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王爱丽 二级心理咨询师 高级教师 洛阳（）分享第1517天《尊重与希望》书摘及感悟 配合彼此的情绪脉络 对于处在困境或危机中的当事人，要提出正向赞美时，千万别忘了当事人正处于负向的困境与情绪中，所以，咨询师除了持续秉承信任当事人仍有仍有可能已经找到资源来应对困境的态度之外，还需贴近当事人高涨的负向情绪，持续紧密地跟随当事人，注意着当事人面对挑战的难能可贵之处，然后再谨慎的选用合适与当事人情绪状态的向度，以及当事人目前能接受的词汇，尝试提出一个赞美的可能，并观察与尊重当事人的接受程度。 读了许老师写的这段话，心生感动。 人之所以被处境所困，是当时感觉自己没有力量解决眼前的问题。在和咨询师的互动中，咨询师能从专业的视角看到来访者实际上是有资源，有能力走出困境。咨询师的任务是引领来访者看到他的力量。但这个过程一定要稳，要慢。当来访者有高涨的情绪时，要共情到他的情绪，理解他的表达。等他的情绪稍微稳定以后，才能尝试提出一些赞美，并用心觉察来访者对此的回应。回应的语气语调表情等，都能够透露来访者内心真实的感受。 曾经遇到一个来访者，不到60岁的爱人得了绝症，又赶上疫情，爱人独自一人在医院住院，等待手术。这位来访者非常痛苦，不眠不休。偶尔的短暂探视，爱人故作轻松的做法更让她后悔平时对爱人照顾不周。咨询过程中，来访者嚎啕大哭，情绪崩溃。我也感受到她的无助，几度落泪。陪伴来访者宣泄情绪后，试着和来访者探讨：从爱人有病到现在的十多天里，你是怎么熬过来的？通过这样的间接赞美，来访的话题，就转向了目前怎么做能让问题不那么糟糕。
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中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持分享第814天，咨询第320次，“悦”读打卡第510天，语言基本功练习第374天,健身打卡第84天（）《如何面对“非自愿“来访者？》 作为一名心理咨询师，经常会遇到一些来访者，他们被动咨询，被迫来到心理咨询室，他们没有咨询动机，不愿主动咨询，没有意识到自己有问题，对咨询师比较排斥，认为自己现状挺好，不需要改变。 面对这样的来访者，我们需要把建立关系放在首位，接纳来访者，紧贴来访者，不预设，不评判，不建议。多花费时间与他们聊他们感兴趣的话题，可以将他们转化成消费型。第一次咨询，不要期待来访者有多大变化，特别是对于厌学的学生需要打持久战。多鼓励，多赞美。 下面案例也许可以给我们一些启发。 咨询师：杰西卡，你最希望通过这次会谈获得什么？ 杰西卡：我不知道，说实话，我没想那么多。 咨询师：那么现在想一想，通过我们这次谈话，你最期待哪些事情？ 杰西卡：没什么期待。 咨询师：如果这次谈话对你很有用的话，你希望他能带来什么呢？ 杰西卡：我不觉得他会有用，这些谈话从来都没用。 咨询师：好吧，所以你认为我们的谈话并不是一个好办法。 杰西卡：不是。 咨询师：但你还是来了，这是为什么呢？ 杰西卡：我没得选。他们让我必须来。 咨询师：这一定很难，因为我觉得你是个很有主见的人，你希望自己做决定，是这样吗？ 杰西卡：有时候是。 咨询师：那你是怎样做出决定，配合他们来到这里的呢？ 杰西卡：我说了，我没得选。 咨询师：我无法想象你一直都听从他们的要求。 杰西卡：我不会。 咨询师：那这一次为什么你听从了他们的要求呢？ 杰西卡：我要是不听，他们就会开除我。 咨询师：嗯。所以如果可能的话你需要想办法不被开除，至少是暂时的，是吗？ 杰西卡：是的。 咨询师：所以如果这次谈话某种程度上帮助你找到一种不被开除的方法，对你和对学校都是可行的，这样谈话就是有用的，对吗？ 杰西卡：我想，是吧。 咨询师：好，我可以问你一些问题吗？ 杰西卡：好的。问吧。
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