校园暴力与社会工作者疏导

在校园暴力的产生过程中，其两者一般受家庭和自己成长环境的影响，心理方面一般有阴影或者不成熟的地方，在发生期的时间以后，既要照对北汽灵者进行心理疏导，同时也要对世事其令者进行心理干预，体格上的惩罚只是一个方面，主要是心理上的纠正，避免在以后的学习中出现类似的现象

我没有遇到过，也没有目睹过校园霸凌的事情，我们上学的那个时间段还是非常平和的，一个时间段没有这些现象，不像现在这些乱七八糟的事情太多了

现在很多这样的报 道，当我们遇到校园凌霸的时候，我们应该如何做呢？第一个、大声说出来如果已经遇到校园霸凌，要勇敢地向老师、学校或权威部门反映。告诉他们施暴者是谁?他们具体做了什么?在哪里?什么时候?持续多久了?对自己造成了怎样的困扰?当你觉得霸凌已经威胁到你的人生安全，那你必须说出来!如果相关部门迟迟没有回复，试着向其他权威机构求助。这听起来很复杂，但是只要坚持不懈，问题就能解决。向父母倾诉。或许你会担心他们反应过激，但是他们依旧是最愿意帮助你的人。第二个、注意打理好自己的情绪遭遇霸凌并且克服它带来的伤害并不是一桩简单的事情，所以如何摆脱校园暴力带来的心理阴影是每一个受害者都需要面对的困境。尽量尝试着表现的和平常一样，自嘲或幽默地调侃会减弱不安的情绪，或者跟自己信任的人积极交流。要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗列出积极的目标，并且努力实现它们。这样带来的成就感会增加你的底气。第三个、注意不要独自面对时一个人遇到突发霸凌状况，要尽快走开。通常施暴者只是借机发泄不快，如果你没有反应，对方往往不会再纠缠。如果对方突然出手或者追逐，立刻向最近的人群奔去。如果实在不能避开，气势上不能软弱，施暴者总选那些看上去比自己弱的人下手，目光要坚定，保持沉着冷静，腰杆也要挺得笔直，传递出“我也不好惹”的信息，或者直接告诉对方“你这样做是不对的，老师知道了会批评你的”。

“校园暴力”一旦出现了，学校、家长、社会应该同时提高警惕，共同维护校园安全，具体如下：

1、家长积极应对：经常了解孩子校园内外的治安状况，多与孩子沟通；无论孩子是打人者或是被打者，都应保持良好的心态，管理好情绪，避免以粗暴的方式解决问题；以预防为主，教会孩子自我保护的知识；积极与校方沟通，学会巧妙的给校方传达个人诉求。

2、学校防患未然：老师在教育学生方面应当采取科学、合理的方式方法，不要动辄以打骂、讽刺、挖苦或体罚的形式替代教育，使学生的身心受到伤害；学校在注重知识教育的同时，应加强心理健康教育，强化未成年学生的法律意识，使他们的身心健康发展。

3、社会构建网络：社会各职能部门应为未成年人营造良好的社会环境，一是从法律层面，应完善立法，使校园暴力防治工作落到实处；二是从机制层面，应当建立起由政府统筹、各职能部门各司其职、密切配合，社会各界积极参与的关爱特殊群体预防校园暴力的长效工作机制。

4、通过班干部及时了解情况，关注事件发生的前因后果，准确及时找到涉事学生，与其进行深入交谈，对于施暴者，了解原因，明确告知此等行为是违反校规校纪的，严重的还将移交司法机关，是触犯法律的事情。

处理校园暴力注意事项：校园暴力事件不管对欺凌者、被欺凌者，还是对旁观者，被动欺凌者都会产生不好的影响。不对欺凌者进行管控,将来也可能对社会产生危害，而不对被欺凌者进行心理疏导，被欺凌者的身心健康或许很难愈合，而且也有可能会转为欺凌者；不对旁观者、被动欺凌者进行引导，他们的道德心或许会慢慢泯灭。

扩展资料：

孩子的言行是家庭与社会的一面镜子。施暴者的背后很可能是破碎的家庭、扭曲的亲子关系、压抑的生活，校园暴力不过是他们把发生在自己身上的悲剧转嫁到他人身上的一种方式。

校园暴力是难以根除的，即使在没有发生校园暴力的地方，那些潜在的校园暴力因子也蠢蠢欲动。严加管控、抑制暴力因子的爆发，当然能够暂时有效减少校园暴力，但也容易激发更大的暴力冲动。疏导才是解决校园暴力问题的出路。我们可以更多地关心关注学生，帮他们寻找解决暴力冲动的出口。

参考资料来源：

人民网-如何杜绝校园暴力：加大惩戒力度 但别靠打骂