小夕玲儿
社会工作是一个性质明确又处于发展中的专业和社会服务，下面是我为大家整理的，供你参考! 篇1 离开社群工作快四年了，但在那工作的二十三个春秋深藏在我的记忆里，久久不能忘怀。这不仅仅是因为我从一个普通的工作人员成长为执掌街道全面工作的党政负责人，还有我深爱着社群工作的原因。曾经想以一生时光与社群工作相伴。正当我满怀 *** 投身于新的一年工作之际，无法选择的接受了组织上的调任，含泪离去。多么难舍啊，一道工作的同事!多么留恋啊，社群的父老乡亲!回想那些平平淡淡的日子，我却在品味其酸甜苦辣中为自己赢得的那份和谐和温馨倍感欣慰和满足。 我是从部队转业后被分配到街道办事处工作的。刚接到报到通知，我很茫然，不知将去的地方是从事怎样的工作。就在这一刻，我的一位高中同学很善意的跑来告诉：街道是社会团体，你以后的工作是成天同老头老太打交道。让我赶紧找人调换工作。而我是因爱人在这才转业落户，她的父母是一对受人尊重且十分安分的普通工人，一辈子还不知道什么叫找人。还是听天由命吧。来到了街道上班以后才明白，并非象我同学所讲的那样，街道也不是什么社会团体性质。原来街道是城市基层 *** 的派出机构，担负社会管理职能。一般下辖几个居民委员会简称居委会。那时的街道居民还是挺纯朴的，也常去居委会参加居民会议。当时巿场供应的不少物资都是凭票购买，而这些象煤栗、粮票等票证都由社群发放，由此社居委在百姓眼里是不能怠慢的地方，居民工作比现在好做多了。好多年老的人也称其街委。或许这就是我那同学把街道办事处误解为街委的缘故吧。 我是以司法助理员的身份被分到街道工作的，所在的街道是老城区与郊区相邻的位置，辖区当时有六个居委会。每个居委会都有一个人民调解委员会，负责调委会工作的人就是调解主任。当时，居委会成员大都是退休的老同志，只有极个别成员没有工作单位，因而每人每月只拿几十块钱补助费。我这司法助理员主要是指导调委会工作，参与重大民事纠纷的调解。每个月发生的纠纷大致在五起以内，我参与调解的纠纷通常在两至三起，余下小点的纠纷由调委会负责调处。别小看这项工作，从中也能得到不少乐趣。我为每起纠纷的平稳的化解感觉到社会的责任，内心荡起成就感。后来我被所在公安派出所的一位所长笑称是调解专家，我却乐意的做这样奉献。 进入二千年以后，我开始走上了街道领导岗位，先后由副职到正职，直到后来主持街道党政全面工作。我一直从内心感谢和我一道在社群工作的同事，他们对我关爱有加，宽容了我许多不足。他们对我的尊重使我深深感动。我总感到人不能把自己的权位看重，那仅仅是一种责任。任何时候都要以一种平常心对待你的同事，甚至是在门房工作的人，都是今生与你有缘的人，你微小的一份关爰同样令他们全身温暖。在街道工作岗位上我尽量做一些力所能及的事，比如说修条不起眼的水沟或是一段路，点亮一盏路灯什么的。比看事小，群众却很关心很感动。切切不可大事干不了，小事又不干。如细微中能成就社群的大业。 社群工作几十年，是我人生最好时光。尽管没有什么惊人之举，但我能做到扪心无愧。无论是走进街道，还是社群，我都很坦然。面对社群居民对我的微笑和亲切的招呼，感到快乐和满足。我能自豪的说：每个进入我办公室离去的人都会成为我的朋友。尽管有些事没有办好。但那不是我职责范围的事，他们都能理解。而我的热情，他们能感到实在和可信。有人说我面象弥陀，那我就以弥陀的笑容面对所有的朋友，愿所有的人开心快乐。 篇2 20XX年7月2日至4日，我参加了20XX年社群工作者培训班，虽只有短短的几天时间，但课程内容相当丰富，有社会工作实务原则的介绍，社会工作和社群互助的关系，社会工作实务的交流，还有分组案例讨论分析，十分切合社群工作实际。 培训中，每位老师带来的专业报告都十分精彩。老师们生动的讲解，举出一个个贴近生活的案例，结合具体事件，加以理论的运用，把我认为很繁琐的问题变得有条有理，使我收获颇多。 在所有课程中，让我记忆最深的是上海大学社工系范教授给我们带来的社群工作实务原则专题报告，范老师用幽默诙谐的语言讲述了他在生活、工作中接触的例项，他用心理学的知识和方法解决问题的技巧让我们得到很多启发。通过他的讲座，是我们了解到面对不同的人群要用不同的策略，要了解不同行为表现人群背后的心理因素，要善于站在居民的角度换位思考。因此在今后工作中，我们要尊重每一位居民，耐心倾听居民的诉说，让居民把情绪发泄出来，把不满诉说出来，从细微中洞察资讯和居民诉求，了解事件背后的深层原因，才能更好的解决问题，为居民服务。 分组案例讨论和集中点评，让我们分享到社群同仁的社会工作经验交流和与老师共同解析案例，学会面对出现矛盾和问题，如何着手进行处理解决，提高了自身的业务素质和理论水平，使我受益匪浅。 这次培训，包含了在社群工作中所需要的各种理论知识和实践经验，让我们学到了宝贵的工作经验。我深刻的体会到，作为一名社工，不仅要有一颗服务居民的心，还应具备社会工作专业知识及心理学、社会学等多学科综合知识，要熟练掌握与社群工作业务相关的法律、法规、政策知识及个案、小组、社群、社会工作行政等社会工作方法。作为新时期的社工，我们更应该以创新的理念在社群这个基层岗位上发挥它应有的作用，在日常工作中脚踏实地，勇挑重担，努力提高服务居民的本领和水平，为民排忧解难，为民多办实事，真正做到“民有所呼、我有所应;民有所求、我有所为”。 篇3 20XX年5月份我参加了在松江区西林成校举办的社会工作者培训班，经过这次培训，我对社会工作、社会工作方法、社会工作价值观等都有了深刻的认识，下面我简单谈谈几点心得体会。 我对社会工作的多种理解——科学的助人方法，是助人活动，是一种艺术，是一个专业。现代社会工作的本质特征：秉承利他助人的价值观，综合运用社会工作专业知识和方法，为有需要的个人、家庭、群体、机构和社群提供专业社会服务，帮助其舒缓、解决和预防社会问题、恢复和发展社会功能、促进社会公平正义的职业活动。 在学习过程中我感受最多的是老师将学习的内容进行了梳理，系统的将知识分块整理后传授给我们。例如根据介入方法分为小组和个案两个专题，又根据服务物件分专题讨论。这种“专题”式的授课模式让我们更专注于各个不同领域呈现出来的问题及针对的技巧，在归纳与分析中加深了对不同技巧的认识和运用，可谓是“温故”。同时，在课堂上通过分小组讨论让同学积极表达自己的看法与观念，是让同学们积极投身到知识创新与分享上来的一种良好方式，既活跃了课堂的气氛又增加了与老师的互动，可谓是“知新”、一举多得。我本人非常喜欢课堂上这种讨论的环节，觉得在讨论过程中表达自己观点的同时能听取其他人的观念和思想是互相促进与提升的一种良好方式，并且在展示小组成果时展示的是智慧也是分享的喜悦。 社会工作者并不是一开始头脑中假设的简单的助人行为，通过学习我了解到，社会工作者的专业知识和职业能力分为三部分：一是价值理念。与其他社会学科不同，社会工作是一个以价值为本的专业，价值是社会工作专业的灵魂。社会工作价值是指社会工作对社会工作者在专业实践活动中所表现出来的价值倾向的要求和规定。作为一个专业的社会工作者，应具备平等、尊重、民主、接纳、诚信、助人自助、自决等专业价值理念。二是知识体系。社会工作者除应具备社会工作专业知识外，还应具备心理学、社会学、政治学、管理学、教育学、法学等多学科综合知识，应熟悉与社会工作业务相关的法律、法规、政策知识。三是实务能力。社会工作者应熟练运用个案工作、小组工作、社群工作、社会行政管理等社会工作方法，协助服务物件解决问题，克服困难，挖掘潜能，恢复和发展社会功能。社会工作者在从事社会服务过程中，应能够与各类服务建立专业关系，对服务物件的问题做出预估，制定服务计划和服务协议，能够独立接案、结案和提供跟进服务，能够对提供的专业服务质量和效果进行评估，能够制定科学合理的工作方案和发展规划，整合、运用相关社会服务资源，拓展服务领域，影响社会政策。 时间过得很快，这次社会工作者培训已结束。在这次培训中，我认真听取了精彩而又有现实意义的课程，虽然培训中的课程并不一定与平日工作有直接关系，但社群工作分工不分家，掌握各个条块相关政策、情况是每位社会工作人员都应该做到的。 新世纪的社工应该以创新的理念在社群这个基层岗位发挥自己应有的作用，而作为年轻一代的社工，我们要把理论与实践结合起来，在日常工作中脚踏实地，勇挑重担，努力提高服务物件的本领和水平，为基层建设做出贡献!
霸气甫爷
社会工作与心理学的联系
第一，心理学和社会工作关注的领域相似。这两个专业都特别关注人的行为和人际互动。这一共同的兴趣点让这两个专业又共同分享了更多的理论和实务技巧。从某种意义上说，心理学是研究人的行为和人际互动的，而心理咨询同样对两者的关注远远超过其他方面。同时，心理咨询正是利用微观的人际互动来作为治疗工具的，即咨询师与来访者的“治疗联盟”关系。但这种关注是个人层面的，是微观的。
在众多学科中，社会工作可以说与社会学的关系最为密切。社会学也关注人的行为与互动关系，但它更宏观。社会学是研究“社会事实”的，并通过研究将个人行为通过某种研究方法，提高到社会层面的。
社会工作借鉴了社会学对于社会整体的看法，对社会问题非常关注，并且将维护社会正义作为自己的重要目标。因此，社会工作者能够从宏观层面着手，提出改进社会问题的政策及建议等。但是，宏观的改革要与微观的改变互相结合，才能最终解决社会问题。因此，社会工作又需要从微观着手，一步一步、一人一人地解决社会问题，这就需要心理学微观层面的对人的行为研究。因此，社会工作从社会学的角度发现普遍存在的社会问题，然后从社会层面做整体努力的同时，不放弃微观层面的介入，共同寻求解决社会问题的方法。可以说，社会工作要想达成目标，需要社会学与心理学的双重支持。
第二，社会工作与心理学的专业伦理相似。这与它们同为专业助人活动有关。具体而言，如果从两个专业公开的专业伦理守则中列出的核心价值出发，可以清晰地发现二者的异同。 美国社会工作者协会制定的社会工作者伦理守则指出，社会工作有六个核心价值：服务、社会公正、个人尊严与价值、重视人际关系、正直、能力。美国心理学会制定的心理学家伦理守则提出了五个本专业的核心价值：行善不伤害、诚信负责任、正直、公正、尊重人的权利与尊严。对二者进行比较后，可以发现，其中有一条是完全一样的，即“正直”。表明二者在对自身从业者品质方面的要求是一致的。还有两条非常相近，即二者都强调对人的尊重和 “公正”。这说明两个专业在人性观和社会观方面有一致的地方。社会工作者除了强调尊重人的尊严外，还强调了尊重人的价值，心理咨询则强调了尊重人的权利。社会工作强调社会公正，而心理咨询只强调公正，多出的“社会”二字再次表明了社会工作的社会属性。
除了以上基本一致的三条原则外，还有两条指向是一致的，但内容各有千秋。社会工作伦理守则中对“服务”的解释是：社会工作者最基本的目标就是协助有需要的人，解决社会问题；心理理咨询对“行善不伤害”的解释是：心理学工作者应努力为其服务对象带来好处，避免造成伤害。二者的核心理念都是要为服务对象提供好的服务。社会工作伦理守则还鼓励社会工作者不计财务回报，志愿奉献专业技能；心理咨询则要求不伤害服务对象，要在确保是为了案主利益的前提下，才能进行可能让案主感到痛苦的治疗。
尽管心理学与社会工作具有某些共同与相似之处，但是心理学与社会工作在学科归属、诞生时代、学科体系、价值理念、理论渊源、政策目标、适用范围、针对问题、服务对象、服务内容、服务过程、服务机构、服务方法、专业人员、行政管理、资金来源、社会影响等诸多层面存在本质差异，两者全面、系统和科学区分,有利于为中国精神疾病防治工作体系、社区精神健康服务体系、重大灾害事故、突发事件医疗救援体系、心理救援体系与精神健康社会工作服务体系建设奠定坚实的思想理论和社会政策基础，促进心理学与精神健康社会工作服务体系健康发展。
猪咩小宝er
宁波市百合职业培训学校。是宁波市一家最具特色的专业人才培训机构，是从专业的心理咨询服务发展起来的一所培训学校。是具有心理咨询、心理咨询师培训、社会工作者培训、社会工作服务等项目为一体的综合性心理学机构。
claire小雨
FIRST:初级心理治疗师/中级心理治疗师资格证书管理报考条件：报名参加卫生专业技术资格考试的人员，要遵守中华人民共和国的宪法和法律，具备良好的医德医风和敬业精神，同时具备下列相应条件：一、参加心理治疗初级（师）资格考试1、取得相应专业中专学历，从事本专业技术工作满5年；2、取得相应专业专科学历，从事本专业技术工作满3年；3、取得相应专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年二、参加中级资格考试1、取得相应专业中专学历，从事本专业技术工作满7年；2、取得相应专业专科学历，从事本专业技术工作满6年；3、取得相应专业本科学历，从事本专业技术工作满4年；4、取得相应专业硕士学位，从事本专业技术工作满2年；5、取得相应专业博士学位。相关专业指的医学和心理学。（医学中包括了中医、护理和药学。心理治疗师是一门职业，不是获得的心理学硕士就可以直接成为心理治疗师，需要从头开始进行职业培训。我正在组织学习小组，准备以5-10人小组学习模式，进行小组讨论，获得国外心理治疗师的文凭，当然拿到文凭之后，可以从事心理治疗师行业，也会有督导指导。）SECOND心理健康教育教师资格证*实际参照各省具体2017年下半年，教师资格证里多了心理健康教育这一科目，而且考试比较简单，不论小学、初中、高中，笔试都只考综合素质和教育知识与能力两科，面试和其他学科一样，随机抽题，准备20分钟，结构化问题，试讲，答辩。不用付出很多精力就可以拿到这个国家承认的证书，万一以后想当心理老师，这个证书也是一块敲门砖。THIRD社工证*实际参照各省具体----社会工作者四级（具备以下条件之一者）（1）获得国家承认的社会工作专业大专学历。（2）获得国家承认的社会工作相关专业大专学历，经社会工作者四级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（3）1959年以前出生，获得中专或同等学历，连续从事社会工作3年以上，经社会工作者四级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。----社会工作者三级（具备以下条件之一者）（1）获得国家承认的社会工作专业硕士学位。（2）获得国家承认的社会工作专业本科学历，连续从事社会工作2年以上。（3）获得国家承认的社会工作相关专业本科以上学历（含本科），连续从事社会工作3年以上，经社会工作者三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（4）取得社会工作者四级职业资格证书后，连续从事社会工作3年以上，经社会工作者三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。----社会工作者二级（具备以下条件之一者）（1）获得国家承认的社会工作专业博士学位。（2）获得国家承认的社会工作专业本科学历，取得社会工作者三级职业资格证书，连续从事社会工作5年以上，经社会工作者二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（3）获得国家承认的社会工作专业硕士学位，取得社会工作者三级职业资格证书，连续从事社会工作3年以上，经社会工作者二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。----社会工作者一级（具备以下条件之一者）（1）取得社会工作者二级职业资格证书后，连续从事社会工作3年以上，经社会工作者一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。一 、助理社会工作师1、取得高中或者中专学历，从事社会工作满4年;2、取得社会工作专业大专学历，从事社会工作满2年;3、社会工作专业本科应届毕业生；4、取得其他专业大专学历，从事社会工作满4年;5、取得其他专业本科及以上学历，从事社会工作满2年。二 、社会工作师1、取得高中或者中专学历，并取得助理社会工作师职业水平证书后，从事社会工作满6年;2、取得社会工作专业大专以上学历或学位，从事社会工作满4年;3、取得社会工作专业大学本科学历，从事社会工作满3年;4、取得社会工作专业硕士学位，从事社会工作满1年;5、取得社会工作专业博士学位；6、取得其他大专以上学历或学位，其从事社会工作年限相应增加2年。三、高级社会工作师职业水平评价具体办法另行制定。FOURTH注册心理咨询师心理督导师，通俗讲就是心理咨询师的“咨询师”。一、注册助理心理师二、注册心理师三、注册督导师心理督导师，通俗讲就是心理咨询师的“咨询师”。国家人力资源和社会保障部于2011年5月设立心理督导师认证，作为国家劳动部新职业的代表职业之一。心理督导师证书(CETTIC职业培训合格证书)由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发。参加“参加心理督导课程”培训合格者，可获得CETTIC职业培训合格证书。该证书可以作为培训学员从业的凭证。要想取得心理督导师资格，就要参加北京中美英教育机构心理督导师的培训，经国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心批准，北京中美英教育机构为全国唯一专设培训机构，承担全国心理督导师职业培训项目。心理督导师报考条件1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位，连续从事心理咨询工作满3年。2、具有硕士学位，取得心理咨询师二级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年。3、具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格，连续从事心理咨询工作满3年。目前全国共986名注册咨询师，省份和姓名可查，除此以外所谓的初级，中级，高级和特级注册心理咨询师都是不被权威机构认可的证书。FIFTH国家二级、三级心理咨询师资格证（注：2017年之后该职业资格证已取消）三级条件:*实际参照各省具体（以下条件满足其一）1）具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。2）具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。3）具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。二级条件:*实际参照各省具体（以下条件满足其一）1）具有心理学、教育学、医学专业博士学位。2）具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。3）取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者。4）具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。常有想要从事心理咨询行业的萌新咨询，问某某某机构的什么证书可以考吗？行业认可度高吗？下期给大家介绍目前的心理咨询师考证相关最新政策和我们应该怎样识别假证，不浪费时间和金钱。在中国，追求心理学事业向来是要走一条道阻且长的路。拥有专业背景，拥有学历背景和拥有证书背景只是你进入心理咨询的第一步。伴随而来的是长长的能力和资质积淀之旅，作为同好，我们更应该守望相助，一起向前。望采纳！！
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