安徽团体心理咨询师怎么样

从国家重视大众心理健康知识的普及可以看出，这个职业前景会越来越好，这点是毫无疑问的。目前中国大中城市的医院大多建立了心理健康科室，这些心理咨询师工作非常忙碌。但从实践中看，心理咨询师想有一番作为，必须依托医疗机构这个平台，或者专职门诊。如果是兼职的，很难做到前景广阔。

主要解决现代人的心理问题,因为现代人竞争激烈,有很大的心理压力,心理负担.就业前景看好.

这个就业前景应该不是非常大，因为对于心理咨询来说的话，他并不是特别的热门。

心理咨询师的就业前景怎样考下心理咨询师证书可以从事工作如下： 自主执业 可以通过自己的不断进修，然后自己有足够的知识的时候，可以开设个人心理咨询室。 商业领域 1.人力资源管理和开发 越来越多企业的人力资源部门愿意优先选择有心理学背景的工作人员，因为他们和其他人相比有一项天然的优势——更知道如何在HR政策和流程设计中考虑到心理因素因而在实施中更加妥帖和高效。 他们会基于学习与发展原理设计有效的人才发展项目，他们清楚怎样的激励机制能发挥作用，甚至在处理问题员工和裁员过程中，他们也能更准确地提升员工心理状态从而顺利地完成工作。 2.广告、营销和市场研究 广告设计和营销方案都需要大量的应用心理学中对消费者行为的研究结果。对市场的认可程度、消费者的接受度做预先的了解和判断。 很多大企业都有市场研究的职能，相关的心理学理论、研究方法、数据分析技能都会用的上，基于专业的分析和判断，对企业的战略方向，新产品研发都可以发挥重要作用。 3.用户体验和产品设计 产品研发和设计过程中对于用户体验的研究是必要的，怎样的功能设计用起来最舒服，如何设计包装、款式能增加产品的吸引力。 大家可以想想一些非常火的产品是如何在用户体验方面取胜的，是否都会体验到产品设计方面的人性化。 比如说苹果手机，有如此大量的用户群和忠实粉丝，其实很重要的一点，是他们能够根据人的认知特点和使用需求，设计出简洁、好用的产品。 教育和培训领域 1.学校心理教育 教师作为青少年学生的教育者，无论是学生学业还是生活都需要教师的关心，而青少年也正是心理方面问题的高发时期，每一位优秀的教师也可以看做是一位合格的青少年心理咨询师。 因此教师对于心理学知识的掌握是必不可少的。而教师资格考试的科目中也有心理学的相关内容，所以考一个心理咨询师证书对于教师来说是大有帮助的。 而现在随着青年人群体的心理问题多发，越来越多的高校在配备专业的心理咨询师的同时，也开始要求辅导员掌握心理知识或者是持有心理咨询师证，甚至有些高校已经开始集中对辅导员进行心理咨询师培训。因此根据发展趋势，心理咨询师证书在将来可能成为大学辅导员的必须条件。 2.心理学相关培训 心理学相关培训目前在市场上有日益增长的需求，越来越多的人希望通过心理学的学习来了解自己、完善自己，心理学工作者也需要持续学习新的专业知识和技能来持续更新自己。 一些管理类培训课程也越来越多的整合进心理学的内容来增加有效性，因此相关的课程设计、培训课程实施都需要具有专业背景的人来完成。成为专职的培训师也是不错的选择。 医疗和健康领域 1.心理咨询 尽管有不少人都在吐槽国内心理咨询行业的乱象，但不得不说，专业的心理咨询实在有不可或缺的地位与作用。咨询的过程不仅仅是对来访者的帮助过程，也对社会有很多贡献。 2.医疗过程中的心理帮助 护理人员作为医护工作者日常需要对病人的身体状况和心理状况时刻了解，掌握一些心理学知识是必不可少。 尤其是精神科护士，掌握一些心理学知识在面对病人时能够更加得心应手，在晋升的时候也可以作为重要依据。

中国卫生协会颁发的心理证书含金量非常高，是很有用的，对以后找工作也很有帮助。

证书含金量:作为原心理咨询师国家职业资格鉴定技术支持单位,课程内容涵盖了原心理咨询师职业考核内容,可以说是在原一至三级职业资格证书需求技能上做了内容丰富,该证书代表着在行业内,达到了原一二级心理咨询师的标准。

对比参考:

1、证书为技能培训证书的进阶型项目,相较于技能培训证书更有针对性,更具专业性。

2、作为原职业技能鉴定支持单位,亲自操刀颁发的证书无疑是心理咨询行业的新一个职业技能评判标准。

中国心理卫生协会于1985年3月经国家经济体制改革委员会批准成立，是依法登记，具有公益性、学术性、科普性的法人社会团体。同年被中国科协批准接纳为所属团体，是中国科协领导下的全国一级协会。1985年9月，中国心理卫生协会在山东泰安召开第一届全国会员代表大会，选举产生了第一届理事会。

业务范围：

一、围绕心理卫生学科及相关学科开展活动，提高人民的心理健康水平、社会适应功能及道德品质，防治心理疾病和心身疾病。

二、弘扬科学精神，普及心理卫生科学精神，传播科学思想和科学方法，提高全民心理素质。

三、开展心理卫生相关学术交流，活跃学术思想，倡导学术民主，优化学术环境，促进学科发展，推动自主创新。

四、围绕心理卫生学科及相关学科开展继续教育，培训心理卫生工作者。

五、编辑、出版、发行心理卫生的学术专著和科普书籍、报刊及相关的音像制品。

六、接受委托承担心理卫生领域的科技项目，科技成果评价及专业技术资格评审。经政府有关部门批准，从事专业技术标准制定。