的绘本，引入中国还是最近十来年的事。绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高。因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。像《咕噜牛》的文字还琅琅押韵，难度更高。更值得一说的是图。绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。这些图都是插画家们精心所绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的图画书中每一页图画都堪称艺术精品。所以，绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。当然，很难说绘本有多大的力量，可以立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。绘本还是最适合亲子阅读的童书之一。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力是从四岁左右慢慢养成的。这个年龄阶段的孩子一般还不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长和老师们能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。绘本对于孩子来说像是一颗草莓，不仅色彩鲜艳而且营养丰富。喜欢绘本的孩子：他们的心灵会充盈起来，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分自信……更重要的是，多年以后，当他们回忆起和爸爸妈妈一起读绘本的时刻，一丝愉悦会从心底升起，温暖他们的整个胸怀。这里有很多绘本在线阅读可以让亲的孩子看下。
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孩子读绘本的好处：1、有助于让孩子懂得许多道理：每一则绘本故事都有它其中的寓意。孩子可以通过绘本故事从中懂得一些道理，也可以明白什么事可做，什么事不可做，做了会有什么样的结果，有时单靠大人说教效果不明显。绘本故事中的情节会让孩子产生浓厚的兴趣并引起积极的思考，有了思考才会引发记忆，加深印象。2、引领阅读，激发阅读兴趣：绘本是专为婴幼儿设计的读物。非常适合低幼宝贝的阅读、理解与记忆，是最适宜进行早期阅读启发的读物。无数案例表明，从小即开始阅读的孩子更容易激发对阅读的兴趣，也更容易建立起良好的阅读习惯。3、有助于增进亲子感情，促进儿童身心健康发展：0到6岁是培养儿童阅读兴趣和阅读习惯的关键期，该阶段的阅读方式应以亲子阅读为主，这不仅是儿童吸收知识的主要途径，而且也是一种情感需求。阅读关于亲情的绘本，能让儿童更加懂得亲情的深刻含义。心理学家西格曼博士提出：“睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡外，对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想象力的发展都有益”。所以阅读绘本不仅可以促进亲子感情，且有益于儿童的健康地成长。4、体味生命：令宝贝通过绘本领悟到生命的意义和价值。一如《花婆婆》中艾莉丝的爷爷说的“要做一件让世界变得更美丽的事”；也好像《长大做个好爷爷》中熊爷爷说的“小小熊，生命是一件珍贵的礼物，千万不能浪费哟！”
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