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调查显示，的小学生觉得“学习真没什么意思！令我们头昏脑涨！”厌学似乎越来越成为一种普遍现象。“孩子不愿意上学怎么办？”、“孩子不用功读书怎么办？”、“孩子小学很爱学习，升学后慢慢开始厌学了怎么办？”诸如此类的问题整天困扰着中国的父母们。在不少家长眼里，厌学就是孩子未来的绝症，是一个家庭希望的灭绝，在他们看来，如果孩子厌学，未来将一片灰暗。于是，厌学被像病一样地开始治疗，无法对厌学免疫的孩子自然就成了病人。孩子厌学主要表现为对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。孩子往往对学习失去兴趣、学习目的不明确，甚至恨书、恨老师、恨学校，严重者一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。孩子为什么厌学？原因有很多：一、动机缺失学习生活被贪玩好动主宰，对学习没有需求欲，需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，这是无动机；认为读书是苦差事，读书无大用，对学习的认识消极甚至错误，这是负动机。没有动机就没有动力。二、兴趣转移对于新鲜事物的好奇心是孩子的天性。处于成长中的青少年，兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。看小说、打游戏、上网、早恋甚至黄色书刊，当兴趣逐渐转为这类活动，学习兴趣也就随着降低了。三、缺乏信心一些孩子曾经努力过，但仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，让他们认为自己天生愚笨，智力低下，不是学习的材料，因而主动地放弃了努力，这便是典型的习得性失助感现象。四、情感迁移孩子的情感容易延伸与发散，当由于某种原因对某位教师产生不满时，不听他讲的课以致对该课程的情况是普遍易见的。五、家庭变故家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏温暖，这些缺失的情感很难用学习这件辛苦的事来寻求补偿。于是当孩子通过其他渠道获得了心理满足后，厌学也就自然发生了。心理疲劳“学而时习之，不亦乐乎”的真味被过重的学业负担压塌。六、心理疲劳导致厌倦而厌学，对孩子而言这是他们缓解压力的一种途径。学习像沉重的大山，年少的孩子怎能承得住苦海无边的酸楚。七、过高期望盼子成才是父母再合理不过的期望，但当这份心过于急切、过于不切实际，父母却全然不知时，逆反心理也就这样产生了。面对父母采取的不正当措施，孩子最可能的想法就是“反正达不到要求，索性就放弃了。”厌学情绪的产生，除了孩子自身，家长、学校及老师都有着不可推卸的责任。小来想说的是不要把厌学当成孩子的病，人生的1/5是在学习中度过的，有点厌倦情绪实属正常。孩子讨厌自己不喜欢的东西也是正常的生理、心理反应，我们真正要思考的是，如果学习是必须做的事情，怎么让它更有趣些。孩子厌学的危害：轻者，厌学的孩子对上学不感兴趣，但迫于家庭或外界压力又不得不走进学校。在校学习状态消极，学习效率低下，人也会变得烦躁不安，多思多虑，容易发怒，注意力不能集中，甚至看什么都不顺眼，对自己和别人都感到厌烦，每天如生活在水深火热之中。重者，当觉得自己无论如何再也学不进去的时候，当他觉得上学学习对他来说简直就是一种折磨的时候，他就可能会从心底产生对上学和学习的厌恶情绪，最终可能会选择退学、离家出走等极端行为。对于孩子的厌学问题家长一定要给予重视，辅导孩子走出厌学的情绪，曾经我家孩子也出现了厌学的行为，为了帮助孩子爱上学习，我了解了很多应付孩子厌学的方法，其中在“德瑞姆网校”中查找到的“ 儿童常见心理问题的教育辅导”课程，让我印象最深刻，让我学会了很多教育孩子的方法，现在我的孩子学习成绩特别棒，成绩总是名列前茅。推荐家长们也去德瑞姆网校搜索这个视频课程看看。看完相信会有意想不到的收获。
cotillardw
不知道你有没有这样的经历： 一个月之内发生两次出门忘带钥匙事件，结果无家可归时外请开锁的师傅却在心想---这样的人请给我多来一打。 因为拖延导致自己最后熬夜赶工累到不行，心想下次再也不拖延了，然而没有什么用，下次还是拖延。 经常把爱情当成精神支柱，因为上一个男朋友有某些无法忍受的习惯后换了一个男朋友，却发现还是这样，结果一直无法获得稳定的亲密关系。 类似这样的例子屡见不鲜。你有没有想过，为什么同样的错误我们总是一犯再犯呢？ 研究行为决策的心理学家丹尼尔在思考快与慢一书中提到：我们的大脑中有两套系统，系统一的运行是无意识的，不怎么耗费脑力，但很容易做出错误的选择。系统二则将注意力转移到需要费脑力的大脑上来，是有意识的，很不容易出错。 但我们的大脑是懒惰的，因此经常会走捷径直接采纳系统一，缺少理智的深思熟虑，所以经常犯同样的错误当然在所难免了。 如何才能尽可能的不再犯同样的错误呢？ 1、养成事后反思的习惯 一个人之所以优秀，不是他不犯错，而是他再次犯错的次数比一般人低，而决定犯错次数多寡的一个重要能力就是反思的能力。 那些工作能力突出的人都有反思的习惯，在组织中，复盘也是工作流程非常重要的一环，目的就是避免同类型的工作任务再次走坑。 心理学上把人的智力分为两种：一种是流体智力，一种是晶体智力，流体智力是一种以生理为基础的认知能力，这种距离会随着年龄的增加而减退。比如人老了，记忆力就不好。晶体智力主要是指生活中学会的技能、判断力、联想力等，并不随年龄的老化而减退。虽然没有天才的头脑，但是我们仍然可以通过朴实的方式来让自己卓越。 2、增加你的犯错成本 因为医生的犯错成本高，所以他们重复犯错的可能性很低。 所以对于我们来说，如果想要减少再次犯错的可能性，不妨试着主动去人为地增加犯错的成本。 用行为主义心理学的话来说，就是通过惩罚来降低行为的发生频率，也就是指当事人自发做出某种反应后给他讨厌的一个结果，以期消除或抑制他在做这件事情的时候的犯错率。 比如，说好要早起的，自己又赖床了，这个时候你可以设置一个代价，睡之前给自己的室友转账1000块，如果晚起就不用再还给自己了。因为心疼钱，所以你再也不会晚起了。 3、有意识培养思考的过程 现代人大多数追求效率，因而形成了快思考的习惯，这就给系统以更多的可乘之机。 这时候我们可以试着逐渐的增加对自我的觉察，有意识的放慢自己的思考过程，让生活慢一点，再慢一点，就需要一个过程，但是请相信慢下来的感觉是很好的，也会更少的去犯一些低级错误，不至于让自己后悔。 4、尝试打破强迫性重复 对于童年期的经历所造成的在成年后重复性犯错误的情况比较复杂，如果你发现自己总是遇到相同的人，总是在婚恋中重复相同的行为模式，也许找一个心理咨询师帮你厘清是一个更好的方式。
烂Pandade
心理治疗是一个长期的、艰巨的任务.在这个任务的完成中,咨询师要有耐心、恒心、爱心、信心、诚心.要做到以下几点:第一,要尊重求助者,把他们看做一个有自尊、有自主权利的人,不能把他们看成病人.第二,要有足够的同情心,要能理解他们,不能简单地把他们当作病人.第三,要有足够的耐心,要能等待,不能操之过急,也不能因求助者没有按照咨询师的要求去做而发怒,要能容忍求助者的缺点.第四,要有足够的信心,相信自己一定能帮助求助者解决问题,要能容忍他们的反复.第五,咨询师要有良好的自我形象,不能在求助者面前表现出不良的行为习惯和不良的情绪反应.
好事都找我
可以参加培训后考一个心理咨询师证书！
国家在2017年9月15号取消了国内心理咨询师2级和3级的考试，因为只学理论知识，也没有报考门槛，拿证的人只有一个证书，不具备心理治疗能力。
没有含金量，国家因此取消了2、3级，现在统一报考的是中国心理卫生协会的心理咨询技能证书，这个是参照国家心理咨询师职业标准的考核，而且更加注重实操技能的培养，理论实践相结合，保证证书的含金量，之前的二三级的教材就是由中国心理卫生协会编写的，现在报考门槛高，对学历专业都有要求，同时没有个人报名窗口，必须经过官方指定的教育学校专业培训，修够学时之后才可以参加全国统一的考试。
报名学员修够学时以后就可以参加全国统一组织的考试，每年，3月 6月 9月 12月 四次考试 ！
报考心理咨询师需要什么条件：心理咨询师报考不限于一定是心理学相关的专业，非心理学专业满足条件者依旧可以报考。(满足其中一条即可)
1、专业不限，本科及以上学历的，经过心理咨询师培训的;
2、医疗、心理等相关的专业专科学历，经过心理咨询师培训的;
3、医疗、心理等相关专业本科学历的。考试时间为每年的3,6,9,12月心理咨询师考试内容理论部分。
心理咨询师考试内容
1、普通心理学
2、社会心理学
3、发展心理学
4、异常心理学
5、健康心理学
婕哥大王
培养孩子学习兴趣的方法：1. 首先要尊重孩子。尊重他的兴趣，他对学习就会有兴趣。况且每个孩子的个性都不相同，家长和老师们不妨以欣赏的眼光来看孩子，只要孩子有兴趣、有能力学，都值得鼓励。2. 做个好学的榜样。孩子大部分的行为，都是经由模仿和学习而来的，如果家长随时都在学新知识，保持高度的好奇心，孩子便会加以模仿，对新事物也产生兴趣。3、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩。4 、建立孩子的自信心。孩子得先要有自信心，才会对学习产生兴趣，父母们可从下列几方面来培养孩子的自信心：首先，不要让孩子学习超过他能力太多的事，给孩子多一点成功的机会。其次，给孩子充分的时间学习和练习，不要嫌他慢，要让他有机会重复练习。此外，多鼓励、多支持、多陪伴、多关心，少干预、少责骂、少代劳，并多包容孩子幼稚的表现和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有学习的动力。5. 改进学习方式。让孩子有丰富的学习环境，让孩子多接触不同的玩具、事物、朋友。在生活中，让孩子多看、多听、多动、多问、多说。便越能培养孩子主动学习兴趣。
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