陈英杰哥哥
【导读】掌握了考点，了解了历年考试出题点，无疑会增加我们考试复习的成功率，并且能过够帮助我们准确的进行考点把握，进行针对性的复习，今天给大家带来的是2020社会工作者考点梳理及历年出题点分析，接下来就一起来看看吧。
1、社会工作的要素
本考点每年均有出题，分值在1-3 分，较常见的是2 个单选题。主要考核的是社会工作的对象、社会工作者的角色、核心能力、价值观等，重点在社会工作者的角色。常见的考题有关于要素的正确说法，或者是根据案例请考生分析相关角色，考生一定要结合案例理解透彻相关角色的内涵。
例题：(2017 年单选题第2 题)关于社会工作要素的说法，正确的是()。
A. 社会工作者是从事志愿服务的人
B.“助人”是专业社会工作的核心价值
C. 社会工作价值观必须通过专业实践养成
D . 助人活动是社会工作者与服务对象互动合作的过程
答案与分析：社会工作的要素包括社会工作的对象、社会工作者、社会工作价值观、专业助人方法、助人活动。社会工作者与服务对象两者本着自愿平等的原则进行服务。A 混淆了专业社会工作与志愿服务;B颠倒了助人与自助;C 缺少了教育，教材上有原话：专业价值观是经过专业教育和实践形成的。平等互动是
强调社会工作者与服务对象共同行动，故选D。
2、社会工作的目标
本考点每年均有出题，除2012 年以外(2 个单选题、1 个多选题)，基本上全是1 个单选题，主要是以案例分析题为主，考核考生对三大目标的理解应用。主要是两类题型，一类是以案例考核具体的目标，另一类是考核目标的具体应用。其中服务对象层面目标的考核频率较高，尤其是缓解困难这一知识点。社会工作目标贯穿于社会工作服务的始终，目标有助于考生更好地理解社会工作服务的开展。在复习时，考生要关注教材中的举例。
例题：(2017 年单选题第1 题)在社会工作者老李的带领下，社区助老服务队向社区居民宣传助人互助的精神，促进邻里相互关爱，相互扶助，现在越来越多的居民加入了社区助老服务队。上述老李的做法，体现了社会工作在文化层面的目标()。
A. 激发潜能 B. 促进社会公正
C. 促进发展 D. 促进社会团结
答案与分析：社会工作的目标包括服务对象层面、社会层面和文化层面三个层面的目标。其中，文化层面的目标包括弘扬人道主义和促进社会团结。对照题干是考核文化层面目标，AC 属于服务对象层面目标，B属于社会层面目标，只有D 是文化层面目标。因此本题直接采用排除法就可以找到正确答案。
3、社会工作的功能
本考点每年均有1 个单选题，历年考题中，本考点多以案例的形式考查考生对社会工作功能的理解。
例题：(2017 年单选题第4 题)社会工作者老李为10岁的困境儿童小蕾提供服务。老李评估发现，小蕾母亲因残疾无法正常工作，父亲因抢劫刚刚入狱服刑，尽管小蕾家领取最低生活保障金后能维持基本生活，但小蕾觉得会被社区其他孩子看不起，一直郁郁寡欢。下列老李的服务中，体现促进小蕾与社会环境相互适应功能的是()。
A. 邀请小蕾参加社区举办的兴趣小组
B. 协助小蕾母亲申请残联的残障补贴
C. 协调小蕾定期联系正在服刑的父亲
D. 联系小蕾亲戚商议其日常生活照顾事宜
答案与分析：社会工作对服务对象的功能包括促进服务对象正常生活、恢复弱化的功能、促进人的发展、促进人与社会环境的相互适应。人与环境的相互适应体现在给人提供互动环境，提升个人的能力，从而达致个人和环境之间的平衡。故选A。
4、我国社会工作发展的基本原则
本考点是2018年修改大纲时新增的考点，主要原则包括坚持中国共产党的领导，坚持社会主义核心价值观的引领;坚持以人民为中心的理念;坚持职业化、专业化、本土化的发展路径。考生在这里要深入理解这些原则的内涵，相关的文件，价值观的具体内容。
5、社会工作的主要领域
本考点历年都出题，分值在1-3 分，常以3 个单选题或是1 个单选题、1 个多选题的组合形式出现，主要是以具体的实务案例来考核考生对实务领域的认识，其中学校社会工作的三种类型是高频考点，治疗型学校社会功能工作就三次出现在考题中。
例题：(2017 年单选题第6 题)李女士与丈夫在孩子教育问题上经常发生激烈争吵，社会工作者小陈评估后发现李女士与丈夫之间存在沟通障碍，决定对他们开展辅导服务。上述小陈的服务涉及的社会工作领域是()。
A. 家庭社会工作 B. 学校社会工作
C. 社区社会工作 D. 青少年社会工作
答案与分析：本题考核的是社会工作领域的知识，对照服务开展的对象是夫妻，就不难理解这是在家庭领域中开展的服务，故选A。
6、社会工作价值观的作用
本考点在2009、2015、2016、2017 年出过题，分值在2 分左右，主要考核社会工作价值观作用的具体内容，以通过判断正误的方式来进行考核。例题：(2017 年多选题第62 题)社会工作价值观是内化于社会工作者专业实践的精神标准，其主要作用有()。
A. 保护服务对象权益
B. 保护社会工作者的合法权益
C. 促进专业健康发展
D. 促进社会工作机构能力建设
E. 维护社会公平正义
答案与分析：社会工作价值观的作用包括五方面，保护服务对象的权益、帮助社会工作者解决伦理难题、促进专业的健康发展、促进社会工作服务机构的能力建设、维护社会正义。根据这个内容，我们就不难判断，选ACDE。
7、社会工作领域的扩展
本考点是2018年大纲新增加的内容。考生重点理解社会工作对象的扩大的内容，包括：从物质生活上最困难的人到所有基本生活遇到困难、难以自拔而需要帮助的人;从贫困的个体和家庭到有问题、欠发展的社区;从困难民众到一般公众;从补救、治疗到预防、发展。
8、社会工作价值观的内容
本考题的出题情况较不稳定，呈现逐年递减的趋势，2016、2017 年没有出题，而前几年分值比重大，均在5 分以上。本考点主要是记忆水平类的题目，考生需要对社会工作价值观的具体内容进行理解记忆。主要是以案例的形式考核价值观的操作原则。
例题：(2015 年单选题第18 题)在服务开展过程中，无论服务对象面临什么问题，社会工作者都愿意理解服务对象，关心服务对象问题背后的发展要求，这体
现了社会工作者对服务对象的()。
A. 接纳 B. 鼓励 C. 承认 D. 认同
答案与分析：社会工作价值观的操作原则包括尊重、接纳、个别化、知情同意、自决等。其中，接纳就是对服务对象的问题无条件包容，但接纳不等于认同，故选A。
9、社会工作专业伦理守则
本考点仅在2009、2014、2015、2016 年出过题，均是1 道单选题，除了2009 年是考核教材内容外，其余三年考题均是考核服务对象与社会工作者的关系处理。考生在答题时一定要注意坚持社会工作者与服务对象的专业关系原则。
例题：(2015 年单选题第11 题)社会工作者小赵的服务对象是一家健身中心的总经理，得知小赵喜欢健身运动后，他赠送小赵一些优惠券，根据社会工作专业伦理守则，小赵正确的做法是()。
A. 婉拒赠送、表示感谢
B. 接受赠送、转赠同事
C. 婉拒赠送、结束服务
D. 接受赠送、表示感谢
答案与分析：社会工作者与服务对象建立平等尊重的专业关系，在专业能力与范围内提供专业服务，不与服务对象发生专业以外的私人关系，不接受服务对象的礼品馈赠等。故选A。
10、社会工作专业伦理的主要内容
本考点每年均有出题，其中2009、2012、2015、2017 年分值较高，超过了4 分。主要考核有关伦理难题、伦理责任的正确说法，通过一些案例考核考生对伦理难题处理的基本原则的应用。
例题：(2017 年单选题第9 题)关于社会工作伦理难题的说法，正确的是( )。
A . 社会工作伦理难题是社会工作者采用错误工作方法导致的困境
B . 社会工作伦理难题是服务对象提出不切实际的要求导致的困境
C . 社会工作伦理难题是社会工作者学历水平与实际工作要求的差距导致的困境
D . 社会工作伦理难题是社会工作者对两种以上共存价值观难以抉择导致的困境
答案与分析：这是考查伦理难题的出现。社会工作者在实际工作中一方面受专业价值观影响，一方面受现实客观状况影响，当两种价值观产生冲突，社工就面临伦理难题。故选D。
关于2020社会工作者考点梳理及历年出题点分析，就给大家介绍到这里了，以上的十个内容是2020年社会工作者考试的重点，也是必考点，所以大家一定要掌握起来，现阶段还是要认真进行考试复习，加油!
明天再说0865
人力资源和社会保障部发布消息：今年我国将大力推行职业培训券的发放和使用。人社部将依托电子社保卡，为符合条件的劳动者发放具有认证结算等功能、精准对接培训资源的电子凭证。计划全年发券1000万张，用券100万张以上。
这是人社部发布的消息，大概意思就是说，将发放1000万张的职业培训券，用于培养职业化的劳动者。而领取方式，在里面也有指出，是通过电子社保卡。具体的使用方法，是通过电子社保卡扫码。拥有培训券码的劳动者，在参加培训的时候不用垫付资金，省去了原来的报销环节。
这对于劳动者来说，是一个好消息。毕竟现在都是职业化，想要找到工作，必须有一门手艺。凭力气吃饭的日子，距离我们越来越远了。
职业培训券，全名是职业技能电子培训券。它的功能是让那些符合规定的人，可以进行职业化的培训，学习到一些职业化的技能。而把培训券弄成电子的形式，可以方便管理。比如说查询学员个人情况、学习进度、培训质量、培训资金等，既保证了培训计划的落实，又能让劳动者学到真本领。
根据人社部发布的消息，全年会发放1000万张培训券，用券要在100万张以上。也就是说，最起码有上百万的劳动者，可以通过职业培训，学习到一些专业的技能。
培训券是电子的形式，需要通过电子社保卡进行领取。符合要求的人，可以通过社保卡领取培训券，在参与培训的时候扫码使用。其实早在2020年，人社部就发放过培训券，只不过当时采用了补贴的形式，现在直接不用垫付资金。
具体如何领取，需要参考不同地区的培训要求。一般来说，符合要求的企业、个体工商户、各类生产经营者，都可以考虑申请。过去申请成功，需要企业去领取补贴，现在申领成功，可以凭借电子码直接学习。
职业培训券的大量发放，在于部分行业的缺工。在人社部发布的一些信息中，我们可以明显看出，部分行业的招聘需求大于求职需求。而这类的职业，大概有100个。
这类行业需要职业人才，为了补充行业的空缺，国家开始培训劳动人员。不过整个问题的根本，在于新兴行业的增多。大家都想通过新行业挣钱，谁也不愿意做脏活累活。在这类趋势没有改变的情况下，很难补上空缺。
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财政部有相关规定，具体如下：
为规范地方政府消费券发放使用管理，充分发挥政府消费券刺激消费、扩大内需、保障民生、促进发展等政策目标作用，维护正常市场秩序，保障消费者合法权益，根据《中华人民共和国预算法》等法律法规，提出以下指导意见。
一、本指导意见所称地方政府消费券，是指由地方各级政府在本级预算（含当年预算收入和以前年度预算资金结余）中安排发放的用于兑换商品（或服务）的有价支付凭证。
二、地方各级政府发放政府消费券，应冠以本行政区政府名称，并注明其用途。如：××省（或××市、××县）人民政府消费券－××购物券（或××食品券、××培训券等）。同时要注明消费券的使用期限和起始日期。
三、地方各级政府应明确本级政府发放政府消费券的主管部门或承办单位。地方各级政府有关部门在本级政府规定的职责范围内承担相应管理工作。财政部门按照职责分工加强财政预算监督管理。
四、地方各级政府应利用电视、报纸、网络等媒体及时向社会公布本级政府消费券发放规模、发放时间、申领人资格、申领程序、使用范围以及商品（或服务）供应商等，确保符合资格条件的申领人及时、便捷申领和使用政府消费券。
五、地方各级政府根据国家宏观经济形势和本地区经济社会发展需要，可发放购物券、职业技能培训券、困难群体粮油或食品兑换券等符合公共财政支持范围和方向的消费券，以扩大并引导消费。消费券发放应按照市场经济原则公开、公正地确定商品（或服务）供应商。
六、地方政府消费券原则上应由县级以上（含县级）地方政府发放。有条件或财政资金承受能力的乡（镇）政府、村级组织以及社区、街道等可发放粮油或食品兑换券。
七、地方政府发放用于刺激消费的购物券、粮油或食品兑换券等，应按照公平合理原则，重点向城乡低保对象、农村五保户、优抚对象以及其他困难群体倾斜；职业技能培训券应向农村转移就业劳动者及城市失业者倾斜。
八、地方各级政府发放地方政府消费券应纳入本级政府预算管理。按规定需报本级人民代表大会审查批准的，必须依法报本级人民代表大会审批。乡（镇）政府、村级组织以及社区、街道等发放粮油或食品兑换券应报所在县级以上人民政府批准。
九、有以下行为或情形之一的，地方各级政府不得发放地方政府消费券，已发放的要立即采取措施予以纠正：
（一）本级政府预算中没有资金来源或支出安排；
（二）政府担保发放有价支付凭证或优惠凭证；
（三）以政府消费券抵顶或支付应发放职工工资或劳务报酬；
（四）发放未注明使用期限或用途的政府消费券；
（五）其他违规发放的消费券。
十、地方各级政府有关部门应加强对地方政府消费券使用监督管理，禁止政府发放的消费券直接兑换现金，禁止在使用时找零或者替代现金找零，禁止倒买倒卖，禁止反复流通。
十一、地方各级政府有关部门应依法加强对企业发放有价支付凭证或优惠凭证的监管。
十二、执行中如遇到问题或有改进意见和建议，请及时反馈财政部（经济建设司）、商务部（市场运行司）。
扩展资料
2020年作为北京消费季重量级板块，北京市消费券包括面向在京消费者发放的专项消费券、智能产品消费券和面向城乡低保、特困和低收入家庭等困难群体，社区工作者、一线医务人员等群体发放的特定消费券。
此外，银联、腾讯等支付平台，京东、苏宁易购（002024）、寺库等电商平台，盒马鲜生、红星美凯龙（601828）等线下实体商业，共同推出“百亿补贴”让利，发放购物券、餐饮券、外卖优惠券、家居家电消费券，密集打造围绕品牌、品质为主题的让利活动。
参考资料来源：凤凰网-北京发放122亿元消费券，一图看懂怎么领、如何用？
参考资料来源：全国人民代表大会-财政部发布规范地方政府消费券发放管理指导意见
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