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小熊de爱
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雨林之声

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职业通道全线贯通专业技术评定是对专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级评价,是反映专业技术人员技术水平、工作能力的标志。2006 年7 月,民政部与原人事部联合颁布《社会工作者职业水平评价暂行规定》和《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》,初步建立了社会工作的职业制度体系。在2015 年新修订的《国家职业大典》中,社会工作者从“商业服务业人员”大类转类到“专业技术人员”大类,职业定义描述是,“社会工作者:从事社会服务项目开发设计、个案服务、小组服务、社区建设等专门化社会服务的专业人员”。经过10 年的发展,我国社会工作专业人才总量突破百万人,其中持证人数达到30 多万人,社会工作专业化发展的速度令人赞叹。但不无遗憾是,随着人才总量的增大,社会工作师实践经验和专业能力的积累,职业发展的通道一直没有完全打通,社会工作职业体系制度没有形成闭环。天津理工大学教师王淼在接受记者采访时表示,职业体系是社会工作者职业规划的基础,不仅可以让机构有目标地培养人才,而且能让社会工作者更加专注于自身未来的发展方向并为之努力。《高级社会工作师评价办法》的出台使社会工作职业体系的制度化建设得到完善的同时,也打通了社会工作者的职业通道,让社会工作者拥有了与自身职业要求相匹配、和其他职业群体相对等的职业权利和义务。她还认为,《高级社会工作师评价办法》的出台从其意义上说,一方面,社会工作职业化程度的不断提高和职业通道的进一步明朗,有助于让社会工作人才看到自己的职业发展目标,让更多的人才留在社会工作行业,使国家真正建设起一支宏大的社会工作人才队伍;另一方面,完整的职业体系可以使高校在培养社会工作专业的学生时,有更为明确的培养方向和目标。深圳大学社会学系主任易松国表示,《高级社会工作师评价办法》的出台使我国的社会工作发展形成了从助理社会工作师到社会工作师,再到高级社会工作师,这样一个具有中国特色的完整的职业阶梯。社会工作的发展历史表明,只有建立完善的社会工作职业规范与生涯体系,专业社会工作的发展才会更快更务实。上海市浦东新区乐耆服务社督导胡如意从事社会工作实务多年,她告诉记者,助理社会工作师和社会工作师属于社会工作人才金字塔的底部和中部,具有夯实人才队伍基础的作用;而高级社会工作师处于社会工作职业金字塔的顶端,对人才发展具有引领作用。在社会工作的发展进程中,不仅需要基础性的专业人才,而且需要拔尖人才,形成人才的梯次结构。《高级社会工作师评价办法》的出炉会让更多的社会工作者脱颖而出,成为引领社会工作发展的高级人才。职业评价既重学历又重能力记者将助理社会工作师、社会工作师以及高级社会工作师评价的相关内容进行梳理后发现,在职业素质和能力方面,要求高级社会工作师需要能够解决复杂疑难专业问题,能够在业务工作中发挥专业骨干作用,能够开展专业督导,还要能针对具体社会问题的解决以及有关政策的制定提出建设性意见建议;在报考条件方面,报考者需要具有本科及以上学历(或学士及以上学位),且在通过全国社会工作者职业水平考试取得社会工作师(中级)资格后,从事社会工作满5 年。取得高级社工师资格除了笔试还需要经过评审环节,且需要申请者具有一定的工作业绩和贡献,比如主持或者参与的服务项目被第三方绩效评价为优秀,或者作为主要起草人参与过省/ 市级政策标准等制定工作,等等。高级社会工作师为什么需要具备这些能力?易松国告诉记者,在我国新时期的社会工作发展之初,专业人才较为缺乏,初级和中级人才职业准入标准较低有利于让更多喜欢并乐于从事社会工作的人入行,这对人才队伍的建设是非常必要的。但是高级社会工作师是社会工作人才队伍中出类拔萃的佼佼者,代表着社会工作行业从业者的最高水平。比如对学历的要求,随着高等教育的普及,具有较高学历的人才越来越多,适当提高学历标准是非常必要的。另一方面,学历意味着职业的价值,学历要求越高,职业价值越能在社会中得以体现;再比如对实务经验的要求,能够充分反映出优秀的社会工作者的实务能力和服务水平。《高级社会工作师评价办法》提出的这些硬性条件,有助于确立高级社会工作师的专业地位,也有助于增强社会工作的社会认同,更能够提升社会工作者的职业声望和专业权威,促进专业社会工作的发展。王淼也同样认为,报考高级社会工作师要求必须具有本科学历,这一要求并不高。因为目前接受高等教育的人越来越多,社会工作服务机构里拥有本科学历的社会工作者越来越多。对于在社区工作的社会工作者,学历的硬性要求暂时可能会使部分人对高级社会工作师望而却步,但是目前继续教育的形式非常多样,只要自己努力,获得本科学历也并不难。针对申请参加高级社会工作师评审的人员要在取得社会工作师资格后近五年平均每年完成不少于20 个直接服务案例,且每年从事专业督导时间不少于75 小时,或每年完成不少于10个直接服务案例,且每年从事专业督导时间不少于150 个小时。胡如意认为,高级社会工作师评定最难的部分不是考试而是评审。从她的经验来看,目前机构中资历比较高的督导人员一般处于管理层,而管理层工作人员的主要职责是制订计划、分配资源、协调沟通等,他们没有更多的时间和精力在一线开展服务,所以申请高级社会工作师时在评审环节会遇到不少难题,而那些一直扎根于基层的社会工作者才,在服务案例数量和督导时间方面的优势会更为明显。职业空间更为明朗随着社会治理创新的不断深入,除了政府的推动外,各类机构、组织以及群体都将以各种不同的方式参与其中,社会工作人才就是社会治理创新中的一支重要人才力量。王淼认为,社会工作人才在参与社会治理过程中,其优势体现在能够准确评估群众需求,而且能够“对症下药”。助理社会工作师和社会工作师在处理某些疑难问题方面会有些能力不足,但高级社会工作师在服务管理、职业能力、实务经验等方面都具有较强的能力。随着社会治理重心向基层的下移,高级社会工作师更能够针对居民对美好生活最直接的需求做出更精准的回应。《高级社会工作师评价办法》的出台是国家和社会对社会工作者们工作成绩的最大认可,也为社会工作从业者注入了一剂“强心针”。一名在社会工作岗位上工作了9 年的一线社会工作者表示,虽然社会工作这个职业给从业者带来的不是优越的福利待遇和丰厚的薪酬保障,但是工作的满足感和成就感很强,《高级社会工作师评价办法》的出台会让他在社会工作职业发展的道路上走得更为踏实而坚定。高级社会工作师将如何改变社会工作行业的未来?易松国告诉记者,高级社会工作师对社会工作行业的影响将是巨大的,随着职业评价制度的进一步完善,社会工作专业岗位开发和人才激励保障必将进一步加大,社会工作专业人才的职业空间得到进一步拓展,投身于社会工作服务的人才将越来越多。听到《高级社会工作师评价办法》出台的消息,在基层一线服务的社会工作者们奔走相告,在他们看来这是行业发展的成果,也是职业发展的希望,高级社会工作师带给社会工作者灿烂职业明天的同时,也为社会治理创新带来更大动力。

怎么促进社会工作者的发展

128 评论(13)

秋水伊人ying

社会工作发展专业化的措施

当前创新社会治理体系和提升社会治理能力的关键环节在于大力推进专业社会工作,将大量优秀的社会工作人才聚集到社会治理领域。应该通过以下举措进一步推动专业社会工作发展:

第一,要进一步提高对专业社会工作重要性的认识。

目前各地一些政府领导对推动专业社会工作发展的意义还认识不够清楚,还将社会治理看成是简单的工作,只靠经验和热情就能做好工作,不需要高水平的专业人员,因此对培养和使用社会工作专业人才积极性不高。针对这种情况,应该在领导干部中加强对社会治理的任务和意义及其发展专业社会工作的知识普及。当代社会治理的复杂性不亚于经济建设,对社会工作人员的要求越来越高,仅靠普通的非专业人员很难做好社会治理的工作,因此必须要培养大量社会工作专业人才,并且将他们放到社会治理的一线岗位上发挥作用。我国在社会治理方面与发达国家水平的差距要远大于我们在经济发展方面的差距,同时也说明社会工作人才队伍建设的滞后是我国社会治理创新行动体系中一个明显的短板。

第二,要通过政府购买服务促进社会工作专业化发展。

发展专业社会工作的关键是吸引一大批社会工作专业人才进入社会工作领域,而要做到这一点,一是靠事业的发展前景(而不是简单的就业机会),二是靠足够高的待遇水平。目前这两个方面都达不到理想的状况。政府可以通过购买服务的方式促进这两个方面的发展。一是通过长期稳定的购买服务项目促使社会工作机构确立长期的事业发展目标和规划,二是在购买服务中对社会工作机构提出专业化的标准(包括专业人才的要求),促进社会服务机构聘用社会工作人才。

第三,要进一步加强体制改革,优化“三社联动”的体制。

社区和社会组织是社会工作发展的重要平台。但是目前不少地方的社区和社会组织的体制还不太协调,因此难以形成社区和社会组织的合理分工、相互促进、有效配合、相互协调。应该进一步推动社区和社会组织在体制上的融合,形成一套整合的基层社会治理服务体制。其中,社区组织的服务应该更加集中在日常化方面,并且要更加贴近本社区居民的实际需要;而社会组织的服务则应更加集中在专业化和满足普遍性需求的方面。为此,一方面应该提升社区组织的能力,让社区在基层社会治理服务中发挥基础性和更加主动的作用。另一方面应该尽快突破对社会组织发展的区域性限制,促进社会组织做大做强,促进其专业化的发展。

第四,要抓住重点,推动社会工作全面介入各项社会服务。

专业社会工作具有嵌入型特点,应该广泛应用于许多领域。目前社会各个部门逐渐认识到社会工作的`作用,因此民政部门应该与其他有关部门合作,抓住机会加快推动社会工作领域的扩展。在当前应该重点推动社会工作的介入,除了社区工作之外,各地还应该根据具体的需求,抓住重点,加快推动社会工作在企业、医疗机构、扶贫与社会救助、学校教育等方面的全面介入。

第五,要以需要为本带动社会工作的自主创新。

面对社会的发展和需求的变化,做好社会治理工作需要大量的创新。具有强大的创新能力是社会工作专业化发展的重要目标和标志。我国当前已经进入以创新带动发展的阶段,创新能力不仅对经济发展很重要,而且对社会建设和社会治理也很重要。因此,提高社会工作的创新能力应该是加强专业社会工作发展的重中之重。社会工作创新意识和创新能力的培养要提高社会工作者和社会工作机构的自主性。政府部门不能将社区、社会组织和社会工作者看成是附属于政府的,不应该简单地要求他们跟着政府的指挥棒转,而应该赋予他们更多的自主性,并鼓励他们的自主创新。社区、社会组织和社会工作者也应眼睛向下,更加关注民众的需求,以创新带动社会服务的发展和服务水平的提高。

第六,要加强高校应用型人才培养。

目前虽然高校社会工作专业有了很大的发展,每年培养大量的社会工作人才。但是目前高校社会工作人才培养的质量还有待进一步提升,其中最主要的问题是毕业生的专业化实际操作能力还不够。其主要原因是高校的人才培养模式与实际需要之间脱节,尽管近年来已有所好转。为此,一方面学校应进一步加强实践操作的专业化,另一方面应该进一步推动高校社会工作专业的教育教学改革,激励社会工作教学单位和专业教师更加重视实践教学,进一步推动社会工作领域的“产学研结合”,切实提高实践教学的水平。

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