社会工作者小刘为网瘾

《网络妈妈》给观众带来三大启示成家长和孩子热议话题一部聚焦网瘾青少年的励志故事片《网络妈妈》，目前观影势头大热，票房接近800万，观众反响热烈。这部影片切中时下要害，引发社会热议，为观众讲述了一个成功戒除网瘾的例子，三大启示为我们揭秘片中的贺嘉成功“戒网”的原因。启示一：看励志电影对于戒除网瘾有很大帮助现状：目前我国青少年网络成瘾的人数已经多达2000万，而且这个数据正在迅速增长，网瘾问题越来越严重。加之上网看电影已蔚然成风，成为新型的“网瘾”现象。男生玩游戏，女生追影视，形成了校园的一个“怪圈”。剧情：“网络妈妈”刘学萍作为一个重度烧伤的残疾人，用自强不息的生命事迹彰显了人性的光辉。她本来是一个成绩优秀的花季少女，但一场无情大火将她严重烧伤，使她变成了仅剩一根手指能活动的残疾人。但是，她身残志不残，仍然努力学习，自学成才，甚至成为家庭的顶梁柱。后来，她还学会了上网，偶然认识了沉迷上网的少女贺嘉。当她得知贺嘉为了上网而逃学时，她将自己的生命历程与贺嘉分享，将自己靠一支笔和一根手指敲击键盘的艰辛告诉贺嘉，从而感动了贺嘉。“网络妈妈”的生命是一个励志事迹，像一把火激励了贺嘉和很多网瘾少年，激发出他们对生命的尊重，以及好好学习，好好生活的勇气。感悟：看完影片《网络妈妈》之后，来自四川灾区的一位学生满脸泪水，哭着说“‘网络妈妈’真的很坚强，她经受的挫折那么大，但是她仍然挺过来了，我们要好好学习她的乐观精神！”一位网瘾学生擦干泪水后说，“‘网络妈妈’这么大的磨难都熬过来，我还有什么困难不能克服的呢？我以后不再玩游戏了！” 。。生命本身散发的热情和强大力量，是一个励志精神。透过一个个苦难之后更加坚韧的生命见证，或许我们就能增加多一些好好生活的勇气，帮助我们从虚拟空间中解脱出来。启示二：“网瘾”在很大程度上是由于孩子“缺乏关爱”现状：在日常生活中，家长们往往不懂得如何与孩子沟通，以为让孩子有好吃的食物和漂亮的衣服就足够了，忽视孩子的内心感受。但是，孩子却渴望听到他人的肯定和赞美，渴望有人听他们说话。孩子与父母之间没有沟通意识，失去了共同语言，只能通过玩游戏打发时间，寻求刺激。剧情：贺嘉的妈妈为了救孩子脱离网瘾，不惜苦口婆心，甚至为了劝贺嘉回家，在深夜里找遍了一间又一间网吧。但是，这样的感人情节感动了幕前的观众，却无法感动贺嘉，而“网络妈妈”的出现感动了贺嘉。这是因为，“网络妈妈”刘学萍成为贺嘉一个很好的朋友，她和贺嘉建立了良好的平等的朋友关系。贺嘉愿意和“网络妈妈”倾吐心里话，把最真实的内心感受告诉“网络妈妈”。而“网络妈妈”放下了作为长辈的架子，认真聆听贺嘉的倾诉，以一个很好的聆听者取得了贺嘉的信任。感悟：曾有一位学生观众在看完《网络妈妈》后泪流不止，他说，“我爸爸从来没有抱过我一次！”有一位父亲观影后很懊悔地表示，“平时忙于工作，确实疏忽了和女儿的相处，以后会多争取时间和孩子沟通。”关爱孩子是父母共同的责任，而非只有母亲来承担，作为父亲尤其要肩负起责任。孩子是十分需要关爱的，孩子更希望父母能够像朋友一样和他们平等对话，分享在学习生活中的开心和难过。因此父母与孩子之间更需要沟通和理解。启示三：对待网瘾孩子，“以柔制刚”才能出奇制胜现状：有些家长面对极端的网瘾孩子会采取极端手段，骗他们去网瘾学校，或者硬性规定他们不准上网，完全不能接触电脑等。但是，这种管制方法往往受到孩子们的排斥和抗拒。家长越管教，孩子上网越严重，这种“堵”的方法只会事倍功半。 剧情：“网络妈妈”坚持循序渐进的原则，通过介绍一些学习网站，对英语有帮助的趣味网站，或谜语、成语接龙等有趣而有益的绿色网站给贺嘉，从而让贺嘉找到乐趣，然后慢慢不再玩游戏。就这样，贺嘉在“网络妈妈”的影响下，懂得了玩游戏的危害，明白了生命的意义，也理解了父母的爱，于是，她成功挣脱了网瘾，重返校园。感悟：有很多家长看完影片后都表示，《网络妈妈》对他们教育孩子的方式都有很大的启发，让他们更懂得用心去关爱孩子，用智慧去帮助孩子。一位妈妈看完影片后说道，“我终于明白到，管教孩子不能靠打骂，而是要引导。我平时打骂孩子太多，关心孩子太少了……”看来，教育孩子的方式，需要很多的技巧和智慧。并且，引导作用十分重要，不仅学校要教育孩子，父母更需要去循循善诱，引导孩子走出网瘾。在有效治疗网瘾的技术还不充分、网瘾学校管理还不完善的情况下，戒除孩子的网瘾，是一个长期奋斗的过程，不能操之过急，而是要循序渐进，这样方能奏效。《网络妈妈》 受到全国网瘾少年追捧 全国媒体关注“《网络妈妈》现象”影片《网络妈妈》在全国部份城市首轮上映，受到众多教育专家和社会专家，尤其是广大家长的一致推崇。许多网瘾矫治学校、心理医院等机构纷纷组织学生集体观看。甚至有家长还不远千里带着网瘾少年到广州专门看这部电影，还有不少中小学校纷纷组织家长和学生一起观看这部电影，有的学校还举行影片观摩座谈会。目前，全国已有1万余名网瘾青少年观看了这部电影，并流下了感动和悔恨的泪水。《网络妈妈》因聚焦青少年健康成长及亲子沟通两大社会热点问题，真实质朴的故事情节及角色塑造生动再现了青少年上网成瘾的社会现状，在社会上赢得了极高的关注和呼声，受到网瘾少年和家长的追捧。南昌一位网瘾少年观看了这部电影后，擦着眼泪对记者说：“以前我不太懂事，《网络妈妈》让我认识到了父母的辛苦，我一定痛改前非，好好体谅和孝顺父母。”还有一名云南的网瘾少年观看这部电影后表示，“看了这部电影，会对网络有正确的认识，以后会摆脱网瘾，缩短上网时间，不再去玩游戏。”还有网瘾家长认为，“《网络妈妈》让人们看到网络引发的一系列社会问题，是一部让网瘾青少年戒除网瘾的活教材，给家长和青少年有很多启示。”还有一位从事多年青少年心理研究的学者看过影片后表示，“影片中的网瘾少年贺嘉是时下众多叛逆青少年的缩影，她在循循善诱下从坏变好的转变过程就像是一本活生生的教材，给青少年及家长们带来很好的引导和鼓励。”片在受到社会各界关注的同时，也引起了电视媒体的兴趣。中央电视台社会与法频道(CCTV-12)《第一线》、因关注网瘾现象曾拍摄《战网魔》等系列电视纪录片的刘明银编导还专门赴江西弋阳对网络妈妈刘焕荣及影片主演张明婕进行追踪报道。广东电视台的《文化珠江》栏目及广州电视台的《沟通无界限》节目也对影片及其反映的网瘾问题进行了专题报道。还有不少的电视栏目也纷纷致电剧组，希望能对影片进行相关的报道。影片上映后受关注的这些现象受到了国家电影局的高度重视，《中国电影报》对影片连续进行了20多个版面给予大幅报道，很多报纸媒体也对这部影片给予了好评。《广州日报》称，《网络妈妈》在商业大片空洞表现形式让观众产生厌恶的今天，《网络妈妈》是遏止“IAD”的一剂良药。《羊城晚报》认为，《网络妈妈》可贵之处，在于关注社会，虽然有点悲情，但却充满力量，传播了爱的主题，令人深思。《信息时报》则认为，影片体现的浓浓母爱和孩子成长后感恩的种种细节，让观众感动得流泪。被观众誉为“温情超标” 票房突破2000万元大关知名教育学家向全国家长推荐《网络妈妈》长线上映一年悄然走红坊间，票房突破2000万元大关的小成本亲情电影《网络妈妈》日前参加《网络妈妈》“爱在身边”主题观影活动。著名教育学家陶宏开教授和300多名小学生参加了观影活动。映后，陶宏开教授认为，《网络妈妈》是当今网瘾少年的真实写照，是一缕阳光：同时，他认为，全国目前已有1600万青少年上网成瘾，仅靠一个“网络妈妈”是远远不够的。这部被观众誉为“温情超标”，媲美《妈妈再爱我一次》，由擅长关注社会现实题材的青年导演周勇执导的小成本催泪弹，改编自网上传颂的“网络妈妈”刘焕荣真实故事。“网路妈妈”刘焕荣有着曲折、积极的人生经历，少年时她因火烧致残，但她却自强不息，凭着惊人的毅力，从灾难中重新站起来，并成为了家里的顶梁柱。在虚拟网络世界里，她用真实的身份、母亲般博大的胸怀，抚慰了一颗颗在网络里迷失方向的网瘾少年的心，帮助他们解除心灵桎梏，重新燃起生命激情。 据了解，刘焕荣先后成功帮助了300多名青少年摆脱了网瘾，国内外有近2000多人加入到“网络妈妈志愿者”行列，她的事迹经媒体报道后，在全国引起了很大的反响，被人们称为“网络妈妈”。 曾荣获全国未成年思想道德建设工作先进工作者、“全国三八红旗手”、“全国十大杰出母亲”、全国预防青少年违法犯罪工作先进个人、中国青少年社会教育银杏奖特别荣誉奖等多项殊荣。据介绍，陶宏开教授是著名的社会学家、教育学家、素质教育积极倡导者，华中师范大学特聘教授。2004年，他曾因主动帮助一位辍学少女戒除网瘾后考取重点高校，因而在社会上引发了一场声势浩大的“挽救上网成瘾者行动”。先后被团中央聘为首位“青少年网络文明爱心大使”，2004年度央视“十大新闻人物”；2006年获团中央、中央文明办等五部委颁发的“杰出贡献奖”，2007年被中宣部评为中国思想政治工作年度贡献人物之一。有“中国戒网瘾第一人”之美称。参加主题看片活动的著名教育学家陶宏开表示，他看了这部电影很受感动，感触也颇多。他介绍，他曾多次见过“网络妈妈”原型刘焕荣，一起交流帮助孩子戒除网瘾的心得和体会。他还介绍，“‘网络妈妈’是一位善良而坚强的女性，像她这样高度伤残的残疾人本应是需要他人帮助的，而她却用仅有的一个手指在网络上帮助沉迷于网络的孩子，为社会树立了难能可贵的学习榜样。”陶宏开还教授表示，“《网络妈妈》这部电影是当今网瘾少年的真实写照，这部电影是一缕阳光，温暖着青少年，用这种寓教于乐的形式很有感染力。现在社会上有很多强制网瘾机构，但那种限制孩子自由、体罚等强制性方法会让孩子产生逆反心理，而《网络妈妈》告诉我们，帮助孩子戒除网瘾，需要更多的耐心、毅力以及正确和细致的沟通。”他力荐《网络妈妈》，希望这部引人深思的电影能够得到更多的家长的关注。全国知名戒网瘾专家陶宏开教授还表示，网络过度娱乐化、网络不良游戏化已经对和谐社会的构建造成严重障碍，不少青少年沉迷有害的游戏世界，而现在，目前全国已有1600多万青少年上网成瘾，仅靠一个“网络妈妈”是远远不够的，他期待能出现更多的“网络妈妈”。（据今视网）《网络妈妈》影院放映将结束 票房3000万改编自“十年十大杰出女母亲”刘焕荣真实故事，讲述网瘾少年重回课堂的写实电影《网络妈妈》，先后在全国30个省市长线放映二年悄然走红，在学生和家长中引起了强烈的反响和好评，累计发行拷贝近200个，公益放映超2万场，观影人数超过600万人次，票房已超过3100万元，在主旋律影片扎堆的今天，无疑《网络妈妈》为主旋律电影竖起了一面旗帜。这部长线上映两年不衰，由江西省委宣传部、江西省残联、江西电影制片厂和上饶市委、市政府等单位联合摄制，曾执导《荔枝红了》、《会说话的风筝》等获奖影片的青年导演周勇执导，以“母爱，亲情”为主题的小成本电影《网络妈妈》，虽没有大明星，也没有大制作，更没有强大密集的宣传，而仅仅通过口碑悄然走红。影片不但在票房上大获成功，而且在社会上也好评如潮。影片不仅成为国家教育部、文化部、广电总局三部位向全国中小学生推荐的优秀重点教育影片，主创还两度被邀参加金鸡百花电影节，而且还被观众誉为“最为煽情”、“特别温情”；当今网瘾少年的真实写照，预防网瘾的好题材。《网络妈妈》还成为“海南省第二届学生电影节”、“第五届湖北省中小学生暑期电影展映月”、“第五届新疆花季儿童电影节”等多个电影展映活动的主打影片，不少地方还举办了“爱在身边” 、“关爱网瘾少年，同看《网络妈妈》”、“给母亲一个拥抱”、“正确利用网络，切莫虚度年华”为主题的观影活动；各地还纷纷举办各种形式观影征文活动，片方还举办了“月朗杯”全国观影征文活动，片方收到征文稿件达两万多件，许多家长还盛赞用这种寓教于乐的方式非常奏效。擅长社会现实题材的新锐导演周勇为带着一份社会责任感拍摄了这部《网络妈妈》，据周勇导演介绍，《网络妈妈》主要很对学生口味，聚焦了当今社会教育热点问题，学生市场大有可为。周勇还介绍，《网络妈妈》虽然全国放映已接近尾声，但是片方每天还会接到要求购到该影片的音响制品的电话和信息。据介绍，影片影院放映结束后，还将出版音像制品在全国发行，也会在中央电视台电影频道播出。(秋菊)《网络妈妈》双喜临门张明婕考上导演专业在继江西省委宣传部，江西省残联，江西电影制片厂等单位联合摄制，以拯救网瘾少年为主题的写实电影《网络妈妈》长线上映突破3200万票房佳绩之后，近日从导演周勇处获悉，凭借《网络妈妈》登上大银幕的主演——江西女孩张明婕又以优异成绩考入了华中师范大学武汉传媒学院广播电视编导专业。据了解，《网络妈妈》的主演张明婕是导演周勇为了还原生活，采用“平民电影平民演”的思路，从全国6000多名海选演员中脱颖而出的。因为张明婕也曾是一位“网虫”，与片中贺嘉有几分相似而被导演周勇相中。也因为张明婕的本色出演，使影片大获成功，且被广大观众认可。而成功凭借《网络妈妈》一度走红之后，张明婕又主演了青春美少女励志电影《春蕾绽放》，这部云集了8位童星的新片不久又将与广大观众见面。张明婕还两度获邀参加了金鸡百花电影节，和明星一起参加走红地毯仪式，与成龙、冯小刚、徐帆、邓超、姚晨、杨紫等大牌明星亲密接触，“这是我以前连想都不敢想的事，让我终身难忘。”张明婕如是说。“《网络妈妈》改变了我的命运，”今年18岁的张明婕坦陈，“拍《网络妈妈》之前，我是个不懂事的女孩，跟片中的叛逆少年贺嘉一样，有网瘾倾向，成绩一度下滑，对父母也大呼小叫。拍完电影后，自己改变了许多，懂事了许多，也会站在别人的立场上考虑问题。”影片中的经典台词“大海从不拒绝走过弯路的小溪……”成了她的座右铭。她走红后，还被许多导演看中，但为了不耽误学习，她推掉了很多片约。她知道，她需要加倍努力。回顾自己走过的路，张明婕称，最感激的人就是导演周勇，是周导给了她这一次拍电影改变自己的机会，否则今天就圆不了大学梦，也不会对未来如此地有信心。张明婕表示，进入大学后，会憧憬大学生活，以学业为主，拍戏也都是在不耽误学习的情况下才去拍。 （李心洋）

【单选题】1.社会工作者小王接待了由邻居陪同前来求助的李奶奶，李奶奶说自己的子女都在外地工作，老伴前几天因脑梗住院治疗。她每天要去医院送饭，昨天在回家途中扭伤脚踝，行走困难。经过沟通，小王与李奶奶定了需要小王协助解决的具体困难，小王所做的是社会工作者通用过程中( )阶段的工作。A.接案 B.签订协议 C.预估 D.制定方案2.刘先生失业后，一家人靠着‘低保金’生活，为帮助刘先生一家，社会工作者小仪做了下列工作：与刘先生和刘太太进行了面谈，询问他们失业后的生活情况，倾听他们对目前生活处境的感受，了解刘先生和刘太太的教育背景、专长和再就业经历，向居委会和刘先生的邻居了解其与邻里的关系，这些是社会工作服务过程中（ ）阶段应完成的任务。A.接案 B.预估 C.计划 D.介入3.小李来到社会工作服务机构向社会工作者咨询，说自己最近谈了女朋友，很满意，但女朋友嫌他生活懒散，没有上进心，闲暇时间不是和朋友打牌就是喝酒，有时还上班迟到，提出要和他分手。小李很珍惜这段感情，表示自己很想改，但又不知道怎么改，因而很苦恼。为了增加小李解决问题的动机和意愿，社会工作者适宜的提问是（ ）。A.“你的担心到底是什么？”B.“你对改变做好准备了吗？”C.“你觉得你自己的问题是什么？”D.“你打算做些什么来改变目前的状况？”4.李奶奶与儿媳因为孙子的教育问题经常争吵，婆媳关系紧张，李奶奶对此很苦恼，希望得到社会工作者小王的帮助。为了了解李奶奶的问题和需要，帮助李奶奶识别和善用环境中的积极因素，小王应做的是（ ）。A.了解李奶奶的背景资料 B.明确李奶奶的问题所在 C.了解李奶奶曾经得到的帮助 D.分析李奶奶问题的成因5.社会工作者小王完成了小秦的个案服务并顺利结案，计划接下来的3个月内定期对小秦进行电话回访。小王的上述工作安排属于（ ）。A.跟进服务 B.成效评估 C.情绪安抚 D.服务咨询6.社会工作者为了倡导儿童友好社区建设，开展了系列服务。下列做法中，通过完善社区环境布局倡导儿童友好社区建设的是（ ）。A.开展儿童友好社区讲座B.设立紧急庇护场所C.举办社区亲子趣味运动会D.组织“我爱社区”演讲比赛7.“类家庭”是儿童福利机构采用的儿童照顾模式之一，这一照顾模式的核心目标是（ ）。A.培养儿童人际互动技能 B.为儿童创造一种家庭生活环境C.培养儿童做家务的技能 D.为机构工作人员减轻照料压力8.小王是外来务工人员，丈夫因工伤死亡，独自带着女儿在城市打工，邻居向社会工作者小张反映，小王丈夫去世后，精神状态一直不好，说女儿是“丧门星”，时常把女儿打得遍体鳞伤。根据《反家庭暴力法》，小张应首先要做的是（ ）。A.向有关部门报告，确保孩子安全 B.寻找合适成年人，协助照料孩子C.联系小王的家人，为小王提供帮助 D.组织社区志愿者，为小王提供帮助9.小张夫妇结婚多年未育，向儿童福利院提出收养儿童的申请。为审核其资格，社会工作者小郑负责对小张夫妇进行家庭评估。评估时，小郑需要完成的核心任务是了解小张夫妇（ ）。A.家庭育儿能力和条件 B.是否知晓收养儿童的手续C.希望收养多大年龄的儿童 D.是否知晓收养家庭的权利10.单亲妈妈小芳想向社会工作者小李诉说，10岁的儿子小明常因打网络游戏，不能按时完成作业，学习成绩不好，小芳工作单位离家较远，没有足够时间照顾儿子。小李邀请小明参加社区“四点半课堂”，并联系退休党员王阿姨与小芳结对，在小芳下班前替她照顾儿子。同时，小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”，向心理专家学习亲子沟通的方法，以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于（ ）儿童福利服务。A.治疗性 B.补充性 C.替代性 D.保护性11.社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年辨识和觉察自我状态，以改进其表达方式，其中一节的活动内容是：在地上画出分别标有P、A、C的三个圆圈，每两名小组成员为一组，就某一有争议的社会话题进行讨论，当他们使用情绪化、孩子气的语言，或有委屈、抱怨等行为表现时，就跳入C圈；当他们的语气变得成熟理性，情绪稳定时，就再跳入A圈；当他们的语气带有指使、命令、斥责的性质时，则要跳入P圈。该小组工作的活动设计所依据的是（ ）。A.佛洛依德的自我理论 B.萨提亚人际沟通理论 C.埃里克森的自我理论 D.伯恩的沟通分析理论12.几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有上大学才有未来，在与孩子沟通的过程中，家长们发现孩子不仅不听他们的劝告，还讨厌他们的管束，打算一起离家出走到外地创业，家长们很着急，向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子，小林可采用（ ）的方法协助父母与孩子进行沟通。A.社会观护 B.为家长孩子举办创业技能讲座 C.资源整合 D.为家长与孩子开办亲子平行小组13.小杰，16岁，家住农村，学习成绩优异，父母长期在外打工，身边的小伙伴也陆续进城打工，感到十分孤单。临近毕业，小杰不知自己该选择继续升学还是进城打工，十分迷茫，心情焦虑。社会工作者计划开展的下列服务中，有助于小杰进行抉择的是（ ）。A.协助小杰学习压力管理技巧 B.协助小杰与父母沟通交流C.协助小杰学习情绪管理方法 D.协助小杰绘制“自画像”，增加自我觉知14.社会工作者拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。小林可设计以（ ）为主题的小组活动，实现其工作目标。A.“我的兴趣” B.“我的能力”C.“我的人格” D.“我的需求和价值观”15.张老伯经常对儿子说：“我过的桥比你走的路还多”，张老伯的话语隐喻的是老年人的（ ）优于年轻人。A.液态智力 B.结晶智力 C.长期记忆 D.短期记忆15.张大爷丧偶多年，几年因疾病导致半身不遂，张大爷的女儿长期独自照顾他，近来感到力不从心。社会工作者得知后，把“家庭思维”的视角出发，为该家庭提供服务，其适宜的做法是（ ）。A. 组织社区志愿者定期探访张大爷B.邀请张大爷女儿参加照顾者支持小组 C.联系专业康复人员定期上门提供服务 D.动员张大爷入住养老机构，让女儿常去探访17.社会工作专业实习生小丁第一次独立做老年小组工作，心里没底，向督导者张老师请教，张老师给了小丁一些建议，下列建议中，正确的是（ ）。A.根据老年人的节奏调整小组进度 B.老人参加小组一定要征得家人同意C.为每位老人配备一名志愿者，以确保安全D.确保老人在小组内能够任意表达对其他组员的看法18.许大爷在养老院住了6年，近期被诊断为晚期肺癌，原来乐呵呵的许大爷变得情绪低落，整天唉声叹气，对社会工作者小关说自己自己活不了多久，治疗也没有用了，想放弃治疗。此时，为了帮助许大爷，小关适当的做法是（ ）。A.与医生沟通其治疗方案B.与其社区建立联系C.鼓励其接受现实保持希望D.帮助其做出院前的心理准备19.社会工作者小林到老伴刚去世的张奶奶家探访，碰到张奶奶正与女儿聊天，聊天的过程中，张奶奶表示要修改之前和老伴一起订的遗嘱，还要尽快将老伴留下的字画分给孩子们......张奶奶女儿还悄悄对社会工作者说，她收拾房间的时候，在张奶奶的枕头下发现不少安眠药，针对上述情况，小林首先要做的是（ ）。A.请亲朋好友陪伴张奶奶B.对张奶奶进行哀伤辅导C.对张奶奶进行自杀风险评估D.请法律志愿者协助张奶奶修改遗嘱20.某妇女发展中心为帮助贫困山区妇女脱贫，协助她们成立了合作社，一起销售农产品，并为她们提供电子商务培训。上述工作（ ）。 A.满足了妇女的实用性社会性别需求B.满足了妇女的战略性社会性别需求C.既没满足妇女的实用性社会性别需求，也没满足妇女的战略性社会性别需求D.既满足了妇女的实用性社会性别需求，也满足了妇女的战略性社会性别需求21.吴女士离异多年未再婚，与女儿一起生活，前夫再婚后，很少与吴女士母女联系。去年吴女士下岗，生活拮据。上初三的女儿越来越不听话，有时还逃课， 经常被老师叫去谈话，说她对女儿管教不严。吴女士母女为此经常争吵，关系紧张。吴女士觉得自己没本事，单亲的状况也不能给孩子好的生活，很无助。于是求助社会工作者小王。小王决定运用性别视角的社会工作方法为吴女士提供协助，正确的做法是（ ）。A.激发其潜能，独立解决问题B.帮助其反思自己的性格及行为问题C.建议其与前夫联系，让前夫多与女儿交流D.建议其尽快结束单身装状态，组建新的家庭22.社会工作者小王来到贫困山村参加精准扶贫工作，小王发现，建档案立卡的 中，有一部分是妇女，她们大多是50岁左右，文化程度低，也没有一技之长。小王计划链接资源帮助这些妇女脱贫，为达此目的，应采取的措施是（ ）。A.协助妇女姐妹树立脱贫信心B.与妇女姐妹一道分析贫困原因C.让妇女姐妹利用空闲时间学习技能D.邀请农技专家为妇女姐妹提供培训23.外来务工人员小丽怀孕了，社会工作者小宋邀请小丽夫妇参加社区举办的科学育儿与生殖健康讲座，小丽夫妇忙于生计，缺席了这次讲座，并认为没有必要定期做产前检查，小丽夫妇的这种情况，在外来务工人员中很常见，针对这个问题，小宋应做的工作是（ ）。A.向社区居民传播公共卫生保健知识B.提升外来务工人员生殖健康保健意识和能力C.尊重外来务工人员接受生殖健康教育的自觉权D.实现外来务工人员平等享受医疗保健资源的权利 24.为了改进当地单亲贫困母亲的生活，社会工作者小李带领她们成立了传统手工制作互助小组，在互助组中，为了实现对单亲贫困母亲的增能目标，小李应该采取正确的做法是（ ）。A.扮演协助者角色，对互助小组进行组织和管理B.组织组员分析市场需求，集体商定做何种手工产品C.进行市场调研，根据市场需求决定做何种手工产品D.扮演治疗者角色，帮助组员分析自己对贫困生活应承担的责任25.社会工作者小刘在为脑瘫儿童小强提供服务的过程中，整合了教育、护理、康复 等不同专业的服务与资源，回应了小强的多重需要，增强了小强对社会环境适应能力，小刘所运用的方法属于（ ）。A.社区康复 B.个案管理C.教育康复 D.需求评估26.社会工作者小王在社区开展宣传活动，劝导居民将机动车和自行车停放在规定的位上，不乱停、不占用盲道，上述宣传活动旨在保护残疾人的（ ）。A.康复权B.文化生活权C.社会福利权D.环境友好权27.社会工作者小燕在前期的需求评估中发现，社区内的部分残疾人有就业和融入社会的需求。为此，小燕拟采用职业康复方法满足其要求，她开展该项服务的步骤应该是（ ）。A.评估--咨询--培训--就业指导 B.咨询--评估--培训--就业指导C.咨询--培训--评估--就业指导D.评估--培训--咨询--就业指导28.社会工作者小郑向督导者老张询问如何与残疾人建立专业关系，老张提供的下列建议中，符合与残疾人建立专业关系指导原则的是（ ）。A.同情残疾人的处境B.避免当面谈论残疾问题C.为残疾人提供建议D.设身处地理解残疾人感受29.老刘一家三口，平时生活比较拮据，主要靠老刘的工资收入过日子，最近，老刘因车祸失去了左腿，无法正常工作，家庭陷入困境。老刘整天待在家里，觉得自己没有用，情绪低落。针对老刘的情况，社会工作者首先应为其提供的服务是（ ）。A.协助其申请低保B.促进其社会交往C.促进其身体健康D.减轻其心理压力30.社会工作者组织社区服刑人员成立了法律知识讲团，定期在社区内开展法律及禁毒知识宣传，社会工作者采用这种工作策略的目的是（ ）。A.让社区服刑人员参与维护社区治安B.为社区服刑人员提供就业技能培训C.对社区服刑人员加强监督，严格管理D.让社区服刑人员服务社区，进行自我教育31.小刚被判缓刑并接受社区矫正，父母为防止其再犯错，把他的身份证、社保卡、银行卡全部收了起来，并规定晚饭后不许出门，导致小刚与其父母的关系日趋紧张。社会工作者通过多次家访，协助小刚理解父母的苦心，并帮助父母建立对小刚的尊重和信任，促进双方的理解和沟通，小刚与父母的关系得到了改善，社会工作者的上述做法，满足了小刚（ ）的需要。A.获得基本生活保障B.实现再社会化C.获得正常家庭生活D.维护就业权益32.杨某因信用卡诈骗罪被判有期徒刑2年，缓期执行，杨某一直认为自己运气不好，对法院判决耿耿于怀，经常无故缺席社区服务活动，针对杨某的情况，社会工作者为其提供帮助，宜采取的方法是（ ）。A.加强监督管理B.培养劳动习惯C.开展风险评估D.认知行为治疗33.社会工作者为假释回到社区的顾某提供了就业、社会保障等政策咨询服务，并协助其中申领了临时救助，社会工作者的上述做法体现了矫正社会工作的（ ）。A.监管B.矫正C.服务D.改进34.乐龄光荣院的老人们因李大爷突发心梗离世而陷入沉闷悲伤的气氛中，社会工作者小韩组织了李大爷的追思会，放映了李大爷生前的照片，协助老人们表达失去同伴的高手及对死亡的看法。小韩为老人们提供的服务属于（ ）。A.危机干预B.行为治疗C.哀伤辅导D.生命回顾35.某社区优抚安置工作的社会工作者为了推进军休社区与驻地社区的融合，设计了一系列服务活动。下列活动中，符合上述服务目标，属于中观层面介入的说法是（ ）。A.实现军地社会保障“无缝衔接”B.协助军休干部构建社会支持系统C.推进军地管理体制“一体化”建设D.提升驻地社区对军休干部的社会认同36.某光荣院孤老优抚对象日益减少，因此院方决定在保证为原有孤老优抚对象提供优质服务的前提下，为社区老人提供服务。“开门”办院的第一周，就有多名社会老人申请并入住，社会工作者小毛发现，光荣院的孤老优抚对象对社会老人有明显的抵触情绪。针对此种情况，小毛的工作重心应该是（ ）。A.帮助孤老优抚对象融入社区B.引导孤老优抚对象接纳社会老人C.帮助社会老人接纳孤老优抚对象D.协助社会老人适应光荣院的环境37.社会工作者小王具有贫困家庭评估工作的丰富经验，在对每一个新的服务对象进行评估时，小王都应坚持的正确做法是（ ）。A.仅靠自己的观察收集资料B.凭借以往经验得出结论C.依据初始资料完成评估工作D.搁置经验，“倒空”自己38.针对近期闹市区流浪乞讨人员增多的问题，救助站社会工作服科将全市救助站的地址、电话等信息印成宣传单，有工作人员到闹市区发放给流浪乞讨人员，并为他们提供食物和饮品等物资，社会工作科上述工作是（ ）。A.机构救助B.外展服务C.危机干预D.社会救助39.在小梅的眼中，父母相亲相爱，一家人生活幸福。一年前，小梅父亲失业了，经常借酒消愁，酒后夫妻俩争吵不休，小梅妈妈觉得日子没法过了，与小梅父亲离了婚，小梅得知父母离异后，把自己关在房间里，不吃不喝，也不和任何人说话，小梅的父母焦急万分，求助社会工作者小李，此时小李首先应该（ ）。A.确保小梅的人身安全B.联系学校老师为小梅补课C.与小梅沟通制定工作方案D.与小梅父母讨论该事件对小梅的影响40.社会工作者小王在寒流来袭时，发现一名栖身立交桥下的流浪人员不停地咳嗽打喷嚏，该流浪人员坚称自己没事，拒绝到救助站避寒，对此，小王的正确做法是（ ）。A.将该流浪人员送到医院救治B.将该流浪人员送到救助站C.告知该流浪人员可随时到救助站避寒D.请民警协助将该流浪人员送到救助站年，天津8·12爆炸事发突然，当地社会工作服务机构第一时间赶赴现场开展紧急救援，他们首先应该开展的是（ ）。A.及时开展危机干预B.重建社区经济秩序C.恢复社区生活秩序D.修复社区社会支持网络42.小强刚上初中，妈妈要求他的考试成绩一定要在班里名列前茅，但爸爸却认为不应该给孩子这么打的压力，为此，夫妻俩经常争吵。小强觉得爸爸妈妈的争吵是因为自己而引起的，变得沉默寡言，成绩也下降了，根据家庭系统理论，小强出现上述问题的原因可能是（ ）。A.学习不够努力B.妈妈对小强要求过高C.家庭沟通不良D.爸爸对小强要求过低43.小红向社会工作者小李反映，最近常与妈妈发生冲突，小红觉得自己已经长大，但妈妈还是像对小孩那样管自己，认为她很幼稚，容易上当受骗，根据家庭处境化原则，小李在评估小红的需求时，应关注（ ）。A.小红与妈妈日常的沟通状况B.小红拥有的能力C.小红家庭特定发展阶段的要求D.小红自己的想法44.王女士向社会工作者小李抱怨其女儿有很多坏毛病，包括做作业拖沓，写字速度慢，从不整理自己玩过的玩具等，为了帮助王女士聚焦问题，小李正确的做法是（ ）。A.让王女士清楚地描述女儿问题的表现B.让王女士清楚希望解决的问题C.协助王女士根据严重程度给问题排序D.？？？45.某初中二年级一班计划组织一次篮球比赛，黄同学的个子不高，平时很少打篮球，李同学对黄同学说：矮冬瓜，你也参加吧。同学们哄堂大笑，黄同学对李同学心怀不满，计划报复李同学。社会工作者得知此事后，帮助黄同学缓解恐惧情绪，与其一起探讨如何以正确的态度对待李同学的行为，以及如何以适当的方式应对此事，小王这一做法的目的是引导黄同学（ ）。A.学会尊重别人B.辨识自己的情绪C.学会宽恕别人D.辨别益友与损友46.初一学生小李的父母几年前因车祸双亡，爷爷奶奶考微薄的养老金抚养他，尽管生活很艰辛，但爷爷奶奶非常疼爱小李，老师和同学也非常喜欢和关心他，小李有自己的理想，学习努力，成绩优秀，从抗逆力理论视角看，上述案例中，对小李健康成长最主要的影响因素是（ ）。A.个体的坚强与忍耐B.支持性人际与社会关系C.个人较好的情绪管理能力D.家人与老师的殷切期待47.班主任向社会工作者小姚反映，学生小华最近数学成绩下滑，经常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说：你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧。他现在很不喜欢上数学课。针对上述情况，小姚在介入是首先应关注的焦点问题是（ ）。A.小华的优势潜能B.老师的教育方式C.小华的学习兴趣D.老师的教学方法48.在社区教育项目中，社会工作者设置了提高社区青少年践行社会主义核心价值观能力的内容，此内容属于（ ）教育。A.成人B.健康生活C.公民D.家庭生活49.为响应政府、社会组织积极参与精准扶贫的号召，某社会工作服务机构拟在绿村开展扶贫工作，为此，机构邀请相关领导专家来绿村进行需求评估，该机构此举的目的是为了了解绿村的（ ）需求。A.感觉性B.规范性C.表达性D.比较性50.某社区为解决停车位严重不足的问题，决定建设立体停车场，相关部门就停车场的选址、建设方案、开工时间、资金问题以及后续管理等拟定了详尽的计划，为征求居民意见，居委会的社会工作者将计划张贴在社区的基础重要位置。社会工作者上述做法，属于推动居民社区参与方式中的（ ）。A.告知B.咨询C.协商D.共同行动51.社会工作者小王在社区开展关爱高龄老人的服务，经过需求评估，小王在计划书中设计的具体干预措施之一，是发动所在社区中的邻里、物业公司职工、保洁员等共同为社区内高龄老人提供支援，上述干预旨在建立社区居民关爱高龄老人的（ ）。A.个人网络B.邻里协助网络C.志愿者联系网络D.正式支持网络52.社会工作者在策划扶贫项目的时，设计了多个可行方案，在计算每个方案的人力物力和时间成本之后，下一步应做的是（ ）。A.再次确认问题B.寻找各自可行的方案C.确定评估指标D.预估每个方案的成效53.老王因急性心肌梗塞住进监护病房，经医护人员全力抢救，暂时转危为安。今日，老王病情不稳定，性情沮丧，没有食欲，影响了治疗。因此医生请社会工作者小赵来协助工作。面对老王的情况，小赵首先应该采取的措施是（ ）。A.与营养科联系，为老王提供特殊餐饮B.召开家庭会议，商讨老王的照顾事宜C.舒缓老王情绪，促进其对疾病治疗的适应D.介绍老王参加患者小组活动，增进其与病友的互动54.医务社会工作者发现，许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍，但家长大多因担心孩子被别人嘲笑而不让其出门玩耍，孩子为此哭闹，家长束手无策，这种情况说明家长对孩子过度保护，又不知如何安抚孩子的情绪。针对这些家长的问题和需要，医务社会工作者适宜的做法是（ ）。A.帮助家长处理情绪问题B.提升家长照顾患儿的能力C.帮助处理家庭关系问题D.建构患儿的社交支持系统55.社会工作者小李正在为心身疾病患者制定减压小组工作方案，督导者老张提醒小李，在小组中除了要安排转化患者不良情绪，改变他们的不合理认知等内容之外，还应安排( )加以配合。A.果敢训练 B.敏感性训练 C.放松训练 D.沟通技巧训练56.小明被诊断为患有艾滋病，不知如何让家人和伴侣知晓此事，因而感到很苦恼，为此，小明来求助社会工作者小张。此时，小张应采取的介入措施是（ ）。A.协助小明正确认识艾滋病B.与小明一起探索告知的方法C.与小明家人沟通，提供支持D.鼓励小明接受自己生病的现实57、120急救车将一名晕倒的老大爷送到医院急诊科，老大爷清醒后，医生建议其接受全面的医疗检查，但老大爷拒绝，医生请社会工作者小张前来协助工作。此时，社会工作者小张首先应做的是( )。A.帮助老大爷减免医疗费用B.尽快联系老大爷的家人C.劝说老大爷尽快接受检查D.询问老大爷发病时的详细情况58、正在工作试用期的小李未通过第一次岗前培训测试，按规定他有一次参加补测的机会，如果还不能通过，就会被辞退。小李担心不能通过补测而非常焦虑，并因情绪不好而与同事发生了冲突。社会工作者小刘得知这些情况后，协助小李增强自信，提高情绪管理能力，改善了与同事的关系，最终通过了补测。在服务过程中，小刘承担的主要角色是( )。A.调解者B.联结者C.促进者D.倡导者59、社会工作者小赵发现，部门入职2~3年的职工为未来个人职业生涯发展感到迷茫，找不到工作努力的方向。对此，小赵打算为这些职工举报职业生涯探索小组。在小组工作的准备阶段，小赵正确的做法是( )。A.传授职业生涯规划知识B.为组员制定职业生涯规划C.协助组员进行自我规划与决策D.分析评估组员职业发展迷茫的原因及需求60、煤矿工人老王患有砂肺病多年，呼吸困难，身体虚弱，丧失了劳动能力，老王要求企业支付医疗费用和营养费，但遭拒绝，于是老王向社会工作者小马求助。小马在制定服务方案时，需设定的工作目标是( )。A.协调劳资冲突B.提升老王的身体素质C.协助老王平衡工作和生活D.为老王提供职业生涯规划服务望采纳，只整理了真题，答案请参考其他网站的。