秋刀鱼与禹
订阅人们常说：“三岁一代沟。”在日常生活中，我们和父母之间的代沟又何止“三岁”？就让我们一起盘点一下和父母之间的那些让人哭笑不得的代沟吧！代沟或许就是↓↓@哆啦漫步你换上新衣服，在老妈面前走了一圈说：“妈，有范吗？”老妈看了一眼，说：“有啊，饿了？饭在锅里，自己去盛。”我：“......”@只道是寻常我妈一直唠叨，我气得一句：“你开心就好！”然后我妈突然停了下来，一脸感动：“你真的长大了，知道考虑妈妈的感受了，你开心妈妈就开心呀！”瞬间觉得累觉不爱。@Seemonn露脑门儿永远比留刘海好看。听众@时间都去哪了 和自己父母有时也存在着很多的代沟：我高考填报志愿的时候跟父母明确表示，自己想报农业经济专业。但是父母坚决反对，他们说你难道想一辈子跟农业打交道吗？难道供你上学是为了让你种地吗？我跟他们解释学农业经济不是要种地，但他们还是坚决反对。最后我选了父母喜欢的计算机专业，但我并不喜欢。现在学校说有个转专业的机会，我想争取，又怕父母生气。怎么办？心理咨询师 吴玉婷分析：人生路上每个人都面临着许许多多的选择，是选择父母或重要他人希望自己选择的还是听从自己内心的声音，标志着一个人是否从依赖走向独立，是否有勇气面对自己的生活并为自己的选择承担责任。这位朋友明明有自己喜欢的专业，但是在父母的质疑中没能坚持。现在，生活又再一次将他置于选择的十字路口，到底是选自己喜欢的还是选父母权威认可的？我想，曾经与自己喜爱的专业失之交臂，你的心中一定留有遗憾，那种明明有机会却没胆去抓住的感觉是憋屈的，现在，机会再次降临，同样的担忧摆在面前：如果选错了，谁来担责？我想，选择无所谓对错，做出对自己有意义的选择才是最重要的。建议：这里还看到了子女与父母的代沟问题，双方在一件事情上有着完全不同的态度，也不能达成彼此的理解。我认为想要得到所有人的理解是幻想，因为每个人的生活经历和认知感受都是独特的，很难完全对别人的想法和选择感同身受，所以一味地追求父母的理解和同意也是不太现实的，这只能说明你很不愿意面对他们的质疑和失望。但是这恰恰是一个人成长为独立灵魂的必修课，有勇气去面对和承载别人的质疑，不因为别人的失望而否定自己，在那些不理解的反对声中依然敢于坚持自己的梦想。虽然我们只是相差二三十年，但是我们生活在同一个年代，也生活在同一个家庭，为什么就形成了代沟了呢？其实最主要的是我们的侧重点已经在发生改变：父母的焦点永远在我们身上，有一句话说，你永远都是父母的孩子，不管是今年多少岁。也就是说，父母一直都是用对待孩子的眼光看待我们，并且时刻想着保护我们。而我们这一代人呢，却把焦点聚集在明星、网络、游戏上了。我们知道哪一个明星在哪里有演唱会，我们知道哪一个明星什么时候生日，却唯独不知道自己父母现在在家里住得好不好，父母的生日是几号。怎样消除和父母之间的代沟1、承认代沟的存在代沟是由于两代人生活经历，所处环境的差异而产生的，它多多少少的存在在每对父母和子女之间。不论你和父母的关系多么亲密，随着年龄的增长，你终会感受到代沟的存在，这是时代的影响。所以我们首先要承认代沟的存在，认识到代沟的存在不是因为谁变了，而是彼此经历不同而最终导致的。2、代沟是可以被消除的很多时候我们会觉得和父母沟通不下去了，会对消除代沟这件事产生绝望，进而以逃避的方式来避免争吵。其实我们想想代沟的产生，不就是生活环境差异导致的隔阂吗，通过沟通我们总会慢慢理解彼此的。建议不要怕和父母沟通，多拿出点时间和父母沟通，代沟就会慢慢变小，直至消除。3、理解父母或许在你看来，父母有点不可理喻，难以沟通，但是事实上，你们只是价值观取向的差异罢了。想要消除代沟，我们需要理解父母，试想一下自己如果活在父母的年代会是怎么样的。大家可以在平时多和父母聊聊天，了解一下他们从前的生活，或许你会发现父母的观点并没有那么难以接受。4、增加陪伴想要消除代沟，理解必不可少，除了我们需要去努力理解父母，我们也该给父母途径去了解自己。怎么让父母理解自己呢？多多陪伴父母，让他们和你多接触，了解你的生活方式，同时你的思想也可以潜移默化的影响父母。建议有空大家就多和父母相处，无论是在家看看电视还是出去游玩，让父母在和你相处的过程中去理解你。5、与时俱进我们年轻的一代常自诩为与时俱进的一代，但是父母呢？他们年龄逐渐增长，开始恋旧，变得不敢尝试新东西。作为子女，在领略世界精彩的同时也要回过头来望望父母，牵着他们的双手让他们去感受时代的新气息。不要觉得父母什么都不懂，想想当初他们是怎么教我们说话的。我们和父母相处的时候可以教他们上网，向他们科普先进科技，社会上的新观点，网络上的新名词。6、寻找外援两代人之间的代沟仅靠子女的努力是很难消除的，我们可以试着寻找一下外援。找些思想比较先进的，容易接受新观点的长辈来和父母交流，或者是多给父母看些你想要表达的观点的视频讲座或者是书籍，让他们知道你所说的事情并没有那么难以接受。例如，你想要穷游，父母不允许，不妨给他们找些穷游的人的采访视频，让他们从别人的经历里感受到穷游的魅力。7、动之以情我们和父母说话常常不需要考虑什么，但是有点时候我们也需要用点小手段来进行沟通，解决代沟。每代人之间都会有些代沟，或许你现在看父辈和祖辈之间似乎没有什么代沟，这是因为随着年龄的增长代沟会逐渐减小，变得互相包容。我们需要做的，就是勾起父母年轻时的回忆，让他们变成自己。8、学会示弱在我们和父母相处的十几年里，父母一直都占主导地位，当你长大了，有了自己的想法和生活方式的时候，父母会觉得很不习惯，这也是产生代沟的诱因。建议大家在和父母沟通的时候可以适当的示弱，不一定非要占理，把父母辩驳的无话可说，我们可以好好扮演孩子的角色，和父母提出自己的要求。9、避免冲突和父母的冲突常常会伤了彼此的心，让亲情在一次次唇枪舌剑中消失殆尽。我们和父母相处时要尽量避免冲突，建议大家用和平的方式去和父母交流，不要一言不合就产生争执冲突。建议在试图解决代沟的同时和父母平心静气的交流，要知道，冲突只会一次次的加深代沟。10、证明自己其实我们和父母代沟的产生多是由于经历环境的差异，但我们之所以会强烈的感受到它往往是由于父母对我们的爱和关心。他们用自己的经历来告诫你的为人处世，他们担心你会走错路，弄得头破血流。因而，作为子女，我们在和父母传达自己的世界观的同时也应该用事实来证明自己，让父母安心。夜话有话说：其实，这一种鸿沟也不难跨越，只要你们多一点话题，多一点沟通。这样你们之间慢慢的话题就多了，从而代沟也就在减小了！常回家看看吧，给父母说说我们的世界。
攀爬—蜗牛
金秋季节的十月，国庆黄金周长假占去了三分之一，在这个月短短的20天时间里，三有成长和爱思龙团队，马不停蹄的开展了很多活动。三有成长总部搬到了温馨又治愈的新家；发布了三有成长家庭教育授权体系，招募全球合作伙伴，构建合作共赢的三有成长生态圈；还有开展了阿德勒线上工作坊、正面管教认证课、家长课、工作坊等...而爱思龙团队完成了罗湖区教育局第四期家庭教育指导师培训；多个学校同时开展了儿童SEL课程，以及正面管教系统园丁课的培训，把正面管教的种子播撒到了更多家庭... 欢迎跟随我一起来回顾本月的精彩瞬间吧！ 2020年10月12日上午9:15，三有成长搬新家啦！三有成长深圳总部，办公室由福田区华强北、培训室由华侨城鸿波酒店，正式搬迁至罗湖区宝能慧谷中心B座！开业当天，我们非常荣幸的邀请到了 国际NLP导师&DDcenter创始人Talis黄重生导师光临三有成长，参加了开业典礼的仪式。 开业当天，我们进行了三有特色的祝福仪式、吃蛋糕、汤圆和致谢等活动。致谢环节的时候，泪点和笑点满满，大家都非常感恩婷婷和淑丽导师创立了三有成长，感恩遇见三有成长这个充满归属感和价值感的平台，感恩遇见这个有爱有趣有效的团队，感恩遇见这么一群用心耕耘家庭教育的小伙伴，更加感恩遇见婷婷和淑丽导师这么nice的正面管教老板，真的超级幸运！加油，大家一起努力创造新的辉煌！ 2020年10月23日，我们发布了三有成长家庭教育授权体系，招募全球合作伙伴，一起“丰盈自己·照亮他人”！为希望投身家庭教育行业的小伙伴们提供不同层次的发展路径，通过打造三有成长共赢生态圈，一起将有爱·有趣·有效的三有生活方式传播到千万家庭，帮助更多人实现幸福的人生。我们期待与志向相同的你，携手共进，成人达己，帮助千万家庭实现家庭幸福！（点击以下图片可直达详情）2020年10月10/12/17/19/24/26日,连续3周的周一/周六晚上，三有成长特邀与保罗·R·拉斯马森博士为大家带来《梦、回忆和情绪管理》线上工作坊，张婷婷导师和郑淑丽导师联合现场翻译，来自全球各地的37位小伙伴相聚在线上参加了此课程，开启了对梦、早期回忆和情绪管理的深入认识。 通过保罗博士的润物细无声的讲解， 让我们看到梦境和童年回忆中是如何揭示我们的私人逻辑/生活风格，以及我们拥有怎样的优势去克服困难。 保罗博士 幽默风趣的上课风格 ，同时又 对阿德勒心理学专业知识的深入浅出的讲解 ，获得学员们的 一致好评 ，获得做过个案机会的学员们 赞叹Paul老师简直太厉害了，太神了，太超值了 ，还经常笑着笑着就哭了，哭着哭着又笑了。 被看见的哭，被鼓励的笑，一次由内而外的治愈，而即便只是作为观察者的学员们也跟着被鼓励。 2020年10月14/18/21/25/28/11月1/4/8日，由谢玉婷导师亲授、郑淑丽导师和史蒂文·福斯特高级导师特别督导支持的豪华导师团，开展了三有成长 首期线上正面管教早期儿童讲师认证班。 15位来自一线的幼儿园园长和老师对本期课程给予了高度的肯定和认可。这次参与线上课程的有位老师，学习得到了全家人的支持，一家四口租住单间非常艰难。妈妈在上课时，先生督导儿子写作业，女儿就是提醒员，每次都监督全家静音配合妈妈上课。女儿这学期小班，在其它学习了正面管教课程的老师引导下， 从非常内向脾气大，到会表达“我爱你”、“谢谢你”……改变真正的发生在自己的生活和工作中，老师们说这个课程太及时了 ！ 2020年10月22-24日，由张婷婷导师亲授的新的一期鼓励咨询师认证班在深圳罗湖宝能慧谷如期开展，来自柳州分校的校长李智高也作为本次课程的教学助教，和来自山东、东莞、深圳同学相聚一堂，共同开启了鼓励自己和鼓励他人之旅。这个正面管教+鼓励咨询的课程不仅吸引了心理学爱好者，也吸引了不少教育一线工作的老师来参加。 张婷婷导师一如既往的幽默、行云流水的带领风格，加上对阿德勒心理学的深度理解和践行为学员们开启了3天的觉察之路。 鼓励咨询课程创始人琳·洛特说： 你需要找回勇气，因为一个有勇气的人能做到任何事情！谁拥有勇气？每一个人，我们越了解并接受我们是谁，就越拥有勇气。通过自己做鼓励咨询的活动或是带领他人做鼓励咨询的活动，我们都可以从中获得勇气。 2020年10月17~19日，由谢玉婷导师带导的正面管教家长讲师认证班在三有成长位于深圳罗湖区宝能慧谷的办公场所公议室开展。这次课程吸引了小学的校长，有20多年心理咨询培训的资深导师及培训机构的负责人；很高兴有越来越多的专业人士认同正面管教并进入正面管教的课堂！ 教是最好的学，输出倒逼输入，学习完后马上去运用或教授别人的方式是学习留存率最高的！ 课堂中学员们带着不完美的勇气都亲自带领了活动；玉婷老师 鼓励大家多肯定自己，鼓励自己，勇敢地去分享，不需要等一切都准备好再开始分享！我们不是专家也不用成为专家，真诚地去分享，要相信我们遵照流程一步一步去把活动带下来，对方一定会有所收获的！ 2020年10月7日至9日，正值国庆黄金假期。三有成长佛山分校迎来了本年度第二期正面管教家长讲师班。站在巨人的肩上，我们看得更远。本期课程请了三有成长创始人郑淑丽导师亲授；作为正面管教创始人简.尼尔森博士的亲导弟子以及合作伙伴，淑丽导师给我们做了最好的示范。 本期课程由导师核心理念的带领和示范，到学员实践带领核心活动+导师1对1精准点评，再到练习设计家长课程以及家长课堂挑战讲解。 教授是最好的学习，成为一名正面管教家长讲师，学会从他人的分享中汲取养分，从而丰富自己的人生和阅历，在自己的身边建立父母帮助父母的社群，实现抱团成长，影响更多家庭和孩子。 10月15~16日，由谢玉婷导师带导的正面管教家长课一阶在三有成长位于深圳罗湖区宝能慧谷B座1712培训室开展。 玉婷导师带领了小伙伴们深入探讨了正面管教的多个活动，体验了正面管教课堂的魅力，学员们收获了很多觉察和启发。正面管教重要的PHP家长帮助家长活动，一位志愿者学员提供了一个她与孩子发生冲突的事件，整个活动下来，学员们都纷纷表示获益良多。 养育路上有正面管教相伴，有家长们的互助，养育孩子的路上就不再孤单了。 10月20日下午，张婷婷导师亲授的阿德勒心理学应用工作坊在罗湖宝能慧谷顺利开展，婷婷导师带领了20位小伙伴深入探讨了《童年回忆》以及《鼓励你的同在孩童》等等活动，短短的3个小时，大家都收获了不少的觉察和收获。10月20日，谢玉婷导师和张欣欣老师共同带导了主题为《如何培养自信的孩子》的正面管教半日工作坊。两位老师用一个有趣的开场自我介绍立即活跃了气氛，点燃了大家的热情！ 在PHP家长帮助家长活动中，一位志愿者分享了她与孩子发生冲突的事件，志愿者分享的案例启发了很多在场的家长去思考，志愿者本人及观察者们都从活动中有所觉察，PHP不一定能马上帮助志愿者解决她当下跟孩子的冲突问题，但这是一个好的开始。2020年10月29日下午张婷婷老师为大家带来一场以“依赖，独立，相互依存“为主题的半日工作坊。婷婷老师问大家：有多少人认为亲密关系很重要？大家不约而同的举起了手。 阿德勒说人生的三大任务是：工作，友谊，亲密关系。 所以亲密关系直接影响我们的亲子关系，婆媳关系，工作状态等等。 婚姻关系也是独立和相互依存的，每个人本来就是一个独立的个体，都是有能力的，完整的。 我们 需放下“理所应当”的期待，理解彼此的不同，尊重差异，基于合作，信任，尊重的基础上，一起做出决定。 小改变大不同，愿我们每个人都可以带着爱和力量，勇敢迈出一小步的行动！10月29日的正面管教半日工作坊的主题是《多子女家庭的养育》，由张欣欣老师带导。欣欣老师给大家带领了《孩子的争斗与3B原则》活动，还邀请了两位正面管教讲师各用2分钟时间分享了他们运用正面管教养育孩子以及处理家庭关系的小故事； 学习正面管教没有什么捷径，花时间练习，带着不完美的勇气去分享，接纳自己还是会发脾气，会犯错，同时照顾好自己，自己的能量水杯是满的，才能倒给别人！ 在PHP家长帮助家长活动中，一位有5个孩子的妈妈主动做志愿者，分享了她跟孩子们冲突的案例；家长们积极参与角色扮演，头脑风暴解决方案，都从她的案例中收获了不少启发。2020年10月13日下午，来自全国各地的小伙伴来到了三有成长每月一次的线上互助会—— “正面管教精品工作坊”和“鼓励咨询精品工作坊”。 正面管教精品工作坊 10月的正面管教精品工作坊的主题是《几招教你避免常见的教育误区》由谢玉婷导师主讲。玉婷导师分享了常见的3种教育误区： 1、惩罚和奖励很有用！ 2、苦口婆心是为你好！ 3、撒手不管静待花开！ 现在的孩子懂的东西更多，自主性更强，家长要与时俱进学习更有效的育儿方法才能更好地养育好孩子。尊重孩子，与孩子合作完成事情，让孩子从中能获取价值感和归属感！ 鼓励咨询精品工作坊 本期鼓励咨询精品工作坊的主题是《依赖、独立、相互依存 》，由张婷婷导师和谢玉婷导师共同带导！婷婷老师分享了几个与伴侣相处的小贴士，例如：为你的伴侣做一些充满爱的事情；你的心也会充满爱! 玉婷老师带领了深度成长案例研讨《互助解决问题步骤-婚姻鼓励简版》活动。一位小伙伴作为活动志愿者贡献了一个她与伴侣起冲突的案例，让大家都很有共鸣！ 夫妻之间多交流，说出彼此的想法，同理，定期特殊时光，少讲道理，家是一个讲爱的地方。 10月14/21/28日 向西小学 2-6年级10个班级SEL系统课 主题《工作》《认识情绪》《管理情绪》 由三有成长爱思龙SEL儿童讲师何雅宁老师、高晶老师、杨建飞老师授课。 孩子通过了解工作的意义，开始思考自己在班级的工作，在哪些方面自己也可以做出贡献和体现价值。在《认识情绪》的课程中，知道情绪没有好坏之分，每个情绪给我们带来了什么信号，它是一种提醒，也是一种保护。通过了解大脑各个部位的功能，知道在冷静下来的时候才适合处理、解决问题。 课堂中通过头脑风暴画选择轮，下次遇到问题就可以在选择轮里选一个来使用。 10月9/16/23/3罗湖外语实验学校 初中 14个班级SEL系统课 主题《工作》《认识情绪》 《管理情绪》《有效倾听》 由三有成长·爱思龙SEL儿童讲师何雅宁老师、高晶老师、杨建飞老师和姜莉老师授课。 通过电影《头脑特工队》视频片段引出人类的基本情绪：喜怒哀惧。孩子们在游戏“情绪猜猜猜”中识别情绪，并学会了情绪诚实的表达句型。孩子们合力吹气球游戏，引申出每个人在团队或者集体中都有自己的位置，发着自己的光。从社会工作过渡到班级工作和职责，思考自己在班级的工作，了解到自己的贡献和价值。10月12/19/26日 靖轩小学 二年级6个班SEL系统课 主题《尊重差异》《沟通技能》 由三有成长爱思龙SEL儿童讲师何雅宁老师、高晶老师、杨建飞老师授课。 沟通技能包括听和说。在班会中，能有效倾听其他同学的发言非常重要，这节课，同学们通过3轮角色扮演，感受了无效倾听3种情形，有的同学分享到： “我感觉很无奈，他们没有尊重我。”“当没有人倾听时，我就再也不想讲了。”通过深刻的体验，相信同学们会更自觉地运用有效倾听技能。2020年10月1-6日国庆期间，三有成长·爱思龙在广西阳朔开启了美好的6天5夜正面管教SEL亲子有效沟通营。 在姜莉导师与营地导师的带领下，来自不同城市的家庭很快融合，一起共创我们的约定，商定合作分工。同时每组家庭也共创了自己的家庭海报，形成家庭约定。 在元宝山背面攀岩，在奇特的岩洞中探险，在山间溯溪赏瀑布，在美如画的漓江边戏水，在篝火旁共畅美好未来，还在美丽的生态庄园中一起学习有效沟通的技巧和实践方法，身体和心灵得到双重滋养，家长和孩子们其乐融融，温暖的旅程给他们的童年刻下了多彩的印记。 家长和孩子既有独立课又有亲子课，一起在游戏中体验无效倾听和有效倾听，共创有效倾听的技能。结合攀岩实例讨论每组家庭都不断打开心扉，走进父母的心里，孩子的心里，一起用心倾听彼此，更懂彼此。 营地活动是挑战天然形成的岩洞，合作、团结、坚持、突破、一切皆有可能每个人都看到了心中最美的风景，我们挑战自我同时学习正面管教的各项技能，让我们更懂得爱自己、爱他人、爱社会。 2020年10月17-19日，25-26日 三有成长.爱思龙郑淑丽导师.姜莉导师.罗湖区教育局第四期家庭教育指导师培训一阶5天课程圆满成功。感谢在忙碌的周一老师们处理好学校事务准时来上课，一起分享昨日的家庭作业，通过实际案例两两访谈理解孩子的错误目的，挖掘冰山下面的底层信念，理解孩子的真实需求。 通过实战派姜莉导师的家庭会议分享，大家也纷纷在课堂中小步行动。学习拥抱和致谢的方法，情感的链接让爱流动在整个课堂。 感谢罗湖教育局的董主任和乐乐书记对家庭教育指导师的大力支持，一位家长可以影响一个家庭，一位老师可以影响一整个班级，这得影响多少家庭呢期待二阶课再见。2020年10月10-11日，【三有成长·爱思龙心理情商教育】的郑淑丽导师和飞儿老师，走进深圳市民顺小学，为青年教师开展为期两天的〖正面管教园丁系统课〗。正面管教的核心之一就是体验式活动，没有枯燥的讲解，没有滔滔不绝的大道理，只有让自己感受和体验了，才是最真实的。 老师们学习了正面管教的育人方法后，不是说就马上抛弃以前的教学方式，而是除了惩罚和奖励以外，还可以尝试用一些正面语言、鼓励、共情、同理心等方法，并且允许自己有犯错误的机会，不用对自己太苛刻，一步一步来，从觉察开始。姜莉导师于10月13-14日，20-21日与龙华区新华中学近50名教师开展为期4天的正面管教园丁系统课。正值月考忙碌时，感谢老师们的全身心投入体验式课堂中，从一开始的满脸疲倦到最后结束的欢声笑语，每个人都说"这样的培训不一样不一样，真的不一样"，一起在游戏中学习，在解压中收获。 通过分组讨论角色扮演等方式一起探讨学生的行为背后的真实目的，老师们的完美演绎充分表明了她们对于学生的仔细观察，个个都是奥斯卡影后影帝。 如何通过选择轮解决实际问题，老师们都纷纷贡献自己的金点子。 期待教师们能够在课程结束后能将所学的新工具运用到自己的生活中和教学中，为学校的积极教育注入新的内涵和工具。2020年10月24/31日，由三有成长谢玉婷导师和张欣欣老师为福田第四幼儿园30名骨干老师带来了为期2天的正面管教园丁课，老师收获了正面管教的基本理念和爱孩子的具体方法，为教学生涯中增添新的工具箱。 正面管教课堂还非常有魅力的是团体互助的力量，也许一个挑战看起来非常令人头疼，当这个挑战拿出来团体互助来解决时，原来可以有这么多的方法。老师们在课堂上不仅收获了“鱼”，也收获了“渔”，期待老师们回到教学中能更有方法的爱和尊重孩子。谢玉婷导师于2020年10月28日，30日走进福田区机关第二幼儿园，为园区35名教师开展正面管教园丁系统一阶课程。一开场玉婷导师通过轻松有趣的找朋友分享小秘密活动让大家热身进入状态。 我们通过各种角色扮演，头脑风暴解析在陪伴孩子的成长过程中的挑战与期望，了解了自己的模式风格，孩子们的风格和特点，学习情绪背后的脑认知科学依据，为照顾好自己，为照顾好孩子做足准备。 理论结合实际，我们也根据老师们的实际生活和教学中的问题开展头脑风暴，学习正面管教关注各项解决方案的技能，先照顾好自己才能更好地照顾好孩子们. 有老师反馈说大家也曾组织过看书学习讨论，但体验式学习真的不一样，更加深入更加理解背后的原理及做法，老师们在又哭又笑的课堂中收获满满.10月13、27日爱思龙与翠北实验小学老师和家长们每月学习的特殊时光，由郑淑丽导师和姜莉导师带领正面管教系统园丁课、家长志愿者讲师课。 这期学习掌中大脑了解情绪背后的脑认知科学的原理，并利用真实的案例练习共情句式。 教师们纷纷践行PD班会，并上台分享照片和视频，表示以儿童的视角去开班会充分发挥孩子们的主观能动性，孩子们越来越喜欢开班会了。10月16、30日罗湖外语学校实验学校董校长组织了14个班的班主任和情感技能课程的四位讲师，以及郑淑丽导师一起开展了教师互助会。会上老师们把这一个多月所遇到的挑战罗列出来，并分享所尝试的正面管教的技能方法，年轻老师表示在互助会上受益匪浅。下一次互助会大家达成共识，聚焦班级纪律管理这个挑战，寻找出更有效的措施！用更实在的举措来支持罗实学校的初一年级老师和学生们。
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