帅气小王子…
2017年社会工作师实务案例模拟题及答案
一、案例分析题
(1)
学校社会工作者小林收到一封求助信。她是玲玲，l2岁，目前就读于小学六年级。她在信中写道 ：“ 自己的成绩一年不如一年，现在一放假，我就想去找同学玩，不想念书。我爸妈把好话、坏话都说尽了，其实我也明白当中的道理。但就是做不到……”小林进一步了解发现，玲玲属于高智商低成就，她的学业性向测验的分数很高，但学业成绩低落，居全班40名左右(全班共45人)，是典型的学业低成就者。任课老师也经常因为成绩差而数落她，久而久之，连玲玲自己都失去了信心。玲玲的父亲高中毕业，任职于某公司。是轮班制。由于父亲很希望玲玲将来能上大学，替家人争口气，所以很关心玲玲的成绩。对她管教也很严格。但他经常用话语讽刺玲玲，父女关系恶劣。母亲任职于莱幼儿园.对玲玲的生活起居照顾很周到。但不懂得怎样管教和辅导她，对她的要求也没有像她父亲那么高，母女关系良好。
问题：请简要分析玲玲的情况，并依此写出辅导策略。
答案:
解析: 答题要点 ：
(1)服务对象玲玲主要遇到以下几方面的挑战 ：
①个人方面 ：玲玲的情绪不稳定，出现了自卑、沮丧、焦虑等负面情绪 ;由于学业的挫败，自信心不够，有较严重的乏力感 ;学习成绩不佳，她的学习计划、学习方法、学习过程可能都有问题。
②学校方面 ：老师的数落使玲玲屡屡受挫，学习情绪低落。老师的态度对案主的情绪有很大影响。
③家庭方面 ：父母教育方法都存在较大的问题，父亲只关心玲玲的成绩，对女儿的困难却不闻不问，而且教育方法不当，经常讽刺玲玲 ;母亲很关心玲玲，但却不知道该如何帮助她解决困惑。可见，玲玲的家庭并没有为其提供很好的学习环境。
(2)针对服务对象的情况，可以采用如下辅导策略 ：
①查阅玲玲的基本资料及过去的学习成绩，并了解其平常的生活及学习状况，进而分析玲玲的需要与资源。
②对玲玲进行个案辅导。让玲玲了解学业低成就的原因，帮助其找到突破现状的途径。例如，帮助她建立积极的自我观念、学习如何调控自己的情绪、培养自信心、结交同伴良友，等等。
③开展团队辅导。把年级中与玲玲类似情况的同学组织起来，让他们分享经验、分享感受，从而达到互相鼓励、互相促进的效果。此外，也可请高年级的同学分享学习经验。
④与班主任及任课老师合作。在了解玲玲的情况后，社会工作者可代表玲玲与老师商谈，建议采取个别化教学的方法，通过降低对玲玲的学业要求、改变教学方法或补课等方式，帮助其走出困境。
⑤调动和利用家庭资源。与玲玲的父母联系，请父母合作，并协助他们解决女儿的照顾及教育问题。以期为玲玲营造一个良好的学习环境。
(2)
小芳，女，16岁，在怀孕6个月时被母亲发现，母亲痛哭流涕到居委会求助。居委会工作人员了解到，小芳出生在一个不幸的家庭，父亲在她8岁时因盗窃被捕入狱，母亲与她相依为命，家里的经济来源是母亲在超市里做营业员的微薄收入。小芳渐渐长大，看到其他同学父母都在身边，能打扮得很时髦，而自己回到家里时妈妈还没下班，还要自己做饭，妈妈回到家里也累得不愿多说话，因此她感到很孤独，慢慢地与社会上的异性来往了，最后导致怀孕。在居委会的推荐下，小芳母女来到了社工站寻求帮助。
问题：1.在上述案例中，小芳面临的主要困境是什么?
2.针对小芳目前的困境，社会工作者如何帮助小芳摆脱困境?
答案:
解析: 答题要点 ：
1.小芳面临的困境主要有 ：
(1)如何摆脱怀孕的困境。
(2)如何树立正确的生活观。
2.针对小芳目前的困境，社会工作者可采取的策略有 ：
(1)与小芳面谈，了解她的怀孕经过和目前的思想状况，消除她的恐惧感。
(2)与小芳母亲沟通，了解母亲对小芳怀孕的处理意见，让母亲帮助小芳渡过难关。
(3)通过与小芳和她母亲的面谈，按优先顺序列出怀孕的解决方法。
(4)对小芳进行心理疏导，减轻她的压力，帮助她树立正确的生活观。
(5)提醒小芳母亲多关注女儿的成长，使小芳增强生活信心。
(3)
黄女士一家有三口人。黄女士今年35岁，因患有慢性粒细胞白血病而一直在家休息。丈夫张某37岁，一年前在工地做工时受伤，经治疗后成为4级残疾，因为行动不便和缺少职业技能.没有找到合适的工作。儿子10岁，正在读小学。黄女士一家属于零就业家庭。现在，黄女士全家仅靠每月350元的低保金生活，非常困难。对此，黄女士已多次向社区居委会请求给予帮助，但没有任何回应。
问题：1.请运用优势视角的理论，分析黄女士一家的自身资源。
2.请运用系统理论分析黄女士一家的社会资源。
3.假如你是黄女士所在社区的一名社会工作者，应如何整合通用过程模式中的四个基本系统来帮助黄女士?
答案:
解析: 答题要点 ：
1.优势视角在评估服务对象的问题和需要时强调将他们的优点包括进来.发掘和运用服务对象的'优点和自身资源帮助他们解决问题，同时强调服务对象能力的提升。
根据上述案例，黄女士一家的优势资源主要有 ：
(1)黄女士还很年轻，属于有劳动能力者，还可以从事一些力所能及的劳动，以贴补家用。
(2)黄女士的丈夫虽为4级残疾，但也有年龄优势，通过职业技能培训，可以适当从事一些残疾人力所能及韵劳动，以增加家庭收入。
(3)黄女士的儿子还在上小学，是家庭的希望 ;黄女士夫妻俩有希望改变目前处境的愿望。这几项优势资源如果加以利用，可以促进黄女士一家的处境向更好的方向发展。
2.运用系统理论对黄女士一家的社会资源的具体分析如下 ：
(1)系统理论是关于研究一切综合系统或子系统的一般模式、原则和规律的理论体系。
社会工作的系统视角强调超出服务对象自身问题来评估他们生活环境的复杂性，以及二者之间的关系。在系统视角下，个人、群体、组织和社区的环境系统是社会工作者介入和改变的场域，在这个场域里所有的元素都彼此相互交错和影响。系统视角的社会工作实务注重运用社会资源帮助人们解决问题，满足需要。
社会资源主要有 ：
①非正式(或自然) 的社会网络资源。主要包括家庭、朋友、邻居、同事、亲戚等提供的物质与精神帮助。
②正式的社会网络资源。分为两类 ：一种是群团组织，包括工作单位、各种专业团体、群众组织及各种协会等 ;另一种是社会性资源，包括学校、医院、各种社会服务机构、派出所等。
(2)对于黄女士一家来说，其可以利用的非正式的社会网络资源有亲友的帮助、社区邻里的帮助以及社会公益人士的帮助等 ：正式的社会网络资源有政府的低保、残疾人补助、教育救助、零就业家庭就业指导和培训、残疾人就业指导和培训、医疗救助等。
3.通用过程模式采用系统理论，将社会工作的服务系统看作是由社会工作者、服务对象、改变的目标和为达到改变目标而采取的行动组成的，称为“ 四个基本系统”。
即：改变媒介系统、服务对象系统、目标系统和行动系统。
(1)“ 四个基本系统” 的含义：
①改变媒介系统。指受雇于政府、非营利机构、组织和社区中的社会工作者，是“有计划变迁” 的具体操作者，是促使服务对象发生改变的媒介。
②服务对象系统。指社会工作服务的对象，也是社会工作服务的直接受益人。
③目标系统。指为了达到改变服务对象系统的目的所需要改变和影响的系统。
④行动系统。指那些与社会工作者一起努力，实现改变目标的人，他们是为实现改变目标而与社会工者一起工作的人，是社会工作者的合作者。
(2)本案例中，社会工作者要为黄女士一家提供服务，具体整合“ 四个基本系统” 的方法是：
①在改变媒介系统中，社区工作者充当黄女士家庭帮助计划的具体操作者和执行者。
②服务对象系统为黄女士一家人。
③目标系统为黄女士一家目前的困难处境(疾病、残疾、失业、没有技能、孩子的教育问题、贫困等)。
④社区工作者需要将黄女士一家人、亲友以及包括社区居委会在内的其他相关部门的工作人员整合起来，形成一个帮扶行动系统，一起来帮助黄女士一家改变目前的处境。
(4)
小青随父母到外地读书。她在家乡读书时成绩良好，也很活泼可爱。但到了新环境中成为插班生后，她因家境贫寒屡屡受到同学们的嘲笑，一些同学经常欺负她。小青开始越来越不喜欢上学，每次去学校都提心吊胆，上课也不能集中注意力，经常被老师批评。因此.她开始经常逃学。
问题：1.结合案例分析小青常见的逃学原因和特点。
2.可采取哪些措施解决小青面临的问题?
答案:
解析: 答题要点 ：
1.造成小青逃学的主要因素包括 ：
(1)学生自身的因素。小青来到一个新的环境中无法迅速调适，心理不够成熟，抗挫折能力较低。
(2)学校的因素。班里的同学不够友善，给小青造成压力 ;老师不了解情况，对小青批评有余关心不足，导致小青厌学逃学。
(3)家庭的因素。小青家境贫寒 ;父母对小青缺乏照顾和关爱，而且对小青在校情况不是很了解。
2.可以采取以下措施 ：
(1)利用个案辅导，与小青建立接纳、尊重、关怀、温暖的工作关系，探究其问题行为的真正原因，帮助小青澄清角色、认知问题行为的后果，给她以情感支持。
(2)建立团体，形成正向影响，开展兴趣小组、交流小组等互助成长小组，帮助小青获得成就，感受温暖，提高自信。
(3)关注家庭，凝聚力量。通过家访，了解小青的家庭状况，促使家长改善家庭环境。帮助家长识别并改变孩子的行为问题。
(5)
岳某(女)，有一儿一女，女儿在国外。近来岳某心事重重，经常晚上失眠，唉声叹气.原因是岳某与儿媳之间产生了矛盾，矛盾的焦点是房子问题。儿媳嫁来的时候，岳某家只有一套两居室的住房。刚开始两个人还能相处，但时间一长，两人总因为一些小事而产生口角。后来。老两口在外面租了一套房子自己住，矛盾暂时得以解决。近年来，房子涨价。老两口下决心用养老的钱又买了一套房子，房产证只写了老两口的名字。结果.儿子和儿媳对老两口的做法产生了不满，认为现在两套房子的产权证上都没有他们的名字。两位老人显然是想把房子留给女儿。儿媳甚至对岳某说，如果房产证上没有自己的名字，那么老两口将来的养老问题她一概不负责。
问题：1.上述案例中，岳某面临的主要困境有哪些?
2.针对岳某目前的困境，社会工作者应采取哪些辅导策略?
答案:
解析: 答题要点 ：
1.岳某面临的主要困境有 ：
(1)社会关系问题 ：岳某与儿媳之间存在矛盾。
(2)情绪问题 ：因与儿媳产生矛盾而产生的情绪问题。
2.主要辅导策略 ：
(1)与岳某进行沟通，缓解其情绪问题。
(2)协调岳某与儿媳之间的关系。协助双方了解彼此的真正想法，消解误会。针对房屋产权问题，让岳某尽可能原谅儿媳以前因小事而产生的矛盾。对房屋产权的遗留问题，请岳某作一说明，强调如果儿子和儿媳能够精心照顾老人，那么他们在房屋的继承上就有优先权。让岳某与儿媳进行沟通，说明房屋产权证上没有儿子和儿媳的名字，并不是说要把房子留给女儿，这只是老人希望儿子和儿媳能够更好地照料自己的一种方式。
(3)与岳某的儿子和儿媳进行沟通，让他们明白老人对房屋产权具有决定权，而照料老人是每个子女应尽的责任和义务。
珊珊来了
当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是我为大家收集的大林和小林读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
在漫长的寒假里，我读了张天翼的《大林和小林》这本书。这本书让我触动很深，因为它让我懂得了一个道理：我们要做一个勤劳的人，不要不劳而获。
这本书的内容是这样的：一户人家有两个孩子，是大林和小林，后来，他们出去了，走散了。在其中，他们经历许多事情，后来，大林成了富翁，小林还是穷孩子，可小林有许多的朋友，可大林一个朋友都没有。小林凭借自己的双手劳动挣到钱，大林是不用劳动就得到了钱。后来，大林流落到了孤岛上，岛上都是钱，没有水、没用食物，就被饿死了。小林还活着。大林的不劳而获让我为他可耻。小林的勤劳让我佩服。
生活中像大林这样不劳而获的人还有许多。我的一个同学就是这样的一个人。中午，老师布置了语文新课堂，等老师要讲的时候，他只写了几个字，可能是想等老师讲的时候把答案炒上去。他这样的行为是不对的，自己没有动脑思考，得到答案了也是无用的，这和大林一样是一个不劳而获的人。在生活中也有是像小林一样勤劳的人。我的朋友小敏就是这样一个人。下课了，同学们都在教室里玩耍、打闹。只有她安静地坐在自己的座位上，做习题，也不去，所以她期末考试非常优秀，被评为“三好学生”，深受老师的喜爱。
所以，朋友们，记住：我们要像勤奋学习的人学习，不要像这个不劳而获的人一样，一分耕耘，一分收获。你们要记牢哦。
《大林和小林》这本书描述的是大林、小林两兄弟在失去父母后的生活经历。小林被迫成为一个奴隶，在作为奴隶的生活中，他一直没有放弃坚强的生活信念，经过不懈的努力，他终于摆脱了奴隶的身份，找到了一份工作，快乐地生活着。
而大林呢，为了成为富翁，和狐狸商量，想法做了富人的干儿子。最后，喜欢金钱的大林，因舍不得离开与世隔绝的富翁岛，守着他的一堆财宝，活活饿死了。
读完这本书，我明白了：金钱不是万能的，并不是任何问题都能靠金钱解决。人必须得劳动，只有在劳动中，人们才能锻炼能力，增长知识。不管穷人还是富人，都要有坚强的生活信心和战胜困难的勇气，同时要明白‘知足常乐’的道理。大林只知道吃和玩，什么事也不做，也不会动脑和动手，以至于在面对困难和处于险境时，只能坐以待毙。而认为“一个人总得干活”，也是一直爱干活的小林，却能够解决生活的一个个难题，躲过一场场灾难。所以，只有努力和坚持，靠自己的辛勤劳动才可以把生活变得更美好。
今年暑假，我读了一本叫《大林和小林》的书，它是由新蕾出版社20xx年9月出版的。
这本书主要讲了有一对很老很老的夫妇，生下了一对双胞胎，哥哥叫大林，弟弟叫小林，过了几年，夫妇俩先后去世，大林和小林成了孤儿，他们为了生活，四处游荡，走了一段时间，他们的水喝光了，米也吃完了。在寻找食物的时候，还遇到了怪物，怪物想吃掉他们，大林向东跑，小林向西跑，他们就这样跑散了。大林想当富翁，这样他就有珠宝给怪物，就不会和小林跑散了。于是他成为了巴哈的儿子，过上了安逸享受的幸福生活，过了不久，在一次事故中，他被风吹到了富翁岛，为了金银财宝，被活活的饿死了。而小林呢?他被四格格买走了，成为了四格格的奴隶，天天给四格格送早饭，天天送，天天送，他的力气练大了。他救出了被变成鸡蛋的乔乔，有帮助了许多需要帮助的人。他不愿意做奴隶，在伙伴们的帮助下，打死了四格格，他和乔乔遇到了开火车的麦伯伯，自己也成为了火车司机，过上了幸福的生活。
这本书告诉我们：不要像大林一样贪财，金钱不是万能的。我们要像小林学习，做一个乐于助人的人。
在生活中，我也帮助过别人，记得有一天放学，天空阴沉沉的，不一会儿，豆大的雨点从天上落了下来，像无数颗断了线的珍珠往下落。我看见贺夕没带伞，就走过去对他说：“我送你回家吧!”说完我便拉着他走进了雨中。我们边走边说，说道高兴时，就一起哈哈大笑，清脆的笑声仿佛要把雨幕拉起，迎来太阳。贺夕到家了说：“快进来休息一会儿吧!”“不用了，我还要回家呢。”说完，我便一路小跑的回家了。
在这段时光，我阅读了张天翼所写的一本书《大林和小林》这本书的丰富内容使我至今难忘，读完这本书后我也有许多感触——
《大林和小林》向我们讲述了：贫穷兄弟大林和小林丧失双亲后，遇到怪兽，为了躲避怪兽，两人又走散了。大林经狐狸包包介绍，来到富翁家，小林和伙伴们靠自己努力，当上了火车司机，后大林沉入大海饿死的故事。
这本书令我有太多太多思考，首先发生在一个落后的社会，富人都靠穷人给他干免费的活而生存，看那个国王只顾自己利益嫌穷爱富，穷人们个个淳朴善良，这是一个多么不公平的社会啊!我希望这样的社会永远都出现在童话中，永远不要出现在现实生活中。
大林和小林本是一奶同胞的亲兄弟俩，却有着别样的人生。从他们身上我们也能体会很多很多，大林为何从瘦变成了胖怪物，因为他不懂得去劳动，完全靠他黑心的富翁老爸去养活他。可以发现，在他爸爸死去仅几天，他因为没有社会实践而“被淘汰出局”转眼再看小林，小林在刚开始没有哥哥好运，在后来明显他比较幸福。自已靠自己努力养活自己。从中我能下一个结论：“劳动创造美好未来。”大林没有了家长的庇护，溺水后来到海上的小岛——富翁岛，后在那里饿死了，小林靠自己双手为自己创造成了美好的明天。
读了这本书，我懂得了这些深奥的道理。不能在家长的宠爱下成长，要学会自己创造别样的未来，否则将来会一事无成!
从前，有一对老人生了两个儿子，分别叫大林和小林，他们虽然是亲兄弟，但最后的命运却截然不同。
一次偶然的奇遇，兄弟两人失散了，弟弟小林被狗绅士皮皮“捡”到，卖给了四格格，四格格强迫小林每天做金钢钻，小林认真地去做好自己的工作，结果小林靠着自己的辛勤劳动，学会了一些本领，生活得很快乐。
哥哥大林遇到了一位“天使”，被送给了一位富翁做儿子，每天什么都不用做，只要打一个手势，就有差使来完成该他做的事。在跟蔷薇公主去滨海结婚的路上，他们乘坐的火车被怪物推进了水里，大林被鲸鱼吞到了肚子里带到了富翁岛上，那里只有成堆的金子、宝石，但大林很快发现小岛有一个不足，就是岛上没有人能为大林服务，由于没有饭吃，大林被饿死在岛上。
我读完这书后陷入了深深地沉思：为什么大林在那么好的条件下命运却是那么悲惨?
读完这本书，我认为我们更应要象小林那样去认真克服困难，小林虽然经常被四格格打，但他却能用自己的双手换来了自己的幸福生活，也只有自己亲身体验，才能感受到生活的快乐。同样，我们在遇到任何事时，要勇敢面对，渡过难关就能收获快乐。
而象大林那样，不劳而获虽然得到了金银财宝，但自己没有做事情的本领也没有得到任何快乐。虽然金钱是有用的，但是有许多事情是用金钱买不到的，比如：友谊、尊严、知识。只有你自己付出的越多，你的收获才会越多，金钱虽然会给人们带来帮助，但也会害了那些贪婪的人，只有用自己的努力才会得到幸福的生活。
我们应该象小林那样不辞辛苦地劳动，用自己的双手去创造自己的的美好生活。
这个寒假，我看了许多书，其中我最喜欢张天翼的长 篇童话《大林和小林》这本书。
《大林和小林》这本书，故事情节引人入胜，我被深深地吸引住了，竟一口气读完了它。
大林和小林是一对可怜的双胞胎兄弟，在他们十岁时，父母就去世了。为了生活，他们不得不到外面去谋生，可是，他们刚出门不久，就碰上了一个怪物，怪物想吃掉它们，为了躲避怪物，两兄弟分头跑开了，之后，谁也找不到谁。
过了不久，小林被皮皮捡走了，卖到了四四格那里，做了童工。四四格十分可恶，小林在那儿受尽了虐待，但他还是坚强地生活着。在小伙伴的帮助下，最后，他们把四四格变成了鸡蛋。克服了重重困难之后，小林来到了钟麦伯伯家，后来，他成了一名火车司机。
自两兄弟分开后，大林遇到了包包，在包包的帮助下，大林成了富翁的儿子。从此过上了衣来伸手、饭来张口的日子。因为他什么都不学，什么都不做，只知道吃，结果变成了一个大胖子，跟乌龟、蜗牛比赛，也只得了个第三名。这样的结果真是令人发笑。大林不仅好吃懒做，还十分贪财，要不，他怎么会在富翁岛守着金子活活地饿死呢？
读完这本书，我的脑海里突然冒出了一个大大的问号：这两兄弟的命运为什么会如此不用呢？我想：这是他们的性格决定的吧。小林遇到困难能勇敢地去面对，不气馁、不退缩，他还用自己的双手创造幸福生活。我佩服小林！而大林却让鄙视，我鄙视他贪慕荣华富贵，我鄙视他不学无术，大林最后没一个好下场，这都是他自作自受。我一定要向小林学习，不依赖父母，拒绝衣来伸手饭来张口，自己的事情自己做，我要成为“小林”！
大家知道大林和小林是谁吗？他们是张天翼先生写的《大林和小林》这本书中的主人公。这是一本有趣的书。
书中有许多你想象不到的事情和人物，有当上了火车司机的小林，胖得像大皮球一样的大林，打死一个又立马出现一个的四四格先生，变成鸡蛋的乔乔，还有闲着没事干，竟然把臭虫当宠物养的大胖子――叭哈先生，真是有意思极了。大林和小林在他们的父母去世后，因为被怪兽追赶而分开了。小林经历了许多苦难，他被卖给凶狠的四四格先生当长工，又靠自己的智慧和勇气逃了出来，最后通过自己的努力，成为了一名优秀的火车司机。大林比起小林来可幸运多了，他遇到了包包先生，包包扮做天使，让大林变成了有两百个听差的富家公子，整天好吃懒做，最后，大林被留在了富翁岛上回不来了，什么都不会干的.他，只有等着饿死了。
大林和小林的经历体现了两种不同的人生，你们觉得大林和小林谁更快乐？我认为当然是小林喽，因为只有用自己的努力换来的快乐才是真正的快乐！
在学校的空余时间里我读了《大林和小林》这本书，给我留下了很深刻的印象，故事的内容大概是这样的：
大林和小林是一对孪生兄弟，后来因父母去世了，他们俩出去打工，不料路上遇到了怪物，他们分头跑，小林跑到了一个国家，被一个叫四四格的人雇来打工，尽管小林很卖力地干活，可老板还是天天折磨他。小林忍无可忍，他联合场里的工人杀死了四四格。后来经一个叫中麦的老伯介绍，当上了火车司机。
而此时大林已经成为了富翁，他们在火车上相遇了，却互不相识，大林要去海滨，站长让小林开车，而小林只给穷人送粮食，不送人，大林只好让自己的仆人——怪物推车，可怪物劲儿太大，一推就把火车推进了海里，最后大林漂流到富翁岛，因为他从不干活，所以被活活地饿死了。
这本书让我明白了：金钱不一定是万能的，世界上没有不劳而获的事情，只有通过自己的努力，才能得到胜利与幸福。这本书中小林是一个诚实、善良并富有同情心的人，他忘不了寻找哥哥，看到别人有困难时，就主动去帮助，我们应该向小林学习，不能像大林那样，虽然很富有，但他什么也不干，还欺负穷苦人，那样不会有好下场的。
今年寒假爸爸给我买了一本《大林和小林》的书，他的作者是儿童著名文学家张天翼，我很喜欢看他的书，比喻还有《宝葫芦的秘密》等故事。
故事的主要内容是 以前有两个小孩是双胞胎大的叫大林小的叫小林，因为贫苦父母早早死了，他俩成了孤儿四处流浪。有一天他俩遇到了怪物，逃跑时兄弟两分散了。后来小林被卖给了冬麦先生家，冬麦先生叫他开火车。小林过得很贫穷，但他努力工作，终于成为一名火车司机。可大林听了包包大人的话，去给富人家做了儿子，成为大富翁的儿子，天天好吃懒做。最后为了钱财，留在富翁岛上活活饿死了！像大林这样好吃懒做贪图金钱的人，永远不能满足。其实每个人都会有欲望，但我们不能让欲望没有限制地增长。
幸福要靠双手去劳动，要尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”读了这本童话故事，我觉得一个人不能太贪财，金钱不是万能的，拥有了金钱，并不等于拥有了快乐。只有依靠自己的辛勤劳动，做出对人们有益的事情，才能得到真正的快乐。
暑假里我读了《大林和小林》。书中，大林和小林是一对亲兄弟，他们的父母在他们十岁的时候就去世了，所以他俩只好外出谋生。路上，他们遇到一只怪物被迫分开，开始了不同的人生旅程。
大林被一个叫叭哈的富翁给收养了，变得好吃懒惰，什么都不会做，之后一阵大风把他刮到一个叫富翁岛的地方。因为他什么都不会做，所以他就在这座岛上饿死了。
小林被四四格抓进他的工厂里做童工。在四四格的工厂里，他吃尽了苦头，最后小林用智慧和努力，终于打败了四四格，当上了火车司机，帮助了许多人。后来他被坏人关进监狱，之前接受过他帮助的人把他解救了出来。
大林和小林两兄弟，选择了不一样的道路，也就落得了不一样的结果：一个好吃懒做，因贪婪而丧命；一个勤劳勇敢，乐于助人，也因此受到了别人的帮助。因此，我们不能像大林一样好吃懒做，不务正业，最终一事无成，活活饿死；我们要像小林一样勤劳勇敢，乐于助人，要相信好人会有好报。
前几天，爸爸给我买了一本《宝葫芦的秘密》。到家我就认真的看了起来。
《宝葫芦的秘密》里面一共是两则故事，我最喜欢的是第一则《大林和小林》的故事。里面主要讲的是：从前，有一个很穷很穷的农人，他和他的妻子生了两个孩子，大的叫大林，小的叫小林，可是有一天，农人和妻子死了，大林和小林就决定到外面的世界闯闯，可是刚出门，他们就遇见了一个大怪物，他们俩分头跑，结果跑散了。后来大林改名为唧唧，当了富人巴哈的儿子，变成了富翁，过着衣来伸手，饭来张口的懒惰人生活，什么也不想干，也不能干，最后被饿死在除了有金钱，其他什么都没有的富翁岛上。小林被狗绅士捡到，卖给了四四格，当了奴隶。在四四格的家里，小林过着艰苦的日子，但他结识了好伙伴乔乔。后来，小林靠自己的智慧摆脱了魔掌。他们又到了中麦先生的家，中麦先生教小林开火车，小林就成了一名火车司机。他和乔乔靠自己勤劳的双手，过着幸福的生活。
读了这个故事，我想：大林光吃不做，最后落了个饿死的结局，小林勇敢、机灵、善良，具有同情心，在他心中充满了亲情、友情，在关心别人的同时，也得到了别人的帮助，小林生活的非常幸福，所以，在生活中，我们要学习小林，用自己勤劳的双手去创造幸福美好的未来。
上学期快结束时，我读完了张天翼作家写的《大林和小林》这本书。
我从书中知道了：大林和小林是一对双胞胎，在他们十岁的时候，父母去世了，死之前，父亲对自己的孩子说：“我们死了，你们要到外面去赚钱，养活自己。”大林和小林眼泪汪汪地齐声答道：“知道了，我们会去赚钱的。”父母去世了，大林和小林不幸又被一个怪物吓得跑散了。
大林遇到了一个富翁，给他当养子，整天吃喝玩乐，无所事事，大林也想当富翁。一天，他乘一辆火车，不小心掉到大海里，被海浪冲到富翁岛，岛上遍地是金银财宝。大林认为有钱什么事都能办成，就在岛上不停地数钱，结果，和其他富翁一起被饿死了。
小林心地善良，乐于助人，他为四格格打工，天天被四格格欺负，但他一点儿也不怕苦，后来当了火车司机，赚了一笔财富。
我不能向大林学习，认为有钱什么事都能办成，因为有些东西，钱是买不到的，我要向小林学习，做一个懂事的孩子，自己的事情自己做。
在这个暑假里，我读了好几本有趣的书，其中我最喜欢看得书，就是《大林和小林》这一本童话故事书。
《大林和小林》这本书是张天翼老师写得长篇童话故事，我第一眼看了，就喜欢上它了，看完了第一遍，我又从头开始看起，反反复复地看了好几遍。这真是一个又有趣又精彩的小故事，它里面描写得奇思妙想的故事，折射一出中国人的幽默，与中国人的智慧，值得每一孩子放进书架，珍藏一生，我喜欢看这本书。
这本书讲得是：有一天，大林和小林的爸爸妈妈死了，大林和小林把爸爸妈妈安葬在山上，可是这座山其实是一个大怪兽，大林向东跑，小林向西跑，大怪兽一下追大林，一下追小林，结果一个也没追上，但大林和小林失散了。小林被一个坏老板捡到了，为他干活，生活过得非常艰辛,他历经磨难，逃出了魔爪，过上了平常幸福的生活。而大林一开始运气不错，成为了一个非常非常有钱的大老板的儿子，过上了衣来伸手、饭来张口的奢侈生活，但最后他流落到了一个全是金钱，没有任何食物的小岛上，活活地饿死了。
我喜欢小林，讨厌大林，小林虽然日子过得非常贫穷，但是他很善良，生活得很开心；而大林虽然非常有钱，但他却没有了动手能力，最后饿死了。
我们大家要像小林一样，有吃苦耐劳的精神。
在“送年”的鞭炮声中，我读了一本书，名叫《大林和小林》，这本书以妙趣的语言讽刺了黑暗统治下老百姓的深重苦难。下面我就给大家讲讲吧。
有一天，在一个贫苦的农家中，一位农妇生了两个儿子，起名叫“大林”和“小林”。大林和小林虽然都在贫苦的家庭长大，但思维理念却截然不同。大林一直认为：“只有财富才能让人幸福”；而小林则认为：“一个人总得干活，心里富足了才会幸福”。当大林和小林十岁时，这对老农夫去世了，大临河小林也在这一年出门闯荡，遇到怪物（这个怪物是那些老板的佣人／仆人／保镖）时决定分头跑。这也使他们的人生出现了巨大的转折。大林在年幼时的那些善良、关心他人的品质在当了“第一富豪”——叭哈的儿子后消失得无影无踪，他变得不明是非、自私自利，最后由于贪图荣华富贵进入了富翁到再也没有回来……而小心截然相反，与其他百姓一起推翻了包包等人的黑暗统治。
读了这篇文章，我认为虽然适当的钱财可以带给人一些便利，但过多的钱财则会让一些疯狂到只为了钱的人变得丧心病狂，导致像叭哈以及大林的悲惨结局。我突然想对天下所有的领导者说：“请好好善待你们的民众！若统治国家的十一个昏君，他迟早会被推翻！若那时战火纷飞，国家必会衰败直至灭亡……
我今天下午读了一本好看的书叫《大林和小林》，故事讲了一个很穷的老夫妇生了两个孩子，大的叫大林，小的叫小林。过了10年以后，老夫妇死了，因为他们很穷，只有一点衣服和粮食，所以大林和小林只拿了些衣服和粮食出去。可是在路上，遇上了个怪物要吃他们，所以他们分头跑。
大林在狐狸包包的帮助下成了世界第一富有的叭哈的儿子，过上无忧无虑、什么都让下人干的生活，但是后来因为一个原因，他在一个有很多财宝但是除了财宝以外没有其他东西的地方慢慢死去。
而小林呢，他被绅士狗皮皮捡到了，成了绅士狗皮皮的东西，皮皮把他给卖到四四格的宝石店打工做金刚钻，还有给四四格拿早饭、剃胡子，还遇到了和他一样做金刚钻的四喜子和木木，又遇到了做成鸡蛋要给四四格拿去吃的乔乔，他们知道了只要用小林身上的铁球砸到四四格身上，四四格就会死，不一会，全店打工的孩子都知道小林要砸四四格，都赞同他，因为四四格经常打他们，在四四格睡着后，他们打死了他，但又来个第二四四格，又打死了，这时第三四四格又叫来了那只怪兽（就是要吃大林和小林的那只）怪兽吃了很多跑得慢小孩，还有四喜子，木木也不知道跑哪了，因为小林和乔乔拉着手还跑得快，所以没被吃，他们走到了好心人中麦的房子里，中麦收留了他们，就教他们开火车，过着快乐的生活。
读了这一本书之后，我懂得了一个道理：好人总会有好报，坏人总会有坏报。
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