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沈阳老五0459
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2020年三级心理咨询师基础习题及答案2

16、对于心理异常的现代说明包括()。

A.行为主义的觯释

B.自我主义的解释

C.精神分析的理论解释

D.人本主义心理学的解释

参考答案:ACD

17、人的心理活动可分为()。

A.正常心理活动

B.异常心理活动

C.健康心理活动

D.不健康心理活动

参考答案:AB

参考解析:世界上的一切事物都有正和反两个方面,人的心理活动也不例外,存在正常心理活动和异常心理活动,由此形成了心理正常的群体和有精神障碍的群体。

18、研究个体心理老化主要是从( )。

A.个体出发

B.社会关系出发

C.个体与社会关系出发

D.个体与家庭出发

参考答案:AC

参考解析:研究个体心理老化主要是从两个方面进行:(1)从个体出发。(2)从个体与社会关系出发。

19、人的行为控制系统分为( )。

A.初级控制

B.次级控制

C.中级控制

D.高级控制

参考答案:AB

参考解析:控制理论认为,控制是人类发展的中心主题,人的行为控制系统分为两类:初级控制和次级控制。

20、中年期的成熟和智慧,使他们在解决各种复杂问题的过程中逐渐表现出一种具有()的

思维形态。

A.相对性

B.实用性

C.灵活性

D.变通性

参考答案:ABD

参考解析:中年期的成熟和智慧,使他们在解决各种复杂问题的过程中逐渐表现出一种具有相对性、变通性、实用性的思维形态。拉勃威维夫提出的实用性的思维形式,就是指成年人思维的进一步发展的特点。

21、女性更年期的特征是( )。

A.生殖器官慢慢萎缩

B.女性的第二性征逐渐退化

C.与雌性激素代谢育关的组织渐渐退化

D.出现植物性神经系统紊乱的一些症状

参考答案:ABCD

参考解析:女性更年期的特征是:女性的第二性征逐渐退化,生殖器官慢慢萎缩,与雌性激素代谢有关的组织渐渐退化;出现植物性神经系统紊乱的一些症状,往往表现为“妇女更年期综合症”,其症状多种多样。这些症状由生理内分泌改变因素引起,同时又受到心理和社会因素的影响。

22、下列属于影响人生观和价值观发展的因素有( )。

A.个体的自我调节因素

B.受家庭教育环境的制约

C.受社会背景和文化条件的制约

D.社会历史事件和个人遭遇的非规范事件的影响

参考答案:ABCD

参考解析:影响人生观和价值观发展的因素包括:(1)人生观、价值观的形成和发展受个体成熟因素的制约。(2)受社会背景和文化条件的制约。(3)受家庭教育环境的制约。(4)个体的自我调节因素。(5)社会历史事件和个人遭遇的非规范事件的影响。

23、抽象思维的发展过程分为()基本阶段。

A.形式逻辑思维

B.具体逻辑思维

C.辩证逻辑思维

D.实证逻辑思维

参考答案:AC

参考解析:抽象思维的发展过程分为如下两个基本阶段:(1)形式逻辑思维。(2)辩证逻辑思维。

24、从总体来看,青年期的一般特征可以概括为()方面。

A.生活空间扩大

B.进入成人社会,承担社会义务

C.开始恋爱、结婚

D.生理发育和心理发展达到成熟水平

参考答案:ABCD

参考解析:从总体来看,青年期的一般特征可以橛括为四个方面:(1)生理发育和心理发展达到成熟水平。(2)进入成人社会,承担社会义务。(3)生活空间扩大。(4)开始恋爱、结婚。

25、造成青少年自杀的原因有()。

A.家庭环境

B.学校的强大压力

C.心理障碍

D.不能面对个人遭遇的问题

参考答案:ABCD

参考解析:造成青少年自杀的原因包括:(1)心理障碍。(2)家庭环境。(3)学校的强大压力。(4)不能面对个人遭遇的问题。

26、少年期反抗的形式有()。

A.外显行为上的激烈抵抗

B.独特自我的认知

C.网络游戏成瘾

D.将反抗隐于内心,以冷漠相对

参考答案:AD

参考解析:少年期反抗的形式可归纳为如下两个方面:(1)外显行为上的激烈抵抗。(2)将反抗隐于内心,以冷漠相对。

27、青春期心理活动的矛盾现象包括()方面。

A.成就感与挫折感的交替

B.心理断乳与精神依托之间的矛盾

C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾

D.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾

参考答案:ABCD

参考解析:青春期心理活动的矛盾现象可归纳为如下几个方面:(1)心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾。(2)心理断乳与精神依托之间的矛盾。(3)心理闭锁性与开放性之间的矛盾。(4)成就感与挫折感的交替。

28、友谊对童年期儿童的重要性意义在于()。

A.情感上的共鸣

B.社会交往中的相互支持

C.提供解决问题和困难的力量

D.增加快乐和兴趣

参考答案:ABCD

参考解析:童年期儿童非常重视友谊关系,其意义在于:朋友为儿童提供学习上的相互帮助;社会交往中的相互支持;情感上的共鸣;提供解决问题和困难的力量;增加快乐和兴趣等。童年期的友谊会为以后的人际关系奠定良好的基础。

29、婴儿的主要动作是()。

A.独立行走

B.眨眼技能

C.抓握技能

D.个体思雏

参考答案:A,C,

参考解析:婴儿的主要动作是手的抓握技能和独立行走。

30、婴儿学习能力的主要表现是()

A.模仿学习

B.条件反射学习方式

C.无条件反射学习方式

D.偏好新颖刺激的学习形式

参考答案:ABD

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情感心理咨询师考试题

157 评论(14)

z未成年

第一部分 选择题(1~150题 共150题)本部分包括录像选择题(1—50题)和案例不定项选择题(51—150题),请在答题卡上用铅笔将所选答案的相应字母涂黑。 一、根据录像回答1一50题,共50道题。每小题只有一个最恰当的答案。请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。(一)第一段录像.请根据录像回答1—15题,共15题。I.求助者焦虑不安,提示她最不可能是( ).(A)神经症 (B)边缘状态(C)心理健康 (D)重性精神病2.求助者主动求助心理咨询师,提示她最不可能是( ).(A)神经症 (B)边缘状态(C)心理正常 (D)重性精神病3.根据求助者的主诉,提示她( ).(A)无自知力 (B)有部分自知力(C)有大部分自知力 (D)自知力完整4.根据求助者的叙述,提示她存在( ). (A)超价观念 (B)强迫观念(C)疑病观念 (D)强制性思维5.根据求助者叙述的症状,初步考虑可诊断为( ).(A)强迫性神经症 (B)疑病性神经症(C)焦虑性神经症 (D)抑郁性神经症6.如果你是心理咨询师,针对本案例的求助者不应选择的测验是( ).(A)EPQ (B)UPI(C)SDS (D)MMPl7.如果选用SCL-90评估求助者的症状,因子分低的可能是( ).(A)强迫因子分 (B)焦虑因子分(C)抑郁因子分 (D)躯体化因子8.本次咨询结束后,应该继续做一些工作,但不包括( ).(A)检查求助者是否有躯体疾病 (B)继续排查重性精神病(C)继续了解性格特点 (D)父母教育方式9.为了准确了解求助者问题产生的社会因素,可选用的评定量表有( ).(A)MMPI (B)社会支持量表(C)防御方式问卷 (D)焦虑量表⒑ 如果你是心理咨询师,咨询结束后对求助者问题的认知因素印象有( ).(A)心理发育停滞 (B)创造性思维强(C)求助者追求完美 (D)儿童时期痛苦经验⒒ 心理咨询师使用的评估方法是( ).(A)求助者家人的报告 (B)心理测验(C)求助者的自我报告 (D)求助者同学的报告12.本次咨询后,心理咨询员将向上级心理咨询师提交的报告,资料不够充分的是( )(A)求助者的临床表现 (B)求助者的自我评述(C)求助者心理健康水平的印象 (D)求助者的环境条件13.本案例中可能有几个切入点,应首选( ).(A)求助者的人际关系问题 (B)求助者的强迫症状(C)求助者的情绪问题 (D)求助者的学习成绩问题14.求助者感到到压力很大,这种压力属于( ).(A)生物性 (B)情境性(C)单纯性 (D)社会性15.求助者在人际交往中的问题是( )(A)不愿意与他人交往 (B)不能客观评价他人友好相处(C)在交往中不能保持独立的人格 (D)交往中积极态度多于消极态度(二)第二段录像.请根据录像回答16~30题,供15题16.求助者的主导症状不是( ).(A)贪食 (B)失眠(C)抑郁 (D)强迫症状17.运用心理活动三原则来判断求助者目前的心理状态属于( )(A)一般心理问题 (B)心理障碍(C)心理疾病边缘状态 (D)重性精神病18.该求助者的初步诊断为( ).(A)焦虑症 (B)社交恐怖症(C)神经衰弱 (D)抑郁性神经症19.“我觉得做人没有多大意思;你看我人又很胖,没有人会喜欢我.看看别人都很开心,可我就是高兴不起来.工作也不想做了,觉得对我现在的工作提不起一点兴趣.”这种症状是( ).(A)情绪淡漠 (B)情绪焦虑(C)情绪抑郁 (D)情绪不稳20.“这几天我实在受不了,不想与人交往,梳妆打扮也无所谓,白天躺在床上不想动”这种症属于( ).(A)怪异行为 (B)意向倒错(C)意志增强 (D)意志减退21.“SAS 60;SDS 86分”,说明求助者(A)正常状态 (B)没有焦虑,只有抑郁(c)只有焦虑,没有抑郁 (D)既有抑郁,也有焦虑22.“觉得自己样样不如别人,能力也没有了,我一无所有,全世界每个人都比我好,这种表现属于( ).(A)超价观念 (B)夸大妄想(C)虚无妄想 (D)自我评价过低23.该求助者( )自知力(A)没有 (B)有完整(C)有小部分 (D)无法判断24.在分析求助者心理紊乱的生物学原因时,除了躯体疾病外还应考虑的因素是( )(A)职业性质 (B)所处的家庭环境(C)文化程度 (D)生理年龄与性别因素25.引发求助者心理紊乱的社会性原因是( ).(A)失业 (B)考研失败(C)躯体疾病 (D)朋友患病死亡26.该求助者的心理问题主要表现为( )方面的问题.(A)主客观统一性 (B)精神活动内在一致性(C)自我意识障碍 (D)个性的相对稳定性27.根据郭念锋提出的心理健康十标准,该求助者除( )外,其它都不符合(A)意识水平正常 (B)自信心强(C)环境适应能力好 (D)良好的杜会交往能力28.根据心理健康七标准,该求助者除( )外,其它都不符合.(A)智力正常 (B)人际关系和谐(c)能动地适应社会 (D)情绪协调,心境良好29.为了解求助者心理问题各方面所存在的问题与严重程度,一般选用的测验是( )(A)智力测验 (B)防御方式问卷(C)艾森克人格测验 (D)症状白评量表SCL-9030.根据SCL-90全国常模,若按0—4分的5级评分法,总分( )可考虑筛选结果为阳性.(A)60分 (B)70分(C)80分 (D)160分(三)第三段录像.请根据录像回答31~50题,共20题.31.在本段录像中心理咨询师的不恰当行为是( )(A)题外话 (B)责备(C)录音 (D)翘腿32.在讨论咨询方案时,心理咨询师遗漏了( )。(A)咨询方法 (B)双方责任(C)咨询频率 (D)咨询费用33.求助者要求每天咨询一次,心理咨询师没有同意是因为( ).(A)影响咨询关系 (B)容易出现依赖(C)影响咨询效果 (D)容易出现阻抗34.在制定咨询方案时,表现了心理咨询师的( )(A)尊重 (B)共情(C)热情 (D)鼓励35.在讨论评估咨询效果的手段,( )没有包括在内.(A)心理测验 (B)家属评价(C)主观感觉 (D)行为表现36.在制定咨询方案的过程中,心理咨询师使用最多的提问方式是( )(A)多重提问 (B)封闭式提问(C)开放式提问 (D)半开放式提问37.在咨询方案中确定的咨询方法是( ).(A)心理疏导 (B)行为矫正(C)指导支持 (D)认知改变38.在介绍咨询方案时心理咨询师采用的咨询技术是( ).(A)内容反应 (B)内容表达(C)情感表达 (D)情感反应39.心理咨询师对咨询过程进行录音时,( ).(A)经双方共同讨论 (B)未经求助者同意(C)经求助者同意 (D)秘密录音40.咨询40分钟后,心理咨询师主要的咨询策略是( ).(A)举例 (B)指导(C)推理 (D)启发41.求助者原先的错误认知是( ),(A)主观臆断 (B)绝对化(C)非黑即白 (D)情感推理42.在本段录像中,求助者沉默的原因可能是( ).(A)迷茫 (B)怀疑(C)思考 (D)反抗43.经过本次咨询,心理咨询师判断求助者可能在( )方面发生改变.(A)行为 (B)情绪(C)态度 (D)认知44.“通过这件事使你对婚姻的看法更全面了……”,心理咨询师使用了( )(A)具体化技术 (B)解释技术(C)释义技术 (D)指导技术45.本次咨询后,求助者觉得痛苦减轻的原因是( ).(A)观念改变 (B)获得同情(C)情绪宣泄 (D)受到尊重46.心理咨询师布置作业是促使求助者改变( ).(A)行为 (B)认知(C)态度 (D)情绪47.本次咨询结束时心理咨询师采用的评估手段是( ).(A)求助者的自我评价 (B)心理测验(C)求助者同事的反映 (D)求助者家属的反映48.求助者要完成的作业是由( ).(A)上级心理咨询师指定 (B)双方商定(C)咨询方案预定 (D)心理咨询师制定49.本段录像中,心理咨询师没有谈及( ).(A)保密原则 (B)咨询目标(c)家庭作业 (D)咨询计划50.本次咨询属于( ).(A)个体的发展咨询 (B)团体的发展咨询(C)个体的健康咨询 (D)团体的健康咨询二、案例不定项选择题由三个案例组成。请分别根据案例回答51~150题,共100道题。每小题有一个或多个正确答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,该题不得分.案例一:李小明,男,16岁,初中三年级学生,与同学关系孀张,存在偷窃行为一年多.自我陈述:从上小学开始因自己个子矮小,同学们都叫我“李矮子”,心里感到很难受,觉得自己不如别人.在校成绩一般,有些调皮捣蛋,喜欢去招惹别人,稍不顺心就发脾气,班上同学都不愿意与自己玩.看到其他同学一起玩得很开心,既羡慕又妒忌,但自己做不到,感到同学们看不起我,内心痛苦不安.很希望与同学交朋友,希望自己也能被同学们喜欢,但却不知道该说些什么,做些什么.为了讨好别的同学,有时将家里的东西拿给同学们吃,甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃,以获得同学的尊敬与好感,能与自己一起玩,还有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住,送交学校处理.了解资料;3岁以前发育正常,3岁时因发烧用药致左耳有轻微听觉障碍,性格偏内向.父母都是农民,没什么文化,对孩子不关心,做错了事就打骂,说他没用.多选:51.该案例的症状表现是( ).(A)自卑 (B)躯体症状(C)强迫症状 (D)人际关系紧张单选:52.该案例还需收集的资料有( ).(A)同学关系 (B)家庭教养(C)个性特征 (D)心理测试结果多选:53.针对该求助者你认为日前应选用的测验是( ). (A)SCL-90 (B)Reven's Test(C)MMPI (D)WISC-CR单选:54.如果要评定求助者的病理人格,你认为可选的测验是( ).(A)UPI (B)EPQ(C)16PF (D)MMPI提问资料,针对该求助者的实际情况,心理咨询师为他进行了MMPI检查,下面是MMPI的测试结果:MMPI剖析图姓 名:李小明 性别:男 年龄:16岁 民族:汉族文化程度:初中 职业:学生 婚姻:未婚诊断:单选:55.根据本例效度量表结果,心理咨询师可将求助者的MMPI结果判断为( )(A)无效 (B)有效(C)无法判断 (D)尚需结合临床量表单选:56.求助者在Pa量表上所得到的T分,意味着他的分数( ).(A)低于常模平均值0.5个标准差 (B)低于常模平均值1个标准差(C)高于常楔平均值0.5个标准差 (D)高于常摸平均值1个标准差多选:57.按照MMPI中国常模的标准,临床量表中( )量表可能存在异常.(A)Mf (B)Si(C)Pt (D)Hs单选:58.该求助者最可能出现的症状是( ).(A)悲观失望、无助、淡漠 (B)紧张焦虑、对身体过度关注(C)胆小怕事、退缩、不善交际 (D)怪异、行为退缩、幻觉、人格解体单选:59.MMPI的中国常模特征( ).(A)分性别、年龄 (B)分年龄、不分性别(C)分性别、年龄、城乡 (D)分性别、不分年龄多选:60.该求助者产生心理问题的主要原因有( ).(A)个子矮小 (B)自卑(C)性格内向 (D)耳障多选:61.该求助者产生心理问题的心理原因有( ).(A)个子矮小 (B)自卑(C)性格内向 (D)嫉妒多选:62.该求助者产生心理问题的生物原因有( ).(A)个子矮小 (B)自卑(C)性格内向 (D)耳障提问资料,小明因偷超市的东西被抓后,被送交学校处理.下面是辅导老师的咨询过程:辅导老师:听说你愉了人家的东西?学 生:恩……..辅导老师:你偷了多少?学 生:我拿了5罐果汁.辅导老师:拿那么多做什么?学 生:我要拿去请同学喝.辅导老师:为什么要请同学喝?学 生:他们都不跟我玩,我想请他们喝了果汁,他们就会跟我玩了。辅导老师:要请同学喝也应该用钱买呀!怎么能偷呢?学 生:我没有那么多钱.辅导老师:没有钱就不要请客呀!偷东西多丢脸呀!年纪这么小就不学好,将来还得了?以后再偷东西,就要惩罚你了,知道吗?学生:知道了。辅导老师:好了,赶紧回教室上课,以后千万不要再偷别人东西了。多选:63.你认为还需要了解( )资料。(A)家庭背景 (B)同学关系(C)成长历史 (D)婚恋情况多选:64.在上述咨询过程,心理咨询师犯的错误是( ).(A)缺乏共情 (B)不接纳求助者(C)违反了保密原则 (D)违背了中立原则单选:65.该案例咨询的切入点是( ).(A)如何与人交朋友(B)如何不再偷东西(C)如何进一步了解事情原因(D)如何与该生建立良好信任的协调关系单选:66.在上述咨询过程,心理咨询师使用了( ),(A)内容反映 (B)闭合式提问(C)情感反映 (D)开放式提问多选:67.在上述咨询过程,心理咨询师使用的无效助人行为是( )。(A)责备 (B)训诫(C)忠告 (D)安抚单选:68.上述咨询过程的突出特点是( ).(A)求助者缺乏主动性 (B)心理咨询师采用了面质技术(C)心理咨询师进行了导入性谈话 (D)心理咨询师运用了具体性技术单选:69.该求助者咨询的近期目标是( ).(A)克服自卑 (B)如何交朋友(C)认识自己 (D)提高学习成绩单选:70.该求助者咨洵的远期目标是( ).(A)克服自卑 (B)如何交朋友(C)认识自己 (D)提高学习成绩案例二:女性,47岁,初中文化,由丈夫和弟弟陪来.自我陈述:我是在半年前退休的,刚开始还好.后来就觉得无聊,很烦躁.想打电话给丈夫又怕影响他工作,儿子在大学读研究生也很忙.晚上睡不着,有时只睡1-2个小时.心情也越来越差,做事没精力,对什么事都没兴趣.每天早上丈夫出门的时候,就开始担心这一天该怎么过,他下班后会好些.记性也越来越差,连做菜都会忘放调料.我越想越觉得自己没用,再这样下去会害了丈夫和儿子的.所以我就想死了算了(哭泣).了解资料:丈夫反映:我妻子初中毕业后就进工厂了,一向工作兢兢业业,是劳动模范.半年前退休后在家,刚开始很好的,很勤快地做家务.但2个月前我发现她好象有心事,整天闷闷不乐,做事没有精神,说话反应慢.晚上睡觉时老翻来翻去睡不好,我看她精神不好就劝她去看看医生.大概一个半月前我带她去看内科,医生说她是“更年期综合征,失眠”,配了些安定,吃了药后睡眠好了些,看上去精神也好了些.但近一个月来我看她越来越瘦,吃饭没胃口,还说胸口披东西堵牢了,吃不下,人也瘦了好几斤.每天除了做饭就在床上躺着,也不看电视.这2-3天特别厉害,我下班后发现她连饭也不做了,还说活着没意思.我想可能是她一个人在家太寂寞了,打算陪她出去散散心.今天早上我回来拿忘记带的东西,发现她正在系绳子要上吊,说她不想活了.我就带她来了.其他资料:求助者病前工作认真,做事力求完美,能力好,是劳动模范.性格偏内向,人际关系好.咨询过程:求助者以前没有情绪低落或高涨持续存在现象.病前人际关系良好.月经正常,性生活明显减少有2个月.谈话过程求助者低头,表情忧伤,有时还哭泣.没有抱怨别人,但是对自己很自责,让丈夫洗碗感到很不应该.在鼓励下交谈仍然被动,回答问题时反应慢。在掌握基本资料后,对求助者进行了解释,指出是由于她的情感障碍,才出现其他的症状.求助者最后表示自己希望能够得到治疗.单选:71.求助者自我陈述的核心症状是( ).(A)失眠 (B)情绪低落(C)记忆减退 (D)无聊和烦躁单选:72.求助者诉记性差,这是( ).(A)健忘症 (B)老年痴呆(C)联想困难 (D)思维贫乏单选:73.求助者的失眠最可能的原因是( )。(A)更年期 (B)生物钟倒错(C)心理疾病 (D)白天无聊睡眠过多单选:74.求助者表现出的心理障碍的规律是( ).(A)昼夜倒置 (B)晨重幕轻(C)昼夜相似 (D)晨轻幕重多选:75.求助者认为“越想越觉得自己没用”,这是( ).(A)自责 (B)自罪(C)内疚感 (D)自我评价低单选:76. 求助者认为自己“会害了丈夫和儿子”,这是( ).(A)关系妄想 (B)自责自罪(C)被害妄想 (D)冲动控制障碍多选:77.求助者自我陈述中出现的症状有( ).(A)情绪低落 (B)失眠(C)兴趣丧失 (D)被害妄想单选:78.求助者的病程最准确的是( ).(A)6个月 (B)2个月(C)个月 (D)3天单选:79.对求助者的自我陈述最确切的评价是( ).(A)可靠且详细 (B)可靠但不详细(C)详细但不可靠 (D)不详细且不可靠多选:80.求助者自我陈述中反映的问题有( ).(A)行为障碍 (B)思维障碍(C)意志障碍 (D)心境障碍单选:81.求助者出现问题的生物学原因是( ).(A)心脏功能减退 (B)甲状腺功能减退(C)垂体功能减退 (0)以上都不对多选:82.如果要掉除生物学原因还应该收集的资料包括( ).(A)既往躯体病史 (B)生理功能改变(C)外伤或手术史 (D)生育史单选:83.求助者问题可能的社会性诱因是( ).(A)人际关系不良 (B)生活环境改变(C)社会文化改变 (D)生活环境艰苦多选:84.求助者说“对什么事都没兴趣”,下列判断正确的是( ).(A)一致性异常 (B)统一性异常(C)稳定性异常 (D)同一性异常单选:85.求助者说到“我就想死了算了”的时候表情难过,哭泣,这是( )(A)统一性正常 (B)同一性正常(C)一致性正常 (D)稳定性正常多选:86.求助者觉得“胸口被东西堵牢了”,这是( ).(A)感觉过敏 (B)内感性不适(C)内脏性幻觉 (D)感知综合障碍单选:87.求助者思维方面的表现是( )(A)思维迟缓 (B)思维散漫(C)思维贫乏 (D)思维剥夺单选:88.求助者丈夫反映求助者“说话反应慢”,这是( )(A)思维剥夺 (B)思维贫乏(C)思维散漫 (D)思维迟缓多选:89.对于求助者的情感反应,说法正确的是( )(A)情感低落(B)情感平淡(C)情感反应和内心体验一致(D)情感反应和内心体验不一致单选:90.求助者要自杀,这是由于( )(A)情感淡漠 (B)意志倒错(C)情感低落 (D)意识模糊多选:91.求助者“每天除了做饭就在床上躺着”,下列说法正确的是( )(A)意志减退(B)木僵状态(C)行为和内心体验具有协调性(D)行为和内心体验不具有协调性单选:92.关于求助者的自知力判断正确的是( )(A)完整 (B)不完整(C)丧失 (D)无法判断单选:93.此求助者最适合做的心理测验是( )(A)16PF (B)SAS(C)SDS (D)WAIS-RC单选:94.对求助者的初步诊断是( ).(A)一般心理问题 (B)心境障碍(C)神经症 (D)心理障碍单选:95.如果求助者的SDS测验粗分为66分,那么标准分为( )(A)79分 (B)82分(C)83分 (D)85分案例三,男性,20岁,未婚,某大学四年级学生,家在农村,排行老二,上有一姐,下有一弟.自我陈述:近一年来记忆力下降,没精神看书,逻辑分析能力下降,紧张,害怕考试,害怕老师为难我,睡不好觉,晚上睡不着,白天没精神,食欲下降,身体也比以前瘦了,曾去医院检查过内科和神经科,吃过一些药,没有效果.这半年比以前严重了,才来心理科看病.了解资料:求助者的家长叙述:自幼生长在农村,家境贫寒,为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工.因为自己皮肤黑,同学起外号叫小泥鳅.上了大学后,拼命学习,立志要毕业后找到一个好工作,改变家里的境况.咨询过程:首先经过收集资料,了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况:一方面内心有点自卑、胆怯,怕比不上别人.另一方面又很自负,觉得别人不比他聪明,有时也看不上教得不好的老师,难免对有些老师的态度不够尊敬,但内心也害怕被老师处罚.经过四次咨询,求助者认知上有了改变,症状有了明显改善,顺利通过了考试.提问资料:求:我主要是精神不能集中,记忆力下降,逻辑分析能力也下降了。我是学工科的,逻辑分析能力不行,作业也没法做了.咨:你还有哪些方面的问题,比如睡眠、饮食方面,或者身体的其他方面?求:睡觉不好,晚上常常做梦,早上醒得早,白天没有精神,有时耳朵还嗡嗡作响,吃饭也不香,最近-----咨:行了,我看出来了,你的脸色也不好,你这段时间确实挺痛苦的,你先做个心理测验吧。求;还需要做测验呀?咨:通过测验,我可以对你的资料了解得更全面,这里有抑郁量表、焦虑量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧.求:这些都要做么?少做几个行吗?咨:你怎么能嫌多呢,这不都是为你好吗?多选:96.在这段咨询中,心理咨询师使用的咨询技术是( ).(A)开放式提问 (B)封闭式提问(C)情感反映 (D)内容反映单选:97.心理咨询师不应该使用的提问方式是( ).(A)开放式提问 (B)封闭式提问(C)责备性提问 (D)修饰性反问单选:98.心理咨询师在倾听时,打断求助者的原因是( ).(A)急于结束 (B)轻视问题(C)干扰话题 (D)转移话题多选:99.选择合适的量表应依据( ).(A)与临床的表现有关 (B)方便操作简单易行(C)价格比较便宜适中 (D)可以排除其它疾病多选:100.心理咨询师还应该寻求的资料是( ).(A)个人的成长史 (B)本人生理状态(C)本人精神状态 (D)社会功能状态提问资料:根据在初诊接待中收集到的资料,心理咨询师初步了解到求助者的主要问题是:求助者害怕考不好而影响到毕业分配,因为求助者家境贫寒,毕业能分配到一个好工作,可以改善家里的境况,这对于求助者非常重要.求助者平时学习很好,一般情况下考试是没问题的,这次考试前紧张的原因,求助者在初诊接待中并没有详细说明,在以后的咨询中,求助者才进一步说明了问题的原因.咨:根据你的叙述以及心理测验的结果,我初步判断你的问题是属于我们心理科的工作范围,主要是情绪方面的问题,还有人际关系方面的问题.求:原来是这样,那该怎么办呀!咨:今天我只是对你的问题有了大概的了解,在以后的咨询中,我们还要确定咨询目标,对你的问题进行详细深入的探讨。求:好的单选:101.求助者心理问题的关键点是( ).(A)自卑 (D)自负(C)胆怯 (D)内向多选:102.与精神病区分的依据是( ).(A)求助者的问题没有泛化 (B)求助者有主动求医行为(C)求助者的心理测验结果 (D)求助者对疾病有自知力多选:103.基本情况的咨询报告应包括( ).(A)临床表现 (B)自我评估(C)资料分析 (D)资料结果多选:104.求助者心理行为问题分析报告中应包括( ).(A)生物学原因 (B)社会性原因(C)认知的原因 (D)不可控原因多选:105.求助者心理健康的结论报告应包括( ).(A)对资料可靠性的判断 (B)各种评估指标的分析(C)心理健康的初步印象 (D)心理健康的初步诊断提问资料:一星期后,求助者按照约定的时间来到心理咨询室.咨:上次咨询我对你的问题有了大概的了解,你希望我能在哪方面为你提供帮助呢?求:快期末考试了,这是大学里的最后一次考试了,如果考不好,会影响到毕业分配,可我现在一点也看不下书,一想到考试我就紧张.咨:你希望我为你做些什么?求:我想你如果能让我顺利通过考试就太好了.咨:我不是你的老师,不出题,也不判卷,我也不可能替你考求:我想如果我不紧张了,能看进书去,可能就会考好.咨:缓解你紧张的情绪,这一点我是能帮助你的.这可以作为第一个咨询目标单选:106.咨询目标不应该( ).(A)以求助者的情绪改变为主 (B)以求助者的行为改变为主(C)以求助者的快乐满足为主 (D)以求助者的认知改变为主多选:107.本案例具体的咨询目标应该包括( ).(A)认知方面 (B)行为方面(C)情绪方面 (D)意志方面单选:108.在本段咨询中,如果双方确定的咨询目标不一致,则应该( ).(A)重新协商制定 (B)以求助者为主(C)以心理咨询师为主 (D)由心理咨询师制定单选:109.在本段咨询中,咨询目标是由( ).(A)心理咨询师自己制定的 (B)求助者本人制定的(C)双方共同协商制定 (D)上级心理咨询师制定的单选:110.在本段咨询中,心理咨询师对求助者提出的咨询目标进行了( )(A)整合 (B)澄清(C)评估 (D)调整提问资料,求:其实我怕老师为难我.咨:你得罪过老师?求:我没有得罪过他.他教课不好,同学们都不满意,有的人到学校领导那里反映过,他以为是我反映的.咨:老师为什么会认为你反映的?你有什么根据呢?求:我也不知道,可能是他上课我总爱问些问题,他不会,就认为我是故意刁难他.咨:原来如此,你担心老师为难你,虽然你拼命念书,但越念心里越急,担心将来的后果,所以每天很紧张.求:您说得对,我白天念书效率低,晚上就熬夜,躺在床上还在想方程式,睡不着.晚上睡不好,第二天就没有精神。我想如果我不那么紧张了,念书效率会高。单选:111.求助者心理问题的根源是( )(A)生理方面 (B)心理方面(C)人际关系方面 (D)社会功能方面多选:112。对待求助者的隐私,心理咨询师应该( )(A)平和对待 (B)不去探究(C)不要评判 (D)不理不问多选:113。从心理方面探查心理问题的根源,应该分析( )(A)又无持久的负性情绪记忆 (B)是否存在生活事件(C)对现实问题有无错误的评价 (D)心理发育过程中有无错误观念多选:114。从社会方面探查心理问题的根源,应该分析( )(A)价值观念与心理问题的关系 (B)生活事件与心理问题的关系(C)人际关系与心理问题的关系 (D)教育背景与心理问题的关系多选:115。在深入了解来访者的资料时,应该( )(A)不涉及来访者隐私 (B)选择恰当谈话内容(C)处理好敏感的问题 (D)先易后难逐渐深入提问资料:心理咨询师与求助者确立了第一个咨询目标后,又继续商定第二个咨询目标.求助者希望能够改善睡眠状况。求助者一般晚上十一点上床睡觉,大概一两点能睡着,早上五点就醒了,一晚上也就睡三四个小时.求助者希望通过咨询后一晚能睡五六个小时.在确立了第二个咨询目标后,双方商定的第三个咨询目标是求助者希望以后在听到同学们叫他“小泥鳅”这个外号时不会感到不舒服。在确定了这三个咨询目标后,求助者问道在以后的咨询中,目标可否更改,心理咨询师回答道:“不能改了,如果改来改去,我们怎么咨询呀!”双方商定先解决第一个问

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掬黛小公主

心理咨询师考试模式题比率智商是指()A、心理年龄与实足年龄之比B、实足年龄与心理年龄之比G心理年龄与实足年龄之差D氏实足年龄与心理年龄之差答案:A题型:单选杰克逊(JPI)是根据()编制的A、冈素分忻法B、逻辑分析法e,经验法D、综合法答案:D题型:单选幼儿的土导活动是()A、学习B、社交C、模仿D、游戏答案:D题型:单选智力属丁中常或接近中常(IQ在80--1,02之间)约I叶人群的()A、90%B、80%C、70%D、60%答案:B题型:单选皮弧杰把儿童道德判断的发展过程分为二个阶段,其中不包括()A、前道德判断阶段B、后道德判断阶段C.他律道德判断阶段D、自律道德判断阶段答案:B题型:单选心理问题是指()A、违法乱纪B、诚实和守信C、坚持学习D、时间短、内容朱泛化答案:D题型:单选提出入剑中年后其心理发展表现为内倾性的。学者是()A、艾里克森B、皮弧杰C、弗洛伊德D、容格答案:D题型:单选()不包括在桑德伯格的提纲中A、对国内形势的看法B、将来的计划C、吸烟与饮酒情况D、性的发展答案:A题型:单选在出现意外事件和遇剑危险情景卜所出现的高度紧张的情绪状态叫()A、激动B、应激C、激情D、心境答案:B题型:单选谈话法的种类很多,其中通过交谈和观察确定使州什么测验和鉴别测验是()A、}f7疗性谈话B、鉴别性谈话C、摄入性谈话D、咨词性谈-L舌答案:B题型:单选促进心理健康的原则一般不包括()内容A、遗传与教育认知并重B、人与环境的协调C、身心统一D、独善其身答案:D题型:单选反对使川开放性询问方式的理论派别是()A、精神分忻学派B、行为主义学派C、当事人中心学派D、理性情绪学派答案:C题型:单选()是对心理咨询员最起码的要求A、政变求助者B、教育求助者C、改造求助者D、尊重求助者答案:D题型:单选把求助者言谈中的主要思想加以整理后,再讲给求助者听,这是()A、认知反应技术B、解释技术C、情感反应技术D、内容反应技术答案:D题型:单选乐力中介因素“社会支持系统”的作刚可能体现为()A、人际关系和谐会膨胀乐力强度,社会支持良好能降解压力强度B、社会支持缺乏能降解,{;力强度,人际天系不良会膨胀压力强度C、人际关系和谐会降解乐力强度,社会支持缺乏能膨胀压力强度D、缺乏社会支持使求助者不能积极应对压力,人际关系不良会使求助者消极应对压力答案:C题型:单选()属于思维形式障僻A、思维贫乏和夸人安想B、思维迟缓和强制性思维C.思维迟缓和强迫观念D、妄想和思维联想障僻答案:B题型:单选咨询者在咨询过样中往往会帮助求助者采取新的有效行动()A、有效行动指能导致求助者欲望满足的行动B、采取有效行动可以减少内心的烦恼C、有效行动就是能直接解决心理问题的行动D、采取有效行动相对于控制思想于情欲来说要较容易答案:A题型:单选在意识中反复出现一种同定的观念,挥之不玄,但确定是臼己想的而不是外力强加的,这些念头属于()A、强迫观念B、强制性思维C、妄想性思维D、超价观念答案:A题型:单选“你睡不着觉是因为工作压力太大了吗?”这属()问题A、暗示性B、责备性C、解释性D、多重选择性答案:A题型:单选注意转移具有()等表现形式A、主要是指被动注意的兴奋性增强,注意稳定性下降、注意的对象不断转化B、破动注意的兴奋性增强,注意对象相对稳定C、被动注意的兴奋性增强,注意的对象不断的转换D、主动注意的兴奋性增强.注意的对象不断的转换答案:A题型:单选对待求助者的阻抗和掩饰,心理咨询员应该采取的态度是()A.批评对方的不合作B、灵活地转变咨询方式C、劝说对方放卜面具.坦率说明问题D、不予与理会,继续咨洵工作答案:B题型:单选()属于焦虑的症状表现A、喜怒无常、生活懒散、苦闷悲伤B、悲稚欲绝、面带愁容、情绪低落C.担惊受怕、无动于衷、漠不大心D、紧张害怕、提心吊胆、过分担忧答案:D题型:单选韦氏智力测验的离筹智商平均数为100,标准筹为()A、15B、16C、17D、18答案:A题型:单选从心理诊断的角度米说,自知力是指()A、对自己实际存在的心理异常的辨认和判断能力B、对自己认知水平在正确评价和判断的能力C、对自己实际拥有的工作能力和水平的判断力D、对自己潜能正确评价和判断的能力答案:A题型:单选关于自陈量表,正确的描述是()A、又称客观化测量‘B、结构不明确C、主在探讨个体内在隐蔽或者潜意识的、深层的态度D、采用联想的方式答案:A题型:单选对青少年进行正确的()教育是青春期性心理卫生的一项重要措施A、性知识和性道德B、学习态度和学习方法C、人生观和世界观D、交友观和恋爱观答案:A题型:单选通过16PF的记分模极,只能得到量表的原始分数,下一步还需要通过查表,将原始分数转为()A、标准二十分数B、标准十分数C、标准九分数D、标准T分数答案:B题型:单选认为残疾的补偿作用包括()A、补偿人格和补偿认知B、补偿心理和补偿行为C、补偿情绪和补偿心理D、补偿认知和补偿情感答案:B题型:单选焦虑自评量表(SAS)总分的粗分是40分,标准分为()A、60分B、50分C、40分D、30分答案:B题型:单选刺激没有明确意义,对被试反应没有明确规定的心理测验,称之为()A、操作测验B、人格测验C、客观测验D、投射测验答案:D题型:单选MMPI基本量表中共有14个分量表,其中不属于效度量表的是()A、疑问B、诈病量表C、说谎D、偏执量表答案:D题型:单选在使用测验方面。正确的说法是()A、测验使用者只要有能力,不一定要接受专业训练B、选择测验时主要注重信度,效度只作为参考C、解释测验结果不仅要看测验分数。还要参考其他相关资料D、测验结果保密是有限的,某些领导或机构可以查看答案:C题型:单选白炽灯灯灭了,眼睛里还会看到明亮的灯泡的形状,对这一现象下列各项中错误的一项是:()A.感觉后象B、视觉的后象C、负后象D、正后象答案:C题型:单选()是韦氏智力量表的分量表A、城市式量表和农村式量表B、言语量表和操作量表C、成人量表和儿童量表D、个体量表和团体量表答案:B题型:单选关丁小脑的作用,以下说法正确的一项是:()A、调节内脏器官活动B、维持身体平衡C、调节内分泌系统活动D、整合情绪体验答案:B题型:单选我国修订的联合即瑞文测验是()的合并本A、标准型与彩色型B、标准型与高级型C、彩色型与高级型D、城市版与农村版答案:A题型:单选从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激,下面对心境的描述正确的是()A、心境持续的时间短的只有儿小时.长的可到几周、几个月,甚至更长的时间B、心境是对某一事件的特定体验C、应激可以提高人的白我防御能力,对人的身体有好处D、激情是一种积极的情绪状态答案:A题型:单选投射测验的主要特点是()A、刺激材料的意义是不明确的B、刺激材料的结构是完整的C、问题的答案是事先确定的,有限的D、刺激结果解释是客观的,主试经验不起主要作用答案:A题型:单选下列各项中,()是不能影响态度转变的情境因素A、预先警告B、灯光强弱C、分心D、重复答案:B题型:单选主题统觉测验的测验量表按照施测方法可以分为()A、20张墨迹图B、lO张墨迹图C、30张含义不清的图画D、29张图片和一张空白卡片答案:D题型:单选塔尔德《模仿律》中提山的“个体对本十文化的喜爱,总是优丁外域文化”被称为()A、结果律B、下降律C、几何级数律D、先内后外律答案:D题型:单选156、SDS是()的英文缩写A、症状臼评餐表B、抑邰臼评量表C、焦虑白评量表D、心理评定鼙表答案:B题型:单选157、对“I门冈”止确的理解是()A、对客观刺激出现的原冈的推测B、是对白已的综合认知C、是对他人或白己行为原冈的lJ]冈D、指住事什研究中,同9]剑事件产生的原冈的一种研究手段答案:C题型:单选158、通常认为咨询心理学的创始入是()A、韦特默B、比尔斯C、帕森斯D、p特尔答案:A题型:单选159、皮弧杰以()的标准划分心理发展阶段A、认知发展B、生理发展C、人格特征D、儿童的主导活动答案:A题型:单选160弗洛伊德认为,人格结构的构成分为()A、自我、本我、超我B、意识、i特意识、无意识C、性格、脾气、能力D、兴趣、需要、动机答案:A题型:单选161、以卜关丁儿童“第一反抗期”的说法。错误的一项是()A、儿童的第一反抗期与儿童的白我意识发展紧密联系.是儿童心理发展过程中的自然程序B、对父母的反抗行为的表现是发展中的不正常现象C、如果父母过丁溺爱,一切欲望有求必戍。会剥夺儿童自我发展的机会D、在幼儿期经过了反抗期者臼土性强;术表现反抗期者,一般都有臼土性和土动性缺乏的倾向答案:B题型:单选162、存在人本主义心理学家强调()A、认知与情绪B、环境与教育C、动机与人格D、无限发展的潜能答案:D题型:单选163、在同一性混乱症候群中,无法保持适宜的人际距离,或拒绝与他人来往,或丧火自我而被他人所“侵吞”,是()的表现A、与他人距离火调B、勤奋感扩散C、同一性意识过剩D、选择的同避和麻痹状态答案:A题型:单选164、深化求助者自我认知的关键是()A、求助者的臼我探索13、咨询者的启发和引导C、咨询者的指导技巧D、求助者的教育文化科度答案:A题型:单选165、卜列对丁个体心理咨询优越性的说法,不IE确的是()A、咨洵人员与求助者的交流直接而口然B、个体咨洵比团体咨询更能’止求助者体验士0门属感c、个体咨询让求助者有安全感,容易谈出臼己I勺心深处的想法D、个体咨询有助丁咨询人员对求助者进行观察、了解和诊断答案:B题型:单选166、()不属丁发展性心理咨询的内容A、儿童甲.明智力发展B、人际芙系与人际冲突C、慢性心理疾病所致心理障僻D、老年丰十会角色再适应答案:C题型:单选167、恩格斯曾指出“性爱按其本性来说,就是摊他的”。这句话说的是人类性的()A、将遍性特征B、责任性特征C、选择性特征D、文化.社会制约性特征答案:C题型:单选168、心理咨询师应遵循的科学思维方式是()A、心理咨洵无统一法则,个人的咨询经验很重要B、心理咨询麻善丁利}{j求助者对心理学的盲目口信,促进咨询进程C、心理咨询应遵循辩证唯物主义观点的科学法则D、心理咨啕与宗教的法则一致,同样对求助者有帮助答案:C题型:单选169、根据心理咨询师国家职业标准规定,不是必须要求掌握的基本理论知识是()A.*通心理学与儿童心理学B.辛}会心理学与心理咨询学Dl:业心理学与组织行为学D、心理测麓学、职业道德与相关法律等答案:C题型:单选170、有关心理诊断的说法错误的是()A、心理诊断是通过观察、会谈、实验、测繁等多种方法获取资料,对当事人进行综合判断B、心理诊断有广义和狭义之分C、心理诊断是心理咨询必不可少的条件D、心理诊断义称心理评估答案:A题型:单选17l、患者把和他无关的事物看作和他有关nLI作()A、关系妄想B、超价观念c、意向增强D、意向倒错答案:A题型:单选172、()不是心理咨询的适虑症。A、精神分裂症B、焦虑症C、恐怖症D、抑郁症答案:A题型:单选173、癔症是指()A、一种以多种多样、经常变化的躯体症状为主的神经症B、一种以解离症状和转换症状为主的精神障碍C、一组与心理社会冈素有关的‘以进食、睡眠及性行为异常为土的精神障础D、一种已过分和不合理地惧怕外界客体或处境为士的神经症答案:B题型:单选174、培养学生学习兴趣的主要阶段是()。A、人学生B、小学一二年级学生C、中学生D、小学二年级以上学生答案:B题型:单选175、情感淡漠表现为()A、在外界轻微刺激其至无明显外界冈素影响卜,情绪容易引起波动B、对以前感兴趣的事物缺乏兴趣,不愿和人米往C、对周同环境的变化丧火情感反应D、苦闷、悲伤、面带愁容,行动减少答案:C题型:单选176、性与人类共同存在体现了人类性的()特征’A、普遍性B、功能多样性C、选择性D、责任性答案:A题型:单选177、对投射测验的理解,止确的趋()A、测验中使川的刺激有明确的意义B、完成句子类测验不属丁投射测验的范畴C、投射测验住刺激平¨反应上都要求不高,是比较容易掌握的一种心理测验D、被试者需要凭想象力米完成投射测验答案:D题型:单选178、人类性的()特征体现在人类要对性行为结果的新生命负责。A、责任性‘B、功能多样性C、责任性D、文化一社会制约性答案:A题型:单选179、明尼苏达多项个性调布表中PT是卜列的()A、疑病鲑表B、精神病态苗表C、妄想狂昔表D、精神衰弱鼙表答案:D题型:单选180、在性态度冈素中,最重要的是()A、性的认知成分B、性的情感成分C、性的行为倾向成分D、性的道德成分答案:A题型:单选18l、关丁人格测验。说法错误的是()A、人格测验土要分为臼陈昔表和投射测验两人类B、投射测验主要探讨个体内在隐敞的行为或满意识的深层态度、冲动和动机C、人格测彗是测量一个人在一定情境卜经常表现山米的典型行为与情感反应D、最著名的以经验法编制的人格测验是艾森克人格问卷(EPQ)答案:D题型:单选182、性别认同教育是()所包含的内容。A、儿童性心理咨询B、少年期性心理咨询C、成年性心理咨询D、老年性心理咨询答案:A题型:单选183、在初诊接待中咨询师应有的仪态包括()A、不可板起面孔,可喜笑颜开B、服装整齐、坐姿随意C、与求助者保持少丁1.5米左右的距离D、应直视对方的眼睛答案:C题型:单选184、建立良好咨询关系廊把握的要点是()A、温暖热情贯穿整个咨询B、真诚的表达要依靠技巧C、应有条件的尊重求助者D、通情达理应该一视同f:答案:A题型:单选185、摄入性谈话需要注意的是()A、态度必须视情况而定B、除提问j}¨引导性语言之外,可以讲一些题外话C、必要时可以Hj评判性语言阻I卜或手H转求助者的谈话内容D、在摄入性谈话结束后杜绝给出绝对性的结论答案:D题型:单选186、初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是()A、心理咨询按对方的要求解决问题B、心理咨询不能够解决它的全部问题C、求助者不必了解心理咨询如何进行D、没有必要告知对方什么是心理咨询答案:B题型:单选187、求助者表示喜欢和咨询员在一起,每次都要求咨询员延K咨询时间,咨询员也愿意这样做。咨询员的行为()A、增加了求助者的信任感.使咨询关系更有利丁:咨询进样B、体现了对求助者的尊重C、未能遵循事什限度的规则D、企I鳘{建立咨询以外的关系。答案:C题型:单选188、对丁初诊接待时的注意事项描述不止确的事()A、严守保密原则B、避免紧张情绪C、禁刚专业术语D、避免使刚方言答案:C题型:单选189、从问卷可以看出。UPI四个测伪题属丁()A、智力项目B、健康尺度C、症状项目D、效度尺度答案:B题型:单选190、在摄入性谈话中对倾听的止确理解是()A、全神贳注的倾听B、恰当的给与暗示C、臼然随意的倾听D、恰当的给与评价答案:A题型:单选91、以卜属丁EPQ中E鼙表高分特征的是:()A、情感易r冲动B、人格外向,可能是女,交际,渴望刺激和冒险C、人格内向D、不喜欢答案:B题型:单选l求lJ激,喜欢有秩序的生活方式,情绪比较稳定192、控制谈话方向时对中断的概念理解正确的是()A、建议变换地方再谈B、强迫对方停I卜谈话C、时间有限卜.次再谈D、暂时休I卜然后再谈答案:D题型:单选193、HJMMPI进行施测,根据公式计算结果,如果T分在70以上(按美国常模),便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象,中国常模的T分临界值是()A、50B、60C、70D、80答案:B题型:单选194、对谈话法的要点理解止确的是()A、开始进入会谈就应该把谈话维持卜玄B、只有在取得信息时才可中断求助者谈话C、即使听不出谈话内容也要表现出很感兴趣D、恰当的给与评价可增加求助者的信任感。答案:V题型:单选195、住倾听和问话中,卜列做法中lJ三确的是()A、干扰、转移求助者的话题B、轻视求助者的问题C、不急丁卜结论D、做出评判答案:C题型:单选196、对谈话的种类描述正确的是()A、通过谈话了解病史和其它的状况——咨洵性谈’L舌B、通过交谈和观察确定测验的种类——鉴别性谈话C、止对精神变态和行为异常的谈话——危机性谈话D、内容涉及健康人某些问题的谈话——摄入性谈话答案:B题型:单选1198、修饰性反问引起的不良后果是()A、谈话内容过丁具体B、常使谈话陷入僵局C、对求助者妤坏参、卜D、对方臼我探索过多答案:B题型:单选199、要完成特定任务的团体,目标明确是()A、教育团体B、任务团体C、支持团体D、成K团体答案:B题型:单选200、对使刚心理测验,理解止确的是()A、咨淘师决定是否实腌无需求助者同意B、必要时必须征得上级咨淘师的同意即可C、针对不同心理问题来选择恰当的测验项目D、不必说明进行测验和选择某测验手段的原内答案:C题型:单选201、在咨询过程中,心理咨询员绝对不能()A、中断谈话B、指责求助者C、扳起面孔D、分析问题较简单答案:B题型:单选202、哈德米认为一般资料不包括()A、当事人个体方面的情况B、当事人的环境条仆C、他人对当事人的评价D、当事人的日记答案:C题型:单选203、以卜咨询员的做法中,合理的做法是()A、咨淘员听了求助者的叙述后真情流露,完整的向求助者讲述了白己的痛苦经历B、咨啕员对求助者说:“你知道错了.当初为什么还做?”C、求助者进入咨洵窒后,咨询员亲切的淘问他是坐什么交通I:具米的D、当求助者闪情绪激动而喋喋不休时.咨向员}{j1卜语言暗示其停l卜谈话答案:C题型:单选204、心理咨询师对某种咨询赋予意义时采川的方法中不包括()A、就事论事B、寻找相火C、迹象分析D、尊重土述答案:D题型:单选205、卜列有关咨询过程中“真诚”这一要素的错误观点是()A、只有咨询员是真诚的,才能促进求助者的臼我开放与充分表达B、真诚就是咨洵员内心想剑什么就说什么C、真诚是内心的臼然流露,不是单靠技巧所能获得的D、咨陶员可适度&达对来访者的不足、缺点的不同意见答案:B题型:单选206、造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是()A、往个体中持久存住不随环境变化政变形坍B、它是个别临床表现的原冈或与表现有联系C、住临床诊断中找关键点是相对重要的技能D、该冈素无论形势如何改变其本身性质不变答案:D题型:单选207、惯}{j厶手的人右、卜球的()能力Ill‘优势A、言语B、情绪的表达和I识别C、逻辑推理D、数学延算答案:B题型:单选208、形成初步印象的操作步骤不包括()A、川心理正常与异常的二原则衡量临床诊断中的可疑点B、确定可疑点的真实性C、做出痫冈诊断的判断D、初步区分一般心理问题和I砷答案:C题型:单选,卜209、在印蒙形成过样中,由丁信息出现的顺序导致的印缘形成的效麻有()A、光环效应B、首冈效应与近冈效应C、定型D、刻版印象答案:B题型:单选210、评估求助者一般心理健康水平时不正确的是()A、可发现求助者住那个心理活动的薄弱环1,上产生问题B、府逐个使刖国内通心的诊断及鉴别诊断标准进行衡苗C、应选择有效测评.J:具对求助者问题进行鼙化系统评估D、麻逐个使j{j“心理健康水平评估十项指标”进行衡姑答案:B题型:单选2ll、“有时我不得不行l避我的情人们,以免他f『J且相发现。”是一种什么形式的爱情()A、游戏式B、忘我式C、激情式D、逻辑式答案:A题型:单选212、对心理诊断概念的理解止确的是()A、内芰正方面分为广义雨l狭义两种}j、不采Ⅲ心理评估一诊断的概念C、不麻限制在临床心理学的范同内D、确切的说是治疗前的决策过程答案:D题型:单选213、犬r参与观察,卜列说法错误的有()A、观察者有可能获得更多的“内部”信息,且材料_来源可能更加真实B、观察者与被观察者之问的且动关系,可能会有一些负面的影响C、观察者隐瞒白己的身份,有助丁减少被观察者的紧张感或唐突感D、参与观察的土要目的住r观察者的自我体验答案:D

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向土豆要努力

2010年5月心理咨询师考试三级理论试题第一部分 职业道德(1~25题,共25道题)一、 职业首先基础理论与知识部分答题指导:◆ 该部分均为选择题,每题均有四个备选题,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。◆ 请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。◆ 错选、少选、多选,则该题均不得分。一单项选择题(第1~8题)⒈职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的( )。(A)法律要求 (B)行为准则(C)风俗习惯 (D)官方意志⒉根据《公民道德建设实施纲要》的规定,下列说法中正确的( )。(A) 要把道德特别是职业道德作为从业人员岗前和岗位培训的唯一内容(B) 要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩从业人员的重要指标(C) 要把服从领导要求的状况作为从业人员职务晋升的决定因素(D) 要把经济效益作为从业人员聘用的根本标准⒊对从业人员来说,所谓职业化指的是从业人员工作状态的( )。(A)国际化、科学化、现代化 (B)标准化、固定化、长期化(C)合同化、法制化、终身化 (D)标准化、规范化、制度化⒋下列选项中,属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范的内容是( )。(A)以人为本 (B)诚实守信(C)荣辱与共 (D)宽容和谐⒌社会主义道德的基本原则是( )。(A)集体主义 (B)个人主义(C)实用主义 (D)功利主义⒍下列说法中,反映了职业道德特征的是( )。(A) 适用领域、边界难以确定,职业道德适用范围具有模糊性。(B) 企业任务变则职业首先规范变,职业道德规范具有多变性。(C) 多以行业公约、规章制度等形式存在,职业道德表现形式具有多样性。(D) 可采取多种手段推动实施,职业道德执行手段具有强制性。⒎孔子在敬业上提出了“执事敬”的要求,其意为( )。(A)恭敬地对待工作 (B)开展工作时保持静心(C)尊敬领导 (D)坚持人格平等⒏某中国留学生才华出众,毕业后留德应聘工作。企业发现该生乘坐公交车时有三次逃票记录,于是拒绝录用。看过这则信息,你对该生求职失败的感受是( )。(A) 德国企业在招聘人员时,要求过于严格。(B) 这名中国留学生怨不得别人,是他自己运气不好。(C) 诚信是做人做事的根本,不管有无监督。(D) 欧洲企业对中国人求职具有歧视倾向。二多项选择题(第9~16题)⒐社会主义职业道德的特征是( )。(A)自主性与创造性相统一 (B)阶级性与人民性相统一(C)先进性与广泛性相统一 (D)物质性与精神性相统一⒑从业人员践行职业道德规范——“公道”的基本要求是( )。(A)公私分明 (B)因人制宜(C)坚持原则 (D)追求真理⒒职业道德的具体功能包括( )。(A)谴责功能 (B)导向功能(C)整合功能 (D)激励功能⒓从业人员践行职业道德规范——“纪律”的基本要求是( )。(A)学习岗位规则 (B)创新操作规程(C)遵守行业规范 (D)严守法律法规⒔从业人员践行职业道德规范——“节约”的基本要求是( )。(A)爱护公物 (B)节约资源(C)艰苦奋斗 (D)计较得失⒕职业道德规范——“合作”的特征包括( )。(A)唯利性 (B)互利性(C)平等性 (D)社会性⒖职业道德规范——“奉献”对实现职业理想的具体意义在于( )。(A) 具有奉献精神,能把职业当作事业来做。(B) 对工作积极主动,总会遇成才的机遇。(C) 能够使个人价值融入到集体价值之中。(D) 能够改善人际关系,从而创造好的工作环境。⒗从业人员在选择离职时,关于离职信用的基本要求是( )。(A) 按照合同规定离职。(B) 做好离职前的工作交接。(C) 保守离职单位的商业秘密。(D) 努力获取新单位的商业秘密以为原单位服务。二、职业首先基础理论与知识部分(第17~25题)答题指导:◆该部分均为选择题,每题均有四个备选题,您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。⒘工作中,经常有同事对企业管理说风谅话,这时你会( )。(A)赞同并积极参与其中 (B)反对并尽力远离他们(C)观望,听其言但不参与 (D)向企业主要领导反映⒙由于受全球经济危机影响,你所在企业生产的产品出口下滑,导致员工工资降低,你的工资除去生活费用外己所剩无几。如果你所在企业是一家私营企业,你会( )。(A)动员同事讨薪 (B)离开公司(C)忍受一段时间再说 (D)怠工⒚如果你在业余时间搞出一项技术发明,该项发明与自己所在企业有一定业务关联。你想把技术发明卖给公司,但是公司没有接受。这时,在另一家企业供职的一个好友邀你加盟,并向你许诺,只要你带来发明的新技术就会给你高薪,你会( )。(A) 技术是自己在业余时间搞出来的,可以考虑加盟。(B) 人往高处走,不管其他人怎么看,自己一定会离开。(C) 先考察一番,哪里用得上自己的技术就到哪里去发展。(D) 不离开,但会把自己的技术发明卖出去。⒛你善于研究市场,但你所提出的拓展市场的许多建议从未被领导采纳过,你会( )。(A) 以后不再提建议了。(B) 不再投入那么多的精力研究了。(C) 转而给别的公司提建议。(D) 依然继续给领导提建议,但会改变方式。21.一个十分要好的朋友在另一家公司就职,他邀请你吃饭并要你透露一些你公司的发展战略,你会( )。(A)给他讲一些无关紧要的信息 (B)给他一份完整的资料(C)少透露一点给他 (D)讲点别的话题,但不会涉及企业战略22.春节到了,人们都盼望回家过年,这时,公司来了一项紧急任务,公司领导征求大家加班的条件,你的态度是( )。(A)不管给出什么条件,自己都不会同意加班(B)法律规定春节加班需支付三倍工资,只要达到这个条件就可以加班(C)公司要给出更高条件,自己才考虑是否加班(D)不管怎样都不乐意加班,但最终还是会去23.眼下就业形势严峻,你对自己所从事工作的认识是( )。(A)正是因为就业形势不好,才屈尊在此工作(B)因为就业形势不好,感到自己有这样一份工作不容易(C)不管就业形势好坏,干什么就得把它干好(D)等就业形势好了,再考虑找新的工作24.春节期间,城市管理部门设置了烟花爆竹燃放点,然而,部分居民并没有按照规定在燃放点内进行燃放,管理部门也难以有效管理。如果你要放烟花爆竹,到燃放点你就需要走很长一段路程,你会( )。(A)认为禁止燃放的规定不合理,自己想怎么放,就怎么放(B)按照规定进行燃放(C)只要管理人员管不了,可以少燃放一点(D)只是观看别人燃放25.职工张某是你的好友。一次,你发现张某和另一个同事刘某把公司下脚料运到废品收购站变卖,显然,种种迹象表明他们是偷着干的。你平时不喜欢刘某,这时你会( )。(A)不管是谁,都会举报(B)只举报刘某,不举报张某(C)考虑到如果举报了刘某就会牵涉到自己的好友,故而把此事隐瞒下来(D)私下劝说张某下不为例第二部分 理论知识一、单项选择题(第26~125题,共100道题,每题1分,共60分。每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26.猴子能认识事物的外部联系,说明它们的心理发展到了( )阶段。(A)知觉 (B)思维萌芽(C)思维 (D)意识27.对弱光敏感的视觉神经细胞是( )。(A)锥体细胞 (B)双极细胞(C)杆体细胞 (D)水平细胞28.奥尔波特认为社会心理学是研究( )和社会意识的学科。(A)社会认知 (B)社会心理(C)社会行为 (D)社会影响29.最严重的角色失调是( )。(A)角色不清 (B)角色失败(C)角色中断 (D)角色冲突30.皮亚杰把儿童的心理发展划分为( )个阶段。(A)3 (B)5(C)4 (D)631.幼儿提问类型的变化模式是( )。(A)从“是什么”转向“为什么” (B)从“为什么”转向“是什么”(C)从“是什么”转向“怎么样” (D)从“为什么”转向“怎么样”32.变态心理学与精神病学共同的研究对象是( )。(A)心理与行为的联系 (B)心理与行为的异常(C)各种不良行为模式 (D)各种脑器质性病变33.思维奔逸是一种( )障碍。(A)思维内容 (B)思维逻辑(C)思维联想 (D)思维定势34.发展常模就是( )。(A)团体的分数 (B)百分位数(C)个人的分数 (D)年龄量表35.在心理测验中,对于非典型群体需要制定( )。(A)普通常模 (B)特殊常模(C)一般常模 (D)发展常模36.心理咨询的总体任务,就是达到( )的目的。(A)提高个人心理素质,使人健康无障碍地生活下去(B)提高个人道德素质,使人健康无障碍地生活下去(C)提高个人心理素质,使人健康、愉快、有意义地生活下去(D)提高个人道德素质,使人健康、愉快、有意义地生活下去37.中年人心理问题的特点是( )。(A)在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题(B)由于人格重建带来的问题(C)因工作满意度下降而烦恼(D)容易陷入对过去的回忆38.对确立咨询关系起关键作用的因素是( )。(A)第一印象 (B)声明权利(C)承诺保密 (D)心理测验39.使用多重问题可能使求助者( )。(A)不知所措 (B)遗漏细节(C)过度关注 (D)思路清晰40.心理咨询师和求助者之间的人际关系距离应属于( )。(A)公众距离 (B)社交距离(C)个人距离 (D)亲密距离41.阻抗的本质是( )。(A)增强焦虑情绪(B)对自我暴露的服从(C)展示焦虑情绪(D)对自我暴露的抵抗42.用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是( )。(A)培养主动性 (B)消除被动(C)促进自主成长 (D)促进领悟43.WAIS-RC中数字符号分测验的正式测验时限是( )。(A)80秒 (B)90秒(C)100秒 (D)120秒44.根据MMPI中国常模,病理性异常表现的区分标准是量表T分大于( )。(A)40 (B)50(C)60 (D)特别适用于( )。(A)发现抑郁状态 (B)焦虑症状评定(C)确诊抑郁状态 (D)恐怖症状评定46.属于意志行动的是( )。(A)残疾人登山 (B)单位会餐(C)小孩玩游戏 (D)上床睡觉47.布洛卡中枢受到严重损伤后会出现( )。(A)表达性失语症 (B)失读症(C)接受性失语症 (D)失写症48.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫( )。(A)语言记忆 (B)意义记忆(C)语义记忆 (D)内隐记忆49.社会心理学的启蒙期是( )。(A)哲学思辨阶段 (B)学派阶段(C)实证分析阶段 (D)经验描述阶段50.“性别”表示( )。(A)男女在人格特征方面的差异(B)社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待(C)男女在生物学方面的差异(D)男女在社会学方面的差异51.第一印象作用的机制是( )。(A)近因效应 (B)首因效应(C)光环效应 (D)刻板效应52.人类心理发展进程表现为( )。(A)只有连续性,没有阶段性 (B)只有阶段性,没有连续性(C)既然无连续性,又无阶段性 (D)既有连续性,又有阶段性53.班杜拉的社会学习理论是( )的代表性理论。(A)新行为主义 (B)认知心理学(C)发生认识论 (D)精神分析论54.人类的生物本能是心理活动的动力,这是( )。(A)完形主义疗法的核心 (B)行为主义的观点(C)经典精神分析理论的推断 (D)认知理论的核心55.在智商正常的范围内,智商水平与心理健康水平的关系是( )。(A)算术级数关系 (B)有显著相关(C)几何级数关系 (D)无显著相关56.具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本,叫做( )。(A)团体 (B)常模团体(C)样本 (D)受测人群57.以50为平均数,以10为标准差来表示的分数,通常叫( )。(A)Z分数 (B)标准九分数(C)T分数 (D)离差智商58.初诊接待中的语言表达应注意( )。(A)语速适中 (B)不用术语(C)语速缓慢 (D)不可重复59.提出心理评估报告时,需要对临床资料进行核实,一般使用的方法是( )。(A)个案法 (B)测验法(C)实验法 (D)调查法60.对“真诚不等于说实话”的正确理解是( )。(A)实话实说有利于表达真诚 (B)表达真诚不能通过言语(C)表达真诚应有助于求助者成长 (D)真诚与说实话之间没有联系61.具体化技术的作用在于( )。(A)让求助者掌握具体的解决问题的方法(B)让求助者学会具体的行为技术(C)让求助者从具体小事入手完善自己(D)通过讨论引起求助者情绪的具体事件,让求助者明白真相62.移情的两种不同类型是( )。(A)正移情和反移情 (B)真移情和假移情(C)负移情和正移情 (D)明移情和暗移情63.不属于WAIS-RC言语测验的分测验是( )。(A)算术 (B)数学符号(C)相似性 (D)数字广度是采用( )编制的客观化测验(A)因素分析法 (B)总加评定法(C)经验效标法 (D)理论推演法每个项目采用的都是( )级评分(A)2 (B)3(C)4 (D)566.一对青年夫妇,想生孩子又怕麻烦,这种矛盾心理属于( )。(A)双趋式冲突 (B)双避式冲突(C)趋壁式冲突 (D)双重趋壁式冲突67.睡眠属于( )状态。(A)潜意识 (B)无意识(C)前意识 (D)特殊意识68.由于反复操作而形成的,从事某种活动前的心理准备状态叫( )。(A)思想准备 (B)定势(C)知觉准备 (D)策略69.良好人际关系的原则不包括( )。(A)交换原则 (B)平等原则(C)强化原则 (D)相互原则70.信息出现的顺序对印象形成有重要影响,反映在( )。(A)光环效应 (B)刻板印象(C)近因效应 (D)期待效应71.罗特关于个体归因倾向的理论叫( )理论。(A)控制点 (B)三维(C)可控性 (D)平衡72.处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。(A)尚不能进行道德判断(B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配(D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配73.婴儿期思维的典型特征是( )。(A)直觉行动思维(B)表象思维(C)具体形象思维(D)逻辑形象思维74.临床上最常见的幻觉是( )。(A)幻味 (B)幻触(C)幻视 (D)幻听75.生物调节系统功能状态好,可以减轻压力后果的( )。(A)行为反应程度 (B)情绪化症状(C)错误认知程度 (D)躯体化症状76.解释心理测验分数的比较基础是( )。(A)常模分数 (B)常模(C)导出分数 (D)分数77.同质性信度主要反映测验内部( )间的一致性。(A)两半测验 (B)题目与分测验(C)所有题目 (D)分测验与分测验78.不论从哪个方面入手归纳和解释资料,都应具备的先决条件是( )。(A)保证资料可靠 (B)遵守保密原则(C)注意第一印象 (D)慎选谈话方式79.精神活动内在一致的重要作用是( )。(A)使得人格稳定(B)使自知力完整(C)保证对方客观世界的反映准确和有效(D)保证心理活动与客观世界的一致性80.正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和( )。(A)主动 (B)充满爱心(C)乐观 (D)积极关注81.心理咨询终极目标的含义是( )。(A)统一多层次目标 (B)建立积极有效的目标(C)完善求助者的人格 (D)整合近期与远期目标82.面质技术的含义是( )。(A)当面质问求助者 (B)求助者对咨询师质疑(C)咨询双方当面对质 (D)指出求助者身上存在的矛盾83.韦氏智力量表主要包括( )。(A)城市量表和农村量表 (B)言语量表和操作量表(C)成人量表和儿童量表 (D)个体量表和团体量表84.在各类标准分数中,标准十分的平均数为,标准差为( )。(A)3 (B)(C)10 (D)-90不适用于( )。(A)诊断求助者的各类心理疾病 (B)了解求助者的心理症状情况(C)了解躯体疾病患者精神症状 (D)调查不同群体心理卫生问题二、多项选择题(第86~125题,,每题1分,共40分。每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,均不得分)86.一般来说,心理过程包括( )。(A)意志 (B)情感(C)能力 (D)注意87.记忆是( )。(A)改变信息和知识经验的存储方式的过程(B)人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程(C)过去的经验在头脑中的反映(D)人脑对客观事物间接的、概括的反映88.侵犯的构成要素包括( )。(A)伤害行为 (B)侵犯动机(C)社会评价 (D)社会规范89.游戏对儿童心理发展的意义在于( )。(A)促进认知 (B)实现自我价值(C)培养健全人格 (D)增强体质90.强制性思维的主要特点是( )。(A)思潮大量涌现并不受意愿支配 (B)某种观念反复出现无法摆脱(C)思维内容与环境保持联系 (D)思潮的内容往往杂乱多变91.严重心理问题的特点包括( )。(A)内容充分泛化 (B)可具有较剧烈的初始情绪反应(C)没有人格缺陷 (D)由相对强烈的现实因素激发92.抽样的方法一般包括( )。(A)分层抽样 (B)系统抽样(C)分组抽样 (D)简单随机抽样93.心理咨询中搜集资料的主要途径包括( )。(A)摄入性谈话与记录 (B)观察与记录(C)实验室记录 (D)心理测量、问卷调查记录94.心理咨询工作中( )。(A)应该向求助者说明保密原则 (B)要在任何情况下都做到保密(C)应该对求助者全部资料保密 (D)如果泄密将会承担法律责任95.心理诊断中应该( )。(A)注意避免“贴标签” (B)注重现实临床表现(C)选择恰当的干预性措施 (D)通过会诊解决疑难问题96.倾听时容易出现的错误包括( )。(A)做结论过于谨慎 (B)不作道德判断(C)轻视求助者问题 (D)转移求助者话题97.心理咨询师可以利用移情( )。(A)宣泄求助者情绪 (B)强化求助者阻抗(C)减弱求助者依赖 (D)引导求助者话题中国修订版制订的常模包括( )常模。(A)小学生 (B)中学生(C)大学生 (D)研究生可以用来( )。(A)自评焦虑症状 (B)反映焦虑者的主观感受(C)鉴别各种神经症 (D)临床确诊焦虑症100.按照马斯洛的理论,交友的需要属于( )。(A)安全的需要 (B)生长性需要(C)爱和归属的需要 (D)缺失性需要101.通用的问题解决策略包括( )。(A)算法策略 (B)元认知策略(C)复述策略 (D)启发式策略102.人类社会化的基本条件包括( )。(A)较长的生活依附期 (B)人脑复杂的神经网络(C)良好的社会规范 (D)社会角色的引导103.影响自尊的因素包括( )。(A)家庭教养方式 (B)行为表现的反馈(C)活动的性质 (D)参照群体104.婴儿动作发展遵循的原则包括( )。(A)上下原则 (B)头尾原则(C)近远原则 (D)大小原则105.适应障碍在发病时间上的特点是( )。(A)通常在遭受生活事件后1个月内起病(B)通常在遭受生活事件后数小时内起病(C)病程一般不超过3个月 (D)病程一般不超过6个月106.面临压力时,人的认知系统对局面的控制类型包括( )控制。(A)人格的 (B)认知的(C)环境的 (D)适应力107.效度具有相对性,因此在评价测验的效度时,必须考虑测验的( )。(A)信度 (B)目的(C)功能 (D)长度108.彩色的特性包括( )。(A)饱和度 (B)明度(C)照度 (D)色调109.对求助者形成初步印象的工作程序包括( )。(A)对求助者心理健康水平进行衡量(B)对求助者心理问题的原因作解释(C)对求助者的问题进行量化的评估(D)对某些含混的临床表现作出鉴别110.解释是一种影响性技术,其含义是( )。(A)不厌其烦地说明情况(B)解答求助者提出的问题(C)运用理论说明求助者行为背后的原因(D)运用理论揭示求助者情感反应的实质111.各种心理咨询方法有效的共同因素包括( )。(A)使求助者摆脱孤独,燃起希望(B)为求助者提供新的信息作为学习的基础(C)使求助者产生成功的体验应用所学的东西(D)有扎实的理论基础和具体的方法技术112.第三次修订的《中国比内测验》的创新点主要包括( )。(A)将适用年龄扩大为2至18岁(B)采用离差智商表示测验结果(C)编制了《中国比内测验简编》(D)分为L型和M型两个等值量表113.肖水源编制的“社会支持评定量表”共有10个条目,其维度可分为( )。(A)客观支持 (B)主观支持(C)心理支持 (D)对支持的利用度114.关于需要,正确的说法包括( )。(A)需要都有具体对象(B)动物也有社会需要(C)人和动物的自然需要没有本质区别(D)物质需要和精神需要之间有密切的联系115.正常人错觉的性质包括( )。(A)错觉是对客观事物的歪曲知觉(B)错觉所产生的歪曲带有固定的倾向(C)错觉是比较容易纠正的(D)只要具备产生错觉的条件,错觉就一定会发生116.影响社会知觉的主观因素包括( )。(A)情绪 (B)兴趣(C)动机 (D)经验117.态度的特点包括( )。(A)完整性 (B)内在性(C)稳定性 (D)对象性118.处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。(A)泛灵论 (B)自我中心(C)思维的可逆性 (D)掌握守恒119.与心理不健康有关的人口学因素可包括( )。(A)文化程度 (B)性格特点(C)动机水平 (D)生活方式120.变态心理学的研究对象包括( )。(A)变态心理的定义 (B)变态心理的种类(C)异常心理的特点 (D)异常心理的转归121.常模的构成要素包括( )。(A)抽样分数 (B)原始分数(C)导出分数 (D)对常模团体的具体描述122.初诊接待时,心理咨询师应该( )。(A)态度平和诚恳 (B)表现谦逊随和(C)使用礼貌语言 (D)尽量有求必应123.一般临床资料的整理与评估工作程序包括( )。(A)分析资料来源的可靠性 (B)分析资料可靠性(C)对资料按性质分类整理 (D)归纳一般性资料124.关于不同咨询流派的咨询目标,下列说法中正确的是( )。(A)人本主义学派强调求助者自我实现(B)行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为(C)合理情绪疗法发展求助者成功的统整感(D)完形学派帮助求助者消除不合理的信念125.阳性强化法的基本原理是( )。(A)漠视或淡化异常行为(B)以奖励为手段建立或保持某种行为(C)以正面强化为主,及时奖励正常行为(D)以严厉惩罚为手段消除某种行为后面还有,你看怎么联系我,我再给你。

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