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第三节小组工作各阶段的工作要求小组工作过程可划分为五个阶段，即小组筹备期、小组初期、小组中期、小组后期和小组结束期。一、小组准备期又成为小组前期，指在小组工作正式开始之前，工对组成小组所进行的全面而充分的准备工作阶段。（一）组员的特征此时的组员包括两种，即已经明确希望进入小组的人和潜在的成员。成员有的清楚自己的问题和需要，有的不清楚，需要通过评估来明确。（二）社工介入的焦点这个阶段的关键工作在于对组员的真实需求进行评估，以明确小组目标，选择小组成员和小组类型，进行小组活动方案设计。小组成员的真实需要而不是工或者机构的需要是确定小组目标的出发点。（三）工的任务1、明确工作目标在了解成员真实需要的基础上，建立小组工作目标。小组工作的目标可包括总目标和过程目标。总目标是指组员希望参与小组中能够达到个人目标的基础要求，是宏观的、广义的和原则性的目标，而不是具体的目标。如针对农村妇女建立的小组，其总目标可以是：提升妇女生存和生活的能力，提高妇女的家庭和社会地位等。过程目标是指在小组各个阶段的分目标。因为过程是动态的，因此，过程目标也是发展变化的，是随着不同阶段的问题产生的。如在小组初期，小组目标可以是：增进成员之间的认识，建立初步的信任关系。2、制定工作方案在明确小组目标和性质的基础上，工需要制定工作计划，活动方案包括两部分，一是成立小组的活动总方案设计，一是每次活动的方案设计，也称活动计划。含以下的内容：（1）活动理念这是进行活动计划的指导思想，即你为什么要制定这个计划？这个计划具有什么意义？你设计活动的依据是什么？（2）活动的目标，这是方案设计的首要工作，与阶段性目标相匹配，如果上一次活动的目标是为了相互认识，那么此次目标可以增进彼此的了解和互动，目标大多以条列式列出：促进小组团结;增加互动的机会等也可以使用叙述式，如：本项活动的目标在于使小组成员相互认识，打破成员之间的陌生感，提供互动的机会。（3）小组成员包括参与的人数和成员的特征（4）小组的特点包括小组的性质、时间、规模、人员组合等其中就时间的分配上包括：整个小组的起止时间;小组活动的频率和次数，考虑小组的性质，如青少年成长小组可以一周一次，活动8—10次;三是每个活动单元的时间，通常每个活动单元时间为120—150分钟;四是每个活动单元中的每项活动的时间。主题活动大致为60—90分钟。开场白多长时间、游戏多长时间、讨论多长时间等等，时间越精确，说明策划者考虑问题越周全，也能让组织者更容易把握。（5）具体活动计划即每次活动的操作过程，可以以表格的形式，也可以条列的形式进行，如书本上的表格。教材150页，表格项目包括活动时间、地点、目标、活动内容、所需物质和可能存在的问题，当然，在总活动方案设计上，可以先将每次活动的计划简单列出，然后将具体的计划附在总计划之后。（6）招募计划即通过什么方式进行组员召集和选择，招募时间和地点的选择等。（7）需要的资源（8）预料中的问题和应变计划预估小组活动中可能出现的问题，并作出应变计划。（9）经费预算（10）评估对评估方式的选择。3、选择组员途经包括：一是机构中有需要的服务对象;二是通过与这些服务对象接触发现的又加入小组需要的对象;三是通过宣传途经联系到的对象，小组成员的选择条件一般从两方面进行考虑，一是同质性还是异质性;以使问题或需求的层次。小组成员以同质性为主，在问题和需求上具有相似性的叫好。既具有相同或相似的问题、特征和目标取向。4、申报并协调资源5、物质准备此部分的知识重点：1、小组准备期的工作任务（多选）2、小组方案设计的要素（多选）
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助理社会工作师考试科目为《社会工作综合能力（初级）》、《社会工作实务（初级）》、社会工作师职业水平考试科目为《社会工作综合能力（中级）》、《社会工作实务（中级）》和《社会工作法规与政策》。助理社会工作师报考条件：1、取得高中或者中专学历，从事社会工作满4年；2、取得社会工作专业大专学历，从事社会工作满2年；3、社会工作专业本科应届毕业生；4、取得其他专业大专学历，从事社会工作满4年；5、取得其他专业本科及以上学历，从事社会工作满2年。参加助理社会工作师考试的本科应届毕业生，在报名时应提交能够证明其在考试年度可毕业的有效证件（如学生证等）和所在学校出具的应届毕业生证明。社会工作师报考条件：1、取得高中或者中专学历，并取得助理社会工作师职业水平证书后，从事社会工作满6年；2、取得社会工作专业大专及以上学历或学位，从事社会工作满4年；3、取得社会工作专业大学本科学历，从事社会工作满3年；4、取得社会工作专业硕士学位，从事社会工作满1年；5、取得社会工作专业博士学位；6、取得其他专业大专及以上学历或学位，其从事社会工作年限相应增加2年。
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初级社会工作师考试科目分为《社会工作综合能力(初级)》、《社会工作实务(初级)》2个科目。考生须一次通过两科，方可取得助理社会工作师职业资格证书。1、《社会工作综合能力（初级）》一共9个章节，大致分为3个部分。第一部分为1-3章，该章节为全书的基础内容，主要介绍了社会工作的目标与功能、特点、构成要素、主要领域、价值观、专业伦理、人类行为与社会环境以及人生发展阶段及其主要特征等基础知识。第二部分是4-8章，主要介绍了社会工作的直接工作方法和间接工作方法，三大直接工作方法，个案、小组和社区；两大间接工作方法，社会工作行政与社会工作研究。第三部分“社会政策与法规”，主要介绍了社会政策的目标、功能及其与社会工作的关系以及特定人群和特定领域的社会政策法规。2、《社会工作实务（初级）》一共14个章节，大致分为3个部分。第一部分为第1章，该章节为全书的基础内容，主要介绍了社会工作实务的通用过程，包括接案、预估、计划、介入、评估和结案。第二部分是2-8章，主要介绍了特定人群的社会工作实务，包括儿童、青少年、老年人、妇女、残疾人、矫正和优抚安置对象。第三部分是9-14章，重点介绍特定领域的社会工作实务，包括社会救助、家庭、学校、社区、医务和企业6个领域。
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【导读】目前，具体社会工作者考试仅剩一个月的时间了，在最后的冲刺阶段，大家需要做的就是回归课本，进行考点的查漏补缺，做好考前模拟训练，另外，很重要的一点就是，进行心态调整，以饱满的热情和充足的自信心迎接2020年社会工作者考试，但是回归教材也是有技巧可言的，接下来我们就来具体看看2020社会工作者考试教材5大核心要点是什么?认真进行考前把握。
1、注重考试纲要
《考试纲要》规则了考试的规模，是社工职业水平考试的重要依据。认真研读考试纲要，尤其是样题部分，它能够帮助考生了解考试标题的思路。在这种情况下，假如还要通读乃至精读考试教材的话，时刻明显不太够用。而考试纲要的作用，就在于指明考试规模，而且指出考试有可能涉及的常识点，更好地帮助考生找到温习要点。因此，各位小伙伴一定要充分使用好考试纲要，既能省出不必要花费的时刻，又能有针对性地高效温习。
2、把握教材章节结构
章节结构这部分在考试纲要里现已包括，考生需求对照考试纲要，了解把握考试的全体结构章节。这部分首要向我们展现的是社会工作的一般常识。教材里对这些社会工作的特有办法定义、首要模式、服务进程和有关技巧作了扼要的介绍。
3、把握教材的内容特别是要点章节
考试标题不会悉数来自教材，可是首要原理、常识、办法都源于教材。
依据纲要重难点要求合理分配时刻，把握考试内容，能够得到更好的作用。所谓重要考点，便是分值大、频频考的常识点。关于这部分内容，小伙伴们能够自己依据考试纲要和历年真题进行总结，也能够跟着希赛的直播课堂来学习，以便更全面系统地把握。
4、注重例题剖析
在合理使用教材的根底上要注重试题剖析。关于例题一定要钻研透彻，知道对应项的答案，为什么答案是这样的，相关常识点是哪些。
5、查漏补缺轻装上阵
查漏不缺是必不可少的一个重要环节，假如不能及时找出自己某个常识点的短板，那么你就很有可能在考场上遇到瓶颈。在时刻答应的情况下，一定要对自己的常识点进行一次大排查。假如时刻规划上来不及，那么必须得提早备好错题本，关于常识盲区要会集时刻来突破。做好各种遗留问题的应对和剖析是查漏补缺的关键所在。
温习进程是把握常识的高级阶段，温习质量的好坏，取决于根底常识的把握程度。所以，在平时学习新常识时，应按正常的进展“步步为营”，“步步为营”，打好根底。对基本概念、基本规律、基本办法要悉数了解和把握。绝不能在学新常识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到冲刺阶段行补偿，那样会造成严重的捉襟见肘，我们要谨慎为之。
关于2020社会工作者考试教材5大核心要点，就给大家介绍到这里了，大家着重复习案例题中常考的知识点，做好社会工作者冲刺阶段的复习工作，加油，祝大家考试成功!
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