麻酥酥Jessica
1、作为新时代的青年，应志存高远、忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者。“志不立，天下无可成之事”。一个人的理想只有同国家的前途和民族的命运相结合才有价值，一个人的追求只有同社会的需要和人民的利益相一致才有意义。
新时代青年只有胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，才能准确定位自己的人生目标和奋斗方向。“信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’”。
新时代青年只有用新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个自信”、持续坚定中国特色社会主义信念，才能在推进新时代中国特色社会主义事业的爱国奋斗中不断实现人生理想和价值。
2、作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。国家命运与个人前途休戚相关，民族振兴与个体发展紧密相连。
在中国迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃新时代，广大青年应深刻认识自身所面临的时代际遇和历史责任，将个人梦与中国梦结合起来，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待和民族重托，不断将中国特色社会主义事业推向前进。
但是，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，需要靠一代又一代人的接续奋斗。“奋斗是青春最亮丽的底色”，广大青年要积极响应号召，“青春是用来奋斗的”，要有“锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气”，“勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地”。
3、作为新时代的青年，应勤奋学习、锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人。青年时期是学习的黄金期，青年要把学习作为首要任务，不仅要学书本上的知识，更要学实践中的知识。
要在面向现代化、面向世界、面向未来的大局中不断提升体能、技能和智能，要在感悟新时代、紧跟新时代、引领新时代的新际遇中持续提高自身的素质和能力，通过学习使自己成为新知识、新观念和新思维的集成体。与此同时，要注重修炼品德。
新时代青年要不断用社会主义核心价值观涵养自身的言行品格，自觉按照党和人民要求不断锤炼自己、完善自己。自身的提高是为了成为建设国家的有用之材，而这一价值的最终体现则要通过实践来实现，广大青年要积极投身于新时代中国特色社会主义的伟大实践，努力在新时代改革开放事业的奋斗中成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
在推进涉及党和国家前途命运的改革开放和中国特色社会主义事业中，青年群体持续发挥着积极作用。在党的十一届三中全会开启了我国改革开放和社会主义现代化建设历史新时期之后，青年人不负所望，发愤图强争做“四有新人”，积极为四个现代化建设贡献力量；
在党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制之后，青年人积极适应市场经济要求，争当“青年岗位能手”、争创“青年文明号”，积极融入经济社会快速发展的潮流。
参考资料来源：人民网-新时代青年的使命与担当
椒盐儿橙子
【导读】社会工作是一个什么样的学科?目前学术界主要有两种观点：一种认为社会工作是一个以实务导向为主的学科，还有一种则认为社会工作是一个理论与实务并重的学科。这两种观点，可以说，都有其道理，但这些都只是就学科本身而言的。在我看来，中国的社会工作要想获得更大的发展空间，应当还有两个更加现实的社会工作学科定位。
一是“民生学科”
之所以如此定位，一方面是因为社会工作帮助和支持的对象包括特殊群体、弱势群体和困境群体等。而对于这些群体的帮助和支持，本身就是民生的重要内容。
另一方面，民生问题一直是党和国家重点关注并始终着力予以改善的重大问题。在很多地方，社会工作发展缓慢，一个重要的原因，在于当地政府对社会工作的价值和意义认识仍然存在相当不足，而之所以会出现这样的问题，一方面是因为对社会工作的功能和作用不了解、不清楚，另一方面，则是由于未能完全从民生角度看待社会工作的重要性，对社会工作的重视程度欠缺所致。要想解决这个问题，只有将社会工作定位成为“民生学科”，同时推动将社会工作列入政府关于民生改善的硬性考核指标体系，才能引起地方政府的足够重视，加大对于社会工作建设和发展的投入力度，社会工作也才能由此而获得更多和更加强有力的扶持，社会工作者才能获得更多的岗位和更高的薪资水平，进而反过来推动社会工作的学科建设和发展。
一句话，只有地方政府真正重视了，社会工作才能有充分的立足和用武之地;而要想使地方政府真正重视，就必须将社会工作与民生保障直接挂钩。因此，需要将社会工作的学科定位与民生直接联系起来。社会工作的学科定位，不能只停留于字面和纸上，必须以现实前提、为基础、为依托。
当前国家关注的主要民生问题包括养老、医疗、教育等方面，社会工作应当紧紧聚焦这些领域，将主要精力放在如何更好地参与并协助政府解决这些主要民生问题上。社会工作的学科建设，包括课程设置、课题研究，也应重点围绕这些而展开，突出自身作为“民生学科”的特质和优势，方能树立明确的方向与目标，避免因定位模糊而导致涣散和凌乱。
二是“社会治理学科”
如何加强基层社会治理、提升基层社会治理水平、实现基层社会治理创新，是党和国家近年来十分关心、重点强调的一个命题，也是建设全面小康社会和社会主义现代化强国过程中的一个重大课题。社会工作根植于基层，直接面向、服务于基层，本身就是基层社会治理的一个重要组成部分，理应参与并投入到基层社会治理、基层社会治理创新和治理能力现代化的进程中去，在社区治理、反贫困、公共卫生等领域发挥出更大的优势和功能，才能更好地建立起自身的美誉度，不断扩大在公众中的知晓度，促进政府对于社会工作的认可度。这既是中国社会工作在新时代所肩负的重要使命，也是中国社会工作学科体系的另一重心所在。
这里有两点需要特别指出：一是中国有着广大的农村，社会工作不仅要在城市社区进行，同时也应在参与乡村基层治理和乡村振兴的过程中发挥更加积极、有效的作用，这将是中国社会工作在下一阶段进一步发展所面临的重要任务;二是党建社会工作已在相当多的城市社区里展开，并取得了较为显著的成效，这是中国社会工作在实务方面最重要的特色之一。这两点都应作为中国社会工作学科体系中的重要内容和重要而得到彰显与突出。
党建社会工作、农村社会工作怎样才能做得更好，社会工作在其中究竟应怎样才能发挥更大的功效，等等，不仅需要继续在实践中不断探索和总结，也需要从理论和学术层面予以充分梳理、分析、提炼、概括，并体现于学科体系，成为其中的一个核心方向。
社会工作只有将自身的学科定位锚定于基层社会治理，充分把握好党和国家对于基层社会治理的政策、精神和要求，主动因应国家建设和基层社会治理需求并与之始终保持高度同步，积极展现自身作为“社会治理学科”的内涵与特色，才能做到准确定位、精确定位，为学科的建设和发展开创格局、奠定基调，也才能大有可为、大有作为，充分体现出时代性与实在性，不负新时代中国社会工作的学科责任与学科担当。
以上对于社会工作学科定位问题的探讨，并非纯粹理论意义上的，而更多地是基于现实分析和现实考量提出的。学科定位从来就没有统一的标准，只有诸如中国社会工作的学科定位、美国社会工作的学科定位、英国社会工作的学科定位等等之分。但紧扣本国实际情况和社会发展需要，并以此确定本国社会工作的学科定位，则又是其中不变的内核。关于这一点，我们应当有清楚和明确的认识。
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