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霍兰德职业性向测验量表----你适合做什么!!! 联系个人实际,利用f面提供的霍兰德职业性向测验量表,分析自己的职业性向。 本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长,从而更好地做出求职择业的决策。如果您已经考虑好或者选择好了自己的职业,本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础,或向您展示其他合适的职业; 如果您至今尚未确定职业方向,本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。 本测验共有七个部分,每部分测验都没有时间限制,但请您尽快按要求完成。 第一部分 您心目中的理想职业(专业) 对于未来的职业(或升学进修的专业),您也许早有考虑,它可能很抽象、很朦胧,也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况,现在都请您把自己最想于的三种工作或最想读的三种专业,按顺序写下来。 第二部分 您所感兴趣的活动 下面列举了若干种活动,请就这些活动判断您的好恶。喜欢请在“是”栏里打√,不喜欢的在“否”栏里打√,请回答全部问题。 r:实际型活动 是 否 1.装配修理电器或玩具 2.修理自行车 3.用木头做东西 4.开汽车或摩托车 5.用机器做东西 6.参加木工技术学习班 7.参加制图描图学习班 8.驾驶卡车或拖拉机 9.参加机械和电器学习班 10.装配和修理机器 统计“是”一栏得分计 a:艺术型活动 是 否 1.素描/制图或绘画 2,参加话剧/戏剧 3.设计家具/布置室内 4.练习乐器/参加乐队 5.欣赏音乐或戏剧 6.看小说/读剧本 7.从事摄影创作 8.写诗或吟诗 9.进艺术(美术/音乐)培训班 10.练习书法 统计“是”一栏得分计 i:调查型活动 是 否 1,读科技图书或杂志 2.在实验室工作 3.改良水果品种,培育新的水果 4.调查了解土和金属等物质的成分 5.研究自己选择的特殊问题 6.解算术或玩数学游戏 7.物理课 8.化学课 9.几何课 10.生物课 统计“是”一栏得分计 s:社会型活动 是 否 1.学校或单位组织的正式活动 2.参加某个社会团体或俱乐部活动 3.帮助别人解决困难 4.照顾儿童 5.出席晚会、联欢会、茶话会 6.和大家一起出去郊游 7.想获得关于心理方面的知识 8.参加讲座或辩论会 9.观看或参加体育比赛和运动会 10.结交新朋友 统计“是”一栏得分计 e:事业型活动是□ 否□ 1.说服鼓动他人 2.卖东西 3.谈论政治 4.制定计划、参加会议 5.以自己的意志影响别人的行为 6.在社会团体中担任职务 7.检查与评价别人的工作 8.结交名流 9.指导有某种目标的团体 10.参与政治活动 统计“是”一栏得分计 c:常规型(传统型)活动 是 否 1.整理好桌面或房间 2.抄写文件或信件 3.为领导写报告或公务信函 4.检查个人收支情况 5.打字培训班 6.参加算盘、文秘等实务培训 7.参加商业会计培训班 8.参加情报处理培训班 9.整理信件、报告、记录等 10.写商业贸易信 统计“是”一栏得分计 第三部分 您所擅长获胜的活动 下面列举了若于种活动,其中您能做或大概能做的事,请在“是”栏里打√:反之,在“否”里打√。请回答全部问题。 r:实际型活动 是 否 1.能使用电器,电钻或锉刀等木工工具 2.知道万用表的使用方法 3.能够修理自行车或其他机械 4.能够使用电钻床、磨床或缝纫机 5.能给家具或木制品刷漆 6.能看建筑设计图 7.能够修理简单的电器用品 8.能修理家具 9.能修理收音机 10.能简单地修理水管 统计“是”一栏得分计 a:艺术型能力 是 否 1.能演奏乐器 2.能参加二部或四部合唱 3。独唱或独奏 4.扮演剧中角色 5,能创作简单的乐曲 6.跳舞 7.能绘画、素描或书画 8.能雕刻、剪纸或泥塑 9.能设计板报、服装或家具 10.写得一手好文章 统计“是”一栏得分计 i:调研型能力 是 否 1.懂得真空管或晶体管的作用 2.能够列举三种蛋白质含量丰富的食品 3.理解铀的裂变 4.能用计算尺、计算器、对数表 5.会使用显微镜 6。能找到三个星座 7.能独立进行调查研究 8.能解释简单的化学反应 9.理解人造卫星为什么不落地 10.经常参加学术会议 统计“是”一栏得分计 s:社会型能力 是 否 1.有向各种人进行说明解释的能力 2.常参加社会福利活动 3.能和大家一起友好相处并工作 4.善于与年长者相处 5.会邀请人,招待人 6.能简单易懂地教育儿童 7.能安排会议等活动顺序 8.善于体察人心和帮助他人 9.帮助护理病人和伤员 10.安排社团组织的各种事务 统计“是”一栏得分计 e:事业型能力 是 否 1.担任过学生千部并且千得不错 2.工作上能指导和监督他人 3.做事充满活力和热情 4.有效利用自身的做法调动他人 5.销售能力强 6.曾作为俱乐部或社团的负责人 7.向领导提出建议或反映意见 8.有开创事业的能力 9.知道怎样做能成为一个优秀的领导者 10.健谈善辩 统计“是”一拦得分计—— c:常规型能力 是 否 1.会熟练地打印中文 2.会用外文打字机或复印机 3.能快速记笔记或抄写文章 4.善于整理保管文件和资料 5.善于从事事务性工作 6.会用算盘 7.能在短时间内分类和处理大量文件 8.能使用计算机 9.能搜集数据 10.善于为自己或集体做财务预算表 统计“是”一栏得分计 第四部分 您所喜欢的职业 下面列举了多种职业,请逐一认真地看,如果是您有兴趣的工作, 请在“是”栏里打√;如果是您不太喜欢、不关心的工作,请在“否” 栏里打√。请回答全部问题。 r:实际型活动 是 否 1.飞机机械师 2.野生动物专家 3.汽车维修工 4.木匠 5.测量工程师 6.无线电报务员 7.园艺师 8.长途公共汽车司机 9.火车司机 10.电工 统计“是”一栏得分计 s:社会型职业 是 否 1.街道、工会或妇联干部 2.小学、中学教师 3.精神病医生 4,婚姻介绍所工作人员 5.体育教练 6.福利 7.心理咨询员 8.共青团干部 9. 导游 10. 国家机关工作人员 统计“是”一栏得分计 i:调研型职业 是 否 1.气象学或天文学者 2.生物学者 3,医学实验室的技术人员 4.人类学者 5.动物学者 6.化学学者 7.数学学者 8.科学杂志的编辑或作家 9.地质学者 10. 物理学者 统计“是”一栏得分计 e:事业型职业 是 否 1.厂长 2.电视片制片人 3.公司经理 4.销售员 5.不动产推销员 6.广告部长 7.体育活动主办者 8.销售部长 9.个体工商业者 10.企业管理咨询人员 统计“是”一栏得分计 a:艺术型职业 是 否 1.乐队指挥 2.演奏家 3.作家 4.摄影家 5.记者 6.画家、书法家 7.歌唱家 8.作曲家 9.电影电视演员 10.电视节目主持人 统计“是”一栏得分计 c:常规型职业 是 否 1. 会计师 2. 银行出纳员 3. 税收管理员 4. 计算机操作员 5. 会计人员 6. 成本核算员 7. 文书档案管理员 8. 打字员 9. 法庭书记员 10. 人口普查登记员 第五部分 您的能力类型简评 下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。您可以先与同龄者比较自己在每一方面的能力,然后经斟酌后对自己的能力做评估。请在表中适当的数字上画圈。数字越大,表示您的能力越强。 注意:请勿全部画同样的数字,因为人的每项能力不可能完全一样 表a r型 i型 a型 s型 e型 c型 机械操作能力 科学研究能力 艺术创作能力 解释表达能力 商业洽谈能力 事务执行能力 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 r型 i型 a型 s型 e型 c型 体育技能 数学技能 音乐技能 交际技能 领导技能 办公技能 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 │ 第六部分 统计和确定您的职业倾向 请将第二部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的6种职 业倾向(r型、i型、a型、s型、e型、c型)得分填入下表,并做纵向 累加。 测试 r型 i型 a型 s型 e型 c型 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分a 第五部分b 总 分 请将上表中的6种职业倾向总分按大小顺序依次从左到右排列: 型 型 型 型 型 型 最高分 您的职业倾向性得分 最低得分 第七部分 您所看重的东西——职业价值观 这部分测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的9种因素(见所附工作价值标准)。现在请您在其中选出最重要的两项因素,并将序号填入下边相应空格中。 最重要 次重要 最不重要 次不重要 附:工作价值标准 1.工资高、福利好 2.工作环境(物质方面)舒适 3.人际关系良好 4.工作稳定有保障 5.能提供较好的受教育机会 6.有较高的社会地位 7.工作不太紧张、外部压力少 8.能充分发挥自己的能力特长 9.社会需要与社会贡献大 以上全部测验完毕。 现在,将您测验得分居第一位的职业类型找出来,对照下表,判断一下自己适合的职业类型。 职业索引一职业兴趣代号与其相应的职业对照表: r(实际型):木匠、农民、操作x光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、 自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。 i(调查型):气象学者,生物学者,天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。 a(艺术型): 室内装饰专家、 图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、 已者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。 s(社会型):社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。 e(事业型): 推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。 c(常规型): 记账员、 会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员.核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。 下面介绍与您3个代号的职业兴趣类型一致的职业表,对照方法如下: 首先根据您的职业兴趣代号,在下表中找出相应的职业,例如您的职业兴趣代码是ria,那么牙科技术人员、陶工等是适合您兴趣的职业,如您的职业兴趣代码是ria,那么,其他由这三个字母组合成的编号(如ira、iar、ari等)对应的职业,也较适合您的兴趣。 ria: 牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。 ris: 厨师、林务员、跳水员,潜水员,染色员、 电器修理,眼镜制作、 电工、纺 焊接工。 rie:建筑和桥梁工程技师、环境工程技师、航空工程技师、公路工程技师、 电力工程技师、信号工程技师、电话工程技师、一般机械工程技师、 自动工程技师、矿业工程技师、海洋工程技师、交通工程技术员、制图员、家政经济人,计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工。无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库 管理员。 ric:船上工作人员、接待员,杂志保管员,牙医助手。制帽工。磨房工、石匠、机器制造者、机车(火车头)制造者、农业机器装配工、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验工、 电动器具装配工、鞋匠、锁匠、货物检验员.电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。 rai: 手工雕刻人员、玻璃雕刻人员、制作模型人员、木工、制作皮、革品者、手工绣花者、手工钩针纺织、排字工作、 印刷工作、图画雕刻、装订工。 rse:消防员、交通巡咨、警察、门卫、理发师、清洁工、屠夫。锻工、开凿工人、管道安装工、 出租汽车驾驶员、货物搬运工,送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、装卸机操作员、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。 rsi:纺织工、编织上、农业学校教师、某些职业课程教师(诸如艺术、商业、技术、工艺课程)、雨衣上胶工。 rec:抄水表员、保姆、 实验室动物饲养员、 动物管理员。 rei:轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。 ies:旅馆服务员、家畜饲养员,渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工作者、铺轨工人。 rci: 测量员、勘测员、仪表操作员,农业工程技术员、化学工程技师、 民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窑工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、 电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工、 电影放映员、勘测员助手。 rcs:公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工人、石匠、烟囱修理上、混凝土工、电话修理工,爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。 rce:打井工、 吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员,铲车司机、拖拉机司机。 ias:普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、 内科医生、数学家。 iar:人类学专家,天文学专家、化学家、物理学家、医学病理学家、动物标本制作者,化石修复者、艺术品管理者。 iso:侦察员、 电视播音室修理员、 电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验室技师、调查研究者- isr:水生生物学者、昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。 1sa:实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家。临床心理学家、 目标学家、皮肤病学家、精神病学家、妇产科医师、 眼科医生、 五官科医生、 医学实验室技术专家、 民航医务人员,护士。 ies:细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地球物理学专家、纺织技术专家、 医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。 iec:档案管理员、保险统计员。 icr:质量检验技术员.地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。 ira:地理学家、地质学家、声学物理学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划家、气象员。 irs:流体物理学家,物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、解剖学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家.药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家,兽医。放射性治疗技师。 ire:化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师,土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程师、口腔科医生、牙科医生。 irc:飞机领航者、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、工商业购人员。 els:警官、侦查员、交通检查员、安全咨询员、合同管理员、商人 eas:法官、律师、公证人, ear: 展览室管理员、舞台管理员、播音员、驯兽员。 esc: 理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治人员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。 esi:博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商店店员、批发商、出租汽车服务站调度。 esa:博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、(轮船或班机上的)乘务长、 飞机上的服务员、船员、法官、律师。 ase: 戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊和专栏作者、记者、演员、英语翻译。 isi: 音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥、合唱团指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。 aer: 新闻摄影师、 电视摄影师、 艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演员、骑士、跳水员。 aei: 音乐指挥、舞台指导、电影导演。 aes:流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特。 als: 画家、剧作家。编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、演员、文学作者。 aie:花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家,复制雕刻品大师。 air:建筑师、画家、摄影师、绘画员、环境美化工、雕刻家、包装设计师、陶器设计师、绣花工、漫画工。 sec:社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员。旅馆经理、饮食服务管理员 ser:体育教练。游泳指导 sei: 大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。 sea:娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者 sce:部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员 sri:外科医生助手、医院服务员。 sre:体育教师、职业病治疗者、体育教练、 专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。 src:护理员、护理助理。医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。 sia:社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师.大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学教师、医学教师、物理教师、社会科学教师和大学生命科学教师、研究生助教、成人教育教师。 sie:营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。 sic:描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教师。 sir: 理疗员。救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手。
lisalisa喵喵
焦点建构的核心架构是从聚焦问题转向树立目标,再到推动一小步行动的发生,早在去年参加二级心理咨询师考试时,船长的导读就多次提到:行动是解决焦虑的唯一良药。因此当我把行动作为指南时,确实会放下胡思乱想,放下恐惧,先行动,因为我知道先完成,再完美,在过程中行动会带我们飞向彼岸。船长高屋建瓴地设计航线,让我们有行动的勇气和动力,让无数人获得幸福和向上的源泉,真的内心由衷的佩服! 行动,是我们将虚拟的思想与现实的实在联系起来的唯一中介,是我们将自己与外界联系的唯一方式,也是我们将头脑世界当中的0,变成现实世界当中的1的唯一路径。要突破个体的僵化认知,没有行动边界的扩展,我们将无法真正的将对方拖出问题的泥潭。同样对于我们自己,行动是连接内在世界和外在世界的桥梁。 其实革新一个人和革新一个公司的思路差不多,船长今天的导读提到《从0到1》,这本书是几年前的大热的互联网圣经,作者彼得蒂尔,硅谷创投教父,投资界的思想家,PayPal创始人,更是一路创业过来的实干家,可以说他也是一个从0到1的高手。 很早我就买了这本书,今天再次翻起,又有了新的体会。“走在这条路上的企业厮杀在红海里,它们奉行的生存法则是从竞争对手里夺食,出路就是足够勇猛,以在惨烈的竞争中做到第一。彼得蒂尔认为,那种只会死盯着“有”,而局限于此消彼长的零和游戏并不高明。他推崇的是“从0到1”,或者说“从无到有”,“道生一”的智慧。”其实我们无论进行哪一种的现实的创造,都必须源于行动,如果没有切实的行动,道永远无法生出一,一更无法生出二,再演变成三生万物,所以说从0到1的高手也都是行动的高手。 当我看完书,我觉得船长就是那个行动的高手,因为她目前创造的航线和课程是独一无二,不仅把创新做到极致,并且帮助很多人解决了焦虑和痛点,她赋能一群又一群的人,最开始的学习者犹如被孵化的种子开花,绽放,用她们的强行动力又继续推动后续的学习者,线上训练营哪家强,船长独家为王!只要你投入了,用心了,改变是必然结果! 为什么听说了那么多道路,还是过不好这一生,因为我们还停留在大脑层面,没有迈出行动的步伐,会不会有人“晚上想想千条路,早上醒来走原路”,听上去像段子手说的,但这是不是大部分人的真实写照呢?每天我们从醒来到夜晚,大脑可能会有几千个点子冒出来,而实际上我们去践行的可能微乎其微,我的一个办法就是每当有想法的时候写下来,能够在2分钟内做完的立马去做,无法马上完成的就做好记录,每天早上计划一天的行程,三只青蛙,晚上回顾一整天的时间,结合趁早效率手册和34枚金币法做复盘,这样形成一个闭环。 没有体验的支撑,实践不足,输出就会很难,所以要让自己多体验,创意大师李欣频老师每天看3本书以上,每天看3-5部电影,每年去世界各地旅行,她的创意源于她丰富多彩的体验。 船长提到微习惯,从0到1,必然是一个艰难的过程,但是唯有迈出最初的一小步,我们才能从0当中,源源不断的看到涌现出来的1,每天主动创造微小变化,这里三个关键词,主动不断和微小,我们的外部世界,不断发生着或大或小的变化,适应变化本身是生命进化赋予我们的适应本能,但是这种自然适应推动的进化速度是缓慢的,因此超越环境变化速度,主动推动自己变化的发生,是可以加速自己的成长变化的,这个就是主动。很多人觉得成长是线性的,但所有随着时间发生变化的系统都是叫做动态系统。动态系统都是非线性的,成长无疑是一个动态系统,因此绕不开的元素就是时间,时间这个要素要充分参与,必须是不断这个词,使其元素进入越充分,可能性就越能够涌现。微小是很多人不能理解的,要么不变,要么就期望大变,这是大多数人的实际的行动路线图,但其实微小变化更容易驾驭,也更容易获得,这可以帮助我们保持自我效能的正向循环,用确定性的微小变化,演化成不确定性的各种可能性。 今天舱内薄荷分享的《微习惯》,非常棒,她给我最大的启发就是目标设定微小,小到你不会忘记做,比如每天看1页书,我们常常拖延,是因为我们害怕,觉得很难完成任务,在没有确定性的答案之前,就是连小小的一步也不敢往前迈进。但是当我们设定微习惯,障碍自然缩小,正如我之前参加女神营,本来最讨厌运动的我,给自己的提醒就是到了下午5:30换上运动服,给自己一个仪式感,至于运动时间长短暂且不论,我发现这个细小的微改变让我从不想运动到用KEEP锻炼,我知道自己不喜欢跑步就设定快走的目标,这些都是思维的改变,让我的行动力提升。 同时我想到坚持做能量早餐 1220天的董哥,每日分享晨报的颖萍姐,每天用写反思的翎馨,每天更新公众号的小文,他们在做的不就是微习惯吗? 也是因为他们的微习惯,强行动力,我也开始每天1分钟分享《有钱人和你想的不一样》,因为董哥说:持续才有能量,也许重要的不是你做了什么,而是每天持续做,看到榜样的力量激发了我的行动,虽然我并没有做到日日分享,但是每次分享我都感觉自己能量很足,是的,做让自己开心喜悦的事情,对结果零期待。 《有钱人和你想的不一样》说“你的舒适区就是你的财富区”。有小伙伴问我这是什么意思?不是说我们要走出舒适区吗?是的,从个人角度而言,我们要对未来有目标,不断打破自己的旧有框架,成长遇见更好的自己,但是就不同的个体而言,我们做一件事情所需要的能量是一样的,但AB个体本身的能量不一样,所需要的时间就不一样,A体验多,实践多做起来当然驾轻就熟,B是小白,第一次体验当然就觉得很痛苦,所以A做完这件事情又可以有时间和精力以及自信投入到新的工作中,对于A就是他的舒适区,对于B这件事就是他的不舒适区,谁的能量强当然是A,所以A有时间做很多事,A财富相对多于B,大概就是解释了“你的舒适区就是你的财富区”。 这个和船员们微营实践是不是特别类似呢?比起已经有10次微营体验的船员,第一次听说要实践微营的小伙伴会不会就是忐忑,不敢行动,出于害怕而踌躇不前呢,罗杰斯说“体验是最高的权威”,我们不要和别人比,只要勇敢地走出自己的舒适区,相信“困难的事情简单做,简单的事情重复做”,我们就成功啦! 行动!
官官8809
约翰·霍兰德1929年生于印第安娜,在俄亥俄州西部长大。小的时候,约翰就对表现出了强烈的求知欲。他的数学和物理都非常好。高三那一年,在全州的数理考试中,他以仅比第一名低两分的成绩获得第三名,并赢得了进入麻省理工学院学习的全额奖学金。从那时起,他就开始了用计算机来模拟自然界生物进化的探索。“这种研究花了他二十年的时间才取得成果,也让人们二十多年以后才开始认识到其重要性”霍兰德的第一个博士学位是计算机科学。他十分着迷于基于程序的人工智能神经网络(以神经元细胞构成网络,借以产生记忆和复杂的行为的想法),因为这种方法和他人造生命智能的思路不谋而合。 约翰·霍兰德成了一名计算机编程方面的专家,IBM请他和一个充满精英的工程师小组合作,进行公司的第一台计算器‘701’的逻辑设计。为了测试‘701’,他们给它安装了一个神经网络系统,并用它来充当实验室里的小白鼠。
小狼雪子
毕淑敏,1952年10月出生于新疆伊宁,中共党员,国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士,心理学博士方向课程结业,注册心理咨询师。中国作协第九届全委会委员。
1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。历任卫生员、助理军医、军医等。从事医学工作20年后,开始专业写作,1989年加入中国作家协会。
曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。
扩展资料:
社会活动
2007年8月23日,被高原边防官兵亲切称为“知心姐姐”的新疆军区阿里军分区狮泉河医疗站护士长汪瑞与著名作家毕淑敏一同做客中国军网,与广大网友进行“心灵对话”,畅谈在阿里高原卫国戍边的经历与感悟。
2011年4月17日,中国海洋大学2011年第一期人文讲坛在崂山校区举行。著名作家毕淑敏携“和平之船”船长吉冈达也来海大与广大师生分享了世界航海旅行的经历并鼓励海大学子通过海洋走向世界,成为国际型人才。
2013年5月12日,毕淑敏做客宁波市图书馆天一讲堂,与读者们面对面,作《当代人的心理救赎》的演讲报告。
2014年1月24日下午,国家一级作家毕淑敏携自己的两本新书《女生,我悄悄对你说》与《男生,我大声对你说》做客中国青年网,与网友们就新书以及她对当下青年人的想法和建议进行了互动交流。
参考资料来源:百度百科-毕淑敏
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