记住我88
心理辅导——21世纪学校新兴的教育服务。它不仅是一种行之有效的现代教育方法与技术，更重要的是体现了以人为本的民主教育理念，反映了当代进步的教育潮流。该校十分重视学生心理辅导工作，始终把提高学生的心理素质，发挥学生的自身潜能，培养学生乐观向上的心理品质的理念贯穿到整个教育教学工作中。为学生解决了许多心理问题，帮助学生调整好心态，愉快地学习，健康地成长。在心理辅导中，心理辅导教师遵循心理咨询原则，为每一位接受心理辅导的同学保密，绝不会向他人透露。虽然这样，还是有一些同学还是不愿向心理教师吐露心声，使心理辅导教师不能及时发现他们的心理问题。为解决这一问题，我们在每个班级选拔人际关系好，有一定的影响力，又热心帮助别人的学生，担当起了“小心理辅导员”的工作。并对各班“小心理辅导员”进行了培训。培训内容包括：学习心理知识和心理辅导方法、讨论心理个案、分析一些学生的心理问题、讨论交流学生的心理状态，教他们学会观察、学会频听，了解同学们微妙的情绪变化，并发给相关的学习资料。经过心理教师的培训，“小心理辅导员”都具了一定的心理辅导知识，对心理辅导工作产生了浓厚的兴趣。他们积极地深入班级观察、了解同学们的情绪状态，为同学们进行心理辅导。因为都是同班同学，一些同学更愿意向他们咨询、寻求帮助，且“小辅导员”遍及各个班级，班里有哪个同学情绪不对头，他们能够及时发现，给心理教师提供信息，或者在教师的指导下给这些同学提供帮助。此外，“小心理辅导员”运用所学的知识，在班里组织同学们办起了《心灵漫语》班报。同学们在搜集心理知识材料以及办报的过程中，了解到了一些心理常识，使学生在不知不觉中享受了“心理自助餐”，对广大同学的身心健康发展起到了良好的促进作用。他们真正成了心理辅导教师的小助手和同学们的阳光天使。在帮助同学们调整好心态的同时，这些“小心理辅导员”们也从中受益匪浅。他们在向老师学习和对同学迸行心理辅导的过程中，逐步提高了自己的心理素质，完善了健康的人格，也得到了广大同学们的拥护与支持。几年来，同学们在阳光天使的带动和影响下，重视对自己健康心理的培养，有问题也愿意向“小心理辅导员”或心理教师倾诉，使心理辅导教师能及时全面地掌握学生的心理变化，有针对性地做好学校心理辅导工作，收到了良好的效果。
优质心理咨询师问答知识库
