心理咨询师刘平

恩那~如果你是学生那，我想一定有朋友能帮助你~以前的我也一样,但一切是能慢慢改变的,还是一句话,多沟通~并且细心的去发现别人的流行语或动作,试着模仿一下,但不要太过!如果你怕别人笑话,那我想还是心理问题,做自己的,让别人区去说吧!可能刚开始不是每个人都能理解你的~乐观~笑一笑啊^-^!!!

“冰墩墩”深受大家喜欢，大概有如下几个原因：

首先是因为冰墩墩的外形。冰墩墩是以大熊猫为主体进行设计的一个吉祥物，它圆滚滚的非常可爱，再加上大熊猫这个动物本身就深受世界各国人民的喜爱，因此用它做成了吉祥物，大家非常欢迎，也不是什么难以理解的事情。另外冰墩墩也不单单是一个简简单单的大熊猫形象，它的外面还穿着一层透明的塑料糖衣，据说是根据糖葫芦的设定来制作的，同时又很像太空服，这就增加了它的科技感。可谓是把中国的传统文化、传统食物与现代的科技感结合在了一起，有一种穿越时空的文化魅力。

其次，冰墩墩有非常美好的寓意。大熊猫是我国的国宝，象征着团圆、和平、吉祥、美好，因此冰墩墩这个吉祥物也有非常美好的寓意。在冬奥会的大背景之下，用冰墩墩作为吉祥物，更能体现我们的奥运精神，同时能够体现我国与世界人民交好、共建美好世界的伟大宏愿。

再次，冰墩墩的材质也符合当下人们的审美。冰墩墩本身是一只毛茸茸的大熊猫的形象，握在手里圆圆的、软软的、毛茸茸的，不仅是小朋友们，甚至是大多数的成年人，也都非常喜欢这个手感。

最后一个原因就是周围人的带动，尤其是其他国家的运动员，日本、芬兰、俄罗斯的许多运动员都通过各种平台表达了自己对冰墩墩的喜爱。于是在他们的感染下，冰墩墩热潮带席卷了全世界，更多的人开始关注冰墩墩这一个吉祥物，从而也发掘出了很多之前我们并没有发现的美。全世界的人们都以拥有一个冰墩墩为自豪。不过大家购买的时候一定要通过正版途径，不要被骗子利用，从而损失财物。

像你这种情况,我本人也遇到过.主要原因是由于自己一直生活在父母给自己设定好了的生活氛围中,饭来张口,衣来伸手,过惯了让别人来安排自己的生活及学习,没有一点自己的主张和想法,这才会产生自卑心理.虽然自己知道,而且想努力改变,这需要一个漫长和艰苦的自我斗争过程.下面,我提供几点给你:不要老是看见别人的优点,而忽略自己的长处.实际上,我感觉你已经把父母当成了自己的依靠,可以说你一直生活在父母的影子中,只看到了他们的优秀面,而且把他们的优秀与自己的相应面进行比较,认为自己什么都不如他们.其实,你细回味和品味自己,尤其是好的方面,你会发现另外一片新天地.不要自己打击自己,要重树自信心.自信对一个人很重要,你应该试着表达自己的想法和观点,不要一味地害怕自己说的话会被别人否定,你应该清楚人无完人,即使他人否定你,也不一定他说的就是正确的.关键是要有自己个性,有自己的思想.这样,靠一点一滴的积累,让你自己重新站起来,做一个堂堂正正和顶天立地的男子汉.不要沉沦而不能自拔,要多学习、多接触社会，学会适应周围环境.实际上,你感觉周围人用异样的眼神看你,那只是你的想法,是你一厢情愿.反过来,你看别人是不是也是这种情况?其实,社会上还是好人多的,只要你对别人好,相信会得到一定的回报.对于异性朋友,你可能到了青春期,感情萌芽阶段,不必担心,只要你多看些书,尤其看一些能够增强自信心的书籍,在这我给你推荐一本《做最好的自己》（李开复著），看完后，我听你的回音，好吗？最后，衷心祝福你早日走出自卑的阴影，相信你会看到多彩炫丽的彩虹的。

你是生活在父母阴影下的孩子.走出原有的生活圈子,走出你父母给你规定的圈子,涉及一个你父母不擅长而你已经胜过他们的领域。有了对自己的肯定，自信就会上来。

我认为主要原因是:

首先，“冰墩墩”本身设计天真，非常可爱，尤其受到儿童和青少年的喜爱，有市场购买需求。

第二，早期阶段被忽略了。奥运会和冬季奥运会在世界上已经举办过多次。中国也在2008年举办了夏季奥运会。人们潜意识里更注重开幕式、金牌榜、奖牌榜，往往相对忽视奥运纪念品。

第三，突然聚焦。冬季和夏季奥运会的链接,是有区别的就是独立广场,集所有的奖牌在广场,游戏只是一个纪念品,这是“冰丘丘”与“金”,所以容易数亿观众的眼睛“冰丘丘”吸引,引起购买欲望。

第四，稀缺性凸显。初期的销售状态，让厂家和企业不敢大量生产库存。巨大的市场需求在短时间内结合春节生产工厂放假，形成能买不能买的状态，凸显稀缺性。

第五，稀缺性的隐形效应。当一件物品稀缺时，面对高度的关注和普遍的需求，能够购买它并在第一时间得到它的人可以显示出他的能力。这种能力通常与权力、金钱和关系联系在一起，形成深层需求。

第六，高关注度和稀缺性导致热搜索和流量效应。当数以百万计的观众想买,但不可能,各种一夜之间“队列”、“数百米长队列”,“买下”、“Bingdwen Dwen设计师自己买不到”、“黄牛以很高的价格出售2000元”,“女足的姑娘也想要一个“Bingdwen Dwen”新闻出现,形成了一个在短时间内流。因为冰丹丹有三个特点:文化性、艺术性和商业性。文化是一个国家优秀的传统文化和故事。艺术就是传播好文化，讲好故事。商业是用市场来检验的，大卖才是绝对的真理。”曹雪说:“先移情，再煽情，再受欢迎。”

“国宝熊猫受到全世界人民的喜爱。冰墩墩结合了熊猫可爱的形象和它高科技的冰晶壳，乍一看冷冰冰的，但实际上给人一种可爱和温暖的感觉。”曹雪走出了“冰墩墩”设计之谜。“去年，奥林匹克格言被更新为‘更团结’。团结的基础是爱。这样的一个小吉祥物跨越了国界和语言，让所有人感受到爱，共同前进。”

许多人也有这样一个共识，美好的事物和精神，是人类的共同愿望。爱和温暖，是人类的通用语言。体育和艺术是相连的。中国通过“冰墩墩”向世界传达的友谊和祝福也是一样的。只要我们对人类的未来怀有强烈、团结、友好的愿望，我们都将感受到热情和温暖。

最近,奥运会运动员在社交平台上公开表达了爱的“冰丘堆”:捷克滑冰运动员娜塔莉·塔schlesser ROM。她说她“魅力”,“冰丘丘”芬兰女性曲棍球球员皮特拉nieminen兴奋给球迷“冰丘丘”变成了一个毯子枕头多一秒。“冰墩墩可爱幽默，充满正能量。我希望我们能有一个，我希望全世界的年轻人都能有一个。”

“冰墩墩无处不在，体现了中国人民对运动员的体贴关怀，也体现了中国人民对世界的热情好客。”中国人民大学教授、中国文化创意产业研究会会长金元璞告诉记者。

一个好的中国故事是讲不完的。

值得注意的是，吉祥物“冰墩墩”的颁奖纪念版也很有创意。“奥运吉祥物的纪念版，金色外环是中国传统的‘寒三友’松、竹、梅，再次体现了中国文化。”曹雪认为设计是一种视觉语言，“冰墩墩”是用好的视觉语言来讲述中国故事，传播中国文化的好方法。

“吉祥物设计其实就是一种角色设计。”曹雪说，设计从来不是为了诠释艺术，艺术在设计中只是一种表达手段。“关键是要向上看，向下看。最好有国际视野。就冬奥会而言，在设计冬奥会吉祥物时，应首先阅读历届冬奥会的吉祥物。而图低，是为了接地气。

耿润华，中共党员，大专学历，小学高级教师。滨州市优秀教师，市数学学科带头人，博兴县优秀班主任，优秀党员，三八红旗手。设计的课件《分数的认识》荣获省级一等奖，执教的电教优质课《圆柱的认识》荣获省级二等奖。撰写的论文《在课堂教学中如何培养学生的阅读习惯》等十余篇分别荣获国家级省级一二等奖。辅导的学生耿婷、毛安琪等八人在全市科技创新活动和创新数学竞赛中分别荣获一二等奖。 刘平，大学学历，小学高级教师。滨州市教学能手、市学科带头人、县优秀教师、县优秀辅导员。执教省公开课2节，市、县公开课若干节。发表国家级论文两篇，省级论文三篇。辅导学生参加数学竞赛1人获省一等奖，4人获市数学竞赛二等奖。多年来一直担任班主任，所教班级教学成绩优异，学生综合素质强，受到家长的一致好评。 张永华，中共党员，大学学历，小学高级教师。曾获滨州市优秀教师、优秀科技教师、农村支教先进个人；滨州市教学能手、学科带头人、骨干教师；博兴县优秀教师、十佳教师、读书明星等称号。先后参加国家、省、市、县公开教学20余节，优质课获国家级一等奖、省级一等奖。国家、省、市，各级论文发表获奖20余篇，参与各级教材编写7次，辅导学生获奖50余人次，20余次被评为学校优秀教师、优秀班主任。承担各级课题实验多项，主持的省级课题被评为优秀教科研成果一等奖。高春霞，大学学历，小学高级教师。滨州市教学能手、学科带头人，滨州市教坛新星；教育部新课程研究中心聘为“新课程改革专家”教师；县优秀教师，县课改先进个人。参加工作十多年来，所教学科成绩名列前茅。执教国家、省、地、县级优质课、公开课20余节，曾获国家级、省级优质课一二等奖；多篇论文在《山东教育》《滨州教育》上发表；多次参加北师大版教案设计；多次在教材培训会上作教材分析，并于2003年在山东省教材培训会上作《乘法》单元教学教材分析。侯爱荣，中共党员，大学学历，小学高级教师。滨州市教学能手、学科带头人，县级优秀教师、“三八”红旗手、课程改革先进个人。曾担任全国教育科学“十五”规划教育部重点课题实验学校负责人，在省级研讨会上作典型发言，并被评为课题实验先进个人；多篇论文在国家、省市级刊物上发表或获奖；执教过国家、省市级优质课或公开课；多次在全县教材培训会议上作专题讲座；辅导学生作文多篇在国家级、省级、市级刊物发表或获奖。傅文泉，中共党员，大学学历，小学高级教师。滨州市教学能手、学科带头人，博兴县优秀教师。滨州市音乐家协会会员、山东省跨世纪园丁工程骨干教师、山东省艺术教育优秀工作者。曾获省优质课二等奖，执教多节市、县级公开课。音乐教学论文获省市一二等奖，并先后在《中小学音乐教育》、《中小学音乐报》、《音体美报》等刊物发表论文20余篇。滨州市音乐教师技能比赛二等奖。承担的省级课题已通过专家认证。卢月红，中共党员，大学学历，小学高级教师。滨州市级教学能手、市级学科带头人，市级少先队优秀辅导员，县级优秀班主任。在省级以上刊物发表或获奖论文十余篇，执教的《快乐的小问号》获市级一等奖，辅导的学生作文在市级以上刊物上发表或获奖二十多篇。所教班级的教学成绩每学年均名列前茅，所教的班级每学期均被评为文明班级，本人年年被评为学校优秀教师、优秀班主任。 孙希芹，大学学历，小学高级教师，县政协委员。博兴县级优秀教师、教学能手、学科带头人、三八红旗手等荣誉称号；多次在教学研讨会上和优质课评选中执教公开课，市级观摩课；在国家、省、市、县各级发表和获奖论文二十多篇；在国家、省、市、县组织的多种科技活动中，辅导的学生的小制作、小发明、小论文多次获一、二等奖，并在国家级刊物《小学自然教学》、《小百科》等刊物发表文章多篇；参与国家级、省级课题的多项研究并通过了国家、省级成果鉴定。 赵永贤，大学学历，中共党员，小学高级教师。博兴县实验小学教务主任，滨州市学科带头人，中国管理科学院特邀研究员，全国注册心理咨询师，山东省英特尔未来教育优秀主讲教师，滨州市教科研工作先进个人，县优秀教师、优秀教育工作者，先后在市级以上刊物上发表论文13篇，执教国家级公开课3节，主持的课题实验有3项通过了成果鉴定。 任宝玲，大学学历，小学高级教师。曾被评为县级优秀教师、教学能手、“三八红旗手”称号。执教省优质课1节，市、县优质课、公开课若干节。发表国家级论文两篇，省级论文3篇。辅导学生参加的节目获得全国、省级、市级一等奖多个，个人曾被评为全国辅导奖项。承担课题通过省级验收。 王辉，大专学历，中学高级教师，毕业于滨州师专英语系。市级教学能手、学科带头人，2002年被评为县级“师德标兵”。从教24年，曾教过高中、初中英语，教学经验丰富。有多篇论文在省、市级刊物上发表或获奖。执教过省、市级公开课、优质课。在任教小学英语教学以来教学成绩每学期都是第一名。有自己独到的教学方法，深受学生和家长的好评。庞玉秀，大专学历，小学高级教师，县优秀教师。从教二十余年，一直潜心研究教育教学方法，有丰富的教育教学经验。历年来，教学成绩居平行班第一名，年年被评为学校优秀教师、优秀班主任，辅导学生参加各种比赛，多次获省市县各种奖项。多年来，深得家长喜爱和赞誉。