天地为凭
联系别人有用吗?没用?哪还不如自己静静的享受幸福安宁的时光! 为什么有些人宁愿自己孤单,也不主动联系别人。 这个事我是这么看的哈,我们被别人伤害的次数多了,心里凉凉的。不想被二次伤害宁愿孤独前行也不再和朋友掏心掏肺的深交。 谁都喜欢朋友多热情有活力,有句话“千里难寻是朋友,朋友多了路好走”。但是人的一生中能陪你走到底的真正有几人 有时候自己最亲的人都靠不住,与其费心费力的维护那所谓的友谊不如放手落得轻松自在 我独来独往惯了,不招惹谁也不必费力讨好谁。 如果朋友有困难我尽力去帮,尽我所能活出真实的自己。 因为孤单的成本最低、姿态最美。 1、孤单节源 孤单耗费的心理能量最低。 2、孤单省钱 交际都是需要花钱的好嘛。 3、孤单自主 都是自己说了算。 4、孤单最美 不然为啥流行“断舍离”。#心理咨询师说# #心理师赋能行动# #自我 探索 # 可能到了一定的年纪喜欢孤单 安定 不再喜欢吵吵闹闹 喜静使然。 这是自尊心太强的类形,不好先讨好人。其实,人与人是相互沟通的。 这就是孤单的原因。 孤独寂寞是一个人的正常规律 也许是主动过,却没有结果,才笃信,宁愿自己孤单。我是属于不愿主动联系别人的人(但也有知心朋友)。 一种性格使然:偏内向,在别人眼中可能是宁愿孤单,但自己内心没觉得孤单。 一种不愿将就:到了某种年纪,自己不愿迁就只想做自己,也不在意别人的眼光,别人对自己来说也就是浮云,无关紧要的人。随着年龄的增长和你生活密切的,天天出现在你眼前的还是你的家人,也不想让他人来迁就自己,所以不主动。 一种外冷心热:不愿主动联系在她内心中不愿麻烦他人,但别人主动联系她如有什么需要,她也是愿意出力的人。 犹如下面的图片,地铁上虽然一人,但不觉得孤单。
爱吃肉的饭团
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家庭教育,过于权威并不是好事!不利于孩子们的心身 健康 !应该宽有严!该严的一定要严管,不该管的不要管,照顾好孩子们的天性。家长既是严父,又能成为兄弟,如果过于威严!让孩子见了就怕。那一定不是个好家长。好的家长在该子的心中,应该是有威严,有感情!耍有父亲的权威,又要有弟兄般的感情,才是个好家长。
【权威型家庭教育一定是不好的吗?】
答:要看是树立的是什么样的家庭教育权威型?因为树立权威的方式不一样,教育成果就不一样,有的家庭教育只注意考试的成绩,望子女成龙,不注意用热爱伟大的革命先烈、毛泽东思想的指导、共产党的领导、人民解放军和 社会 主义道德品质的教育,教育的结果就不一样。如果树立的是正确的权威教育型,教育成长的一定是理想的孩子。如果权威教育型是错误的,教育的结果就不好了。
比如:政治思想不好,教育成长起来的子女结果就不好
,这就是说,看你经常给孩子贯输的是什么思想?什么行为?如果是自私的人,经常占别人的利益,也经常有点欺负别人,那你的行为就严重影响子女的成长,也是同你一样的行为。年幼的子女好的不爱接受,坏的行为往往一学就会,因此父母要有好的思想经常引导,用好的行为影响后代,做到言传身教。如果用不好的思想行为影响后代,这样受到不好的思想行为影响成长的子女最容易犯罪。如果这样成长的人多了,会给 社会 带来不安定的因素。
当然也有的父母政治思想不好,但他的子女也有成长为正直人才的,那是遇到了政治思想好的老师,接触的同学也是好同学,受到了老师的正确教育和好同学的政治思想的好影响,所以才成长为正直的人才。
是一种很好的家庭教育方式。父母权威和孩子权威要相互尊重,两者之间确立孩子权威更为重要。
谢邀!我认为权威型教育是适时的,是好的,但要理解好,运用好。
一、权威型教育是划分出四种教育方式之一。 根据父母对孩子的支持和要求的程度,由美国心理学家戴安娜·鲍姆林德划分出四种教育方式之一:
1、放任型教育,即对孩子有支持但缺少要求,倾向于对孩子有爱但疏于管理;
2、专制型教育,即对孩子有要求但缺少支持;
3、忽视型教育,即对孩子既不要求也不支持,这种方式会对孩子的成长造成非常消极的影响;
4、权威型教育,即父母对孩子的要求比较高,支持也比较高。
二、权威型教育,父母会对孩子提出合理的要求。 权威型教育下,认真向孩子解释这么做的原因。而且,父母能准确判断孩子的心理需求,给予孩子关爱、自由和必要的限制,以发展孩子的全部潜力。权威型教育中,父母的权威来自他们所拥有的知识和智慧,而不是来自“我是你爸或者我是你妈,所以你得听我的”式的身份权力的制约。
三、权威型教育,父母会做好孩子的榜样。 持有这种权威观念的家庭教育,要求孩子做到的事,我必须先做到;在孩子面前我要知行合一,言传身教,成为孩子学习的榜样。父母给孩子做榜样,就会在不知不觉中影响着孩子。在培养坚毅性格的活动练习中,如果父母双方都参与进来,效果会更好。孩子每天都能看到父母也在进行有挑战性的、有目的的练习,所谓身教胜于言传,孩子肯定也会自发地向父母学习,并坚持做某事,即便遇到挑战也会选择坚持。
四、权威型教育,能培养孩子坚毅的性格。 在这样的家庭里,孩子对家长心悦诚服,言听计从,对家长是发自内心的敬佩。孩子既有自豪感,安全感,又有积极向上的动力源,是一种非常好的家庭教育类型。心理学家过去40多年的研究发现,支持与要求兼顾的权威型教育方式,比其他类型的教育方式对孩子更有益处,采用这种教育方式培养的孩子会更独立,成绩更好,更少感到焦虑和抑郁。
在目前形势,孩子抗挫折能力弱、心理承受能力差、情商不够,一言不合就跳楼自杀、跳河轻生,更需要培养坚毅性格品质。现在这种家庭教育认知正在逐渐被许多家长所认可,是值得推广的。
权威性家庭好与不好,关键在实践中看,如果行得通,有好的效果,也是可以的。但是,如果到了一定的阶段,孩子的自我意识觉醒,要民主,要自由的时候,家长的权威就面临着考验。如果不能适时地改变策略,家庭将陷入混战。
最好的家庭教育应该是权威+智慧型。你的权威不是来自你是大人,有力量,而是来自你理解孩子,懂得孩子的心理,能对孩子进行建设性地引导,对他的困难提出有益的建议。你的权威来自你平等地对待孩子,尊重孩子,能很好地与孩子沟通,让他感觉到你是信任他的。你的权威来自他认可的价值观、人生观、世界观,你言行一致,教育孩子的道理与自己的日常生活、待人、工作、学习作风相一致。
权威的坍塌,往往是一些很小的事件导致的。你教育孩子要爱读书,你却一天抱着手机刷朋友圈;你教育孩子要孝敬父母,你却对父母吆三喝四;你教育孩子要遵守纪律,你却常常翘班;你教育孩子诚实守信,自己却谎话连篇
渴望建立权威型家庭的家长,必须成为儿童心理学的爱好者,成为爱学习的人,只有不断进步,不断成长,你才能成为孩子的导师,在孩子面前有权威。
我很赞成父母持证上岗。在做父母前一定要好好学习,如何做一个合格的父母;成为父母后,要有做父母的责任和担当。
我认为权威型象庭教育很好,要想孩子懂事听话,将来长大后也孝顺长辈。
根据题主问题“权威”家庭教育之问“一定不好”而言,个人认为这个“一定”实在荒谬。
首先是要明晰什么是“权威”:1.权力,威势。2.使人信从的力量和威望。3.在某种范围里最有地位的人或事物。特别是“某种范围里”的框定,“权威”之权是权衡;威,恩威并济,威严格要求自己,榜样表率,身教重于言教。
这一“身教”充分体现家风,家规,给孩子树立榜样。而不是“无理取闹”的封建“家长式”教育。所以,“权威型家庭教育”得提倡。
不是好不好的问题,而是想教育出什么样孩子问题。
1.父母是孩子的模仿对象。一次姥姥问皓宝“妈妈老了,想吃一样东西你给做吗?”皓宝说“我会问她作业写完没,琴弹没,考试是100不,100的话奖励她给做,不是100还罚站呢,做什么做”
他的话就是我平时的态度。所以权威型家庭的父母要做好晚年接受权威型孩子管理的准备。
2.过度的管理让孩子选择逃离。一同事从小对孩子严格,孩子也一直很乖。后来高考北京,考研上海,工作深圳。同事劝她选择离家近些城市工作时,她第一次反抗母亲的权威。她说“我所有的努力都是为了远离你。”
权威型父母要做好儿女远离的准备。
其实父母权威也好,老师体罚也罢,都不过是一种变相的恃强凌弱,是选择简单粗暴的方法省事的解决问题。但是原生家庭对孩子影响是很大的,今天简单粗暴省事了,明天孩子远离不归会让你更加省事。
父母的权威不是立出来的,是做出来的,守信,上进,阳光,积极,你展示给孩子值得尊重的一面,他自然回馈给你尊重。
不能以偏概全,过于片面,所在的权威型家庭,如果是,家长比较坚持原则,注重培养孩子好的行为习惯和品质,同时又给足孩子关心和有效陪伴,让孩子体会到爱,拥有足够的安全感,更加完美,过于苛刻,过于严厉,过多的干涉与限制都不可取!
#心理师赋能行动# #心理咨询师说#
权威家庭教育。
因时俱进。
浅析权威二字。
权,权衡,量体裁衣。
威,恩威并济,威严格要求自己。
身教重于言教。榜样力量。
家庭教育,也是家风,家规。
恩,多关注孩子饮食起居,好的学习方法。
做到,德智体,全面发展,可造之才。
富贵必从勤苦得,
男儿须读五车书。
励志励耕,智慧韬略,刚柔并济。
威,绝对权威,言行一致。
高调做事,低调做人。
家庭教育,塑造人才,家风家规。
造福子孙。
家庭教育,因人施教,德育新人。
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