melodyhanhan
没有最好,只有更合适!通过口碑、资料查询和自我感觉做基本判断。心理师职业主要指从事非药物心理咨询或者治疗的专业工作者,涵盖心理咨询师、心理治疗师和心理科医师等。常春藤心理中心擅长非药物心理干预治疗。在求助者和心理师之间,第三方专业机构认证的合格、资深心理师是可求助的心理助人专业人士。从事非药物心理干预的才叫做心理师。心理师大体分为三个群体:1、学院派。高校“庙大”名声大,学院派著书立说的多,职称高的多。除了少数常年从事学生心理辅导的健康中心或兼职开业的老师,大多数心理老师未必有临床心理干预能力。2、医院派。医院虽有心理科、精神科,但是极少有真正从事非药物心理干预治疗的医师,医院派重药物治疗。除了体制原因,部分医师不熟悉非药物干预且对心理咨询持不屑观念,基本是鼓励吃药。须知药物治标不治本,遇到庸医连标(情绪调节)也治不了。3、开业派--独立或者合伙开办心理咨询服务机构群体。开业派不像前两类“吃皇粮”而在技能和效果上不断刻苦精进,注重全人多因素干预治疗,视需要也建议来访者到医院适当服药调节情绪。国家有明确的职业资格考前培训体系,即使是博士、教授,要取得心理咨询师证,也需要接受规定的培训,合格后取得人社部统一印制的certic培训证。至2017年底,参加国家心理咨询师考试合格持证者,已达到130万人次,而持证只是进入行业的入场券,尚需不断继续教育修炼。部分心理咨询师经验丰富,也难免鱼龙混杂,大部分还在学习发展。第三方按照标准做实际能力认证才是一个合理的评判方式。心理干预一样人命关天,咨询心理师、临床心理师的认证具有十分重要的意义,中国注册心理师协会是专业心理师认证机构之一。干预的深度和能力有关,分三个层次:1、支持性心理干预。属于抚慰,陪伴,提示等浅显的心理支持性干预。家人、亲友、智者、甚至网友等非专业人士,公益项目或团体也能给予有效帮助。电视媒体秀出来的,困扰者被专家巧妙、聪明、点化开窍的多属于此类。更有甚者,有的电视台播出的心理访谈类节目是策划的表演桥段。经过电视台剪辑配音,满足大众窥私、好看、好玩和好学的心理,虽然缺少深度,但是有很好的科普意义。有些心理困扰化解需要深度和过程,并不能茅塞顿开。2、再教育型心理干预。需要专业心理师进行,价值观澄清重整,文化取向厘清,现实冲突焦虑策略构建等咨询性干预。大部分二级心理师经训练合格后,可从事再教育型心理干预。3、重建型心理干预。重建就是临床变态心理的深度干预或者治疗。成熟或资深心理师可从事此类干预,此类心理师占心理咨询师比例不超过3%,具备此种干预能力。促进思维模式合理化,引导来访者自我的“问题”探索发现,人格偏向矫正,情绪障碍治疗等。典型的临床心理障碍一般都需要数月的康复过程。中国注册心理师协会注册认证的心理师,部分可以从事系统性、结构性和深层次的心理干预。心理师有分级和资历深浅,但是对于求助者,没有最好,只有更合适!网络求助有更多选择,不必拘泥于本地。
最爱尛草莓
现在中小学大部分大部分都有心理 健康 教育的讲座和课程,是否专门设置课,这需要看当地教育局及师资力量的配套。 教育部于2017年下半年在全国中小学教师资格证考试中新增”心理 健康 教育”科目,与语数外音体美共同成为中小学授课科目,并认证教师资格。 因此我觉得,中小学普及心理 健康 教育是国家必然会做的一件利国利民的民生大事。 实话实说吧,我们这里中小学把心理 健康 课归到校本课程里,每班每周1节心理 健康 教育课。小学更重视一些,中学次之,高中没有。我们这里的高中是持有心理咨询证的老师自己建立的心理咨询室,命名心灵驿站,由三位老师组成,对有需求学生开放,进行心理咨询,帮助学生疏导情绪,缓解压力,处理人际关系,提高成绩等。@北京幸福公益基金会 我们这里是开设有心理 健康 课的。上级和学校呢,对心理 健康 也非常重视。我们学校是全国文明校园。在每年的文明校园复检过程中,心理 健康 是非常重要的一项内容。我们学校的心理 健康 课是隔周上课的。学校也安排有专门的心理 健康 课教师,但是因为专业的心理 健康 教师很难找,我们目前的心理 健康 教师呢,大多是兼职的。他们持有二级或者三级心理咨询师的证书,但是并不是心理专业毕业的。在省编的地方教材中,也有心理 健康 的专门教材。除了上心理 健康 课,我们学校还有心理 健康 方面的社团。每年呢,还会在五月份举行心理 健康 周活动,在这期间嗯,要对老师、学生和家长举行心理 健康 教育讲座。 答:目前应该是多数中小学都有开设心理 健康 课,这也是教学对要求吧,但是具体怎么上课,可能各有不同,在以学习成绩为主要考核目标的形式下,心理 健康 课可能会被列为副科,不是太重视。而如今心理 健康 问题已经很明显地影响到学生的身心发展了,应该是足以引起学校领导的重视了,就看其作不作为了。首先答案是有的。 在当今 社会 ,人们的 健康 不仅仅是指身体 健康 ,心理 健康 也是至关重要的,中小学生也是最佳学习发展的关键时期,所以现在中小学校是有开设心理 健康 课程的。心理 健康 教育则是指教育者运用多种途径和手段,从学生实际出发,有计划,有目的地对学生心理素质的各个方面进行积极的教育和辅导,进而培养.学生良好的心理素质,调节心理机能,开发心理潜能,促进学生整体素质提高的教育.在学校可以通过多种途径,如专题讲座,心理咨询室的个别和团体辅导,“悄悄话信箱”,学科教学、班主任工作、德育工作渗透,校园文化活动的教育,师生关系的影响,心理 健康 教育课等。心理 健康 的维护在人才培养的过程中极为重要,教师不仅要教给学生知识,还应注重培养学生良好的心理品质,才能使他们的身心 健康 地成长。调查显示,小学生存在的心理 健康 问题主要有自私、怕吃苦、胆小、好动、任性、缺乏耐心、思想不集中、依赖性强、爱发脾气等。小学阶段的心理问题主要表现在独生子女身上,他们常常以自我为中心,同学之间不团结,甚至逃学、打架以及与教师发生冲突等现象。因此,在中小学开设心理 健康 课程已经越来越重要。一、创设良好的心理 健康 教育环境,遂步培养学生 健康 、完善的人格心理 二、教师应该树立正确的现在教育观 在 健康 课教学中,教师要通过训练、辅导、暗示、感染等方式提高学生的心理素质,解决学生的心理问题,促进学生的心理 健康 。在课堂教学中,教师可以从以下六个方面进行开发: (1)以学生为中心,重视学生的人格塑造,促进学生的心理发展。(2)以问题为中心,理论联系实际,帮助学生解决心理问题。(3)以活动为中心,加强心理训练,塑造。 三、定期上好心理 健康 课,帮助学生掌握心理保健的方法,增强自我心理调节能力 四、开展多种多样的心理教育活动,更好的维护和学习心理 健康 知识有心理 健康 教育课,但是问题是缺乏专业的老师。我们虽然通过一些心理 健康 教育培训,但是解决一些心理 健康 方面的实际问题,确实是不行。 我希望教育部门在今后,多培养心理 健康 教育老师,心理咨询师配备齐全,每所学校都要配备,这样一旦有问题学生,就可以及时治疗。 现在 社会 发展太快,带来的负面压力也太大。人们四处奔波,拼命赚钱,却给自己没有很好的释放压力,长年累月,就成了难以治愈的心理疾病。 我希望更多的人要关注这些问题,我们的下一代一定要 健康 ,我们一定要为之努力。给予创造良好的 健康 环境而努力奋斗。 这是我的个人观点 应该开。 不请自来 不要幻想那些有的没的,上报主管部门都有,实际上可能也有配置,但一切都要为成绩让步,心理课程不需要的,不然有那么多悲剧发生,我就学心理的,教龄14年,悲哀自己的专业 有 少部门城市中小学有,乡村和县城没有。 2元8角大前门香烟没有了,没了,老虎灶没了没了、老刀牌香烟没了、没有了。爆米花没了没了、疫经没了没了没了没了巳经没了没了..........................已清了
yuqian1004
2017年9月12日,人力资源和 社会 保障部发文《关于公布国家职业资格目录的通知》(人社部发【2017】68号),共公布了140项职业资格,其中并有“心理咨询师”。标志着心理咨询师证书正式被取消。 考取心理咨询师资格证书的人是逐年增多,仅以某地级市为例,目前该地级是有三级心理咨询师证的人5000左右,有二级证的1500左右。可见拥有这个证书的群体是非常庞大的。 那这么多持证者到底有多少是心理咨询师呢,不超过10个!!! 去考证的都是些什么人,又都有什么目的呢? 一、学生待就业群体。为了增加就业竞争力。这是国家级统考、人社部颁发的证书,认为含金量高。 二、实际工作的需要。凡是与人打交道的专业学点心理学的知识还是有一些用的,这样也催生出了很多单位希望自己的员工能持有心理咨询师证书,比如,一般高校对辅导员持有该证都非常鼓励,单位会出专门的经费让其去培训。比如教育、医疗、司法、妇联、监狱、企业人力资源、辅导机构等,目前心理问题层出不穷,相关领域需要有懂心理咨询理论和技能的人辅助。 三、为了解决自己心理上的困惑,有一些人学考心理咨询师证,纯属自己对心理学感兴趣,觉得取得这样一个证书,对个人成长和家庭教育等有更好的心理状态有帮助。 在这些人中,只有第二类人是必须考,考了后受益也是最大的,也是占参加考试人数相对较多的一个群体。 心理咨询师资格证书的考试取消了之后,这一群体受影响也是最大的。其实我们研究下心理咨询师的考试过程,考题还是以记忆为主,对实操能力要求并不高,我身边有不少的二级和三级心理咨询的持证者,大部分表现出的心理学知识的素养可以说很一般。而真正的合格的心理咨询师是要受长期的,专门的心理学的训练才能执业的, 所以我想国家的目的并非是要取消这个考试,可能是要改革心理学目前的格局,建立起真正像医生的执业资格考试那样的入门考试,其他喜欢心理学的人也不用热衷于通过这样的考试,反倒是多了解一些心理学的理论和实务可能更为有益。 学习并不一定都是功利性那么强的以获得证书为目标,即使考证取消了,工作中需要运用心理学的知识的,学习还是必要的,而且可能更有针对性,这未必不是个好事。而专业的心理咨询领域,以后我们慢慢可以借鉴心理咨询准入资格较高的地方的方法,对普通咨询员和专门领域的咨询员区分开来,申请者首先申请成为普通咨询员,成功后,再申请成为特殊领域的咨询员(如家庭辅导员,学校辅导员),让心理咨询向更专业的方向迈进。 考取心理咨询师资格证书@北京幸福公益基金会 以前人社部发的“心理咨询师证”取消后,暂时没有再出国家认证的证书,!如果您想从事这方面的工作,可以先系统的学习心理学的知识和技术.,学习到一定程度是可以从业的,这是我的一点心得[祈祷]一、资质 想从事心理咨询师的工作,很明显是需要考心理咨询师证的。如今的心理咨询师证书是由专业协会来负责认证,需要通过专业培训+全国统考才能获得证书。 做准备的话,题主需要选择正规专业的培训机构报考学习,报考之后跟着老师的步骤走,勤做题,善于思考,最后把证拿到手就好啦。你好,非常高兴,看到你想从事心理咨询行业,而且你也做了一定的功课。 的确,人社部颁发的心理咨询师资格证书已经取消,现在各个机构、组织都在推出自己的心理咨询师认证体系,有一部分证书的 社会 认可度还有待检验,还有一部分证书完全是“野鸡”证书,最好注意甄别。 目前来讲,还没有一个公认的、认可度比较高的心理咨询师证书,所以陌路也没有好的建议。 最后,心理咨询注重的是理论知识和实践经验,证书只是一种撑门面的手段而已。 祝好。 陌路心理,用心理学的眼睛看世界。关注我,你也可以。 您好,我是大象小鱼,一名心理咨询师目前在做职业认证方面的工作,很高兴接受你的邀请,回答你的问题,你的问题是2017年国家心理咨询师取消了,那么现在想做心理咨询考什么证比较有用? 如果做心理咨询以上几个你都可以报考。心理咨询师职业资格证之所以被取消,是因为由于缺乏行业管理,心理咨询师的职业活动混乱不堪。很多拿证的心理咨询师与心理咨询专业要求相差甚远,尤其是真的能够开展咨询实践的不到十分之一。 很多机构为了追求通过率,最近几年出现了跨省跨市的咨询师报名考试的乱象,导致培训市场很混乱。见习、实习和继续教育甚至没有督导,大多数拿证的心理咨询师并不能开展心理咨询。人社部它只负责考试发证,不负责继续教育和注册管理,而心理咨询师他需要的不仅仅是资格考试,也需要 社会 实践和督导。 就你个人而言,如果你想成为专业的心理咨询师,在你是否有系统的学习过心理学方面的专业知识,还是本身就是心理学科班出身的前提下,要保持你的初心,持续前行。在加强继续教育和专业理论技能培训的基础上,多参加专业学术交流活动,遵守职业伦理,在督导下开展咨询实践。 如果你自学只是为了疗愈自己或者帮助家人的话,那么你更要认识到心理咨询行业是个专业性很强的技术性工作,每个人在学识、阅历、经验上也是有限的,必要的时候是需要寻求专业帮助的。当然了,曾经原有的问题也是自我的宝贵经验嘛。有很多心理大师他们都是克服了自己的问题后成长起来的,重要的是要持续的专业性成长与个人的自我成长。证书它只代表了过去通过国家举办的资格考试,不代表个人的咨询能力水平。心理学的学习与成长之路是很漫长地,要做好全方面的心理准备,不要半途而废哦。 心理咨询师 什么证更能被 社会 认可?直接简单的方式,让我们一起来看看招聘要求:
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