心理咨询师试题结构

一、基础知识考试：考试时间：8：30-10：00考试时长：90分钟考试题型：选择题（单选、多选）考试题量：125题题型分布：职业道德25题 ，基础知识100题（单选60题，多选40题）注意：在基础理论知识的考试中：1、通用职业道德试题部分：（1）职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到无法把握的题时可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择；（2）个人情况表述：答此部分题尽量实事求是，当遇到无法把握的题时可遵循“不拔高、不自贬”的原则进行选择。2、基础理论考试部分：（1）三级考试考查教材基础知识和三级技能两本书。（2）二级考试考查教材基础知识、三级技能和二级技能三本书。3、 基础理论考试的范围：基础心理学、社会心理学、发展心理学三科题量大体相同，约在10题左右；变态与健康心理学、咨询心理学、心理测量学大体相似，心理测量学略少于其他两科。六科总题量在60题左右。其余三门技能的题量大约在40题左右。二、操作技能部分考试时间：10：30-12：30考试时长：120分钟考试题型：选择题（单选、多选）、问答题考试题量：选择题100题，问答题：三级4题，二级8题。考试范围：主要考查三大技能：心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。注意：三级考试考查三级教材全部内容二级考试考查三级及二级教材全部内容。2006年考试与以往考试的不同之处在于：1、多选题预计将占到全部题目的60% .2、重点注意：严重心理问题和神经症性障碍（精神分裂症不属于我们的工作范围，一般心理问题因为边沿模糊不好命题）三级考生须重点掌握的内容：心理诊断的过程，掌握病与非病区分的三原则，尤其对心理不健康能够作出初步诊断，异常心理的各诊断分类需要掌握；基本的心理咨询技术，能够识别对话中咨询师所应用的技术；能够初步分析阻抗的性质和类型；掌握阳性强化法、合理情绪疗法的基本概念、理论和实施过程。合理情绪疗法是考试重点，理论构架、实施阶段及教材中的案例，仔细阅读。常用的四类心理测验，重点掌握人格测验（MMPI、EPQ）、心理与行为评定量表和应激相关测验，对智力测验要掌握基本概念、分量表和操作方法。二级考生须重点掌握的内容：除全部三级教材的内容以外，还需要掌握鉴别诊断，重点掌握神经症、神经症与正常心理的鉴别、与重性精神病的鉴别、神经症各亚型的鉴别；能从生理、心理、社会三个层面作出原因分析；咨询技能重点掌握贝克-雷米的认知疗法和人本主义疗法。其他疗法需了解其基本概念和原理，考试中以选择题为主。团体咨询技能不作为技能考试的重点。测量技能中，需要重点掌握MMPI两点编码、突出与非突出编码及MMPI-2与MMPI的差异，其中两点编码重点复习12/21、13/31、68/86、28/82四类剖图。SCL-90分数的解释，其他量表了解基本原理、使用方法及标准即可。？论述题的重点在心理诊断技能。注意事项：1、时间上要保证1小时选择题，1小时问答题目。2、考试时要记住所谓“不与黄河争地”（大禹治水）的古训，对于不确定答案的多选题，不要过多的耗时间，以免耽误了整个考试。3、作答顺序：先做选择题，再做论述题。三、案例问答题的范围：1、、请对求助者目前身心状态和社会功能状态进行整理？2、该求助者的主要症状是什么？3、你对本案例的初步印象是什么4、该求助者的主要症状是什么？5、本案例最可能的诊断是什么？诊断的依据是什么？6、引发求助者问题的原因是什么？7、通常从哪些方面来判定求助者心理问题严重程度？8、拟订的咨询目标是什么？结合本案例，对拟订的咨询目标的有效性进行评价？9、通常从哪些方面对咨询效果进行评估。10、在使用摄入性谈话法与求助者进行沟通时，需要注意哪些问题？11、依据本案例，你认为需要选择何种量表对求助者进行心理测验？12、为确诊本案例，还需要了解哪些资料？13、如何对心理不健康状态进行分类。（一般心理问题、严重心理问题、可疑神经症）14、试述心理冲突的特点。15、请对造成求助者心理与行为问题的原因进行分析。（生物、心理、社会因素）16、请对求助者的个人成长资料进行分类整理。17、心理咨询师还要了解哪些资料？18、作为心理咨询师，你认为本案例还需要做哪些鉴别诊断？19、假如你是该求助者的心理咨询师，你计划怎样与求助者商定咨询目标？20、根据以上案例，请你为该求助者拟定咨询方案。21、请写出对该求助者的诊断程序？22、你在与该求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点？23、对本案例来讲，比较妥当的处理措施是什么？为什么？24、面对求助者的问题，你打算采取哪些疗法？25、遇到确诊神经症与重性精神病时如何处理？2005年下半年的标准答案是“处理措施：转介给精神科和心理科治疗（2分）；原因：因为求助者最大可能诊断为强迫症，属于心理异常，超出心理咨询范围。（3分）2006年上半年国家劳动部的采分点为：“转介给医院精神科。”（精神分裂症）如题目为请对本案例做出妥当的处理并为其制定一个诊疗方案。可加上“在医院精神科医生建议及求助者本人及家属要求的前提下，心理咨询师做出以下安排”或“在确认求助者接受精神医学干预的前提下，我们可以为其做些心理咨询的辅助工作，为此制定方案如下”之类。另外，在案例问答题中，要注意是否有他人的反映、咨询师的观察、心理测验等资料证实求助者主诉的真实性和可靠性，如案例中缺乏上述资料，应加上“假设案例中求助者的主诉完全真实可靠，本案例最可能的诊断是”等表述。

第一部分 选择题(1～150题 共150题)本部分包括录像选择题(1—50题)和案例不定项选择题(51—150题)，请在答题卡上用铅笔将所选答案的相应字母涂黑。 一、根据录像回答1一50题，共50道题。每小题只有一个最恰当的答案。请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。(一)第一段录像．请根据录像回答1—15题，共15题。I．求助者焦虑不安，提示她最不可能是( )．(A)神经症 (B)边缘状态(C)心理健康 (D)重性精神病2．求助者主动求助心理咨询师，提示她最不可能是( )．(A)神经症 (B)边缘状态(C)心理正常 (D)重性精神病3．根据求助者的主诉，提示她( )．(A)无自知力 (B)有部分自知力(C)有大部分自知力 (D)自知力完整4．根据求助者的叙述，提示她存在( )． (A)超价观念 (B)强迫观念(C)疑病观念 (D)强制性思维5．根据求助者叙述的症状，初步考虑可诊断为( )．(A)强迫性神经症 (B)疑病性神经症(C)焦虑性神经症 (D)抑郁性神经症6．如果你是心理咨询师，针对本案例的求助者不应选择的测验是( ).(A)EPQ (B)UPI(C)SDS (D)MMPl7．如果选用SCL-90评估求助者的症状，因子分低的可能是( )．(A)强迫因子分 (B)焦虑因子分(C)抑郁因子分 (D)躯体化因子8．本次咨询结束后，应该继续做一些工作，但不包括( )．(A)检查求助者是否有躯体疾病 (B)继续排查重性精神病(C)继续了解性格特点 (D)父母教育方式9．为了准确了解求助者问题产生的社会因素，可选用的评定量表有( ).(A)MMPI (B)社会支持量表(C)防御方式问卷 (D)焦虑量表⒑ 如果你是心理咨询师，咨询结束后对求助者问题的认知因素印象有( ).(A)心理发育停滞 (B)创造性思维强(C)求助者追求完美 (D)儿童时期痛苦经验⒒ 心理咨询师使用的评估方法是( )．(A)求助者家人的报告 (B)心理测验(C)求助者的自我报告 (D)求助者同学的报告12．本次咨询后，心理咨询员将向上级心理咨询师提交的报告，资料不够充分的是（ ）(A)求助者的临床表现 (B)求助者的自我评述(C)求助者心理健康水平的印象 （D)求助者的环境条件13．本案例中可能有几个切入点，应首选( )．(A)求助者的人际关系问题 (B)求助者的强迫症状(C)求助者的情绪问题 (D)求助者的学习成绩问题14．求助者感到到压力很大，这种压力属于( )．(A)生物性 (B)情境性(C)单纯性 (D)社会性15．求助者在人际交往中的问题是( )(A)不愿意与他人交往 (B)不能客观评价他人友好相处(C)在交往中不能保持独立的人格 (D)交往中积极态度多于消极态度(二)第二段录像．请根据录像回答16~30题，供15题16．求助者的主导症状不是( )．(A)贪食 (B)失眠(C)抑郁 (D)强迫症状17．运用心理活动三原则来判断求助者目前的心理状态属于( )(A)一般心理问题 (B)心理障碍(C)心理疾病边缘状态 (D)重性精神病18．该求助者的初步诊断为( )．(A)焦虑症 (B)社交恐怖症(C)神经衰弱 (D)抑郁性神经症19.“我觉得做人没有多大意思；你看我人又很胖，没有人会喜欢我．看看别人都很开心，可我就是高兴不起来．工作也不想做了，觉得对我现在的工作提不起一点兴趣．”这种症状是( )．(A)情绪淡漠 (B)情绪焦虑(C)情绪抑郁 (D)情绪不稳20.“这几天我实在受不了，不想与人交往，梳妆打扮也无所谓，白天躺在床上不想动”这种症属于（ ）.(A)怪异行为 (B)意向倒错(C)意志增强 (D)意志减退21．“SAS 60；SDS 86分”，说明求助者(A)正常状态 (B)没有焦虑，只有抑郁(c)只有焦虑，没有抑郁 (D)既有抑郁，也有焦虑22．“觉得自己样样不如别人，能力也没有了，我一无所有，全世界每个人都比我好，这种表现属于( )．(A)超价观念 (B)夸大妄想(C)虚无妄想 (D)自我评价过低23．该求助者( )自知力(A)没有 (B)有完整(C)有小部分 (D)无法判断24．在分析求助者心理紊乱的生物学原因时，除了躯体疾病外还应考虑的因素是（ ）(A)职业性质 (B)所处的家庭环境(C)文化程度 (D)生理年龄与性别因素25．引发求助者心理紊乱的社会性原因是( )．(A)失业 (B)考研失败(C)躯体疾病 (D)朋友患病死亡26．该求助者的心理问题主要表现为( )方面的问题．(A)主客观统一性 (B)精神活动内在一致性(C)自我意识障碍 (D)个性的相对稳定性27．根据郭念锋提出的心理健康十标准，该求助者除( )外，其它都不符合(A)意识水平正常 (B)自信心强(C)环境适应能力好 (D)良好的杜会交往能力28．根据心理健康七标准，该求助者除( )外，其它都不符合．(A)智力正常 (B)人际关系和谐(c)能动地适应社会 (D)情绪协调，心境良好29．为了解求助者心理问题各方面所存在的问题与严重程度，一般选用的测验是( )(A)智力测验 (B)防御方式问卷(C)艾森克人格测验 (D)症状白评量表SCL-9030．根据SCL-90全国常模，若按0—4分的5级评分法，总分( )可考虑筛选结果为阳性．(A)60分 (B)70分(C)80分 (D)160分（三）第三段录像．请根据录像回答31~50题，共20题．31．在本段录像中心理咨询师的不恰当行为是( )(A)题外话 (B)责备(C)录音 (D)翘腿32．在讨论咨询方案时，心理咨询师遗漏了（ ）。(A)咨询方法 (B)双方责任(C)咨询频率 (D)咨询费用33．求助者要求每天咨询一次，心理咨询师没有同意是因为( )．(A)影响咨询关系 (B)容易出现依赖(C)影响咨询效果 (D)容易出现阻抗34．在制定咨询方案时，表现了心理咨询师的( )(A)尊重 (B)共情(C)热情 (D)鼓励35．在讨论评估咨询效果的手段，( )没有包括在内．(A)心理测验 (B)家属评价(C)主观感觉 (D)行为表现36．在制定咨询方案的过程中，心理咨询师使用最多的提问方式是( )(A)多重提问 (B)封闭式提问(C)开放式提问 (D)半开放式提问37．在咨询方案中确定的咨询方法是( )．(A)心理疏导 (B)行为矫正(C)指导支持 (D)认知改变38．在介绍咨询方案时心理咨询师采用的咨询技术是( )．(A)内容反应 (B)内容表达(C)情感表达 (D)情感反应39．心理咨询师对咨询过程进行录音时，( )．(A)经双方共同讨论 (B)未经求助者同意(C)经求助者同意 (D)秘密录音40．咨询40分钟后，心理咨询师主要的咨询策略是( )．(A)举例 (B)指导(C)推理 (D)启发41．求助者原先的错误认知是( )，(A)主观臆断 (B)绝对化(C)非黑即白 (D)情感推理42．在本段录像中，求助者沉默的原因可能是( )．(A)迷茫 (B)怀疑(C)思考 (D)反抗43．经过本次咨询，心理咨询师判断求助者可能在( )方面发生改变．(A)行为 (B)情绪(C)态度 (D)认知44．“通过这件事使你对婚姻的看法更全面了……”，心理咨询师使用了( )(A)具体化技术 (B)解释技术(C)释义技术 (D)指导技术45．本次咨询后，求助者觉得痛苦减轻的原因是( )．(A)观念改变 (B)获得同情(C)情绪宣泄 (D)受到尊重46．心理咨询师布置作业是促使求助者改变( )．(A)行为 (B)认知(C)态度 (D)情绪47．本次咨询结束时心理咨询师采用的评估手段是( )．(A)求助者的自我评价 (B)心理测验(C)求助者同事的反映 (D)求助者家属的反映48．求助者要完成的作业是由( )．(A)上级心理咨询师指定 (B)双方商定(C)咨询方案预定 (D)心理咨询师制定49．本段录像中，心理咨询师没有谈及( )．(A)保密原则 (B)咨询目标(c)家庭作业 (D)咨询计划50．本次咨询属于( )．(A)个体的发展咨询 (B)团体的发展咨询(C)个体的健康咨询 (D)团体的健康咨询二、案例不定项选择题由三个案例组成。请分别根据案例回答51～150题，共100道题。每小题有一个或多个正确答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分．案例一：李小明，男，16岁，初中三年级学生，与同学关系孀张，存在偷窃行为一年多．自我陈述：从上小学开始因自己个子矮小，同学们都叫我“李矮子”，心里感到很难受，觉得自己不如别人．在校成绩一般，有些调皮捣蛋，喜欢去招惹别人，稍不顺心就发脾气，班上同学都不愿意与自己玩．看到其他同学一起玩得很开心，既羡慕又妒忌，但自己做不到，感到同学们看不起我，内心痛苦不安．很希望与同学交朋友，希望自己也能被同学们喜欢，但却不知道该说些什么，做些什么．为了讨好别的同学，有时将家里的东西拿给同学们吃，甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃，以获得同学的尊敬与好感，能与自己一起玩，还有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住，送交学校处理．了解资料；3岁以前发育正常，3岁时因发烧用药致左耳有轻微听觉障碍，性格偏内向．父母都是农民，没什么文化，对孩子不关心，做错了事就打骂，说他没用．多选：51．该案例的症状表现是( )．(A)自卑 (B)躯体症状(C)强迫症状 (D)人际关系紧张单选：52．该案例还需收集的资料有( )．(A)同学关系 (B)家庭教养(C)个性特征 (D)心理测试结果多选：53．针对该求助者你认为日前应选用的测验是( )． (A)SCL-90 (B)Reven's Test(C)MMPI (D)WISC-CR单选：54．如果要评定求助者的病理人格，你认为可选的测验是( )．(A)UPI (B)EPQ(C)16PF (D)MMPI提问资料，针对该求助者的实际情况，心理咨询师为他进行了MMPI检查，下面是MMPI的测试结果：MMPI剖析图姓 名：李小明 性别：男 年龄：16岁 民族：汉族文化程度：初中 职业：学生 婚姻：未婚诊断：单选：55．根据本例效度量表结果，心理咨询师可将求助者的MMPI结果判断为( )(A)无效 (B)有效(C)无法判断 (D)尚需结合临床量表单选：56．求助者在Pa量表上所得到的T分，意味着他的分数( )．(A)低于常模平均值0．5个标准差 (B)低于常模平均值1个标准差(C)高于常楔平均值0．5个标准差 (D)高于常摸平均值1个标准差多选：57．按照MMPI中国常模的标准，临床量表中( )量表可能存在异常．(A)Mf (B)Si(C)Pt (D)Hs单选：58．该求助者最可能出现的症状是( )．(A)悲观失望、无助、淡漠 (B)紧张焦虑、对身体过度关注(C)胆小怕事、退缩、不善交际 (D)怪异、行为退缩、幻觉、人格解体单选：59．MMPI的中国常模特征( )．(A)分性别、年龄 (B)分年龄、不分性别(C)分性别、年龄、城乡 (D)分性别、不分年龄多选：60．该求助者产生心理问题的主要原因有( )．(A)个子矮小 (B)自卑(C)性格内向 (D)耳障多选：61.该求助者产生心理问题的心理原因有( )．(A)个子矮小 (B)自卑(C)性格内向 (D)嫉妒多选：62．该求助者产生心理问题的生物原因有( )．(A)个子矮小 (B)自卑(C)性格内向 (D)耳障提问资料，小明因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理．下面是辅导老师的咨询过程：辅导老师：听说你愉了人家的东西?学 生：恩……．．辅导老师：你偷了多少?学 生：我拿了5罐果汁．辅导老师：拿那么多做什么?学 生：我要拿去请同学喝．辅导老师：为什么要请同学喝?学 生：他们都不跟我玩，我想请他们喝了果汁，他们就会跟我玩了。辅导老师：要请同学喝也应该用钱买呀!怎么能偷呢？学 生：我没有那么多钱．辅导老师：没有钱就不要请客呀!偷东西多丢脸呀!年纪这么小就不学好，将来还得了？以后再偷东西，就要惩罚你了，知道吗？学生：知道了。辅导老师：好了，赶紧回教室上课，以后千万不要再偷别人东西了。多选：63.你认为还需要了解（ ）资料。(A)家庭背景 (B)同学关系(C)成长历史 (D)婚恋情况多选：64．在上述咨询过程，心理咨询师犯的错误是( )．(A)缺乏共情 (B)不接纳求助者(C)违反了保密原则 (D)违背了中立原则单选：65．该案例咨询的切入点是( )．(A)如何与人交朋友(B)如何不再偷东西(C)如何进一步了解事情原因(D)如何与该生建立良好信任的协调关系单选：66．在上述咨询过程，心理咨询师使用了( )，(A)内容反映 (B)闭合式提问(C)情感反映 (D)开放式提问多选：67．在上述咨询过程，心理咨询师使用的无效助人行为是( )。(A)责备 (B)训诫(C)忠告 (D)安抚单选：68．上述咨询过程的突出特点是( )．(A)求助者缺乏主动性 (B)心理咨询师采用了面质技术(C)心理咨询师进行了导入性谈话 (D)心理咨询师运用了具体性技术单选：69．该求助者咨询的近期目标是( )．(A)克服自卑 (B)如何交朋友(C)认识自己 (D)提高学习成绩单选：70．该求助者咨洵的远期目标是( )．(A)克服自卑 (B)如何交朋友(C)认识自己 (D)提高学习成绩案例二：女性，47岁，初中文化，由丈夫和弟弟陪来．自我陈述：我是在半年前退休的，刚开始还好．后来就觉得无聊，很烦躁．想打电话给丈夫又怕影响他工作，儿子在大学读研究生也很忙．晚上睡不着，有时只睡1-2个小时．心情也越来越差，做事没精力，对什么事都没兴趣．每天早上丈夫出门的时候，就开始担心这一天该怎么过，他下班后会好些．记性也越来越差，连做菜都会忘放调料．我越想越觉得自己没用，再这样下去会害了丈夫和儿子的．所以我就想死了算了(哭泣)．了解资料：丈夫反映：我妻子初中毕业后就进工厂了，一向工作兢兢业业，是劳动模范．半年前退休后在家，刚开始很好的，很勤快地做家务．但2个月前我发现她好象有心事，整天闷闷不乐，做事没有精神，说话反应慢．晚上睡觉时老翻来翻去睡不好，我看她精神不好就劝她去看看医生．大概一个半月前我带她去看内科，医生说她是“更年期综合征，失眠”，配了些安定，吃了药后睡眠好了些，看上去精神也好了些．但近一个月来我看她越来越瘦，吃饭没胃口，还说胸口披东西堵牢了，吃不下，人也瘦了好几斤．每天除了做饭就在床上躺着，也不看电视．这2-3天特别厉害，我下班后发现她连饭也不做了，还说活着没意思．我想可能是她一个人在家太寂寞了，打算陪她出去散散心．今天早上我回来拿忘记带的东西，发现她正在系绳子要上吊，说她不想活了．我就带她来了．其他资料：求助者病前工作认真，做事力求完美，能力好，是劳动模范．性格偏内向，人际关系好．咨询过程：求助者以前没有情绪低落或高涨持续存在现象．病前人际关系良好．月经正常，性生活明显减少有2个月．谈话过程求助者低头，表情忧伤，有时还哭泣．没有抱怨别人，但是对自己很自责，让丈夫洗碗感到很不应该．在鼓励下交谈仍然被动，回答问题时反应慢。在掌握基本资料后，对求助者进行了解释，指出是由于她的情感障碍，才出现其他的症状．求助者最后表示自己希望能够得到治疗．单选：71．求助者自我陈述的核心症状是( )．(A)失眠 (B)情绪低落(C)记忆减退 (D)无聊和烦躁单选：72．求助者诉记性差，这是( )．(A)健忘症 (B)老年痴呆(C)联想困难 (D)思维贫乏单选：73．求助者的失眠最可能的原因是( )。(A)更年期 (B)生物钟倒错(C)心理疾病 (D)白天无聊睡眠过多单选：74．求助者表现出的心理障碍的规律是( )．(A)昼夜倒置 (B)晨重幕轻(C)昼夜相似 (D)晨轻幕重多选：75．求助者认为“越想越觉得自己没用”，这是( )．(A)自责 (B)自罪(C)内疚感 (D)自我评价低单选：76. 求助者认为自己“会害了丈夫和儿子”，这是( )．(A)关系妄想 (B)自责自罪(C)被害妄想 (D)冲动控制障碍多选：77．求助者自我陈述中出现的症状有( )．(A)情绪低落 (B)失眠(C)兴趣丧失 (D)被害妄想单选：78．求助者的病程最准确的是( )．(A)6个月 (B)2个月(C)个月 (D)3天单选：79．对求助者的自我陈述最确切的评价是( )．(A)可靠且详细 (B)可靠但不详细(C)详细但不可靠 (D)不详细且不可靠多选：80．求助者自我陈述中反映的问题有( )．(A)行为障碍 (B)思维障碍(C)意志障碍 (D)心境障碍单选：81．求助者出现问题的生物学原因是( )．(A)心脏功能减退 (B)甲状腺功能减退(C)垂体功能减退 (0)以上都不对多选：82．如果要掉除生物学原因还应该收集的资料包括( )．(A)既往躯体病史 (B)生理功能改变(C)外伤或手术史 (D)生育史单选：83．求助者问题可能的社会性诱因是( )．(A)人际关系不良 (B)生活环境改变(C)社会文化改变 (D)生活环境艰苦多选：84．求助者说“对什么事都没兴趣”，下列判断正确的是( )．(A)一致性异常 (B)统一性异常(C)稳定性异常 (D)同一性异常单选：85.求助者说到“我就想死了算了”的时候表情难过，哭泣，这是( )(A)统一性正常 (B)同一性正常(C)一致性正常 (D)稳定性正常多选：86．求助者觉得“胸口被东西堵牢了”，这是( )．(A)感觉过敏 (B)内感性不适(C)内脏性幻觉 (D)感知综合障碍单选：87．求助者思维方面的表现是( )(A)思维迟缓 (B)思维散漫(C)思维贫乏 (D)思维剥夺单选：88．求助者丈夫反映求助者“说话反应慢”，这是（ ）(A)思维剥夺 (B)思维贫乏(C)思维散漫 (D)思维迟缓多选：89．对于求助者的情感反应，说法正确的是( )(A)情感低落(B)情感平淡(C)情感反应和内心体验一致(D)情感反应和内心体验不一致单选：90．求助者要自杀，这是由于( )(A)情感淡漠 (B)意志倒错(C)情感低落 (D)意识模糊多选：91．求助者“每天除了做饭就在床上躺着”，下列说法正确的是（ ）(A)意志减退(B)木僵状态(C)行为和内心体验具有协调性(D)行为和内心体验不具有协调性单选：92．关于求助者的自知力判断正确的是( )(A)完整 (B)不完整(C)丧失 (D)无法判断单选：93．此求助者最适合做的心理测验是( )(A)16PF (B)SAS(C)SDS (D)WAIS-RC单选：94．对求助者的初步诊断是( )．(A)一般心理问题 (B)心境障碍(C)神经症 (D)心理障碍单选：95．如果求助者的SDS测验粗分为66分，那么标准分为（ ）(A)79分 (B)82分(C)83分 (D)85分案例三，男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟．自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张，害怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果．这半年比以前严重了，才来心理科看病．了解资料：求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学姐姐高中毕业后就外出打工．因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅．上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况．咨询过程：首先经过收集资料，了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有点自卑、胆怯，怕比不上别人．另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教得不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕被老师处罚．经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试．提问资料：求：我主要是精神不能集中，记忆力下降，逻辑分析能力也下降了。我是学工科的，逻辑分析能力不行，作业也没法做了．咨：你还有哪些方面的问题，比如睡眠、饮食方面，或者身体的其他方面？求：睡觉不好，晚上常常做梦，早上醒得早，白天没有精神，有时耳朵还嗡嗡作响，吃饭也不香，最近-----咨：行了，我看出来了，你的脸色也不好，你这段时间确实挺痛苦的，你先做个心理测验吧。求；还需要做测验呀?咨：通过测验，我可以对你的资料了解得更全面，这里有抑郁量表、焦虑量表、SCL-90、MMPI、EPQ、UPI你都做做吧．求：这些都要做么?少做几个行吗?咨：你怎么能嫌多呢，这不都是为你好吗?多选：96．在这段咨询中，心理咨询师使用的咨询技术是( )．(A)开放式提问 (B)封闭式提问(C)情感反映 (D)内容反映单选：97．心理咨询师不应该使用的提问方式是( )．(A)开放式提问 (B)封闭式提问(C)责备性提问 (D)修饰性反问单选：98．心理咨询师在倾听时，打断求助者的原因是( )．(A)急于结束 (B)轻视问题(C)干扰话题 (D)转移话题多选：99．选择合适的量表应依据( )．(A)与临床的表现有关 (B)方便操作简单易行(C)价格比较便宜适中 (D)可以排除其它疾病多选：100．心理咨询师还应该寻求的资料是( )．(A)个人的成长史 (B)本人生理状态(C)本人精神状态 (D)社会功能状态提问资料：根据在初诊接待中收集到的资料，心理咨询师初步了解到求助者的主要问题是：求助者害怕考不好而影响到毕业分配，因为求助者家境贫寒，毕业能分配到一个好工作，可以改善家里的境况，这对于求助者非常重要．求助者平时学习很好，一般情况下考试是没问题的，这次考试前紧张的原因，求助者在初诊接待中并没有详细说明，在以后的咨询中，求助者才进一步说明了问题的原因．咨：根据你的叙述以及心理测验的结果，我初步判断你的问题是属于我们心理科的工作范围，主要是情绪方面的问题，还有人际关系方面的问题．求：原来是这样，那该怎么办呀!咨：今天我只是对你的问题有了大概的了解，在以后的咨询中，我们还要确定咨询目标，对你的问题进行详细深入的探讨。求：好的单选：101．求助者心理问题的关键点是( )．(A)自卑 (D)自负(C)胆怯 (D)内向多选：102．与精神病区分的依据是( )．(A)求助者的问题没有泛化 (B)求助者有主动求医行为(C)求助者的心理测验结果 (D)求助者对疾病有自知力多选：103．基本情况的咨询报告应包括( )．(A)临床表现 (B)自我评估(C)资料分析 (D)资料结果多选：104．求助者心理行为问题分析报告中应包括( )．(A)生物学原因 (B)社会性原因(C)认知的原因 (D)不可控原因多选：105．求助者心理健康的结论报告应包括( )．(A)对资料可靠性的判断 (B)各种评估指标的分析(C)心理健康的初步印象 (D)心理健康的初步诊断提问资料：一星期后，求助者按照约定的时间来到心理咨询室．咨：上次咨询我对你的问题有了大概的了解，你希望我能在哪方面为你提供帮助呢?求：快期末考试了，这是大学里的最后一次考试了，如果考不好，会影响到毕业分配，可我现在一点也看不下书，一想到考试我就紧张．咨：你希望我为你做些什么?求：我想你如果能让我顺利通过考试就太好了．咨：我不是你的老师，不出题，也不判卷，我也不可能替你考求：我想如果我不紧张了，能看进书去，可能就会考好．咨：缓解你紧张的情绪，这一点我是能帮助你的．这可以作为第一个咨询目标单选：106．咨询目标不应该( )．(A)以求助者的情绪改变为主 (B)以求助者的行为改变为主(C)以求助者的快乐满足为主 (D)以求助者的认知改变为主多选：107．本案例具体的咨询目标应该包括( )．(A)认知方面 (B)行为方面(C)情绪方面 (D)意志方面单选：108．在本段咨询中，如果双方确定的咨询目标不一致，则应该( )．(A)重新协商制定 (B)以求助者为主(C)以心理咨询师为主 (D)由心理咨询师制定单选：109．在本段咨询中，咨询目标是由( )．(A)心理咨询师自己制定的 (B)求助者本人制定的(C)双方共同协商制定 (D)上级心理咨询师制定的单选：110．在本段咨询中，心理咨询师对求助者提出的咨询目标进行了（ ）(A)整合 (B)澄清(C)评估 (D)调整提问资料，求：其实我怕老师为难我．咨：你得罪过老师?求：我没有得罪过他．他教课不好，同学们都不满意，有的人到学校领导那里反映过，他以为是我反映的．咨：老师为什么会认为你反映的?你有什么根据呢?求：我也不知道，可能是他上课我总爱问些问题，他不会，就认为我是故意刁难他．咨：原来如此，你担心老师为难你，虽然你拼命念书，但越念心里越急，担心将来的后果，所以每天很紧张．求：您说得对，我白天念书效率低，晚上就熬夜，躺在床上还在想方程式，睡不着．晚上睡不好，第二天就没有精神。我想如果我不那么紧张了，念书效率会高。单选：111.求助者心理问题的根源是（ ）(A)生理方面 (B)心理方面(C)人际关系方面 (D)社会功能方面多选：112。对待求助者的隐私，心理咨询师应该（ ）(A)平和对待 (B)不去探究(C)不要评判 (D)不理不问多选：113。从心理方面探查心理问题的根源，应该分析（ ）(A)又无持久的负性情绪记忆 (B)是否存在生活事件(C)对现实问题有无错误的评价 (D)心理发育过程中有无错误观念多选：114。从社会方面探查心理问题的根源，应该分析（ ）(A)价值观念与心理问题的关系 (B)生活事件与心理问题的关系(C)人际关系与心理问题的关系 (D)教育背景与心理问题的关系多选：115。在深入了解来访者的资料时，应该（ ）(A)不涉及来访者隐私 (B)选择恰当谈话内容(C)处理好敏感的问题 (D)先易后难逐渐深入提问资料：心理咨询师与求助者确立了第一个咨询目标后，又继续商定第二个咨询目标．求助者希望能够改善睡眠状况。求助者一般晚上十一点上床睡觉，大概一两点能睡着，早上五点就醒了，一晚上也就睡三四个小时．求助者希望通过咨询后一晚能睡五六个小时．在确立了第二个咨询目标后，双方商定的第三个咨询目标是求助者希望以后在听到同学们叫他“小泥鳅”这个外号时不会感到不舒服。在确定了这三个咨询目标后，求助者问道在以后的咨询中，目标可否更改，心理咨询师回答道：“不能改了，如果改来改去，我们怎么咨询呀!”双方商定先解决第一个问

心理咨询师考试考点1、

弗洛伊德精神分析学说，重点要掌握以下几点：心理结构(潜意识、前意识和意识)、人格结构(追求快乐的本我、协调适应现实的自我和道德的超我)、心理动力(力比多)、心理发展(五个发展阶段：口欲期、肛欲期、生殖器期、潜伏期和生殖期)、适应(两种基本应对方式：变相宣泄和自我防御)。

心理咨询师考试考点2、

钟友斌创建了中国的精神分析疗法即“认识-领悟疗法”，该理论不否认潜意识。但更强调人的认识功能，充分利用求助者的认识能力，引导求助者认识自己在个体心理发育某一阶段上的发生的某种停滞，并认识到这类心理发展停滞造成的心理和行为特点，引导求助认识这些滞留的心理和行为特点与现在的年龄阶段是何等地不相容、不合理，最后通过领悟自身心理与行为的不合理性，达到自觉矫治的目标。注意不选A。认识与认知含义绝对不同，认识-领悟疗法即钟氏疗法，认为求助者目前的症状是早年创伤造成“心理发育停滞”的结果，是以精神分析为理论基础;而认知疗法着重找出“错误的认知结构”并纠正。

心理咨询师考试考点3、

认识-领悟疗法的创始人是钟友斌，认识-领悟疗法也称“中国的精神分析”。注意与认知疗法或理性情绪疗法进行区分。认识-领悟疗法与认知疗法的区别：①认识-领悟疗法的理论基石是精神分析，认为目前的症状是早年的创伤造成“心理发育停滞”的结果，而不是“错误认知结构”造成的结果;②“认识-领悟”的“认识”一词与“认知”有绝对不同的含义。“认”，有“察觉”的意思，近似“自我”、“前意识”的功能;“识”，有“意识到”的意思，近似“超我”“意识”的功能，所以，认识-领悟疗法应列入精神分析理论的概念体系.与认知心理学根本无关。

心理咨询师考试考点4、

人对外部事物情绪化的应对是感性反应，这是一种儿童式的应对行为;理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑去应对外部事物，这是一个人心理发展成熟的表现;悟性反应是另一类超现实的反应形式。

心理咨询师考试考点5、

按咨询时程分为短程咨询、中程咨询和长程咨询。①短程咨询：在相对短的时间内(1～3周内)完成咨询。②中程咨询：在1～3个月内完成咨询。可涉及较严重的心理问题。③长程咨询：在遇到严重心理问题或神经症性的心理问题时，可采用长程心理咨询，一般用时在3个月以上。

心理咨询师考试考点小编就说到这里了。更多关于心理咨询师考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

目前心理咨询师报考条件是以下：对于考心理咨询师费用相对比较不唯一，因为心理咨询师会受到报考地区的、报考类别的影响(心理咨询师可以分为心理咨询师三级和二级)，导致收费标准也是存在差异的，一般这种不会超过1000元左右，如果需要补课的也就到月几十到几百块钱不能的价格.还有一点就是专业是否对口，如果你之前学过心理相关知识，直接通过机构交报考费用即可，如果不是可能通过平台机构进行报名学习，这样可能想多比较高，大约三四千左右不等。报考心理咨询师需要什么条件：心理咨询师报考不限于一定是心理学相关的专业，非心理学专业满足条件者依旧可以报考。(满足其中一条即可)1、专业不限，本科及以上学历的，经过心理咨询师培训的;2、医疗、心理等相关的专业专科学历，经过心理咨询师培训的;3、医疗、心理等相关专业本科学历的。考试时间为每年的3,6,9,12月心理咨询师考试内容理论部分：1、普通心理学2、社会心理学3、发展心理学4、异常心理学5、健康心理学6、心理测量学7、咨询心理学技能操作部分：1、心理诊断技能2、心理咨询技能

【导读】虽然目前心理咨询师考试已经不归国家负责举办了，不过其含金量却只增不减，要想正式踏入这个行业还是认可心理咨询师证书的，今天小编就为大家整理了心理咨询师考试作答技巧及攻略，希望对各位考生有所帮助。

一、要预览试题

考生在拿到试卷后先把该填的考号名字填写好，然后再大概的预览下试卷的题量和题型做到心里有数。这一步骤所要求的就是考生不要急于答题，用五分的时间来预览下大概的结构题型对于答卷来说是没有什么影响的。在这里要提醒大家的是要注意时间的安排，不要用过多的时间来预览，预览只是做到一个心中有数。做完这些之后就开始答题了。

二、要仔细审题

考生在答题的时候要学会仔细审题，因为毕竟这么多年考试碰到的知识点陷阱也是不少的。所以这就要要求考生在答题的时候要先仔细的去审题。弄清楚了题意在作答。审题不能求快，要静下心来仔细阅读。这样的同时还要保证一定的答题速度，但是对于分数比较多的题目来说花一定的时间也是必要的。

三、要认真答题

快的答题速度就是按照试卷的顺序来答题，认真的解答每一道题避免丢掉一些不必要的分数。对于自己暂时做不出来的题目来说可以先标记下放过去，等到把会做的分数都抓住了，在回头来解答标记的难题这样就节省了一些不必要的时间了。同时也能抓住大部分的分数了。

四、要清楚答题

考生在答题的时候不只是要做到完整准确，还要做到的是条理清楚重点突出。千万不要回答的杂乱无章，而且字体又潦草这样就大大的影响了阅卷老师的心情和阅卷的状态。考生要做到的是把自己的思路和题目的要点让阅卷老师一看就能看出来，而不是让阅卷老师一点一点的去找。

五、不要留空白卷

在考试中基本大多数考生对于不会回答的问题都是空着，在这里要提醒大家的是对于不会做的题目要尽量的去把握他的知识点，然后再根据这些来进行回答。试卷满满的答案和空白的试卷对于阅卷老师的印象也是不一样的。如果你填写了答案即使是你解答错误了也没关系啊，阅卷老师也不会去扣你的分数，但是只要沾一点答案的边，那么老师也绝不会不给你分数的，因此这也是一个得分的方法。

六、要学会坐得住

参加考试的考生有很多，在临近考试结束的时候或者考试的中场通常会有一些个别的考生提前离场。在此要提醒考生的是不要看到别人离场就心慌。人家答卷交卷跟你有什么关系。你要做的是能够通关而不是跟着别人起哄一样的交卷。再说考场上也没有监考老师会要求你提前离场啊。所以多座几分钟也可能会发现一些容易忽略的问题。

七、要学会复查

大多数考生在做完考卷之后一般都是呆着或者睡觉，在这里要提醒大家的是，无论答完试卷还有多少时间，都要学会对于做好的题目做一个复查，复查只是增加了赚分的一些几率，复查的目的就是防止一些陷阱错答的题目出现心理培训，因为毕竟是会的题型丢分对于每个人来说都是一个打击。

以上就是小编今天给大家整理发布的关于“心理咨询师考试作答技巧及攻略”的相关内容，希望对各位考生有所帮助。报名成功后，正确自学心理咨询师也是非常重要的，希望各位考生可以持之以恒，争取一次通关。

心理咨询师考试：考前注意事项汇一、考试时间 理论考试总分为100分，考试时间为90分钟。技能考试总分为100分，考试时间为120分钟。 二、考试注意事项 1、登录考试机后，务必核对屏幕上显示的个人信息，如与个人实际信息不符，请及时告知监考老师。 2、注意区别单选题、多选题，选择区为圆形的试题为单选题，选择区为方形的试题为多选题。 3、简答题答题注意事项：(环球网校提供心理咨询师考试考前注意事项) (1)对于题干部分较长的试题，可以点击试题界面左上方的“+”展开试题内容. (2)请将答题内容填入“答题区域”中。 4、考试科目的结束时间以考生实际报考的科目结束时间为准，请考生注意查看考试机提示的剩余考试时间。 5、务必在完成所有试题后方可点击“结束考试”按扭，当连续三次确认交卷后，将无法重新进入考试系统继续进行考试。 6、答题过程中，若发现任何异常现象，请及时告知监考老师，安静坐在座位上，等候继续考试。 三、考场纪律 1、考生进入考场时，不得携带任何与考试可能有关的物品。如：纸张、文具、软盘、移动电话、寻呼机等。 2、考生在考前15分钟凭准考证进入考场，对号入座，并将自己的准考证、身份证或其他有效证件放在考试机前以备查对。 3、考生认真阅读《考生须知》后输入准考证号，计算机显示该准考证号码所对应的考生姓名，考生核对姓名，经监考教师确认后，等待发卷。 4、考生要自觉维护考场秩序，保持安静，不准吸烟、吃东西。遇到问题可举手向监考老师询问，但涉及试卷内容的除外。 5、考场内必须保持安静。考生不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼，不准打手势做暗号，不准夹带、偷看，不准传纸条，不准蓄意破坏考试机器，不得进行与考试无关的操作。 6、考试中途不得离开考场，开考后30分钟方可交卷并提前出场，考生交卷后应立即离开考场，不得在考场附近逗留、喧哗。 四、违纪处理 1.考生在考试期间有不遵守考场纪律的行为，情节较轻的，由监考人员提出批评和警告，并要求其立即改正; 2.考生在同一场次的考试中连续两次受到批评和警告的，监考人员有权要求其退出考场;3.考生在考试期间有以下行为之一，将被取消本次考试资格及成绩： (1)夹带、偷看或传递纸条;(环球网校提供心理咨询师考试考前注意事项) (2)交头接耳、互打手势、传递信号等; (3)其他考试作弊行为。 4.在考试期间有以下行为之一的考生，监考人员有权令其退出考场，取消本次考试资格及成绩，考试后酌情进一步处理，情节严重的，送交公安机关依法对其进行处理： (1)替考者和被替考者; (2)使用假身份证或提供假证件者; (3)考生恶意操作导致考试无法正常运行; (4)严重扰乱考试秩序、危及考试工作人员安全者。 首先要合理安排时间，不搞突击战。临近考试，相信总是有人喜欢临时抱佛脚，大晚上头悬梁锥刺股，挑灯夜读，尤其是一些已经参加工作的社会人士，白天要上班，只有到了晚上才有时间看书。事实上，即便是如此，也要合理安排好作息时间，尽可能的使仅有的复习时间高效率化，别人花一个小时记住的知识点，你花半个小时搞定，剩下的时间自然可以休息娱乐了。(环球网校提供备战2018心理师咨询师考试绝招) 其次劳逸结合，脑力和体力相协调。现实生活中，很多人为了学习，几乎不怎么运动，每天都看起来萎靡不振，没有什么精气神。研究发现，适量的运动不仅可以提升人体的免疫力而且还能有效提高学习效率，一场酣畅淋漓的体育活动之后，相信你的大脑的反映速度比往常要快出许多。不信的话，大家可以实地体验一番。 考试前的饮食问题。越是紧张的考试，越是卖力的复习，身体的消耗就会越大，从这个角度而言，考试前的一个月里，大家要有意识的从饮食上进行调整，适量的吃一些有营养的物质，使身体保持足够的能量。此外，建议油腻的东西尽量少吃，否则会加重消化系统的负担，也不利于考试的发挥。