骑着猪猪追月亮
是普通专科高校。
合肥警官学院位于合肥市风景秀丽的董埔水库湖畔，是2000年6月经安徽省人民政府批准成立的高等职业院校之一，是在原省司法学校、省警官学校和省政法干校的基础上建立、隶属省司法厅领导的一所高职院校。
根据2015年11月学院官网显示，该院占地面积亩，建筑面积万平方米，教学仪器设备总值4396万元，馆藏图书(含电子图书)76万册;开设18个高职专业，有全日制高职在校生近8000人，在职在编教职工359人。
警察系
警察系是2000年6月学院成立后以原安徽省警官学校业务教研室为基础组建的专业教学系。成立之初，设置警察专业，并于2000年9月首届招生。2002年，警察系设置治安管理和刑事侦查两个专业，2003年设置司法执行专业，并均于次年招生。2003年9月，原政法管理系整体并入警察系，至此，警察系所属专业包括警察、治安管理、刑事侦查、司法执行、劳动与社会保障、律师事务、行政法律事务七个专业。
为进一步优化学科专业结构，使专业布局趋于合理，打造专业群，2004年申报设立了特警专业和公共事务管理专业，2005年申报设立了行政管理、司法警务和心理咨询(司法方向)专业，除特警专业外，均于次年招生。2005年，根据教育部颁发的《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法(施行)》，学院对有关专业名称进行调整，警察系的警察专业更名为警察管理、刑事侦查专业更名为刑事侦查技术专业、司法执行专业更名为刑事执行专业、特警专业分解为安全保卫专业和安全防范技术专业，律师事务专业更名为书记官专业，行政法律事务专业更名为法律事务专业(行政法方向)。至此，警察系共有招生专业十一个。十一个专业的学科门类包括:刑事法律、监狱学、心理学、行政法律、公安警察类学科、管理类学科，开设课程门类100多门。
至2007年5月，警察系在编教职工人数40人，内设机构有办公室、刑事侦查与治安管理教研室、刑事法律教研室、行政法律与行政管理教研室。
2007年5月，学院根据安徽省机构编制委员会《关于印发安徽警官职业学院机构编制方案的通知》(皖编[2006]10号)文件精神，进行"三定"工作，增设系、部，非警察类专业从警察系划归其他系，留在警察系的专业包括警察管理、刑事执行、司法警务和心理咨询(司法方向)、刑事侦查技术。2009年6月，增设监狱管理、法律事务(基层司法行政事务方向)两个政法干警招录体制改革国家试点专业。2009年7月申报设置安全技术与文秘专业，于次年招生。上述7个专业中，刑事执行专业是省级质量工程特色专业、省重点支持建设高职院校重点建设项目专业、中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目。心理咨询专业(司法方向)是省级质量工程特色专业，该专业教研室是院级教学团队。警察管理专业是院级教改示范专业。
警察系内设机构包括办公室、学生科、监狱管理教研室、刑事执行教研室、法律事务(定向)教研室、司法警务教研室、心理咨询教研室。拥有一支年龄、职称、结构合理，专兼职结合紧密、团队协作精神强，教学经验丰富，教学水平高，实践能力强的教学团队。警察系现有教职工34人，专任教师30人，校内兼任和行业兼职教师18人。有省级教学名师1人。专任教师队伍中，教授1人、副教授7人，讲师17人，具有研究生学历或硕士学位的教师13人，兼职律师、心理咨询师等双师素质教师20人。
为实现各专业的培养目标，学院和系里一直十分重视实验室和实习实训基地的建设。先后建立了模拟法庭、计算机房、语音室、驾驶训练基地等各专业共用的实验实训场所，以及供警察类专业专用的刑侦实验室、刑事照相室、轻武器射击馆、心理学实验室等实验实训场所;在合肥监狱、蜀山监狱、未成年犯管教所、巢湖监狱、蚌埠监狱、安庆监狱、铜陵监狱、马鞍山监狱、安徽省女子监狱以及深圳市公安局罗湖分局、福田分局等单位建立有供警察类专业学生实习实训基地，在各市司法局、司法所建立有供非警察类专业学生实习实训的基地。
广大教师积极从事科研和产学研活动，承担省级和院级课题30余项，撰写教研、科研论文100余篇，其中，有20余篇发表在国家一类和二类学术期刊上;主编、参编国家高职高专规划教材、试点专业规划教材、全国司法警官院校"十二五"规划教材和其他各类教材50余部，出版专著10余部。广大教师通过承办诉讼案件、开展心理咨询活动，参与国家普法工作、应邀到有关单位开设讲座和授课、参与有关专题研讨与论证，用所具有的专业知识和技能为社会服务，产生了很好的社会效果。
警察系始终紧紧围绕以服务为宗旨、以高质量的就业为导向组织教学和管理。对刑事执行、司法警务、安全技术与文秘三个专业的教学，我们紧紧围绕公务员和人民警察招录的方案、考试大纲的要求，开设课程，组织教学经验丰富的教师授课，在每年的公务员暨人民警察招录中，我系毕业生均获得大面积丰收。对心理咨询专业，则根据高等应用型人才培养特点、学生参加本科自学考试、国家心理咨询师职业资格考试的需要，制定培养方案，设置课程和组织教学，与有关机构密切合作，联合开展心理咨询师职业资格培训和考试。该专业绝大多数学生在毕业时获得了三级国家心理咨询师职业资格。
暗香微漾
A. 中小学心理健康教育“C证教师”证是什么来的
为中小学心理健康教育初级资质证明。
广东省教育厅将中小学心理健康教育资格分为“C、B、A”三级，其中，“C级教师”资格证书为“C证”。“C证”为中小学心理健康教育初级资质证明，广东省教育厅规定所有中小学教师必须具备的心理健康教育资格证书。
“B证”为中小学心理健康教育 *** 教师必须具备的心理健康教育资格证书。“A证”为中小学校心理健康教育主管领导、心理健康教育专职教师必须具备的心理健康教育资格证书。
(1)心理辅导教师资格证书扩展阅读：
中小学心理健康教育的相关要求规定：
1、中小学生心理健康教育绪论、青少年心理特点与教育、学生心理问题识别与分析、学生心理健康教育课程设计、心理咨询原理、学生心理档案的建立与使用等六个模块。
2、“C证”培训授课教师资质要求必须由取得广东省中小学心理健康教育“C证”培训授课资格的心理学或心理健康教师担任。
B. 心理健康教师资格证怎么考
需要在户籍所在地或者人事关系所在地参加全国统一的教师资格证考试。
报考资格：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名需要学历证、身份证、照片。
参加考试：
有些地方考教育学，教育心理学，教师职业道德，教育政策法规。
1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试教育学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试。
2、教师资格证的考试属于地方考试，但可全国通用，取得了任何地方都承认。
3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过2（4）门理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到你想要的专业资格证书。
C. 心理健康教育教师资格证考试者需要有心理学专业学历或者心理咨询师证书吗
如果你是专业系统性学习出来的，肯定要有毕业证人家才认可，不然的话你凭什么说你是专业的呢？
D. 教师资格证、心理咨询师证在一块算作“双师型”吗
应该不算吧 .. 现在教师工作者也很多去考取心理学证书的，我的理解是:"心理咨询师证"是为了更好的为"教师资格证"服务. O(∩_∩)O~ 发表下个人的短见
E. 有教师资格证可以直接考三级心理咨询师吗
可以肯定是不可以的，我就是事实了！本人心理学专业！考过三级！考教师资格证也已经考了，就没有免的！不要紧的，三级要背那么多你都背了，还怕那些呐！
F. 我相当一名心理辅导老师，我有别的专业的教师资格证书，还要什么条件才可以呢
那你还需要参加心来理咨询师自的培训和开始，成绩合格后国家才能给心理咨询师证的，这样才能去当心理辅导员。心里辅导员不比当什么小学大学老师 这个有它的独特性 要你考到相关的证书先比心里咨询师证。这个在网上应该查的到吧 当心里咨询师要考什么证书，，，考到证书以后然后自己去找相关的单位或者医院去求职 这个时候你就是一个合格的心理咨询老师了 教师资格证 跟心里咨询师不搭架的
G. 心理咨询师是不是必须考取教师资格证才能去学校工作
那只是你的硬件条件，不是有了咨询师证书就可以去学校工作，它的作用就跟计算机类考试，英语类考试一样，没有不行，有了也不一定能行。
H. 三级心理咨询师对教师资格证有用吗
这个对教师资格证是没有什么用处的，教师资格证现在也改革了，考回取的也不再是教答育学和心理学了。而是里面部分的内容，如果你所在省市没有改革，那还是教育学和心理学，你先确定下吧，但是有心理的知识，无论改革还是不改革，都会有一定的好处的。
I. 心理健康教育c证与国家心理三级证书的区别
1、心理健康教育C证是由《中小学心理教师培训课程》系列的出版，是我内省中小学心理健康教育容工作者集体智慧的结晶和教育成果的展示，她将对全省中小学心理健康教育的规范运行和教育质量的提升起到促进作用。
对推动全省中小学心理健康教育教学的深入和专业化、科学化、规范化的发展，具有积极的指导意义。
2、三级心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题、具有国家人力资源和社会保障部颁发的职业资格证书的人，是健康管家职业之一，主要解决人们心理健康问题。
取得国家心理咨询师三级证书，连续从事心理咨询工作三年以上，完成ACI高级心理咨询师规定培训课程。
J. 心理咨询师和教师资格证报考条件
心理咨询师报考条件：
1、具有心理学、教育学、医学专业大专以上学历。
心理学、教育学、医学专业本科可直接报考心理咨询师三级;
心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证。
2、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证。
3、在校大四学生与应届毕业生可凭学生证申报。
教师资格证报考条件：
1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)
3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为:面试、试讲)。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)
4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
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